2024年《不私自離園》教案

2024年《不私自離園》教案

《不私自離園》教案1

活動目標：

1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

活動準備：課件

活動過程

一、導入：

1、觀看課件。

2、師:有一個小朋友自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，

可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

3、表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天,皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？

人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的‘地方吧！

（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子

把他帶走了，人販子把他帶走了。

師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

二、討論私自離園的危險性。

1、如果私自離園，還會有那些危險？

2、教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

3、教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊

急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，

為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

三、討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

1、師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

2、引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關爰以及自己走丟后他們的心情。

3、教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常

著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就

顧不上班里的其他小朋友。總之，會產(chǎn)生很大的混亂。

四、活動總結：不應私自離園

1、師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）

2、師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼

兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心

和傷心的。

五、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組分角色進行進行情景表演。

《不私自離園》教案2

活動目標

1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

活動準備教學掛圖。

活動過程

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

(1)仔細看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演。

(1)師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如

果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天,皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子(在

旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！(皮皮不假思索地

跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販

子把他帶走了.

②師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

②教師小朋友還沒有保護自己的能力如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，

又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車搔傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我

們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急,

會非常擔心你的.安全，會幸常傷心，會報瞥，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不

上班里的其他小朋友。總之,會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動：不應私自離園。

(1)師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識)

(2)教師：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼

兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心

和傷心的。

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。

《不私自離園》教案3

活動目標

1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

活動準備

教學掛圖

活動過程

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

(1)仔細看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演

(1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？

如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園天門,主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子(在

旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！(皮皮不假思索地

跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販

子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急

情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，

為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師:請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的'心情。

③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著

急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧

不上班里的其他小朋友。總之，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結：不應私自離園。

(1)教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意

識)

(2)教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友

在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常

擔心和傷心的。

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。

活動反思：

教育史是安全的前提，安全是教育的目的.我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼

兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成

長。

《不私自離園》教案4

一、活動目標

1、知道不應該私自離園，了解私^自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

二、活動準備

1、教學掛圖；

2、課前教師有教導幼兒提防陌生人的準備；

3、教學PPT課件準售。

三、活動過程

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：(1)仔細看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演

(1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？

如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演：酉潮教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園天門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

四、表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子(在

旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！(皮皮不假思索地

跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后量倒了，人販子把他帶走了，人販

子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急

情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，

為了我們自己的‘安全，不能私自離開幼兒園。

(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師:請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師