部編人教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期高一年級下冊語文期末測試卷及答案

部編入教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測試卷及答案西洋畫一般是采用“焦點透視”，它就像照相一樣，觀察者固定

高一語文在一個立足點上，把能攝入鏡頭的物象如實地照下來，因為受空間的

（滿分：150分時間：120分鐘）限制，視域以外的東西就不能攝入了。

題號—二三四總分高遠、深遠和平遠，即“三遠”法。早在中國的北宋時期，繪畫

分?jǐn)?shù)

理論家郭熙便率先提出了山水畫的取景構(gòu)圖法則——三遠法，即高遠、

一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）深遠和平遠。他提出：“自山下而仰山巔謂之高遠；自山前而就山后

（一）閱讀下面的文字，完成各題。（本題17分）謂之深遠；自近山而望遠山謂之平遠。”

材料一：范寬的《溪山行旅圖》，就是以高遠法的構(gòu)圖方法創(chuàng)作的成功之

透視，是繪畫和其他造型藝術(shù)的專用術(shù)語。畫家在作畫的時候，作。它的藝術(shù)特色，除了用筆雄強、堅實之外，還善于以仰視的手法,

把客觀物象在平面上正確地表現(xiàn)出來，使它們具有立體感和遠近空間表現(xiàn)山峰的高遠，正如趙孟井更所評：山勢通人。王蒙所作《青卞隱居

感，這種方法叫“透視法”。因為透視現(xiàn)象是近大遠小的，所以也稱圖》是以深遠見勝的杰作。青下山本是江南不起眼的小山。王蒙以三

為“遠近法”。遠法加以參張，為了突出一個“隱”字，作者以“S”形的連續(xù)取勢，

散點透視則很難找到畫家所處的定點位置。整個畫面似乎有很多以重山復(fù)嶺、密樹深溪等景象的交替組合來增加山勢的深度。趙孟#頁

的視角，而每個視角又都在局部構(gòu)成透視關(guān)系。這種理解，有點像我的《水村圖卷》，使用的便是平遠法。作品高僅24.9厘米，橫達120.5

們在爬山，走一段，拍張照，再走一段，拍一張，然后再拼貼起來。厘米，場景展開，描繪了沙洛村舍、漁身出沒、丘陵長提、岸柳塘筆

畫面中畫家的視角是不斷移動的，因而產(chǎn)生了多個消失點，這種方式的江南清礦平遠景象。元代的倪云林也是一位善作平遠山水的高手。

被叫作“散點透視”，也叫“多點透視”。（摘編自《中國畫的透視與美學(xué)關(guān)系》）

中國山水畫能夠表現(xiàn)“咫尺千里”的遼闊境界，正是運用這種獨材料二：

特的透視法的結(jié)果。由于采用繪畫的''散點透視"原理，中國古代藝西洋十四世紀(jì)文藝復(fù)興初期油畫家凡艾克的畫極注重寫實，精細

術(shù)家才得以創(chuàng)作出數(shù)十米甚至百米以上的長卷?！肚迕魃虾訄D》是“散地描寫人體，從畫面上表現(xiàn)屋宇內(nèi)的空間；畫家用科學(xué)及數(shù)學(xué)的眼光

