第1課 古詩三首 同步分層作業(yè)-2023-2024學年語文五年級下冊（統(tǒng)編版）

第1課古詩三首情境一：學習完《古詩三首》后，佳佳邀請你一起運用古詩詞的學習方法來完成課后測評練習題。一、用“√”給加點字選擇正確的讀音，并依據(jù)拼音寫詞語。為了供（gōnggòng）弟弟上高校，他不分zhòuyè（）地辛苦勞作，cǎisāng（）喂蠶，yúntián（）插秧，用稚（zhìzì）嫩的肩膀扛起了家庭的重擔。當他笑著說“世界以痛吻我，我卻報之以歌”時，我內(nèi)心不禁泛起點點漣漪（yīqí）。這是多么樂觀的生活態(tài)度?。《?、依據(jù)意思寫出詩句。1.兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學著大人的樣子種瓜。2.當觀賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，突然卻聽到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了水玉裂開的聲音。3.那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的曲調(diào)。三、推斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。1.《四時田園雜興》是一組田家詩，課文里的這首描寫了農(nóng)村秋日生活中的一個場景。（）2.《稚子弄冰》全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和歡快。（）3.《村晚》前兩句把池塘、山、落日三者有機地融合起來，描繪了一幅格外幽雅秀麗的圖畫。（）4.本課的這三首古詩的作者都是唐代詩人，都描寫了古代農(nóng)村兒童的生活。（）四、依據(jù)內(nèi)容填空。1.《稚子弄冰》是＿＿＿＿代＿＿＿＿＿＿的詩，其中最能表現(xiàn)兒童聰慧伶俐、天真活潑和脫冰作戲的盎然意趣的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.《四時田園雜興》（其三十一）是＿＿＿＿代＿＿＿＿＿＿的詩，其中最能表現(xiàn)村莊兒女勞作繁忙、勤勞的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表現(xiàn)兒童天真可愛、聰慧能干的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。從這首詩可以體會到詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。3.《村晚》是＿＿＿＿代＿＿＿＿＿＿的詩，其中突出牧童的天真活潑、自由拘束的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；詩歌描繪了一幅幽靜秀麗、富有生活情趣的山村晚景圖，表達了詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。情境二：為了提高同學們的古詩詞閱讀力量，你所在的班級開展了“詩詞閱讀探究”活動，請你樂觀參與。五、閱讀《四時田園雜興（其三十一）》，完成習題。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1.詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？2.“兒女各當家”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.詩歌一、二兩句寫了什么內(nèi)容？請用簡潔的語言加以概括。4.詩歌三、四兩句寫兒童天真可愛的目的是什么？5.詩中流露出作者怎樣的思想感情？六、閱讀《稚子弄冰》，完成習題。稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1.假如我是詩中的小孩子，當我“脫曉冰”“穿彩絲”“敲冰塊”時，我的感受由＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿，可當冰塊“碎地”時，我又＿＿＿＿＿＿＿。我要進行角色體驗，把稚子的心情變化讀出來。2.我知道詩中的“玉磬”是指：＿＿＿＿＿＿＿，當稚子敲擊冰塊時，那動聽的聲音如此動聽、悠揚，我能想象此時稚子的神態(tài)是：＿＿＿＿＿＿＿，我要邊讀邊想象畫面，把稚子弄冰的童真童趣讀出來。3.我要運用角色體驗小孩心理變化、邊讀邊想象小孩的神態(tài)等方法豐富三首詩歌的畫面，并用生動的語言改寫自己寵愛的古詩。七、閱讀《村晚》，完成習題。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1.對《村晚》這首詩賞析有錯誤的一項是（）。A.詩歌抒發(fā)了作者寵愛山村自然風光，對閑適拘束、無憂無慮的生活狀態(tài)的寵愛之情。B.一、二句描寫“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫“牧童信口吹笛”的動景，由遠及近，景物層次分明，構成一幅秀麗的田園風光圖。C.“短笛無腔信口吹”表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村兒童由于生活艱辛不得不從事勞動，不能接受教育的感慨和惋惜。2.詩人描繪幽雅秀麗的圖畫的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表現(xiàn)牧童的頑皮可愛，天真活潑的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.詩中的“銜”這個字富有表現(xiàn)力，請作簡要評析。4.“牧童歸去橫牛背”一句中“橫”有兩種解釋：一種認為是牧童橫躺在牛背上，呈現(xiàn)了牧童的頑皮可愛；一種認為是牧童騎在牛背上，信口無腔地吹著短笛。你同意哪種解釋？說說你的理由。情境三：某班擬開展以“閑逛古詩苑”為主題的系列活動，請你參與并完成下列任務。八、古詩積累與運用。我們生活在詩的國度，從牙牙學語時就開頭吟誦古詩。春雨時，我們吟“＿＿＿＿＿＿＿”；冬雪時，我們吟“＿＿＿＿＿＿＿”；重陽時，我們吟“＿＿＿＿＿＿＿”；送別時，我們吟“＿＿＿＿＿＿＿”。A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

參考答案一、gōng晝夜采桑耘田zhìyī二、1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。2.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。3.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。三、1.×2.√3.√4.×四、1.宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦2.宋范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜對農(nóng)村夏日生活的寵愛3.宋雷震牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹對農(nóng)村生活的憧憬和寵愛之情。五、1.詩中寫了村莊兒女、童孫這些人物。他們分別在：耘田績麻、學種瓜。2.各有各的一份任務3.這兩句主要寫了農(nóng)夫勞動的繁忙景象。4.一是表現(xiàn)作者對孩子的寵愛，二是襯托農(nóng)夫的勤勞和農(nóng)事的繁忙。5.表達了作者對農(nóng)夫辛勤勞動的贊美之情和對田園生活的憧憬之情。六、1.當心、謹慎得意懊惱2.玉做的打擊樂器得意洋洋3.天微微亮，頑皮的孩子們早早地穿好衣服，迫不及待地沖向盆邊，觀賞著自己的杰作。盆里的水已實實在在地結成了冰疙瘩，孩子們欣喜若狂，拿出熱水壺朝著中間澆去，澆出了一個圓圓的小洞，又找來明麗的彩線穿起來，這就做成了一件精致的“樂器”。大家來到約好的小樹林里開頭有節(jié)奏地敲起來。他們一邊跑著，一邊敲著，此起彼伏叮叮當當?shù)捻懧暎喑闪艘磺憦貥淞值膭尤说母?。突然“啪”的一聲，傳來玉器碎地的聲音，小伴侶們你看看我，我看看你，一臉驚愕。認真查找，原來是“小頑皮”的“樂器”被敲碎了，“哈哈哈”大家不約而同笑得前仰后合，快活極了！此時，太陽也從云朵中探出頭來，伸伸懶腰，露出溫存的笑臉。七、1.C2.草滿池塘水