2023七年級地理上冊 第二章 地球的面貌 第四節(jié) 海陸變遷說課稿 新人教版

2023七年級地理上冊第二章地球的面貌第四節(jié)海陸變遷說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2023七年級地理上冊》第二章“地球的面貌”的第四節(jié)“海陸變遷”是本章的重要內(nèi)容。本節(jié)主要介紹了地球表面形態(tài)的變遷，包括地殼運動、海平面變化、河流沖積等，通過實例讓學生了解海陸變遷的現(xiàn)象及其對人類活動的影響。內(nèi)容與實際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學生的地理實踐能力和科學思維。

針對七年級學生的認知水平，本節(jié)課需要通過豐富的圖片、實例和簡單的地理知識，引導學生理解海陸變遷的基本概念和原因。課程設(shè)計要注重理論與實踐相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的探究精神。

教學目標：

1.理解海陸變遷的概念和原因。

2.掌握地殼運動、海平面變化、河流沖積等海陸變遷的主要表現(xiàn)。

3.能夠運用地理知識分析實際問題，提出解決問題的方法。

4.培養(yǎng)學生的地理實踐能力和科學思維。

教學重點：

1.海陸變遷的概念和原因。

2.地殼運動、海平面變化、河流沖積等海陸變遷的主要表現(xiàn)。

教學難點：

1.海陸變遷原因的理解。

2.運用地理知識分析實際問題。

教學方法：

1.采用圖片、地圖、實例等直觀教具，引導學生直觀地理解海陸變遷的現(xiàn)象和原因。

2.利用地理信息系統(tǒng)軟件，展示海陸變遷的過程，增強學生的實踐操作能力。

3.開展小組討論，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的合作精神和地理實踐能力。

4.結(jié)合時事新聞，讓學生關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象，提高他們的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，包括區(qū)域認知、地理實踐、人地協(xié)調(diào)和地理觀念。具體目標如下：

1.區(qū)域認知：通過觀察地圖和實例，使學生能夠識別和理解地球表面海陸變遷的現(xiàn)象，提高對地球表面形態(tài)變遷的認識。

2.地理實踐：通過觀察、分析和模擬海陸變遷的過程，培養(yǎng)學生的實踐操作能力，提高他們運用地理知識解決實際問題的能力。

3.人地協(xié)調(diào)：通過實例分析，使學生能夠理解人類活動與地球表面形態(tài)變遷的關(guān)系，提高他們對人地關(guān)系的認識，培養(yǎng)他們的人地協(xié)調(diào)觀念。

4.地理觀念：通過學習，使學生能夠形成對海陸變遷現(xiàn)象的科學認識，培養(yǎng)他們的地理思維和科學觀念。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了地理基礎(chǔ)知識，如地球的形狀、地球的運動等。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于海陸變遷的概念，但可能沒有深入理解其原因和過程。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對地理學科具有一定的興趣，他們好奇心強，喜歡通過圖片和實例來理解知識。在學習能力方面，他們具備一定的觀察和分析能力，能夠進行簡單的地理實踐操作。學習風格上，他們更傾向于通過互動和小組討論來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習海陸變遷的概念和原因時，學生可能對復雜的地質(zhì)過程和地球表面變化的理解存在困難。此外，運用地理知識分析實際問題可能對他們來說是一個挑戰(zhàn)，需要他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際情況相結(jié)合。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《2023七年級地理上冊》第二章“地球的面貌”的第四節(jié)“海陸變遷”。此外，準備相關(guān)章節(jié)的練習題和學習資料，以便學生能夠在課后進行鞏固和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括地球表面形態(tài)變遷的實例、地殼運動和海平面變化的圖解、以及河流沖積作用的示意圖等。通過多媒體資源的展示，幫助學生更直觀地理解海陸變遷的現(xiàn)象和原因。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些模型或模擬器材，讓學生通過實際操作來觀察和體驗海陸變遷的過程。同時，要確保實驗器材的質(zhì)量和安全，避免學生在實驗過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組討論和實驗操作的環(huán)境，以便學生能夠在課堂上進行互動和合作。同時，也要確保教室的布置能夠吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。

5.地理信息系統(tǒng)軟件：準備地理信息系統(tǒng)軟件，用于展示海陸變遷的過程和分析實際問題。通過軟件的操作和模擬，幫助學生更好地理解海陸變遷的原因和過程，并培養(yǎng)他們的實踐操作能力。

6.時事新聞材料：收集一些與海陸變遷相關(guān)的時事新聞材料，用于引導學生關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象。通過時事新聞的分享和討論，提高學生的地理素養(yǎng)，并培養(yǎng)他們運用地理知識分析實際問題的能力。