點透視”用得最多的構(gòu)圖，如果是采用西畫中的“焦點透視法”可能看世界。于是透視法的知識被發(fā)揮出來，而用之于繪畫。意大利的建

就無法達到這種集“高遠、平遠、深遠”和諧統(tǒng)一“咫尺千里”的“宏筑家勃魯納萊西在十五世紀(jì)的初年已經(jīng)深通透視法。阿卜柏蒂在他

大、遼闊、無邊”的藝術(shù)境界。1436年出版的《畫論》里第一次把透視的理論發(fā)揮出來。

語文試題第2頁（共36頁）

宋代沈括在《夢溪筆談》里曾譏評大畫家李成采用透視立場“仰仁，處處流連。這與西洋透視法從一固定角度把握“一遠”大相徑庭,

OO

畫飛檐”，而主張“以大觀小之法”。他說：“李成畫山上亭館及樓而正是宗炳所說的“身所盤桓，目所綢繆”的境界。蘇東坡詩云：“賴

閣之類，皆仰畫飛檐。其說以謂‘自下望上，如人立平地望塔檐間，有高樓能聚遠，一時收拾與閑人?！闭婺苷f出中國詩人、畫家對空間

見其梗桶'。此論非也。大都山水之法，蓋以大觀小，如人觀假山耳。的吐納與表現(xiàn)。3

若同真山之法，以下望上，只合見一重山，豈可重重悉見，兼不應(yīng)見由這“三遠法”所構(gòu)的空間，不只是幾何學(xué)的科學(xué)性的透視空間，

其溪谷間事。又如屋舍，亦不應(yīng)見中庭及后巷中事。若人在東立，則而且是上升為詩意的創(chuàng)造性藝術(shù)空間。趨向著音樂境界，滲透了時間

OO

山西便合是遠境；人在西立，則山東卻合是遠境。似此如何成畫？”節(jié)奏。它的構(gòu)成不依據(jù)算學(xué)，而依據(jù)動力學(xué)。清代畫論家華琳名之日

沈括以為，畫家畫山水，并非如常人站在平地上，在一個固定的“推”。華琳在他的《南宗抉秘》里有一段論“三遠法”，提出“推”

地點，仰首看山。他主張“以大觀小”，把全部景界組織成一幅氣韻字以說明中國畫面上“遠”之表出?！斑h”不是以堆登穿斫的幾何學(xué)照潴

生動有節(jié)奏又和諧的藝術(shù)畫面，不是機械地照相。這畫面上的空間組的機械式的透視法表出，而是由“似離而合”的方法視空間如一有機湍

織，是受著畫中全部節(jié)奏及表情所支配。要用心靈的眼，籠罩全景，統(tǒng)一的生命境界。由動的節(jié)奏引導(dǎo)我們躍入空間感覺。直觀之如決流

苫

從全體來看部分。“其間折高折遠，自有妙理”，這就是說須服從藝之推波，睨視之如行云之推月。全以波動力引起吾人游于一個“靜而OO

術(shù)上的構(gòu)圖原理，而不是服從科學(xué)上算學(xué)的透視法原理。并且他以為與陰同德，動而與陽同波”（莊子語）的宇宙?？諘r意識油然而生，以

那種依據(jù)透視法的看法只能看見片面，看不到全面，所以不能成畫。不待堆疊穿斫，測量推度，而自然涌現(xiàn)了！這種空間的體驗有如鳥之拍

吸

西洋畫法上的透視法是在畫面上依幾何學(xué)的測算構(gòu)造一個三進向翅，魚之泳水，在一開一闔的節(jié)奏中完成。

的空間的幻景。一切視線集結(jié)于一個焦點（或消失點）。正如鄒一桂（摘編自宗白華《中國詩畫中所表現(xiàn)的空間意識》）

空

所說：“布影由闊而狹，以三角量之。畫宮室于墻壁，令人幾欲走進?！?.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3OO

而中國“三遠”之法，則對于同此一片山景“仰山巔，筑山后，望遠分）

山”，我們的視線是流動的，轉(zhuǎn)折的。由高轉(zhuǎn)深，由深轉(zhuǎn)近，再橫向A.透視是畫家把客觀物象在平面上正確地表現(xiàn)出來，使它們具有立體

于平遠，成了一個節(jié)奏化的行動。郭熙又說：“正面溪山林木，盤折感和遠近空間感，使人們很難找到畫家所處的定點位置。

委曲，鋪設(shè)其景而來，不厭其詳，所以足人目之近尋也。傍邊平遠，B.西洋畫采用的是“焦點透視”，受空間限制，觀察者視域以外的東

崎嶺重疊，鉤連縹緲而去，不厭其遠，所以極人目之曠望也?！彼麑ξ鳠o法攝入，其藝術(shù)成就則大打折扣。

于高遠、深遠、平遠，用俯仰往還的視線，撫摩之，眷戀之，一視同C.中國山水畫能夠表現(xiàn)“咫尺千里”的遼闊境界，是運用了“散點透

語文試題第3頁（共36貞）語文試題第4頁（共36頁）

視”的結(jié)果。何立偉

I）.只要采用“散點透視”原理，繪畫就能達到集“高遠、平遠、深遠”從山外頭來了一個石匠，在水碾子坊前歇腳。他把背上的搭神往

和諧統(tǒng)一”咫尺千里”的“宏大、遼闊、無邊”的藝術(shù)境界。地上一搭，搭社里發(fā)出了金屬的沉悶的音響。側(cè)耳，聽了聽水碾子坊

2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）里碾谷的嗡嗡聲，他大聲說：“碾子要鑿了哦！”

