16《田忌賽馬》核心素養(yǎng)分層學習任務單五年級語文下冊新課標（部編版）

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標】五語下核心素養(yǎng)分層學習任務單（含答案）16.田忌賽馬一、單元閱讀主題：思維的火花二、單元語文要素：了解人物的思維過程，加深對課文內(nèi)容的理解。。三、本課素養(yǎng)目標：文化自信：在學習中感受中國語言文化的魅力，提高文化自信。語言運用：默讀課文，能用自己的話敘述田忌賽馬的故事。思維力量：能借助圖示，推想孫臏制訂計策的思維過程?！菊Z文要素】審美制造：體會孫臏的足智多謀，并從中受到啟發(fā)和教育。教學重點和難點：能用自己的話敘述田忌賽馬的故事，并借助圖示，推想孫臏制訂計策的思維過程。四、本課新課標學習任務單。第一部分積累與運用一（基礎性學習單）一、用“√”給加點字選擇正確讀音。孫臏(bìnbìng)引薦（jiàncún）出謀劃策（móumúcèchè）二.看拼音，寫詞語。shūyíngxiōngyǒuchéngzhúmóquáncāzhǎngcèlüèyuèyuèyùshìxìngzhìbóbóyǐnjiànyáoyáolǐngxiānbúdòngshēngsè三、依據(jù)語境看拼音寫詞語。田忌接受孫臏的jì

cè,yíng了齊威王,并向齊威王yǐnjiàn了孫臏。后來,齊威王任命孫臏為軍師。

四、把下面的詞語補充完整,再完成練習。

摩()擦()胸有()()興致()()

出()劃()()()領先()()欲試

1.和畫“”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語還有，和畫“”詞語⑤結(jié)構(gòu)相同的詞語還有。

2.表示做事之前有通盤的考慮的詞語是；形容精神興奮,迫不及待地想試一下的詞語是、。

3.賽場上,參賽者,期盼著一展身手。賽場邊，同學們則地為參賽者,期盼他們?nèi)〉煤贸晒?選詞填空)

五、依據(jù)課文完成思維導圖或填空。

1.依據(jù)課文內(nèi)容,將賽馬的過程、最終結(jié)果和啟示補充完整。(18分)2.《田忌賽馬》通過敘述_______時期的軍事家______向齊國大將______獻策，讓他在和齊威王的賽馬中_______的故事，說明白遇事只有認真觀看，_________，抓住_________________，經(jīng)過比較分析，才能得出最抱負的解決問題的方法的道理。3.《田忌賽馬》是依據(jù)漢代的《》相關內(nèi)容改寫的。通過觀看,孫臏發(fā)覺眾人的馬差不多，都能分為三等,所以他調(diào)換了馬的，讓田忌用對齊威王的，用對齊威王的,用對齊威王的,從而贏得了競賽。故事告知我們,遇到問題要像孫臏一樣先,再,以達到預期的目的。其次部分積累與運用二（拓展性學習單）六、按要求完成句子練習。

1.孫臏對田忌說:“我有個方法，保證能讓您在賽馬時獲勝?！?把提示語放在句子中間,并添加對孫臏的神態(tài)描寫的成分)

..

2.用關聯(lián)詞把下面三句話合成-~句話，從中體會田忌獲勝的緣由。

①齊威王每個等級的馬都比田忌的強。②齊威王每個等級的馬比田忌快不了多少。③田忌只調(diào)換了馬的出場挨次就獲勝了。

..

..

七、選擇正確的答案。1.下面字音、字形全都正確的一項是(

)A.包伏

陷餅露陷(lòu)

模樣(mó)

B.靈芝

捏緊扎眼(zhā)

屁股(pì)

C.冒犯

轟然唱和(hé)

外行(háng)D.神圣

清爽屏障(píng)有詐(zà)

2.下列加點詞的解釋有誤的一項是(

)

A.孫臏是田忌的門客(門前的客人)

B.大家的馬腳力(腿的力氣)相差不多

C.田忌照實相告,并引薦(推舉)了孫臏。

D.田忌和齊威王的對陣(雙方擺開交戰(zhàn)的陣勢)就要開頭了

3.給加點字選擇正確的解釋。(填序號)

策:A.計謀,辦法。B.謀劃。C.鞭打。鞭策()束手無策()策劃()

