六月下旬教師資格考試考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》第四次測試試卷（附答案）

六月下旬教師資格考試考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》第四次測試試

卷（附答案）

一、單項選擇題（共40題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分）。

1、社會主義公民道德建設(shè)的基本原則是（）

A、自由主義

B、平均主義

C、集體主義

D、個人主義

【參考答案】：C

【解析】：集體主義作為公民道德建設(shè)的原則，是社會主義經(jīng)濟、政治和文

化建設(shè)的必然要求。

2、A居民區(qū)的月底統(tǒng)計用電情況，其中有3戶用電45度，5戶用電50度，

6戶用電42度，則平均用電（）度。

A、41

B、42

C、45.5

D、46

【參考答案】：C

【解析】:平均用電量為（45X3+50X5+42x6）/（3+5+6）=45.5（度）。

3、數(shù)字技術(shù)將人類的一切東西推上了快車道。為了適應(yīng)環(huán)境，我們的大腦

正在學(xué)會如何更有效率地處理更多的信息。尤其是年輕的“數(shù)字土著”，正在發(fā)

育中的大腦比成熟大腦對周圍環(huán)境的刺激更加敏感，也更脆弱。他們的大腦正在

為高速的網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)絡(luò)社交發(fā)展新的神經(jīng)布線。他們的心智反應(yīng)更快，更適應(yīng)

信息過載和多任務(wù)處理的文化。

上述文段中提到的“數(shù)字土著”指的是OO

A、對現(xiàn)代科技信息更為敏感的人群

B、對周圍環(huán)境更加敏感、脆弱的年輕人群

C、自幼生長在數(shù)字信息環(huán)境中的年輕人群

D、大腦發(fā)育更趨于完善的年輕人群

【參考答案】：C

【解析】：本題主要考查考生解讀信息、分析材料的能力。文段主要談的是

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展對人類大腦產(chǎn)生的影響。首句指出，人類的大腦正在適應(yīng)數(shù)字時

代的社會環(huán)境。而那些出生在數(shù)字時代的年輕人，自幼接觸到大量數(shù)字技術(shù)與信

息，其發(fā)育中的大腦受社會外界的影響也更大。因此，文段中的“數(shù)字土著”指

的就是那些自幼生長在數(shù)字信息環(huán)境中的一代年輕人。文段強調(diào)的是數(shù)字技術(shù)與

人類大腦之間的影響性關(guān)系，B、D項沒有體現(xiàn)，故而排除，“數(shù)字土著”強調(diào)的

是成長環(huán)境對人的影響，A項與此無關(guān)，排除。故本題答案應(yīng)選C。

4、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是()o

A、為人師表

B、獻身教育

C、教書育人

D、公而忘私

【參考答案】：C

【解析】：教書育人是教師的根本任務(wù)。

5、校外單位或者人員違反治安管理規(guī)定、引發(fā)學(xué)校安全事故的，或者在學(xué)

校安全事故處理過程中.擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、違反治安管理規(guī)定的，由

()依法處理。

A、公安機關(guān)

B、學(xué)校

C、教育主管部門

D、政府

【參考答案】：A

【解析】：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第六十三條規(guī)定，校外單位或者

人員違反治安管理規(guī)定、引發(fā)學(xué)校安全事故的，或者在學(xué)校安全事故處理過程中,

擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、違反治安管理規(guī)定的，由公安機關(guān)依法處理；構(gòu)成

犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任；造成學(xué)校財產(chǎn)損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