A.郭熙對于高遠、深遠、平遠，用俯仰往還的視線，與西洋透視法從爹正在水碾子坊里掃谷。提著高粱帚子出來，見是陌生客，忙取

一固定角度把握“一遠”的理論基本相同。了紫竹煙筒遞過去。那石匠其時已將一根紙煙夾在食指與中指之間。

B.沈括主張“以大觀小之法”，認(rèn)為畫家畫山水，并非如常人站在平似乎從他吸紙煙的派頭上，看出其人的不凡。

地上，在一個固定的地點，他不認(rèn)同“仰畫飛檐”的透視立場。水碾子正要鑿槽咧。很快講定了工價。無爭無吵。各自一派讓得

C.透視法應(yīng)用于繪畫，是西方畫家用科學(xué)及數(shù)學(xué)的眼光看世界的結(jié)果。三分的氣度。那石匠繞碾子轉(zhuǎn)了三圈，也并不發(fā)表闊論高談。從搭神

D.由“三遠法”所構(gòu)的空間，是一種詩意的創(chuàng)造性藝術(shù)空間，而不是里取了錘鑿，水碾子坊里，就叮叮當(dāng)當(dāng)熱鬧了起來。四面的蒼蒼郁郁

幾何學(xué)的科學(xué)性的透視空間。的山壑里，一時貯滿了這十分好聽的聲音。

3.郭熙講山水畫有“三遠”，詩亦然。下列詩句與“三遠”對應(yīng)有誤先前這水碾子終日碾谷，其音清越，其韻悠揚，好比寨前的四妹

的一項是（）（3分）子，不緊不慢，打出好聽的山歌來。后來，日日磨，日日磨，磨平了

A.曲徑通幽處，禪房花木深。（深遠）石槽，碾子就一聲一聲悶如沉雷了。

B.江流天地外，山色有無中。（平遠）天熱起來，他就索性打起赤膊，鑿。他膀大腰圓，甩錘子的時候,

C.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。（高遠）上身的肌肉有規(guī)律地滾動。汗水使他寬闊的胸膛油著異彩。簡直那本

I）.群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。（平遠）身就是一鎏一鎏鑿出來的。像一尊石雕。拿來了蒲扇，拿來了茶罐，

4.材料一和材料二共同使用的論證方法有哪些？請簡要分析。（4分）拿來了切得極細極細的煙絲，爹吩咐："你好生招呼石匠吧。"我說:

5.請結(jié)合材料一和材料二內(nèi)容，簡要概括沈括主張的“以大觀小之“好?！钡挪幌滦模址愿溃骸斑@石匠一定見過世界，莫要讓他笑

法”與“散點透視”原理的相似之處。（4分）話我桃花寨的人不曉得禮數(shù)。”

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題18分）我說：“好。”

文本一:我就同他打扇，將砰茶斟得滿滿的，雙手穩(wěn)穩(wěn)遞與他。請他歇憩。

石匠留下的歌請他喝茶。手上捏一把平日藏在柜里舍不得吸的，切得極細極細的煙

語文試題第6頁（共36頁）

絲。我想同他談講。只想他是見過世界的，那重重的山外頭是個什么你總覺得他不肯說出來的東西必定深奧。他那紫紅的臉膛，深刻的皺

OO

模樣呢？默默喝茶，默默吸煙，默默歇憩。從鼻孔里口南里噴出的煙紋，使你感覺到他是一部書，但誰也無法打開。爹只好死勁地敬酒。

云濃濃的，辣辣的，也是默默的。“多謝。明日趕早，我還要行路?！薄巴倪呑?？巖陀，還是檀

但幾分鐘以后他又拿起了錘子。煙蒂在腳邊斷續(xù)著殘煙幾縷。山木坡？”“哪里有工夫做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方?！盨-

