《-環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（第二課時(shí)）》

5.4環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)

（第二課時(shí)）1光對(duì)植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)光調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的現(xiàn)象和機(jī)制2參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素①溫度、重力對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)②植物生長發(fā)育的整體調(diào)控結(jié)論：植物的生長受到溫度的調(diào)節(jié)。資料1：溫度變化使樹干出現(xiàn)年輪冬小麥：9-10月播種，經(jīng)過冬天后，來年春天開花結(jié)果。思考：冬天溫度低，有時(shí)會(huì)凍傷麥苗，為何不能在春天播種冬小麥呢？實(shí)踐：在春季播種冬小麥，會(huì)使得麥苗夏季旺長卻不開花或者開花太晚，造成減產(chǎn)。結(jié)論：冬小麥需要經(jīng)歷一段時(shí)間的低溫誘導(dǎo)方可開花（春化作用）。資料2：溫度影響冬小麥開花現(xiàn)象：擬南芥需要經(jīng)歷一段時(shí)間的低溫方可開花（春化作用）。資料2：溫度影響擬南芥開花思考：經(jīng)過春化作用才開花的意義是什么？意義：避免在秋季開花。結(jié)論：某些植物的開花也受到溫度的調(diào)節(jié)。資料2：溫度影響植物開花光合作用：夏日正午光照充足，但因蒸騰作用強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)入葉片受阻，光合作用反而弱。葉片變黃、脫落：落葉樹的葉片在秋冬季變黃、脫落。結(jié)論：溫度對(duì)植物的多種生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用。其他受溫度影響的植物生命活動(dòng)結(jié)論：植物根具有向地性意義：充分扎入土壤吸收物質(zhì)原因：①生長素在近地側(cè)分布多于遠(yuǎn)地側(cè)②重力使生長素沉降？資料3：重力影響根的生長方向根冠：根尖頂端分生區(qū)：細(xì)胞分裂伸長區(qū)：細(xì)胞伸長根毛區(qū)：吸收物質(zhì)根尖的結(jié)構(gòu)胚芽鞘的向光性根的向地性光敏色素是感光分子胚芽鞘尖端感光，生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，分布不均等，使得尖端以下部位向光側(cè)生長慢，背光側(cè)生長快根冠存在一種感受重力的分子或結(jié)構(gòu)引起生長素的重新分布，分布不均的生長素傳遞到伸長區(qū)后，使根出現(xiàn)向地性向地性的原因淀粉體平衡石細(xì)胞淀粉體會(huì)隨著重力沉降淀粉——平衡石機(jī)理：垂直時(shí)淀粉體對(duì)平衡石細(xì)胞底部內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力均等，水平時(shí)不均等。“淀粉——平衡石”假說感知重力方向的機(jī)理向地性的機(jī)理——根尖垂直放置時(shí)向地性的機(jī)理——根尖水平放置時(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：證明平衡石細(xì)胞和感受重力的部位在根冠。根冠感受了重力方向后，通過運(yùn)輸物質(zhì)（生長素）的量影響根尖生長方向。思考處理預(yù)期結(jié)果切去不同長度的根尖端哪怕僅切掉0.5

mm，根依然失去了向地性硝酸銀灼燒根尖結(jié)果類似——減法原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根冠感受重力處理預(yù)期結(jié)果待切去尖端后的根尖重新長出尖端恢復(fù)向地性——加法原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根冠感受重力大頭針固定蠶豆幼苗，水平放置90

min切除根尖不作處理根尖均向下彎曲生長注：通常，從水平放置到發(fā)生彎曲需要幾小時(shí)。結(jié)論：水平放置時(shí)，根尖產(chǎn)生了某種“指令”（物質(zhì)）影響了伸長區(qū)生長。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明根冠通過某種物質(zhì)影響伸長區(qū)生長植物生長發(fā)育的整體調(diào)控溫度參與了植物生長和開花等生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。重力參與了植物生長發(fā)育和形態(tài)建成等的調(diào)節(jié)?！暗矸邸胶馐奔僬f是普遍承認(rèn)的一種解釋植物感知