6、是以已有的用法來解釋所定義的詞語，適當(dāng)?shù)孛枋鏊缍ǖ膶ο蠡蚴?/p>

用該術(shù)語是OO

A、約定性定義

B、描述性定義

C、綱領(lǐng)性定義

D、操作性定義

【參考答案】：B

【解析】：描述性定義是指以已有的用法來解釋所定義的詞語，適當(dāng)?shù)拿枋?/p>

所要界定的對象或使用該術(shù)語。

7、留白是我國古典繪畫中常用的藝術(shù)手法，指作者在創(chuàng)作中為了更充分地

表現(xiàn)主旨而精心留出的“空白”，以營造出“此處無物勝有物”之境。這一理念

體現(xiàn)在教育中，要求教師()o

A、把任何道理都對學(xué)生說透、說盡

B、對學(xué)生放之任之

C、留給學(xué)生獨立的空間，讓學(xué)生有自我反省的機會

D、抓緊課堂，放松課外

【參考答案】：C

【解析】：本題考查考生對藝術(shù)鑒賞一般規(guī)律的運用能力。留白，即故意留

有一定空白，留有一定余地。在教學(xué)過程中，教師千叮嚀、萬囑咐，把學(xué)生逼得

太緊不一定能取得理想的效果，相反，在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W(xué)生“晾一晾”，留一個

緩沖的余地，也許能取得意想不到的成績。

8、張擇端的風(fēng)俗畫《清明上河圖》反映了()時期的城市生活面貌。

A、清朝

B、元朝

C、北宋

D、南宋

【參考答案】：C

【解析】：本題主要考查考生對我國古代歷史文化知識的了解。《清明上河

圖》為北宋風(fēng)俗畫作品，生動記載了北宋時期城市生活的面貌，具有極高的歷史

價值和藝術(shù)水平。因此本題選C。

9、秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種漢字稱作()o

A、隸書

B、小篆

C、楷書

D、行書

【參考答案】：B

【解析】：秦始皇統(tǒng)一六國后的措施：①把小篆作為全國規(guī)范的文字。②在

全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢。③統(tǒng)一度量衡。

10、被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的是()O

A、安徒生

B、卡洛爾

C、巴里

D、普希金

【參考答案】：A

【解析】：被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的作家是安徒生。

11、下列作品、作家、時代(或國別)及體裁對應(yīng)正確的一項是()O

A、《秋浦歌》一一杜牧一一唐代一一詩歌

B、《北京人》一一曹禺一一現(xiàn)代一一話劇

C、《哈姆雷特》一一莎士比亞一一英國一一小說

D、《歐根奧涅金》一一歌德一一德國一一詩體小說

【參考答案】：B

【解析】：《秋浦歌》作者是李白，《哈姆雷特》是戲劇，《歐根奧涅金》

的作者是俄國的普希金。

12、將兒童小說分為短篇、中篇、長篇三種類型，其分類標(biāo)準(zhǔn)是()o

A、敘述方式

B、篇幅大小

C、題材

D、表現(xiàn)手法

【參考答案】：B

【解析】：①小說按照篇幅大小來分類，可以分為：微型小說，短篇小說，

中篇小說和長篇小說等；按照作品題材分類，可以分為：武俠小說，推理小說，

鄉(xiāng)村小說，革命小說，歷史小說，科幻小說等；②按照體裁分類，可以分為：詩

歌，小說，散文，戲劇等；③小說按照敘述來分類，可以分為：按時間發(fā)展先后

依次敘述情節(jié)的，稱為順敘或正敘；把某些發(fā)生較晚的情節(jié)先行交代，然后再回

過頭來敘述來龍去脈發(fā)展過程，叫倒敘；在順敘中暫時中斷主要情節(jié)的進展.麗

插入相關(guān)事件的說明，叫插敘；介紹同一時間內(nèi)不同處所發(fā)生的兩件或幾件事的。

叫平敘。另外還有補敘、追敘、分敘、合敘等多種。故選B。

13、下列不屬于莎士比亞匹大悲劇的是()o

A、《第十二夜》

B、《哈姆雷特》

C、《李爾王》

D、《麥克白》

【參考答案】：A

【解析】：莎士比亞的四大悲劇是《麥克白》、《李爾王》、《哈姆雷特》

和《奧賽羅》。

14、被譽為標(biāo)志了中國兒童文學(xué)覺醒的代表作品是1923年出版的()和

1926年出版的冰心的《寄小讀者》。

A、葉圣陶的《稻草人》

B、葉圣陶的《古代英雄的石像》

C、張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?/p>

D、巴金的《長生塔》

【參考答案】：A

【解析】：略

15、張三、李四、王五、陳六在一起討論南京市的晚報，張三說：“南京沒

有一家晚報辦得好。”李四說：“南京的晚報辦得都不錯。”王五說：“南京市

還是有晚報辦得不錯的。”陳六說：“南京市的晚報都辦得糟。“他們爭論時，

來了一位老先生，他點評說：“依我看，李四和陳六都說錯了。”

