統(tǒng)編版語文四年級上冊-25王戎不取道旁李-教學課件多篇

親愛的同學們:你能說說自己周圍有智慧的人嗎？你知道嗎？歷史上也有許多有智慧的人，他們的故事流傳至今，今天就讓我們一起走進第八單元，感受古人的智慧。◎了解故事情節(jié)，簡要復述課文?！驅懸患拢軐懗鲎约旱母惺?。王戎不取道旁李西門豹治鄴故事二則任務二：認識古人，對話古人講講我的小伙伴——王戎一睹戰(zhàn)國名吏風華任務一：整理故事會規(guī)則歷史人物故事會明確任務，準備資料了解“復述故事”進階路線圖任務三：寫故事，講故事舉辦班級故事會記錄心跳時刻領略名醫(yī)能手智慧王戎不取道旁李25語文四年級上冊任務：講講我的小伙伴——王戎制作信息卡片活動1

王戎（234—305）西晉瑯邪臨沂（今山東臨沂市北）人。好清談，為“竹林七賢”之一。

“竹林七賢”，魏晉時期七位名士的合稱。嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、阮咸和王戎，“七人常集于竹林之下，肆意酣暢”，故稱。

卡片王戎名片1卡片書籍名片2

《世說新語》，南朝宋劉義慶編著。主要記載漢末至東晉大夫的言談、逸事。當時士族的思想、生活和清談放誕的風氣，在書中得到較多反映。語言精練，辭意雋永。對后代筆記文學頗有影響?？ㄆ衷~資料3戎諸競唯詞語我會認zhūjìngwéiróng戎嘗諸競唯生字我會寫點擊生字觀看生字視頻róng書寫指導

斜鉤的書寫要把握好弧度，寫得挺拔舒展。兩個撇畫要寫出區(qū)別，第一個是豎撇，第二個是斜撇，要寫出鋒芒。jìng三部分的比例不要平均分，做到“上下舒展，中心對正”。注意不要寫成“竟”?？ㄆ喿x卡4zhé折zhézhē折騰折跟頭折扇折扣shé折本折秤多音字我會讀我是小小翻譯家活動2讀懂文言文的方法借助注釋查字典聯(lián)系上下文借助插圖聯(lián)系生活實際王戎不取道旁李①

王戎七歲，嘗②與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走③取之，唯④戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然⑤。注釋

①本文選自《世說新語·雅量》。王戎，晉朝人，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。

②〔嘗〕曾經(jīng)。③〔競走〕爭著跑過去。

④〔唯〕只有。⑤〔信然〕的確如此。眾，許多李樹上長著許多李子，把樹枝都壓彎了。王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然?！爸痹谖闹谐霈F(xiàn)了三次，每次的意思一樣嗎？李子王戎不去摘李子這件事李子

王戎七歲的時候曾經(jīng)有一次和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他為什么，他回答說:“李樹長在路邊卻有許多果實，這必定是苦味的李子?！闭」麑嵠穱L確實是這樣的。填寫學習單，用自己的話講講這個故事?！锻跞植蝗〉琅岳睢饭适掳l(fā)生的時間故事發(fā)生的地點故事中的人物故事發(fā)生的起因故事發(fā)生的經(jīng)過故事發(fā)生的結果王戎七歲道邊王戎、諸小兒多子折枝諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然我是性格分析師活動3說一說：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。你能分析一下小伙伴王戎的性格嗎？別的孩子只會跟著做，沒有主見。而王戎觀察仔細，能根據(jù)有關現(xiàn)象進行推理，并且做出正確的判斷。所以王戎是一個善于觀察、冷靜分析的人。讀一讀，背一背王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。感謝你讓我們認識了王戎！資料鏈接

《世說新語》中的兒童在《世說新語》的眾多故事中，作為主角出現(xiàn)的兒童或少年有將近一百位。這些兒童少年們的言行彼此不同，但大都能夠讓人感受到他們不輸成年人的聰穎豁達。

故事中的少年，有的知恩圖報，有的潔身自好，有的反應機敏，有的處變不驚，有的恪守孝道，有的笑談生死。這些都是當時為人贊頌的優(yōu)點。他們的故事經(jīng)由《世說新語》的記載和傳播，為后世津津樂道。甚至直到今天，我們說起兒童的機智對答故事時，有很多經(jīng)典情節(jié)或對話，都出自《世說新語》。練一練一、古代像王戎這樣聰穎機智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個這樣的事例嗎？曹沖稱象司馬光砸缸孔融讓梨二、你能生動地把王戎的小伙伴們“競走”摘李子的情景寫出來嗎？（小提示：抓住人物的動作、語言等描寫。）

示例：只見路邊的李子樹上結滿了李子。小胖子成成立刻向李子樹沖去，一邊跑一邊喊：“好多李子呀！我最喜歡吃李子了，這次一定要吃個夠?！迸ＥＲ膊桓适救?，邊跑邊去拽成成的衣服喊道：“是我先看見的，要不是我指給你看，你還不知道呢！等等我！”一群孩子興奮地跑到樹下，一個個猴子似的向樹上爬去?；貞浀?3課《精衛(wèi)填海》，說一說：學習文言文的方法有哪些？借助注釋利用插圖聯(lián)系生活實際語文四年級上冊王戎不取道旁李25道路兩旁李子，一種水果。人名王戎不去摘道旁樹上的李子王戎

魏晉時期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。王戎六七歲時，在宣武場看表演，當時猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見后，稱贊王戎是奇童。