7.教學PPT或課件：制作教學PPT或課件，將教材內(nèi)容、輔助材料和實驗器材等整合在一起，以便學生能夠在課堂上更好地理解和掌握海陸變遷的知識。課件要設(shè)計得簡潔明了，突出重點，同時注重與學生的互動和參與。教學流程1.導入新課（5分鐘）

a.利用多媒體展示地球表面形態(tài)變遷的圖片，引導學生關(guān)注海陸變遷的現(xiàn)象。

b.提出問題：“你們聽說過海陸變遷嗎？海陸變遷是什么原因?qū)е碌模俊弊寣W生分享自己的看法。

c.簡要介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課講授（15分鐘）

a.地殼運動：講解地殼運動的類型、特點及其對海陸變遷的影響。

-舉例：喜馬拉雅山脈的形成，是由于印度板塊與歐亞板塊碰撞擠壓所致。

b.海平面變化：闡述海平面上升和下降的原因，以及其對海陸變遷的影響。

-舉例：全球氣候變暖導致的海平面上升，威脅沿海城市的安全。

c.河流沖積：介紹河流沖積作用的過程，以及其對海陸變遷的影響。

-舉例：黃河下游地區(qū)的“地上河”，是由于河流攜帶的大量泥沙沉積形成的。

3.實踐活動（10分鐘）

a.觀察地圖：讓學生觀察世界地圖，指出發(fā)生海陸變遷的地區(qū)，并分析其原因。

b.模擬實驗：分組進行實驗，模擬地殼運動、海平面變化和河流沖積等海陸變遷過程。

c.案例分析：讓學生閱讀關(guān)于海陸變遷的案例，分析其原因和影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

a.討論問題一：地殼運動、海平面變化和河流沖積三種海陸變遷方式之間的關(guān)系。

b.討論問題二：人類活動對海陸變遷的影響，舉例說明。

c.討論問題三：如何應對海陸變遷帶來的影響，提出解決方案。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

a.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)海陸變遷的概念、原因及其影響。

b.強調(diào)學生要關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象，提高地理素養(yǎng)。

c.布置課后作業(yè)：讓學生結(jié)合教材和所學內(nèi)容，完成關(guān)于海陸變遷的練習題。

總計用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《地球的變遷》、《地球科學》等，這些書籍可以讓學生更深入地了解地球表面形態(tài)變遷的原理和過程。

-紀錄片：如《地球脈動》、《家園》等，通過紀錄片的形式，讓學生直觀地感受地球的變遷和地表形態(tài)的變化。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如國家地理、科普中國等網(wǎng)站，這些網(wǎng)站上有豐富的地理知識文章、圖片和視頻，可以作為課堂的補充資料。

2.拓展建議：

-學生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解海陸變遷的歷史實例，如古海岸線的變遷、陸地的沉降等。

-鼓勵學生觀察身邊的地理環(huán)境，如河流的變遷、城市的發(fā)展等，思考人類活動對地理環(huán)境的影響。

-學生可以嘗試使用地理信息系統(tǒng)軟件，如GoogleEarth等，觀察地球表面的變化，模擬海陸變遷的過程。

-組織學生進行實地考察，如考察當?shù)氐暮恿?、海岸線等，讓學生親身體驗地理環(huán)境的變化。

-學生可以參加地理知識競賽或講座，拓寬自己的地理知識視野，提高地理素養(yǎng)。教學反思今天的課講的是海陸變遷，這是地理學科中的一個重要概念。在教學過程中，我盡量采用了豐富的教學資源，如圖片、視頻和實驗，希望能夠激發(fā)學生的興趣，提高他們的地理素養(yǎng)。

課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生們對地殼運動、海平面變化和河流沖積等海陸變遷的方式比較感興趣，通過實例的講解，他們能夠理解這些變遷現(xiàn)象。但在討論人類活動對海陸變遷的影響時，我發(fā)現(xiàn)學生們對這個話題的認知程度不夠，需要我在今后的教學中加強引導。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們積極參與模擬實驗，通過親自動手操作，他們更加直觀地理解了海陸變遷的過程。這讓我感受到，實踐操作對于提高學生的地理實踐能力非常重要。

小組討論環(huán)節(jié)，學生們提出了許多有趣的觀點和解決方案，這說明他們的思維能力得到了鍛煉。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在討論中顯得比較被動，需要我在今后的教學中關(guān)注這部分學生的學習情況，引導他們更好地參與到課堂討論中來。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學生總結(jié)本節(jié)課所學的海陸變遷的原因和主要表現(xiàn)，并在作業(yè)本上進行簡要的筆記。

-讓學生選擇一個實例，分析其海陸變遷的過程，以及人類活動對其的影響，并在作業(yè)本上進行詳細的描述。

-給出一個關(guān)于海陸變遷的實際問題，要求學生運用所學的地理知識，提出解決問題的方法和策略。

2.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)時，重點關(guān)注學生對海陸變遷原因和表現(xiàn)的理解，以及他們能否運用地理知識分析實際問題。

-對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時給出具體的修改建議，并指出他們需要加強的地方。

-在反饋中，鼓勵學生積極參與作業(yè)的完成，并提出他們對地理知識的疑問和思考，以促進他們的學習進步。板書設(shè)計1.地殼運動

-概念：地殼運動是地球表面形態(tài)變遷的主要原因之一。

-類型：板塊構(gòu)造理論、地殼構(gòu)造運動。

-影響：山脈的形成、地震、火山爆發(fā)等。

2.海平面變化

-原因：全球氣候變暖、冰川融化、海水蒸發(fā)等。

-影響：海平面上升、沿海地區(qū)淹沒、海岸線變化等。

-實例：荷蘭的圍海造田、馬爾代夫的島嶼消失。

3.河流沖積

-概念：河流沖積是河流攜帶的泥沙沉積在河流下游地區(qū)，形成新的陸地。

-影響：河流三角洲的形成、河流河道的變遷等。

-實例：長江三角洲、尼羅河三角洲。

4.人類活動的影響

-人類活動對地殼運動的影響：如開采礦產(chǎn)、城市建設(shè)等。

-人類活動對海平面變化的影響：如排放溫室氣體、破壞濕地等。

-人類活動對河流沖積的影響：如筑壩、