人教部編版一年級語文上冊第10課《大還是小》精美課件

第1課時10

大還是小統(tǒng)編版語文一年級上冊課前導入

同學們，你們認為自己長大了還是沒長大？舉例說一說。長大的表現(xiàn)沒長大的表現(xiàn)助學資料長大，并不只是年齡增長、體重增加，還要有獨立處理各種問題的能力，能主動去了解更多的事情，了解更多的生活常識，不逃避生活中的問題，更主要的是不任性，做事能做到三思而后行，能夠控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，積極生活，這就是長大了。孩子怎么樣算長大？字詞樂園時候覺得自己很穿服快shí

hòujuédézìhěnfú

kuàijǐ

chuān間等感到大自好衣裝樂衣yī大我會讀

覺造句：睡前喝杯牛奶，能幫助我們睡個好覺。（jué）（jiào）覺得發(fā)覺睡覺好覺造句：我覺得讀書是一件快樂的事情。多音字識偏旁

雙人旁的字:得、很、行、往。

豎心旁的字:快、忙、怕、驚。

雙人旁豎心旁和心情有關(guān)近義詞時候時間希望盼望反義詞

希望

失望快慢候巧記：“候”爺拄小拐杖（丨）。得巧記：“一”“寸”“日”光照兩人（彳）。識字方法巧記識字覺字謎：學子遠去，又見歸來（打一字）。服字謎：月報已出手。字謎識字時穿日寸穴牙艮彳很快忄夬加一加小松鼠比尾巴服穿時候自覺得己快很衣自己衣（自我）（知己）（衣服）我會寫獨體字自己衣

zì自己自從自立橫平豎直，中間幾橫之間距離要均勻。Z組詞：書寫指導：音序：部首：獨體字結(jié)構(gòu)：筆畫：6自自己的事情要自己做。造句：重點字講解點擊播放jǐ

自己知己先人后己整個字上窄下寬，豎彎鉤寫圓潤舒展。J組詞：書寫指導：音序：部首：獨體字結(jié)構(gòu)：筆畫：3己我會自己整理書包。造句：點擊播放yī撇捺要舒展，豎提在橫中線上起筆，捺在長撇上起筆。注意先寫短撇，后寫捺。書寫指導：媽媽給我買了一件新衣服。衣服上衣大衣組詞：音序：部首：獨體字結(jié)構(gòu)：筆畫：6衣造句：Y點擊播放解詞義覺得：認為（語氣較不肯定）；產(chǎn)生某種感覺。造句：他雖然干了一天的活，可是一點也不覺得累。按鈕：用手按的開關(guān)。造句：他一按這個按鈕，門就開了。希望：心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。造句：媽媽希望她將來做一名教師?？焖偻ㄗx課文，給自然段標出序號，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的大小。邊讀邊想：課文寫了什么內(nèi)容？初讀感知段落大意1234第一部分（1、2）交代“我”什么時候覺得自己很大。第二部分（3、4）交代“我”什么時候覺得自己很小。56第三部分（5、6）交代“我”矛盾的心理。在文中圈出“我”覺得自己大或者小的時候的表現(xiàn)？夠不到按鈕時聽到雷聲喊媽媽時系鞋帶時穿衣服時課文寫了這樣的內(nèi)容：一個孩子對自己是“大”還是“小”的認識，以及不希望自己長大和希望自己快點長大的矛盾心理，同時表達了自己更希望快點兒長大的愿望。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)

把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章寫了哪些情景，這些情景之間有什么聯(lián)系，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

一、選擇正確的答案。課堂練習（1）的時候，我覺得自己很大。A.自己穿衣服B.夠不到按鈕A（2）的時候，我覺得自己很小。A.自己系鞋帶B.聽到雷聲喊媽媽B二、按要求填空。1.“自”的第三筆是___，共（）畫，第四筆的名稱是（）。2.“己”的最后一筆是___，共（）畫。3.“衣”第一筆的名稱是（），第三筆是（）。6??乚3點丿橫三、哪些時候“我”覺得自己長大了，在圖片下面畫“√”。（）（）（）√√習作小練筆：你希望自己快點長大呢，還是不要長大？用流暢的語言寫一寫。（不會寫的字用拼音代替）課后作業(yè)第2課時10

大還是小統(tǒng)編版語文一年級上冊課前導入我很大我很小自己洗衣服媽媽給我做飯聽課文，連一連。讀第1、2自然段。畫出“我”覺得自己很大的句子。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。品讀鑒賞這兩句“我”覺得自己很大的句子說明了什么？說明了“我”長大了，告訴我們長“大”的特點——自立，也就是能自己獨立做事情了。讀第3、4自然段。畫出“我”覺得自己很小的句子。

我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。這兩句“我”覺得自己很小的句子又說明了什么？

說明了“我”的個子還小，膽子還小，還沒有長大，還想得到爸爸媽媽的關(guān)愛。讀第5、6自然段。課文中的“我”希望自己不要長大，更盼望自己快點兒長大，這是為什么呢？