谷里，飛著鋼與石的回音。很長的一聲一聲。仿佛四山里萬人千人在他笑了一下，笑得很淡。有雪白的牙齒。

鑿巖取石，你呼我應(yīng)。起身，打一輪拱手，他晃晃地朝東廂房走去。

OO

又歇憩的時候，我急切地同他說：“說個故事我聽吧。說個故第二日天剛放明，爬起來我就要去找石匠。要問他，見了世界的

事！”“故事？什么故事？”他放下了錘子。人，為什么不會講故事？

真的，什么故事呢？竟不曉得這個世界有哪樣一些故事。于是我爹朝水閘走去，說：“這時候才起來，石匠他走了咧！”潴潴

說：“隨便你同我講點什么吧。反正我什么都不曉得?！迸艿礁咛帲F中的石板路望去，終于看見了他那朦朧朧的背影。溶

“等你長大了，三十歲四十歲五十歲了，你就會什么都曉得的。其實無法說那是背影，整個的只是小小的一個黑點了。那黑點，在這

二

用不著別人講?！彼麑⒛嵌嗬O的厚實的手掌放在我的腦殼上，“唉，迷蒙的天地之間，越來越小，越來越小，就消失在霧之中了。他走了，O

你還細，你還不懂事。生活里頭有的是酸甜苦辣，你只能夠嘗，不能同他來時一樣，同他吸煙鑿石時一樣，是默的，無聲無臭的。天和地,

夠講。講不出。生活里頭沒有故事?！焙么蠛?！

啕

好久了我才說：“那就打一個山歌吧。”歉意地一笑，搖搖頭，嘩啦！爹把水扯開了。蓄了一夜的溪水，撲過來，攀住染滿了青

他又去鑿那磨槽。苔的木輪子，木輪子就滾動起來，吱吱呀呀地帶動了水磨。這清新的

空

潔白的石礫在衰子尖上跳躍，落在地上，落在他的褲褶縫里，如空氣里，就顫動著它那好聽的聲音了。O

一層層雪粉。直到黃昏從山溝里溢了出來，才將那叮叮咚咚的錘聲淹比先前還要好聽些！清越。悠揚。娓娓地，悄悄地，向你敘述著

沒掉。這時，那很大的碾槽，正鑿得如一朵剛剛綻放的山茶花。什么。長大后，我一直覺得，這水碾子的聲音，是那個默默的石匠留

掌燈吃夜飯時，他累了，倦了。爹招待他，用了好香的米酒，用下的一支很長很長的歌，一個很長很長的故事……

了一條臘得透明的鹿子腿。那鹿子，還是去冬大雪封山時，爹在鷹嘴（選自《人民文學(xué)》1983年06期，有刪改）

巖打的。好肥的鹿子。爹舍不得吃，除非來了貴客。爹問他這問他那。文本二：

O

爹這人，就景仰見過世界的人。那石匠總是回答得很少，很有分寸。小說，是我最重視的文學(xué)體裁。在上世紀(jì)八十年代初，我受到文壇

語文試題第7頁（共36頁）語文試題第8頁（共36頁）

普遍關(guān)注的，正是小說，尤其是短篇小說。受關(guān)注的原因，現(xiàn)在回想1）.這篇小說故事簡單，只是敘寫了一個石匠來為“我”家修理水碾與

起來，恐怕在它的實驗性上。上世紀(jì)八十年代，文學(xué)興起，百無禁忌?！暗迸c“我”想通過石匠了解外界的故事。

在思想解放的大的社會背景下，文壇空前活躍，各種題材，各種文體,7.下列對這篇小說藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（）（3分）