4.下列句中加點詞近義詞有誤的一項是（）。

A.田忌很信任(信任)孫臏。B.田忌對孫臏格外賞識(觀賞)。C,田忌滿足(滿足)地笑了。D.田忌向齊威王引薦(推舉)了孫臏。

5.下列句中加點詞成語運用有誤的一項是（）。

A.浩浩興致勃勃地向我談起海南旅游的見聞。B.孫臏給田忌神機妙算,田忌才贏了齊威王。

C.盡管外面人聲鼎沸,但他還是不動聲色地籌劃著作戰(zhàn)方案。D.該如何贏得賽馬,孫臏早已胸有成竹。

6.選擇正確的關聯(lián)詞語：A.而且B.因此C.雖然D.但是（

）大家的馬腳力相差不多，（

）都能分成上、中、下三等，（

）孫臏只調(diào)換了一下出場挨次，就可以取得成功。7.下列不屬于運用謀略取得成功的故事的是()A.草船借箭C.空城計B.圍魏救趙D.紙上談兵

8.下面哲理能說明孫臏的絕妙方法的是（

)(多選)

A.知己知彼,百戰(zhàn)不殆。B.以己之長攻彼之短，以己之短消彼之長。C.一夫當關,萬夫莫開。D.禮讓一寸,得禮一尺。

9、下列句子說法有誤的一項是（）。A.這篇課文的主要人物是孫臏，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。B.這篇課文主要是批判齊威王沒有謀略，結(jié)果導致失敗。C.這篇課文告知我們遇到問題要擅長思考，找出最佳方法。10.下列不是“田忌賽馬”這個故事所蘊含的啟示的一項是(

)

A.要認真分析觀看到的實際狀況,再選擇合適的策略達成目標。

B.不服輸?shù)木袷寝D(zhuǎn)敗為勝的關鍵。

C.好的方法源于認真觀看和深化思考。第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學習單）八、課內(nèi)文段閱讀。第一場,田忌先用下等馬對齊威王的上等馬,齊威王的馬遙遙領先。田忌輸了,但他不動聲色,一點兒都不焦急。他想:齊威王果真用的上等馬，輸一場不要緊。

接著,其次場競賽開頭了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬,勝了其次場。田忌微微一笑。他想:看來最終一場我也贏定了。

第三場,田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿足地笑了。他想:孫臏果真超群,按他的計策,我果真贏了。競賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。

1.請用概括大事的方法,給選文擬個小標題。.

2.選文依據(jù)漢代的著作《》相關內(nèi)容改寫。我們曾學過的課文《》,也是依據(jù)《史記》中的相關內(nèi)容改寫的。

3.文中畫波浪線的句子是對田忌的描寫,請在相應的橫線上為田忌補上合理的心理活動。這些描寫體現(xiàn)了田忌對孫臏的,也從側(cè)面體現(xiàn)了孫臏的。

4.故事中,田忌最終能獲得成功的緣由是(

)

A.孫臏用計謀讓田忌的馬奔跑速度變得飛速。B.孫臏教田忌以己之短,耗敵之長;以己之長，克敵之短。

C.田忌每一等級的馬都比齊威王的馬強很多。

5.假如齊威王每一等級的馬都比田忌的強很多,按孫臏的策略,田忌會取得成功嗎?為什么?不..

..

6.歷史上運用謀略取得成功的故事我還知道:、。

7.《田忌賽馬》的故事告知我們(

)

A.失敗后不要一味地灰心泄氣，要認真分析緣由，吸取教訓。

B.只要肯動腦筋、想方法,壞事有時候也可能變成好事。

C.遇到問題要像孫臏一樣先認真分析觀看到的實際狀況，再選擇合適的對策,達到預期的目的。

參考答案一、bìnjiànmóucè二、輸贏胸有成竹

摩拳擦掌策略

躍躍欲試

興致勃勃

引薦遙遙領先

不動聲色三、計策贏引薦四、摩(拳)擦(掌)胸有(成)(竹)興致(勃)(勃)

出(謀)劃(策)(遙)(遙)領先(躍)(躍)欲試

1.談論紛紛竊竊私語

2.胸有成竹摩拳擦掌躍躍欲試

3.摩拳擦掌(或躍躍欲試)興致勃勃出謀劃策

五．1.2.戰(zhàn)國孫臏田忌取勝認真思考主要沖突3.司馬遷《史記·孫子吳起列傳》腳力出場挨次下等馬上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬認真分析觀看到的實際狀況選擇合適的對策

1.“我有個方法，”孫臏面色如常，信誓旦旦地對田忌說，“保證能讓您在賽馬時獲勝?！?/p>

2.雖然齊威王每個等級的馬都比田忌的強，但是他每個等級的馬比田忌快不了多少，所以田忌只調(diào)換了馬的出場挨次就獲勝了。七