2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿1、新媒體藝術(shù)

課題：新媒體藝術(shù)教學目標：1、了解新媒體藝術(shù)的概念與特征2、通過欣賞新媒體作品學會新媒體藝術(shù)的鑒賞方法3、培養(yǎng)對新媒體藝術(shù)的興趣教學重點：新媒體藝術(shù)的鑒賞方法教學難點：引導學生運用美術(shù)術(shù)語鑒賞新媒體藝術(shù)教學方法：演示法、講授法、討論法、練習法、實踐法教學準備：多媒體課件、新媒體藝術(shù)作品教學過程：設置情境，導入新課教師播放央視網(wǎng)《\o"[視頻]水立方燈光新媒體藝術(shù)啟動:天人合一水立方將反映公眾表情"水立方燈光新媒體藝術(shù)啟動》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？學生自由回答。教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了每天晚上，水立方上演絢麗的燈光新媒體藝術(shù)，通過顏色的變換來反映公眾的心情新媒體藝術(shù)有哪些特點？引入課題《新媒體藝術(shù)》仔細觀察，感知新媒體藝術(shù)教師展示莎瓊的《合成的蒙娜麗莎》和白南準的《蝴蝶》并提出問題：這些新媒體藝術(shù)都表現(xiàn)了怎樣的場景？通過這些作品我們可以看出新媒體藝術(shù)是以什么為基礎的？2、學生獨立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認識新媒體藝術(shù)教師展示其他新媒體藝術(shù)作品并提出問題：這些作品在主題和創(chuàng)作方法上有什么特點？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動1、學生前后四人一小組討論：新媒體藝術(shù)具有怎樣的藝術(shù)價值與社會功能？2、嘗試著構(gòu)思和設計一件新媒體藝術(shù)作品，并畫出作品的基本樣式與輪廓3、教師巡回指導（五）交流評價，小結(jié)作業(yè)1、各組代表自愿上臺交流2、教師評價總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一件自己喜歡的新媒體藝術(shù)作品，寫一份小小的鑒賞報告，談談自己的想法與感受。板書設計：新媒體藝術(shù)1、主題2、創(chuàng)作方法3、藝術(shù)價值尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是新媒體藝術(shù)，接下來我將開始我的試講。上課，同學們好，請坐，同學們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見水立方不再是藍色的，而是變得五顏六色了，好，請坐。這位女同學，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：你看見水立方的氣泡配合音樂閃爍變化，你觀察得很仔細，如果下次回答問題時聲音再響亮一些，讓其他同學都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學說的都很好，剛才那段視頻展示的是每天晚上，水立方上演絢麗的燈光新媒體藝術(shù)，通過顏色的變換來反映公眾的心情，那老師要問問同學們了，新媒體藝術(shù)都有哪些特點呢？老師看到同學們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來感受一下新媒體藝術(shù)的魅力。（板書課題）同學們，我們來欣賞大屏幕上莎瓊的《合成的蒙娜麗莎》和白南準的《蝴蝶》，你們仔細觀察一下，看看這些新媒體藝術(shù)都表現(xiàn)了怎樣的場景呢？好，靠窗的這位女同學，你來說，你說：這件莎瓊的《合成的蒙娜麗莎》用馬賽克式的色塊組合成多幅蒙娜麗莎肖像，每一幅的顏色都不同，而且還在不斷的變換位置，如果觀眾停下來對著其中的一個蒙娜麗莎微笑，那個蒙娜麗莎也會回應他。很好，還有哪位同學想要補充一下？