“我”希望自己不要長大，因為“我”想被爸爸媽媽照顧與呵護；“我”盼望自己快點兒長大，因為“我”想成為一個勇敢、獨立的人。寫法鑒賞2.用一句話寫某種事物兩個時間的不同狀態(tài)，可以用“有時候……有時候……”

。學習：有時候……有時候……1.時間詞+時間詞+狀態(tài)詞。板書設計我很大很小自己穿衣服自己系鞋帶夠不著按鈕害怕聽雷聲快點兒長大大還是小主旨提煉本文講述了“我”對自己是“大”還是“小”的認識，描述了“我”不希望長大和希望長大的矛盾心理，富有趣味，表現(xiàn)了兒童內(nèi)心世界的矛盾，同時表達了“我”更希望快點兒長大的愿望。教材習題答案1.朗讀課文。點撥朗讀時，要讀出孩子內(nèi)心成長的感受，體會“大”和“小”的情感變化，讀當“我”覺得自己很“大”時，要讀出一種自豪的感覺；讀當“我”覺得自己很“小”時，要讀出對大人的依賴的感覺。2.你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很小？點撥可以回想生活中的事情，說出自己的真實感受，還可以仿照課文中的句式“有時候，我覺得_____。_____的時候，_____的時候，我覺得自己_____”說一說。例1:我照顧小妹妹的時候，我覺得自己很大。我哭鼻子的時候，我挑食的時候，我覺得自己很小。例2:我要玩具小熊陪我玩的時候，我覺得自己很小。我自己背書包的時候，我自己疊被子的時候，我覺得自己很大。課外拓展我的時候，我覺得自己很小。我的時候，我覺得自己很。我的時候，我。例句：我夠不到按鈕的時候，我覺得自己很小。搬不動大塊石頭騎不走自行車小自己做飯覺得自己很大練一練：仿寫句子隨堂練習一、選擇正確的字填空。己幾1.我能自（）洗襪子。2.桌上有（）本書？字自3.今天我們有（）習課。4.上課時，我寫了三個大（）。己幾自字二、根據(jù)語境，將紅色字正確的讀音填入括號內(nèi)。

jué

jiào1.我?guī)蛬寢寬叩氐臅r候，我覺（）得自己很大。2.我跟媽媽說，從今天起，我要自己睡覺（)。juéjiào三、寫出下列詞語的反義詞。大—（）快—（）多—（）希望—（）小慢少失望課后作業(yè)習作小練習：想象過自己長大是什么樣子嗎？想一想，寫出來。（不會寫的字用拼音代替）10大還是??？讀了課文題目，你有什么疑問？第1課時第2課時第1課時意思相反的字你認為自己是大還是小呢？能說說為什么嗎？大dà小xiǎo

自由朗讀課文，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍。把詞語讀正確，句子讀通順。

拼讀課前圈畫的生字，要讀準字音，想辦法記住這些生字。初讀課文我會讀時候覺得自己很小穿衣服快點兒shíhoujuédezìjǐhěnxiǎochuānyīfukuàidiǎnr我會認時候覺得自己很穿衣服快猜謎識字：“我在洞穴里發(fā)現(xiàn)了一顆牙”。這是什么字？（）穿小結(jié)：我們不僅可以用加一加、換一換的方法，還可以用猜字謎的方法識記生字。朗讀第1、2自然段，思考：課文中的小朋友什么時候覺得自己很大？穿衣服、系鞋帶的時候。朗讀課文觀察圖中小朋友的表情，他的心情是怎么樣的？開心、快樂他為什么覺得開心、快樂？朗讀第2自然段，體會小朋友那種自豪的感覺。生活中，你什么時候覺得自己很大？試著用下面的句式說說。我自己（）的時候，我覺得自己很大。我很大有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大！聽音樂，做動作，朗讀詩。創(chuàng)編兒童詩這是什么字？“衣”是一個象形字，上面像一個領口子，兩旁像袖子。衣書寫練習結(jié)構(gòu)：獨體字指導書寫：筆順要先撇后捺。第2課時時候覺得自己很小穿衣服快點兒shíhoujuédezìjǐhěnxiǎochuānyīfukuàidiǎnr練習：用“自己”說一句話。注意：讀好詞語中的輕聲。齊讀第1、2自然段。思考：“我”什么時候覺得自己很大？穿衣服、系鞋帶時。朗讀課文，找找文中哪幾句話寫了“我”覺得自己很小。

我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小?！拔摇庇X得自己很小的原因是什么？夠不到按鈕、聽到雷聲喊媽媽。精讀感悟同學們從圖中看到了什么？仔細看看人物的動作，你還有什么發(fā)現(xiàn)？從他踮著腳還夠不著按鈕，從他身體左側(cè)的波浪線可以看出他很費力地去按，可還是按不著。如果是你，你的心情是怎么樣的？著急、懊惱聽到雷聲的時候你是什么感覺？把你的這種心情告訴大家。聯(lián)系生活，說說“覺得自己小”的時候。我（）的時候，我覺得自己很小。自由朗讀第5、6自然段，邊讀邊思考：文中的“我”是想長大還是不想長大？更多的時候，