物理中考說(shuō)明會(huì)課件

主講人：龐明理2019年中考物理考點(diǎn)解析及考試技巧目錄第一部分試卷結(jié)構(gòu)及考試內(nèi)容第二部分中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃第三部分中考物理考試技巧第一部分

試卷結(jié)構(gòu)及考試內(nèi)容一、試卷總體結(jié)構(gòu)一、題型結(jié)構(gòu)試題的難度系數(shù)分配比例:容易題——約40%34分

中檔題——約45%38分難度題——約15%13分即85%的題目側(cè)重于考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法、基本能力。有一定難度題——約15%——具有較強(qiáng)的綜合能力要求，選拔性強(qiáng)。

（85-13=72分）

18年中考試題的難度系數(shù)分配比例:。

容易題——約27%23分

中檔題——約64%54分難度題——約9%8分

2015年全區(qū)中考76399人均分

48.40分

2016年全區(qū)中考76399人均分

42.39分

（下降了6.61分）2017年全區(qū)考生73784人均分50.32分（上升了7.41分）2018年全區(qū)考生74757人均分42.63分（下降了7.69分）試卷均分穩(wěn)定在42-50之間

二、考試內(nèi)容1.《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》“科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中規(guī)定的學(xué)習(xí)主題?？茖W(xué)探究融于“科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)主題中進(jìn)行考查。2.基于全區(qū)使用四個(gè)版本教材，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)、先后順序不同，因此，考試內(nèi)容及其要求完全依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，不受教材版本限制，也不再按八、九年級(jí)劃分考查比例。3.以下內(nèi)容不作考試要求：⑴力的圖示；⑵電阻串、并聯(lián)等效電阻的計(jì)算；⑶核能。⑷顏料的混合三、試卷特點(diǎn)1、注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力

注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的理解，強(qiáng)調(diào)在具體問題情境中考查學(xué)生運(yùn)用物理基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法分析并解決簡(jiǎn)單問題的能力，而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)。2、突出知識(shí)應(yīng)用，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)

注重物理知識(shí)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生從真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的思路，學(xué)以致用。問題的設(shè)置力求具有新穎性、啟發(fā)性、探索性，以避免死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練。要注意引導(dǎo)學(xué)生將書本知識(shí)與學(xué)習(xí)、生活中的物理現(xiàn)象和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來(lái)。知識(shí)——意義——能夠解決什么問題——生活中哪些現(xiàn)象用到這些知識(shí)——怎樣應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)解釋這些現(xiàn)象？3、重視實(shí)驗(yàn)和探究能力的考查立足于考查學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，考查學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、解決實(shí)際問題的能力以及創(chuàng)新思維意識(shí)。在答題要求上充分反映學(xué)生的思維品質(zhì)。避免背實(shí)驗(yàn)、機(jī)械地記實(shí)驗(yàn)結(jié)論的現(xiàn)象。做到了這些，中考實(shí)驗(yàn)才會(huì)少丟分或者不丟分。4、關(guān)注知識(shí)形成的過(guò)程

強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的理解。為此，在試題素材的選取和設(shè)計(jì)時(shí)，注重情境創(chuàng)設(shè)。

力求讓學(xué)生經(jīng)歷：識(shí)別物理現(xiàn)象→概括遵循的規(guī)律→應(yīng)用規(guī)律解決實(shí)際問題的過(guò)程。這樣，讓學(xué)生在考試中感受到所學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈及其與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受到物理知識(shí)學(xué)而有用。5、杜絕繁、偏、怪題，題量適中，難度適宜

試題素材關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過(guò)程，力求體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的融合。選擇題和填空題——考查學(xué)生對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、和基本規(guī)律是否掌握，要求學(xué)生在具體的情景中再認(rèn)或識(shí)別物理知識(shí)、現(xiàn)象，進(jìn)行直接或者是簡(jiǎn)單的應(yīng)用。應(yīng)用題——強(qiáng)調(diào)能力立意，考查學(xué)生在具體情境中，應(yīng)用物理知識(shí)分析解決簡(jiǎn)單問題的能力，試題素材貼近學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)“從物理走向生活”的課程理念，在具體情境中再現(xiàn)獲取知識(shí)的過(guò)程和方法，“活”而不偏，“活”而不難，在試題表達(dá)上做到簡(jiǎn)明清晰、通俗易懂，減少抽象的學(xué)術(shù)用語(yǔ)，降低學(xué)生理解試題的難度。實(shí)驗(yàn)、探究題——考查學(xué)生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》中提出的探究要素的理解和掌握情況。試題設(shè)計(jì)梯度合理，難度適中，既關(guān)注實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程和方法要求，又將質(zhì)疑、創(chuàng)新能力的考查融于基本問題之中，不脫離初中物理教學(xué)實(shí)際。二、考試必考內(nèi)容（2016年寧夏中考）1．初中三年，同學(xué)間非常熟悉，甚至可以“聞其聲，知其人”，這樣判斷的主要依據(jù)是（）A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速（2017年寧夏中考）21．“公共場(chǎng)所禁止大聲喧嘩”，其中“大聲”是指聲音的

A．頻率B．音調(diào)C．音色D．響度（2018年寧夏中考）2.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的表述，你認(rèn)為正確的是A．考場(chǎng)周邊禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲B．“不敢高聲語(yǔ)”中的”高＂指聲音的音調(diào)高C．超聲波的傳播不需要介質(zhì)