各種風(fēng)格，競相怒放。我初出道，亦知要嶄露頭角，須得有自家面目，A.“煙絲”和“紙煙”兩物，分別了代表山內(nèi)、山外兩種不同的社會、

遂努力在文體同語言上與別人拉開距離。汪曾祺先生說，我的小說受不同的生活。

唐人絕句的影響。李陀先生亦說我的小說是“絕句式”的小說。皆是B.“我”和“爹”的“問”與石匠的默默辛勤的鎏鑿，構(gòu)成了小說深

解人語也?？隙宋业挠兄姷暮钜忭嵉奈捏w面目。我喜歡唐詩，層的問答關(guān)系。

尤喜絕句，五絕二十個字，七絕二十八個字，短得不能再短，但每每C.石匠側(cè)耳一聽水碾子坊里碾谷的嗡嗡聲，就可知碾子的狀態(tài)，側(cè)面

是一幅歷史的圖卷，浩浩滄桑，盡寓其中，意蘊深長。譬如元稹的《行寫出石匠精湛的技藝。

宮》："寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗?！卑袲.作者善用典型化的場景烘托人物。石匠勞作聲與周圍環(huán)境相融合，

個唐朝從開元到天寶年間經(jīng)歷“安史之亂”的驚天巨變，從全盛到衰突出石匠的技藝高超。

落的歷史圖景，通過幾位白頭宮女閑聊往昔的日常場景，輕巧地勾勒8.小說標(biāo)題“石匠留下的歌”具有怎樣的意蘊？請結(jié)合文本談?wù)勀愕?/p>

了出來。這種以小場景寫大歷史，以日常生活見白云蒼狗的唐人絕句，理解。（6分）

給了我莫大的啟發(fā)。當(dāng)其時，文壇大多數(shù)作家的敘事范式，是受西方9.如欲以“一篇‘絕句式'的小說”為題寫一篇《石匠留下的歌》的

文學(xué)的影響，而我是選擇受祖宗的影響。小評論，請結(jié)合文本，列出評論要點。（6分）

（節(jié)選自何立偉《〈白色鳥〉自序》，有刪改）二、古代詩文閱讀（共35分）

6.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（本題20分）

A.“我”對了解“世界”的問題很是急切，但因為年紀(jì)小，又不知應(yīng)材料一

該了解這個世界的什么，不知如何向石匠發(fā)問。秦攻宜陽，周君謂趙累?曰："子以為何如？"對曰：“宜陽必拔

B.“爹”對石匠熱情招待，目的是想通過見過世界的石匠了解外面的也。”君日：“宜陽城方八里材士十萬粟支數(shù)年公仲②之軍二十萬景軍

世界，但那個石匠卻口拙言遲，不愿回答。以楚之眾臨山而救之秦必?zé)o功"對曰：“甘茂③，羈旅也，攻宜陽而有

C.石匠“赤膊”鑿槽形象的刻畫，既展現(xiàn)了石匠身體的健壯，也展現(xiàn)功，則周公旦④也；無功，則削跡于秦。秦王不聽群臣父兄之義而攻宜

了生命陽剛之美，更暗含勞動塑造人生的思想。陽。宜陽不拔，秦王恥之。臣故曰拔?！本唬骸白訛楣讶酥\，且奈

語文試題第10頁（共36頁）

何？"對日：“君謂景翠曰：‘公爵為執(zhí)圭⑤，官為柱國，戰(zhàn)而勝，則B.宜陽城方八里材/士十萬粟/支數(shù)年/公仲之軍二十萬/景翠以楚之眾/

OO

無加焉矣；不勝，則死，不如背秦援宜陽。公進兵，秦恐公之乘其弊臨山而救之/秦必?zé)o功/

也，必以寶事公；公仲慕公之為己乘秦也，亦必盡其寶。'”秦拔宜C.宜陽城方八里材/士十萬粟/支數(shù)年/公仲之軍二十萬/景翠以楚之眾

陽，景翠⑥果進兵。秦懼，遽琴煮棗⑦，韓氏果亦效重寶。景翠得城于臨山/而救之秦/必?zé)o功/S-

秦，受寶于韓，而惇東周。D.宜陽城方八里/材士十萬/粟支數(shù)年/公仲之軍二十萬/景翠以楚之眾

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?東周策一》）臨山/而救之秦/必?zé)o功/

OO

材料二11.下列選項中加點實詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

（燭之武）夜縫而出，見秦伯，日：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。A.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯距：同“拒”，據(jù)守