如果老先生說得對的話，那么()。

A、張三和王五都說錯了

B、張三和王五都說對了

C、張三說錯了.王五說對了

D、張三說對了，王五說錯了

【參考答案】：C

【解析】：由李四的話錯可知，南京的晚報并非都辦得不錯，即南京市有的

晚報辦得不好：由陳六的話錯可知，南京市的晚報并非都辦得糟，即南京市有的

晚報辦得不錯，王五的話對。而張三的話與陳六的話等值，所以張三的話也是錯

誤的。故正確答案是C。

16、19世紀(jì)60、70年代，隨著光學(xué)研究的發(fā)展，一個以表現(xiàn)“光”和“色”

和諧統(tǒng)一的畫派出現(xiàn)了.下列畫家中是這一畫派代表人物的是()O

A、德拉克洛瓦

B、梵高

C、羅丹

D、畢加索

【參考答案】：B

【解析】：該畫派是印象派，梵高是印象派畫家。德拉克洛瓦是浪漫主義畫

家，畢加索是立體派畫家.羅丹是雕塑家，所以答案選C。

17、文藝復(fù)興運動首先發(fā)生在()o

A、英國

B、法國

C、意大利

D、美國

【參考答案】：C

【解析】：本題主要考查考生對世界重大歷史事件的了解。文藝復(fù)興是指13

世紀(jì)末在意大利各城市興起，之后擴展到西歐各國，于16世紀(jì)在歐洲盛行的一

場思想文化運動。因此本題選C。

18、《百年孤獨》的作者是()。

A、馬爾克斯

B、杰克?倫敦

C、艾略特

D、卡夫卡

【參考答案】：A

【解析】：本題主要考查考生的外國文學(xué)常識。《百年孤獨》的作者是哥倫

比亞著名魔幻文學(xué)家馬爾克斯。本題選A。

19、“五十步笑百步”這個成語出自()o

A、《秋水》

B、《寡人之于國也》

C、《諫逐客書》

D、《季氏將伐顓臾》

【參考答案】：B

【解析】：本題主要考查考生的文學(xué)常識。這個成語出自《孟子?梁惠王上》

中的《寡人之于國也》。因此本題選B。

20、地球有四個圈層，最里面的圈層是()o

A、大氣圈

B、水圈

C、生物圈

D、巖石圈

【參考答案】：D

【解析】：本題主要考查考生與地理有關(guān)的科普常識3地球有四個圈層，分

別為大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈。其中最外層盼為大氣圈，最里面的是巖石

?o3此本題選Do

21、班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的()計入教師基本工作量。

A、全部

B、四分之三

C、一半

D、三分之一

【參考答案】：C

【解析】：本題主要考查考生對我國《中小學(xué)班主任工作條例》的了解。

《中小學(xué)班主任工作條例》第十四條規(guī)定：”班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時

工作量的一半計入教師基本工作量?！币虼吮绢}選C。

22、基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于()o

A、學(xué)校

B、地方

C、中央

D、家庭

【參考答案】：B

【解析】：本題主要考查考生對與教育有關(guān)的教育法律法規(guī)的了解。1985年,

中共中央在總結(jié)了中國教育發(fā)展正反兩方面的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，頒布了《中共中央

關(guān)于教育體制改革的決定》。該《決定》規(guī)定，基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于地方。因此

本題選B。

23、軍隊所屬院校的教師和教育教學(xué)輔助人員，由中央軍事委員會依照()