好，后面的這位男同學你來說，你說你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學，你再來說說吧，你說：這件白南準的《蝴蝶》表現(xiàn)了一只黑色的蝴蝶伴隨著音樂在五彩斑斕不斷變換的光線中飛舞，仿佛在穿越時空，蝴蝶對人的手指具有熱感應，我們可以通過手指在屏幕上的移動來改變蝴蝶的位置。說得很好，請坐。剛才幾位同學回答得都很正確，那么通過這些作品我們可以看出新媒體藝術(shù)是以什么為基礎的呢？對了，新媒體藝術(shù)是以先進的科學技術(shù)為基礎的，同學們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下其他的新媒體藝術(shù)作品，大家和同桌交流探討一下，這些作品在主題和創(chuàng)作方法上有什么特點？（板書“主題、創(chuàng)作方法”）好，左邊的這位女同學，你來說，你說：這件杜尚的《自行車》把一個老舊的自行車輪顛倒過來固定在一個白色的廚房高凳上，利用光影投射效果，使他看起來像兩個車輪，而且還在轉(zhuǎn)動，這是杜尚的第一件現(xiàn)成品藝術(shù)，提出了一系列有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作的根本性問題。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這件比爾?維奧拉的《生命的禱告》是一件引人深思的影像裝置藝術(shù)，作者在墻壁上裝設了許多電子屏幕，每一個屏幕都在播放地球上某一種生物從出生到死亡的過程，所有的影像設定為十分鐘，它們或快或慢，最后一同歸于寂滅，表現(xiàn)了天地萬物的生生不息。你的美術(shù)知識可真豐富呀，很好，請坐。同學們，通過這兩位同學的回答，我們發(fā)現(xiàn)新媒體藝術(shù)是基于先進科技而創(chuàng)作出來的具有數(shù)字化、互動性與綜合性特征的藝術(shù)樣式。好，下面，我們就以前后四人為一小組，來討論一下新媒體藝術(shù)具有怎樣的藝術(shù)價值與社會功能。（板書“藝術(shù)價值”）嗯，時間差不多了，哪個小組派代表上臺來說一說你們討論的結(jié)果？好，第二小組，請到講臺上來，你說：你們認為新媒體藝術(shù)使傳統(tǒng)和現(xiàn)代的藝術(shù)形式得以結(jié)合，讓觀眾在與作品的互動過程中得到新的感性體驗與理性思考，看來這組同學對我們今天所講的知識掌握得非常好，請回座位。還有哪個小組想要補充？好，第三小組，你說：你們認為新媒體藝術(shù)是技術(shù)的人文化，是藝術(shù)感性與科技理性的交互融合，在信息時代，他已成為人們數(shù)字化生活中的精神綠洲。嗯，你們的觀點也很有道理，請回座位。好，下面，我們還是以前后四人為一小組，請同學們嘗試著構(gòu)思和設計一件新媒體藝術(shù)作品，并畫出作品的基本樣式與輪廓，進一步體會一下新媒體藝術(shù)的特點。在同學們構(gòu)思和設計的過程中，老師會巡視指導，有不明白的問題可以隨時舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個燈光裝置設計的很漂亮，造型也很好，但一定要注意它體現(xiàn)了怎樣的藝術(shù)觀念，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該用哪種材料了，你們看看，你們想要表達的是什么主題，那與這個主題相關(guān)的有哪些材料，好，繼續(xù)吧，加油。時間差不多了，哪個小組派代表上臺來展示一下你們構(gòu)思的作品，并說一說這件作品的特點，好，第一小組，你說：你們通過小組討論，決定建立一個視頻墻，在這個視頻墻上有許許多多的小屏幕，每一個小屏幕里都播放一段高速公路上的的監(jiān)控錄像，展現(xiàn)世界各地來來往往不斷奔跑忙碌著的人們。還有哪個小組想要展示？好，第四小組，你說：你們通過小組討論，決定在一個塑料模特的身體上裝配各種金屬機器零件和鼠標、星巴克紙杯、快遞單等日常生活用品來展現(xiàn)我們這個時代的生存狀態(tài)。由于時間的關(guān)系呢，老師就不一一請每個小組上臺講解與展示了，不過，老師看到大家在討論與設計的過程當中都非常的認真，感到非常的欣慰。今天呢，我們學習了如何欣賞新媒體藝術(shù)，相信通過今天的學習，同學們對新媒體藝術(shù)都有了一定的了解，課后呢，大