B.度，然后知長短度:估計

若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡照

鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共C.遽效煮棗效:獻出湍

其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)D.而德東周德:感激

版焉，君之所知也。夫晉，何慶之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）oo

不網(wǎng)秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。

A.秦國攻打韓國的宜陽，東周國君認(rèn)為宜陽內(nèi)有英勇的士兵、充足的)I

使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。糧草，外有依山扎寨相機援救的楚軍，秦國一定會無功而返。

（節(jié)選自《左傳?僖公三十年》）B.趙累勸說楚國大將景翠從自身利益出發(fā)，選擇恰當(dāng)時機出兵宜陽,

【注】①趙累：戰(zhàn)國時期周王大臣。②公仲：韓國相國，又稱公仲既令秦國害怕，又得韓國感激，最終從兩國獲利。

侈、韓公仲。③甘茂：戰(zhàn)國中期秦國名將。④周公旦：姬旦，周文王C.《戰(zhàn)國策》又稱《國策》，為西漢劉向編訂的國別體史書，以戰(zhàn)國OO

之子。⑤主：古代貴族在舉行朝聘、祭祀等典禮時拿的玉器，依其大時期策士的游說活動為主要內(nèi)容，反映了戰(zhàn)國時期的一些歷史特點和

小，以別尊卑。⑥景翠：戰(zhàn)國中期楚國貴族將領(lǐng)。⑦煮棗：古邑名，社會風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。

戰(zhàn)國魏地。D.春秋時有公、侯、伯、子、男五等爵位。晉文公當(dāng)時為侯爵，故稱

10.下對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）“晉侯”；秦穆公當(dāng)時為伯爵，故稱‘'秦伯"；鄭文公當(dāng)時為伯爵,

A.宜陽城方八里/材士十萬/粟支數(shù)年/公仲之軍二十萬/景翠以楚之眾/故稱“鄭伯”。

OO

臨山而救之/秦必?zé)o功/13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

語文試題第II頁（共36頁）語文試題第12頁（共36頁）

（1）秦王不聽群臣父兄之義而攻宜陽。宜陽不拔，秦王恥之。析。（6分）

（2）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。17.（本題6分）補寫出下列句子中的空缺部分。

14.在評價燭之武時，有人稱贊他是“辯士”“勇士”“志士”，請（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子“各

結(jié)合課文內(nèi)容簡要分析。（3分）言其志”，而是先用“，”這兩句溫和自

（-）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。（本題9分）謙的話打消弟子的顧慮，創(chuàng)設(shè)一種輕松的氛圍。

題張十一旅舍三詠?葡萄（2）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有著重要地位。《子路、曾皙、冉

韓愈有、公西華侍坐》中，孔子哂笑子路的原因是“，

新莖未遍半猶枯，高架支離倒復(fù)扶。

若欲滿盤堆馬乳，莫辭添竹引龍須。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“,

題葡萄圖一”兩句表明孔子不認(rèn)可公西華只能做一個小相，而認(rèn)為

徐渭公西華能做大事。

半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。三、語言文字運用（共20分）

筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題10分）

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）不安分的螳螂揪著一片葉子蕩起了秋千；羞答答的木棉花在一點點

A.韓詩和徐詩同屬題詩，韓詩題于行旅途中的一家旅舍，徐詩則題于綻放出甜甜的笑容：砂鍋里飄出的令人垂涎欲滴的香氣，猶如攝人心

畫作葡萄圖上?；甑拿朗辰豁憳贰谛滦惋@示技術(shù)的助推下,觀眾通過屏幕"看”