制定有關(guān)規(guī)定。

A、《中華人民共和國教師法》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國教師夯格條例》

【參考答案】：A

【解析】：本題主要考查考生對我國《教師法》的了解。根據(jù)《中華人民共

和國教師法》第四十一條規(guī)定：”軍隊所屬院校的教師和教育教學(xué)輔助人員，由

中央軍事委員會依照本法制定有關(guān)規(guī)定?！币虼吮绢}選A。

24、下列軟件中，()不能用來制作課件。

A、Powerpoint

B、FrontPage

C、Flash

D、Access

【參考答案】：D

【解析】：Access是微軟公司發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是

MicrosoftOffice成員之一。

25、以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系，以及教育活動中各要素之間關(guān)系為

主要為容的概念是()O

A、關(guān)系概念

B、屬性概念

C、操作性概念

D、集合概念

【參考答案】：A

【解析】：關(guān)系概念是以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系，以及教育活動中

各要素之間的關(guān)系為主要內(nèi)容的概念。

26、古詩《鵝》可供兒童吟詠，其作者是()o

A、蒲松齡

B、李汝珍

C、施耐庵

D、駱賓王

【參考答案】：D

【解析】：《詠鵝》是唐代詩人駱賓王七歲時的作品,故選D。

27、導(dǎo)致第一次工業(yè)革命發(fā)生的根本原因是()o

A、資本主義制度在英國的確立

B、英國人口流動自由

C、經(jīng)濟發(fā)展無法滿足日益廣大的市場需求

D、新航路的開辟

【參考答案】：C

【解析】：本題主要考查考生對世界歷史的了解。新航路開辟以后，歐洲的

經(jīng)濟中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，而經(jīng)濟的發(fā)展迫切需要更多的

生產(chǎn)力，由此引發(fā)了第一次工業(yè)革命。因此本題選C。

28、師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，教

師和學(xué)生在教育內(nèi)容上是()關(guān)系。

A、授受

B、平等

C、上下級

D、相互促進

【參考答案】：A

【解析】：本題主要考查考生對師生關(guān)系的認識。從不同的角度看，教師和

學(xué)生之間的關(guān)系不是一成不變的。從教育內(nèi)容的教學(xué)上來看，教師是傳授者，學(xué)

生是接受者，二者結(jié)成授受關(guān)系；從人格角度來看，師生是平等的；從社會道德

層面上來看，二者是相互促進的關(guān)系。因此本題選A。

29、終身教育概念的提出者是()o

A、赫爾巴特

B、杜威

C、布魯納

D、保羅?朗格朗

【參考答案】：D

【解析】：保羅?朗格朗當(dāng)代法國成人教育家，終身教育理論的積極倡導(dǎo)者

和理論奠基者，于1970年寫成并出版了《終身教育引論》?！秾W(xué)會生存》發(fā)表

之后，終身教育的概念更為全面、清晰、具體，促使終身教育由一種思想轉(zhuǎn)為各

國主導(dǎo)的教育政策和普遍的教育實踐。

30、從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民，，推出“所有罪犯都是沒有投票

權(quán)的公民”，是利用()得出的結(jié)論。

A、換質(zhì)法

B、換位法

C、換質(zhì)位法

D、引導(dǎo)法

【參考答案】：A

【解析】：從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有

投票權(quán)的公民”，是利用換質(zhì)法得出的結(jié)論。

31、一位語文老師剛剛跨進教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都望著天花板，原來一條凳子上

的座墊掛在天花板外面的電燈線上。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荗O

A、找班干部把坐墊取下來

B、讓學(xué)生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》

C、幽默帶過.開始上課

D、老師把坐墊取下來

【參考答案】：B

【解析】：有些課堂偶發(fā)事件，要及時果斷處理，趁熱打鐵，以取得最佳教

育效果。B項，一篇命題作文，相信會受到良好的效果。學(xué)生通過親身的感受。

寫出的作文真實生動.那位掛座墊的同學(xué)?；蛟S也能在作文中承認錯誤。

32、1954年，國際少年兒童書籍協(xié)會在蘇黎士設(shè)立了以童話大師()的名字

命名的國際兒童文學(xué)獎。每兩年評選一次，這是20世紀(jì)兒童文學(xué)發(fā)展的一座重

要的里程碑。

A、夏爾貝洛

B、卡洛爾

C、安徒生

D、格林兄弟

【參考答案】：C

【解析】：國際安徒生獎。

33、各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學(xué)校周邊秩序，保護學(xué)生、教師、

學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供()0

A、制度保障

B、安全保障

C、經(jīng)費保障

D、衛(wèi)生保障

【參考答案】：B

【解析】：有關(guān)部門依法維護學(xué)校周邊秩序為學(xué)校提供了安全保障。

34、下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的是()

