28《棗核》核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)新課標(biāo)（部編版）

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語(yǔ)下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）28.棗核一、單元閱讀主題：好玩的故事二、單元語(yǔ)文要素：了解故事的內(nèi)容，復(fù)述故事。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：在學(xué)習(xí)中感受中國(guó)文化的魅力，提高文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：了解故事的主要內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事，體會(huì)棗核的聰慧英勇。【語(yǔ)文要素】思維力量：品悟文章關(guān)鍵句，感悟人物特點(diǎn)，體會(huì)棗核的聰慧英勇。審美制造：感受棗核的聰慧、英勇，敢于與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：默讀課文,了解故事的主要內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事，體會(huì)棗核的聰慧英勇。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。棗核(húhé)

漲紅(zhǎngzhàng)折騰(zhēzhé)

困住(kùnmù)爹娘（diēdī）

拉犁（líniú）牲口（shēngxìng）妻子（qīnǚ）政府（fǔfù）罷休（qùbà）漲潮(zhǎngzhàng)打折(zhēzhé)二、給下列多音字選擇正確讀音：1．他的臉漲（zhǎnɡzhànɡ）得通紅，心情特別高漲（zhǎnɡzhànɡ）,說(shuō):“河水漲(zhǎnɡzhànɡ)了!”2．這兩批貨物都打折(zhēzhéshé)出售,嚴(yán)峻折(zhēzhéshé)本,他再也經(jīng)不起這樣折(zhēzhéshé)騰了。三、選擇正確的答案。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.棗核（hé）爹娘（diē）B.拉犁（lí）罷休（qù）C.妻子（qī）折騰(zhē)D.漲紅(zhǎng)牲口shēng）2.選出下列每組中加點(diǎn)字讀音與其他三個(gè)不一樣的選項(xiàng)。（1）A.門縫B.石縫C.縫補(bǔ)D.?夾縫（）（2）A.折服??B.折本C.折騰D.折飛機(jī)（）（3）A.喝茶B.喝水C.叫賣?????D.吃喝（）（4）A.漲水B.漲潮C.上漲D.漲紅了（）3.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A.豈能：不能。B.善罷甘休：輕易地了結(jié)糾紛；心甘情愿地停止再闖。C.作怪：比方壞人或壞思想搗亂，起破壞作用。D.大搖大擺：走路時(shí)身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞補(bǔ)充句子。

()莊稼人納不上糧,()衙役就把牛、驢都牽走了。

A.雖然……但是……B.不僅……而且……C.由于……所以……

5.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.棗核不光勤快,也很聰慧。B.棗核不僅勤快,而且很聰慧。

C.棗核由于勤快,所以很聰慧。D.棗核既勤快，又很聰慧。

6.從“棗核”掛念莊稼人懲治縣官、衙役的事,可以看出他很(

),而且具有(

)的精神。A.和善、英勇B.懲惡揚(yáng)善

7.課文題目“棗核”指的是（）。A.大棗的核B.一個(gè)孩子的名字8.五回顧課文，依據(jù)故事情節(jié)的進(jìn)展,把下面的小標(biāo)題重新排序：。A.巧放牲口B.智懲縣官C.喜得棗核D.棗核勤快E.爹娘發(fā)愁F.棗核被捉.

9.課文通過(guò)棗核的故事告知我們（）。A.要做懲惡揚(yáng)善的好人B.要做堅(jiān)強(qiáng)英勇的孩子C.要在正確看待自己的同時(shí)，做一個(gè)勤勞、和善、有才智的人10.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.棗核是一個(gè)既勤快又聰慧的小孩子。()

B.棗核最終用障眼法把牲口從縣衙趕回來(lái)了。()

其次部分積累與運(yùn)用（拓展性學(xué)習(xí)單）四.依據(jù)課文內(nèi)容,完成下面的練習(xí)。1.《棗核》是一則故事，敘述了一個(gè)叫的孩子,用自己的才智掛念村民.、的故事。2.借助圖示梳理課文內(nèi)容。

3.依據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全情節(jié)圖,并借助情節(jié)圖口頭復(fù)述故事。五、按要求完成句子練習(xí)。

1.棗核說(shuō):“大家都不用愁，我有方法!”(改為轉(zhuǎn)述句)

.。2.棗核不光勤快，也很聰慧。(仿寫(xiě)句子)

（1）馬老師

。（2）我們的校內(nèi)

。3.將下列句子寫(xiě)得更具體更生動(dòng)。

（1）描寫(xiě)人物生氣的樣子：縣官

。

（2）描寫(xiě)人物興奮的樣子。妹妹

。

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）七、閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。（一）棗核很勤快,每天干活,學(xué)了很多的本事。他能扶犁,能趕驢,柴比別人打得多,由于別人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核,棗核的爹娘格外興奮。

棗核不光勤快,也很聰慧。有一年大旱，莊稼沒(méi)收成,縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。

1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞：勤快一()本事一(

)2.用“”畫(huà)出第1自然段的中心句。

3.第2自然段畫(huà)“”的句子在結(jié)構(gòu)上，這句話在課文中起的作用,上文描寫(xiě)的是,下文將描寫(xiě)。

4.棗核學(xué)會(huì)了哪些本事?(請(qǐng)用詞語(yǔ)概括).

。（二）衙役們打這面，棗核蹦到那面去打那面，棗核蹦到這面來(lái)，怎么也打不著。縣官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道:“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍,給我狠狠地打!”

棗核這次不往別處蹦,一蹦蹦到了縣官的胡子.上，抓著胡子蕩秋千。縣官直喊:“‘快打!快打!”衙役一棍子打下去，沒(méi)打著棗核,卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來(lái)。滿堂的人慌了起來(lái)，跑上前去照看縣官，棗核大搖大擺地走了。

1.我們可以給這個(gè)語(yǔ)段擬個(gè)小標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)氖?

)

A.發(fā)怒的縣官B.頑皮的棗核C.棗核戲縣官D.縣官打棗核

2.畫(huà)橫線的句子是對(duì)縣官的和描寫(xiě)，可以用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他此時(shí)的樣子。

3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)上述語(yǔ)段中人物的印象。棗核:?？h官:。

參考答案一、hézhàngzhēkùndiēlíshēngqīfǔbàzhǎngzhé二、1.zhànɡzhànɡzhǎnɡ2．zhéshézhē三、1.C2.CBCD3.A4.C5.C6.AB7.B8.CEDAFB9.C10.AB四．1.民間棗核奪回牲口、懲治縣官2.3.五、1.棗核讓大家都不用愁，他有方法。2.光課講得好，也很和氣不光大,也很潔