《世說新語》是我國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事，主要為有關人物評論、清談玄言和機智應對的故事。////////初讀課文點擊圖標，聽范讀zhé看道邊李樹多子折枝zhé折騰zhē易錯字zhūjìng諸競wéi唯戎róng學認字摘李子競走王戎嘗試諸多唯一識字游戲諸競唯zhūjìngwéi嘗cháng戎róng學寫字拼音開關競竟意思：爭著。組詞：競爭、競選、競相開放。jìngjìng意思：終了；表示出乎意料。組詞：竟然。比一比識字方法róng斜鉤要把握好弧度，寫得挺拔舒展；兩個撇畫第一個是豎撇，第二個是斜撇。戎裝重難點字書寫指導“云”的第二橫要寫舒展，上下同寬。cháng品嘗曾經(jīng)王戎七歲的時候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍?；诱n堂品嘗嘗試王戎那天和諸小兒玩了什么呢？展開想象，嘗試著用小古文說一說！

王戎七歲，嘗與諸小兒跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹……李樹李樹是什么樣的？諸小兒在游玩的時候看見了什么？多子折枝爭著跑過去李子諸小兒看到滿樹的李子是怎么做的？

諸小兒去摘李子的時候，會說些什么？動作是怎樣的？用自己的話講一講想到的情景吧。小伙伴們看到滿樹的李子，紛紛大叫起來：“好多的李子呀！”他們一邊叫，一邊跑向李子樹，你不讓我，我不讓你，亂成一團。

思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？只有

王戎認為那些肯定是很苦的李子。王戎為什么不去摘李子？

李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。王戎怎么知道的？他去嘗了嗎？的確如此王戎的猜測正確嗎？之之之“之”在文中出現(xiàn)了三次，每次的意思一樣嗎？李子王戎不去摘李子這件事李子

王戎七歲的時候曾經(jīng)有一次和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他為什么，他回答說:“李樹長在路邊卻有許多果實，這必定是苦味的李子?！闭」麑嵠穱L確實是這樣的。用自己的話講講這個故事吧！善于觀察冷靜分析

這則故事中，王戎性格中的什么特點給你留下了深刻的印象？你能根據(jù)原文的語句填空嗎？王戎（）

王戎（），嘗與（）游?？吹肋吚顦洌ǎ┱壑ΓT兒（），唯戎（）。人問之，答曰：“樹在道邊而（），此必（）?！比≈?，（）。不取道旁李七歲諸小兒多子競走取之不動多子苦李信然填一填，背一背王戎不取道旁李諸小兒：競走取之王戎：不動善于觀察冷靜分析結構梳理本文描寫了王戎小時候和朋友去游玩，看見道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因為王戎認為（），表現(xiàn)了王戎（）的優(yōu)秀品質(zhì)。多子折枝跑著去摘不動于思考多子，此必苦李樹在道邊而善于觀察，

善主題概括同學們，通過這一節(jié)課的學習，我們掌握了五個生字，能正確流利地朗讀這篇古文，了解了故事的主要內(nèi)容，通過閱讀課文，學習了的優(yōu)秀品質(zhì)。課文小結曾經(jīng)只有一、理解課文內(nèi)容，解釋下列加點的詞語。1.嘗與諸小兒游2.競走取之3.唯戎不動跑課堂演練二、解釋下列語句。1.看道邊李樹多子折枝?？匆姷肋吚钭訕渖侠钭雍芏啵阎l都壓彎了。2.樹在道邊而多子，此必苦李。樹長在路邊上，還有很多李子，這必定是苦李子。

三、古代像王戎這樣聰穎機智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個這樣的事例嗎？曹沖稱象司馬光砸缸

背誦課文，將這個故事講給爸爸媽媽聽。課后作業(yè)回憶第13課《精衛(wèi)填?！罚f一說：學習文言文的方法有哪些？借助注釋利用插圖聯(lián)系生活實際語文四年級上冊王戎不取道旁李25道路兩旁李子，一種水果。人名王戎不去摘道旁樹上的李子王戎

魏晉時期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神采秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。王戎六七歲時，在宣武場看表演，當時猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見后，稱贊王戎是奇童。

《世說新語》是我國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事，主要為有關人物評論、清談玄言和機智應對的故事。////////初讀課文點擊圖標，聽范讀zhé初讀課文，注意朗讀節(jié)奏，隨文畫出極易出錯的字詞。諸競唯zhūjìngwéi嘗cháng戎róng學寫字拼音開關曾經(jīng)王戎七歲的時候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍?；诱n堂品嘗嘗試王戎那天和諸小兒玩了什么呢？展開想象，嘗試著用小古文說一說！

王戎七歲，嘗與諸小兒跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹……李樹李樹是什么樣的？諸小兒在游玩的時候看見了什么？多子折枝爭著跑過去李子諸小兒看到滿樹的李子是怎么做的？

諸小兒去摘李子的時候，會說些什么？動作是怎樣的？用自己的話講一講想到的情景吧。小伙伴們看到滿樹的李子，紛紛大叫起來：“好多的李子呀！”他們一邊叫，一邊跑向李子樹，你不讓我，我不讓你，亂成一團。

思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？只有

王戎認為那些肯定是很苦的李子。王戎為什么不去摘李子？

李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。王戎怎么知道的？他去嘗了嗎？的確如此王戎的猜測正確嗎？之之之“之”在文中出現(xiàn)了三次，每次的意思一樣嗎？李子王戎不去摘李子這件事李子

王戎七歲的時候曾經(jīng)有一次和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他為什么，他回答說:“李樹長在路邊卻有許多果實，這必定是苦味的李子?！闭」麑嵠穱L確實是這樣的。用自己的話講講這個故事吧！善于觀察冷靜分析這則故事中，王戎性格中的什么特點給你留下了深刻的印象？王戎（）

王戎（