A、為了使用方便和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手機，是因為手機在使用時產(chǎn)生的射頻火花很容易引

起爆炸，發(fā)生危險

C、交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長

D、家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報警

【參考答案】：D

【解析】：本題考查的是生活常識。打電話時會產(chǎn)生微弱電流，遇到煤氣可

能發(fā)生爆炸，所以D項錯誤。

35、噬菌體侵染實驗有力地證明了，()是遺傳物質(zhì)。

A、蛋白質(zhì)

B、白細胞

C、DNA

【解析】:D、血小板

【參考答案】：C

【解析】：本題主要考查考生與生物有關(guān)的科普常識,DNA是脫氧核糖核酸

的縮寫，它是遺傳信息的載體。蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；白細胞是人體的免疫

細胞；血小板是哺乳動物血液中的有形成分之一，具有凝血和止血的重要作用。

因此本題選C。

36、當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時，他

們回答“聽不到”。一些學(xué)者試圖解釋這一現(xiàn)象，認為被催眠者的“自我”被分

裂為各個零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。

以下哪項質(zhì)疑最能削弱以上解釋？()

A、為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢

B、為什么觀察到的事實都必須有個特定的解釋呢

C、為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺得自己是聾子呢

D、為什么所有被催眠者在上述情況下都做出同樣的反應(yīng)呢

【參考答案】：A

37、工業(yè)革命給我們盼生活帶來了極大的方便。今天我們可以①乘坐輪船漂

洋過海；②乘公共汽車上學(xué)；③乘飛機在天空翱翔；④通過電腦上網(wǎng)查資料。其

中得益于第二次工業(yè)革命的成果是()O

A、①②

B、②③

C、①③

D、②④

【參考答案】：B

【解析】：1870年以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，各種新技術(shù)、新發(fā)明層

出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進了經(jīng)濟的發(fā)展。這就是第二次工業(yè)

革命。當(dāng)時，科學(xué)技術(shù)的突出發(fā)展主要表現(xiàn)在三個方面，即電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)

燃機和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明。公共汽車和飛機都以內(nèi)燃機為動

力。

38、外文工具書的編排方法多采用()o

A、字順法

B、分類法

C、時序法

D、地域法

【參考答案】：A

【解析】：外文工具書的編排方法多采用字順法。

39、關(guān)于兩漢天文學(xué)成就的敘述，不正確的是()。

A、制定出中國第一部較完整的歷書一一太初歷

B、張衡對月食作了最早的科學(xué)解釋

C、最早記錄太陽黑子

D、制定出當(dāng)時世界上最先進的歷法《授時歷》

【參考答案】：D

【解析】：《授時歷》是中國元朝天文學(xué)家郭守敬修訂而成的，不屬于兩漢

的成就。

40、素質(zhì)教育的根本宗旨是()o

A、提高國民素質(zhì)

B、培養(yǎng)四有新人

C、貫徹教育方針

D、適應(yīng)市場經(jīng)濟需要

【參考答案】：A

【解析】：本題主要考查考生對素質(zhì)教育的了解。本題主要考查考生對素質(zhì)

教育內(nèi)涵的了解。所謂素質(zhì)教育，即以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)

《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面

向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、

能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動的發(fā)展為基本特征的教育。因

此本題選A。

二、多項選擇題

1、孔子是我國古代著名的教育家，一生從事教育事業(yè)，培育了許多杰出的

人才，對我國教育的發(fā)展作出了極大貢獻?？鬃釉陂L期從事教育事業(yè)的過程中，

積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也提出了許多著名的教育理論?？鬃釉?jīng)說過這樣一句

話：“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。”

