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1.本試卷共6頁,分為選擇題和非選擇題,滿分50分,考試時間50分鐘。3.本試題卷上不要答題,請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。選擇題(共20小題,20分)A.東西文明,交流創(chuàng)新B.大河流域,文明搖籃2.下表為公元前5世紀雅典和斯巴達城邦的面積與人口表。據(jù)此可知面積/平方千米人口/萬約30約40A.古希臘的民主是少數(shù)人的民主B.希臘城邦具有小國寡民的特點C.古希臘人民生活環(huán)境比較自由D.古希臘居民有參與統(tǒng)治的權利3.對如圖所示歷史事件的分析正確的是A.促進了東西方文化的大交匯B.使地中海成了帝國的內(nèi)湖C.使帝國控制了西地中海地區(qū)D.是以和平的方式進行交流九年級歷史第傾(共6頁A.封建時代的歐洲B.古代歐洲文明九年級歷史第須(共6頁)無數(shù)只手伸向上蒼,伸向那桅桿和風檣。夕陽西垂,烏云洶涌,暴風雨就要來臨??烨謇砑装澹瑢⑹w套在頸上。A.殖民掠奪B.“光榮革命”C.新航路開辟D.美國獨立A.無產(chǎn)階級革命思想B.奴隸主思想C.資產(chǎn)階級民主思想D.封建思想非選擇題(共5小題,30分)材料一公元前2500年左右的亞非文明地圖 九年級歷(共6頁)材料一小明同學在學習筆記上的內(nèi)容→B→BA→A材料二歷史學家布克哈特說:在中世紀,人類意識的兩個方面內(nèi)心自省和外界觀察都一樣,一直處于一層共同的紗幕之下,在意大利,這層紗幕最先煙消云散。材料三地中海人的統(tǒng)治權受到了挑戰(zhàn):熱那亞、比薩、佛羅倫薩和威尼斯衰落了……大西洋沿岸國家崛起,并最終在大半個世界范圍內(nèi)確立了霸權的地位。 出一位對此作出重要貢獻的歷史人物。(2分)(3)材料三中現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于哪一歷史事件?根據(jù)材料分析該事件的影響。(2分)23.(6分)閱讀下列材料,回答問題。材料一盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來,但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定聯(lián)系,而且也是相互影響、相互促進的,17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的這三個偉大歷史事件,最大的公約數(shù)是關于“權利”的訴求或“人權”的伸張。材料二法國史學家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進行對比,特別指出它們之間的區(qū)別:美國沒有封建制度這個強大的敵人;英國新興貴族并未因革命喪失權力,他們時世界歷史發(fā)展的什么趨勢?(4分)(3)試用所學知識并結(jié)合以上材料,分析以上資產(chǎn)階級革命的共同影響。(1分)九年級歷史第-5順(共6頁)法律文獻法律文獻··25.※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 析塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二小明同學在一張人物名片上寫著:“他的創(chuàng)造發(fā)明為工業(yè)生產(chǎn)提供了更加有效便捷的動力,從此,工廠可以設在遠離河流的地方,工廠的規(guī)模也變得更大。”材料三一些學者已經(jīng)為工業(yè)化對環(huán)境的影響感到不安了,1827年,法國數(shù)學家富里埃指出,二氧化碳的排放會使大氣變暖。在他以后,瑞典學者阿倫尼烏斯提出了“※※※義
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