B.韓詩中“滿盤堆馬乳”是詩人的想象，徐詩中“明珠”則是畫家畫到的世界異彩紛呈，呼之欲出的立體視覺效果令觀眾①。

出的成熟果實。壯麗的珠穆朗瑪峰美景在超高清鏡頭中②.生動的演唱會場

C.韓詩題為“葡萄”卻未寫葡萄之形，徐詩則以“閑拋閑擲”寫葡萄面通過8K信號傳到云端，激烈的體育比賽現(xiàn)場直播讓觀眾③。

長勢的舒放伸展。超高清視頻技術(shù)融入劇院、旅游景區(qū)等場所，從內(nèi)容展示、產(chǎn)品體驗、

D.韓詩與徐詩都借寫葡萄寄寓自己的生命之思，表達人生的態(tài)度，想模式創(chuàng)新等方面突破，逼真、沉浸式的視聽效果令人耳目一新。

象獨特，立意不俗。一位喜歡看球賽的網(wǎng)友說，球迷是超高清顯示技術(shù)的最大受益者之

16.這兩首詩雖然都寫葡萄，但所用的抒情手法并不相同。請簡要分一，顯示技術(shù)的升級為體育賽事直播提供了更多可能，通過高清高速

語文試題第14頁（共36頁）

設(shè)備，讓觀眾足不出戶，就可以體驗到現(xiàn)場比賽的速度與激情，不僅明確，就是會對某一個人的合法權(quán)利造成非?，F(xiàn)實和直接的危害。由oo

有親臨現(xiàn)場的感覺,甚至可以實現(xiàn)現(xiàn)場的互動交流。清華大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)此可見，“網(wǎng)課爆破”就是一種網(wǎng)絡(luò)暴力。

產(chǎn)業(yè)研究院的有關(guān)專家接受采訪時說，超高清顯示屏與虛擬現(xiàn)實技術(shù)多位受訪專家表示，“網(wǎng)課爆破”不僅擾亂了網(wǎng)絡(luò)平臺的公共秩

結(jié)合，使受眾的體驗感、融入感、互動感大大增強。超高清顯示屏的序，也給很多人帶來了實際傷害，已經(jīng)不單單是搞黃一堂課這么簡單3李

需求很廣，正帶動其他關(guān)聯(lián)行業(yè)升級發(fā)展。T,有的“網(wǎng)課爆破”可能涉嫌刑事犯罪，比如“黑客”破解網(wǎng)絡(luò)課

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）堂賬號密碼,一組織搗亂者進入，或搗亂意辱與他人造成嚴(yán)重后果。當(dāng)

OO

19.文中畫橫線的句子使用了擬人和通感的修辭手法，請結(jié)合材料簡下，“網(wǎng)課爆破”亂象亟待整治、精準(zhǔn)打擊。

要分析其表達效果。（4分）21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)

20.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）照

可少量增刪詞語，不得改變原意。（3分）22.請把文中畫波浪線的句子改寫成假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。可適當(dāng)增刪個湍

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（本題10分）別詞語。（4分）

苫

在網(wǎng)上，入侵網(wǎng)課搗亂的行為被稱為“網(wǎng)課爆破”或“網(wǎng)課入四、寫作（共60分）OO

侵”。網(wǎng)課參與者泄露網(wǎng)課會議號和密碼，隨后搗亂者有組織地“入23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（本題60分）以

侵”在線課堂，通過強行霸屏、騷擾信息刷屏，乃至辱罵師生、播放沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運動，已被列為2024

吸

不雅視頻等極端方式，惡意擾亂教學(xué)秩序。入侵者被稱為“爆破手”。年巴黎奧運會的正式比賽項目。在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下

進入網(wǎng)絡(luò)課堂、會議室需要賬號、密碼，①？記者調(diào)查了解到，條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；沖浪板尺寸合適，

空

賬號、密碼有的是“黑客”破解，他們組成社交群組，交流侵入網(wǎng)課能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。OO

的信息和技術(shù)；更多的則是學(xué)生將相關(guān)信息外泄，“引狼入室”。針當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉

對“網(wǎng)課入侵”的惡行，越來越多的學(xué)校開始采取防范措施，但很多大復(fù)興的關(guān)鍵時期。在時代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？

時候效果并不明顯。②：有些是學(xué)生反感上網(wǎng)課，自己邀請“爆請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

破手”來搗亂，實現(xiàn)把網(wǎng)課搞黃的目的；也有些是學(xué)生之間有矛盾，要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

通過這種方式公開報復(fù)；還有些就是純粹的惡作劇。那么.③？不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

中國政法大學(xué)網(wǎng)絡(luò)法學(xué)研究所所長李懷勝說，網(wǎng)絡(luò)暴力的指向性非常

語文試題第15頁（共36頁）語文試題第16頁（共36頁）

參考答案與試題解析A.“基本相同”錯，原文是說“大相徑庭”，并非基本相同