小學(xué)英語教學(xué)法學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

小學(xué)英語教學(xué)法學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年意義操練是指簡單的機(jī)械模仿，重點(diǎn)是模仿、重復(fù)對話中的重點(diǎn)句子。

答案:錯(cuò)機(jī)械操練沒有意義，因此對話教學(xué)時(shí)應(yīng)該摒棄，只需要進(jìn)行意義操練。

答案:錯(cuò)王老師認(rèn)為寫作教學(xué)不需要花太多時(shí)間，因?yàn)閷懽髻M(fèi)時(shí)，枯燥，難批改。

答案:錯(cuò)游戲教學(xué)法利用的是小學(xué)生易好奇、喜歡刨根問底的心理特征。

答案:錯(cuò)自然拼讀法（Phonics）是通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達(dá)到見詞會讀，聽詞會拼的學(xué)習(xí)目的。

答案:對音標(biāo)是語音的最小單位。

答案:錯(cuò)簡筆畫（stickfigure）是運(yùn)用復(fù)雜的線條精心描繪的圖畫，往往需要投入大量的時(shí)間和精力。

答案:錯(cuò)游戲結(jié)束時(shí)教師可進(jìn)行總結(jié)、獎勵(lì)等活動，并糾正游戲中出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤。

答案:對游戲中教師應(yīng)該完全退出游戲活動，以免影響學(xué)生開展游戲。

答案:錯(cuò)游戲前教師應(yīng)該確保全體學(xué)生都明確游戲內(nèi)容和規(guī)則。

答案:對歌曲演唱的形式包括全班齊唱、輪唱、分組唱和個(gè)人唱等。

答案:對在學(xué)習(xí)動物類的詞匯時(shí)，王老師為了提高教學(xué)效果，特意將她家養(yǎng)的小狗帶到課堂上。

答案:錯(cuò)教具的制作重在創(chuàng)新，越是新穎的教具越能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

答案:錯(cuò)教具是根據(jù)課程設(shè)置需要，在教學(xué)過程中用來輔助說明事務(wù)特征、講解知識、開展活動等直觀性教學(xué)器具或?qū)嶒?yàn)訓(xùn)練器材的總稱。教具可以是實(shí)物、模型、圖表等多種形式。

答案:對板書是指教師在課堂黑板或白板上書寫，將教學(xué)內(nèi)容形象、直觀、簡潔地傳授給學(xué)生。清晰、流暢、快速的粉筆書寫是課堂板書的基本功。

答案:對書寫字母時(shí)斜度要一致，都稍向右傾斜約5度。

答案:對大寫字母都占上伸區(qū)和主體區(qū)，上端抵頂線。

答案:對四線三格的四線是指頂線、主體線、基準(zhǔn)線和底線；三格是指上伸區(qū)、下伸區(qū)和主體區(qū)。

答案:對意大利斜體是英語教學(xué)的常用字體。

答案:錯(cuò)請問你有哪些記憶單詞的好方法能夠提供給學(xué)生?

答案:能夠利用聯(lián)想記憶、諧音記憶和利用卡片實(shí)行記憶。

首先聯(lián)想記憶是因?yàn)樾W(xué)生對形象直觀的事物比較感興趣，把單詞聯(lián)想成生活中常見的一些事物能協(xié)助學(xué)生記憶。如eye把兩個(gè)e想象成兩只眼睛，把y想象成鼻子。

其次諧音記憶也能夠協(xié)助學(xué)生快速的記住單詞，例如pest是害蟲，那一想到害蟲我們都想到拍死他，這個(gè)諧音和單詞的讀音很像，除此之外還有sunny這個(gè)單詞，能夠讀成曬你，根據(jù)讀音實(shí)行拼讀記憶。

卡片記憶法就是將單詞整理或?qū)懺诳ㄆ?，可供隨時(shí)翻閱并加以記憶。這種方法的特點(diǎn)是簡單實(shí)用并易于攜帶，不受時(shí)間和空間的限制，可隨時(shí)隨地隨用。這樣不但能夠寓學(xué)于樂，而且還能夠大大提升對課余時(shí)間的合理有效利用。

除此之外還要注意結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線實(shí)行記憶，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)完一個(gè)新的知識之后是先忘得比較快后忘記的慢，建議學(xué)生在剛學(xué)完單詞之后多記憶，以免遺忘。請談一談計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)。

答案:多媒體外語教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它有利于真正建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，整個(gè)教學(xué)過程以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，學(xué)生在教師精辟簡練的講解指引下，利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容所需要的,特定的語言情景。它有以下這么幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：第一、圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)生興趣。教師適當(dāng)?shù)氖褂猛队啊浺翡浵竦榷嗝襟w手段可以使教學(xué)更加生動、直觀，有效促進(jìn)教學(xué)整體優(yōu)化。第二、教學(xué)節(jié)奏明快，提高教學(xué)效率。多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以儲存大量信息，會帶來高密度和快節(jié)奏的課堂教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生的英語實(shí)踐量。第三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生穿新思維。運(yùn)用信息技術(shù)，教師可以結(jié)合課文內(nèi)容或者作者觀點(diǎn)設(shè)計(jì)各種形式的問題或情境訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性和創(chuàng)新性思維。幼兒英語整合游戲的分類有哪幾種？

答案:英語體育游戲英語智力游戲英語音樂游戲英語角色游戲英語表演游戲英語手指游戲英語與美術(shù)結(jié)合的游戲英語與建構(gòu)結(jié)合的游戲英語與數(shù)學(xué)結(jié)合的游戲幼兒英語游戲的特征有哪些？

答案:娛樂性;競爭性;教育特性按照語言教學(xué)的要素來分，幼兒英語教學(xué)游戲分為哪幾類？

答案:字母教學(xué)游戲;單詞教學(xué)游戲;音標(biāo)教學(xué)游戲;句子教學(xué)游戲;聽力教學(xué)游戲;口語教學(xué)游