D．聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s考查知識(shí)點(diǎn)：聲音的三特性及基本性質(zhì)作答情況及分析：學(xué)生基本沒有問題，知識(shí)點(diǎn)較簡(jiǎn)單教學(xué)建議：理解性記憶三特性1、聲現(xiàn)象2、光現(xiàn)象（2016年寧夏中考）3．當(dāng)燭焰、透鏡、光屏三者在圖所示的位置時(shí)，燭焰在光屏上恰好成清晰的像，則下列光學(xué)器件正常使用時(shí)，與這個(gè)燭焰成像特點(diǎn)相同的是（）A．放大鏡B．照相機(jī)C．投影儀D．監(jiān)控?cái)z像頭（2017年寧夏中考）

（2018年寧夏中考）3、密度測(cè)量（2016年寧夏中考）（2017年寧夏中考）（2018年寧夏中考）

（2016年寧夏中考）4、電阻，電功率的測(cè)量（2017年寧夏中考）（2018年寧夏中考）

5、動(dòng)態(tài)電路分析（2018年寧夏中考）17．（5分）如圖11所示是一種測(cè)量體重大小的電子體重計(jì)。秤盤M通過(guò)絕緣體與一金屬桿相連，R相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器，從體重計(jì)儀表指針?biāo)傅目潭染涂梢灾廊说捏w重大小。電源電壓恒定不變。（1）（2分）R的作用是

；此體重計(jì)儀表是

（選填“電流表”或電壓表”）改裝而成的。（2）（3分）小華認(rèn)為圖11這種體重計(jì)的設(shè)計(jì)不合理；請(qǐng)說(shuō)明不合理的原因，并在圖12中畫出合理的電路圖（不增減任何器材）（2017年寧夏中考）26.如圖2甲是某科技小組利用氣敏電阻設(shè)計(jì)的汽車有害尾氣排放檢測(cè)電路，如圖2乙是氣敏電阻隨有害

尾氣濃度β變化的曲線，電源電壓恒定不變，R為氣敏電阻，L為指示燈。當(dāng)有害氣體濃度β增大時(shí)A.電壓表的示數(shù)減小，指示燈亮度增大B.電壓表的示數(shù)增大，指示燈亮度增大C.電壓表的示數(shù)減小，指示燈亮度減小D.電壓表的示數(shù)增大，指示燈亮度減?。?016年寧夏中考）4.小明對(duì)中考體育測(cè)試使用的身高測(cè)量?jī)x感興趣，為了了解它的測(cè)量原理，他嘗試設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路，其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高、電壓表示數(shù)越大的電路是（）6、電與磁（2016年寧夏中考）POS機(jī)的刷卡位置由一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭如圖所示）．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．如圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與POS機(jī)讀出信息原理相同的是（）A．甲圖中導(dǎo)線接觸電源時(shí)，小磁針偏轉(zhuǎn)B．乙圖中閉合開關(guān)，鐵釘吸引大頭針C．丙圖中閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab水平運(yùn)動(dòng)D．丁圖中導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，電流表指針偏轉(zhuǎn)7、壓強(qiáng)計(jì)算（2018年寧夏中考）15．（8分）2018年3月4日凌晨，伯明世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽男子60米的決賽中．中國(guó)飛人蘇炳添以6秒42的成績(jī)打破亞洲紀(jì)錄揣得銀牌，創(chuàng)造了亞洲短跑選手在世界大賽中的最好成績(jī)。（1）（3分）蘇炳添在比賽過(guò)程中受到的平均阻力與平均速度的關(guān)系滿足F阻=kv。若k＝15N（m.s-1），求比賽全程蘇炳添的平均速度和克服阻力所做的功（計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）。（2）（3分）如果蘇炳添的質(zhì)量是70kg，每只的面積為200m2。求：蘇炳站在獎(jiǎng)臺(tái)上對(duì)臺(tái)面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）。8、實(shí)驗(yàn)探究重點(diǎn)關(guān)注的實(shí)驗(yàn)有：1．晶體熔化（沸騰，比熱容）2．平面鏡成像3．凸透鏡成像4.二力平衡探究5.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素6．液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)7．大氣壓的測(cè)量

8．杠桿定理9．電流與電壓電阻的關(guān)系10．測(cè)小燈泡的電功率11．焦耳定律

l2．探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素（2016.2017.2018年中考）都是特殊方法測(cè)量密度16年滿杯法測(cè)液體密度17年利用浮力測(cè)密度18年密度計(jì)的設(shè)計(jì)（浮力測(cè)密度）

具體的內(nèi)容會(huì)在點(diǎn)睛班上依次講解9.探究型實(shí)驗(yàn)第二部分復(fù)習(xí)計(jì)劃階段時(shí)間劃分復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)第一階段2月24號(hào)-5月3號(hào)

按章節(jié)分為22個(gè)主題或者分為聲、熱、光、力、電五個(gè)板塊，全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)第二階段5月11號(hào)-6月2號(hào)按中考題型分為作圖、實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用、選擇四種題型設(shè)置專題，歸類復(fù)習(xí)，提升能力。第三階段6月8號(hào)-6月23號(hào)

綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，模擬實(shí)戰(zhàn)，適應(yīng)中考。第三部分考試技巧（一）選擇題關(guān)鍵：審題技巧：做選擇題的時(shí)候一定控制好選擇題的作答時(shí)間。遇到有疑問的題時(shí)不要慌，重新認(rèn)真審題，選擇題難度很低。實(shí)在解答不出來(lái)的，留在最后去做。特別注意：“不正確”、“錯(cuò)誤的”、“從小到大排列”、“不是…”等字眼。（二）填空題要注意單位的換算，那么同學(xué)們?cè)诳记氨仨毣仡櫼幌鲁踔形锢頃窘榻B過(guò)的單位換算。哪怕條件中給出我們的都是標(biāo)準(zhǔn)單位，可能答案的橫線后面出現(xiàn)的卻是一個(gè)不常見的單位。這個(gè)必須要留心。

答案要寫完整，不能偷工減料（三）計(jì)算題