清分析這句話蘊涵了怎樣的教學(xué)理念，并分析它對我們從事教學(xué)活動有怎樣

的啟示。

【參考答案】：本題主要考查考生的綜合分析能力及對教育教學(xué)理念的了解。

考生首先要理解材料中孔子說的那句話的意思，然后提煉出其所蘊涵的教學(xué)理念，

最后說明它對教育教學(xué)活動的啟示。

(1)”中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。”這句話出自

《論語?雍也》，其字面意思為：具有中等以上才智的人，可以給他講授高深的

道理，在中等水平以下的人，就不可以給他講高深的道理了。這句話體現(xiàn)了孔子

的因材施教理念。每個人由于遺傳、后天影響等各種原因，其智力水平是不一樣

的，應(yīng)根據(jù)學(xué)生智力水平的高低來確定教育的內(nèi)容和形式，這是孔子教育思想的

重要為容。

(2)所謂因材施教，是指教師從學(xué)生的實際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進

度適合學(xué)生的知識水平和接受能力，同時考慮學(xué)生的個性特點和個性差異，使每

個人的才能品行均獲得最佳的發(fā)展。這一教育理念要求教師在教學(xué)活動中，要根

據(jù)學(xué)生的特點來有針對性地開展教育教學(xué)工作，使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的個性差異。了

解學(xué)生的個別特點是搞好因材施教的基礎(chǔ)。教師應(yīng)當(dāng)了解每個學(xué)生德、智、體發(fā)

展的特點，各學(xué)科學(xué)習(xí)的情況與成績，有何興趣、愛好與擅長以及不足之處，然

后有目的地因材施教。對反應(yīng)遲鈍的學(xué)生，要激勵他們積極進行思考，勇于回答

問題和進行爭辯；對能力較強而態(tài)度馬虎的學(xué)生，要給他們一點難度較大的作業(yè)，

并嚴(yán)格要求他們注意精益求精；對語言表述缺乏條理的學(xué)生，要多讓他們在課堂

上作復(fù)述和發(fā)言，以克服其不足；對注意力不集中、學(xué)習(xí)不專心的學(xué)生，要多暗

示、提醒、提問，培養(yǎng)他們的自控能力；對視、聽覺不好的學(xué)生，要照顧他們坐

在比較適合的地方；對學(xué)習(xí)感到很輕松或很困難的學(xué)生，要加強個別輔導(dǎo)，給能

力強者開點“小灶”，增加課業(yè)，對困難者給予特殊幫助或補課。做到了這些，

教師在教學(xué)過程中，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達到預(yù)期的教學(xué)目

標(biāo)，從而使教學(xué)活動取得預(yù)期的效果。

2、某教師回到辦公室說：“初二年級⑵班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了

三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法？”

問題：如何理解教師的主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用了嗎？

【參考答案】：本題主要考查考生對教師主導(dǎo)作用的了解。

教師的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在兩個方面，既要講好課，會教學(xué)生，又要善于

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生會學(xué)。而學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是不會自發(fā)產(chǎn)生的，

需要靠老師的生動教學(xué)來調(diào)動。教師只會講課，而不能使學(xué)生會學(xué)，真正融入到

課堂中來，還不能說全面發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。

3、李某有一女李霞12歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)小學(xué)六年級學(xué)生。李某認為女孩上學(xué)

無用，還不如早下來賺錢，遂于2010年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個個體戶處打工。

開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有

時還惡語相報：“孩子讀不讀書是俺自家的事，你們不要狗咬耗子…多管閑事?！?/p>

清問：(1)該案例中有沒有違法行為？

(2)違反了什么法律規(guī)定？

(3)違法主體是誰？

(4)應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？

【參考答案】：(1)有違法行為。

(2)違反了《義務(wù)教育法》第十一條和《未成年人保護法》第九條、第二十

八條等規(guī)定。

(3)李某及個體戶。

(4)《義務(wù)教育法》第十五條規(guī)定，除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

府批準(zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ?/p>

父母或者其他監(jiān)護人批評教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或被監(jiān)護人入學(xué)。對

招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令

停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照?！段?/p>

成年人保護法》第四十九條規(guī)定，企業(yè)事業(yè)組織，個體工商戶非法招用未滿十六

周歲的未成年人，由勞動部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管

理部門吊銷執(zhí)照。

4、課堂中的吵鬧

作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓

他們主動參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。

在講課過程中，有的

學(xué)生會在下面說話或插話進來；在自學(xué)或做練習(xí)時，有的學(xué)生會在那里竊竊

私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學(xué)生會爭論不休；

在課間休息時更是亂作一

團……如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法

是什么？