青島大學(xué)《幼兒歌曲彈唱》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
青島大學(xué)《幼兒歌曲彈唱》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁(yè)
青島大學(xué)《幼兒歌曲彈唱》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁(yè)
青島大學(xué)《幼兒歌曲彈唱》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第4頁(yè)
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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)青島大學(xué)《幼兒歌曲彈唱》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、對(duì)于學(xué)前兒童的身體平衡能力訓(xùn)練,以下哪種運(yùn)動(dòng)更合適:A.騎自行車B.滑滑梯C.蕩秋千D.走平衡木2、學(xué)前兒童的合作游戲?qū)τ谏鐣?huì)性發(fā)展具有積極影響。以下哪種合作游戲最能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力?A.接力比賽B.共同搭建積木C.拔河比賽D.分組猜謎語3、對(duì)于學(xué)前兒童的時(shí)間感知訓(xùn)練,以下哪種活動(dòng)更能讓他們理解時(shí)間的長(zhǎng)短:A.聽故事計(jì)時(shí)B.觀看動(dòng)畫片C.做游戲比賽D.午睡4、學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)需要多方努力。以下哪種家庭環(huán)境最有利于幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?A.家長(zhǎng)經(jīng)常閱讀B.家里有大量電子產(chǎn)品C.沒有專門的閱讀空間D.很少購(gòu)買圖書5、對(duì)于學(xué)前兒童的語言模仿能力培養(yǎng),以下哪種方式更有效:A.跟讀錄音B.模仿教師C.觀看視頻D.模仿同伴6、對(duì)于學(xué)前兒童的觀察力訓(xùn)練,以下哪種觀察對(duì)象更能引起他們的注意:A.靜態(tài)物品B.動(dòng)態(tài)生物C.抽象圖形D.文字符號(hào)7、在學(xué)前兒童的美術(shù)活動(dòng)中,以下哪種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更能鼓勵(lì)幼兒的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力發(fā)揮?A.作品的相似度B.色彩的鮮艷度C.表現(xiàn)手法的熟練程度D.創(chuàng)意和獨(dú)特性8、對(duì)于學(xué)前兒童的生活自理能力培養(yǎng),以下哪個(gè)方面更需要著重訓(xùn)練:A.穿衣B.刷牙C.洗臉D.系鞋帶9、當(dāng)學(xué)前兒童出現(xiàn)情緒問題時(shí),以下哪種應(yīng)對(duì)方式更有利于他們的情緒管理?A.立即滿足要求B.嚴(yán)厲批評(píng)C.耐心傾聽和引導(dǎo)D.忽視不管10、對(duì)于學(xué)前兒童的情緒管理教育,教師應(yīng)該怎么做?以下哪種方式是不正確的?A.幫助幼兒識(shí)別不同的情緒B.教幼兒用正確的方式表達(dá)情緒C.忽視幼兒的負(fù)面情緒,讓其自行消化D.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒11、幼兒園的區(qū)角活動(dòng)時(shí)間安排應(yīng)合理。以下哪個(gè)時(shí)間段安排區(qū)角活動(dòng)更合適?A.剛?cè)雸@時(shí)B.午餐前C.午睡后D.離園前12、當(dāng)組織學(xué)前兒童進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),以下哪種安全措施更重要:A.教師全程陪同B.準(zhǔn)備急救藥品C.檢查活動(dòng)場(chǎng)地D.進(jìn)行安全教育13、關(guān)于學(xué)前兒童的觀察力培養(yǎng),以下哪種說法不準(zhǔn)確:A.提供豐富多樣的觀察對(duì)象,引導(dǎo)學(xué)前兒童有目的、有順序地觀察。B.鼓勵(lì)學(xué)前兒童用多種感官參與觀察,培養(yǎng)綜合觀察能力。C.觀察力的培養(yǎng)只在課堂上進(jìn)行,日常生活中不需要關(guān)注。D.及時(shí)肯定學(xué)前兒童的觀察發(fā)現(xiàn),激發(fā)他們進(jìn)一步觀察的興趣。14、在學(xué)前教育中,如何利用節(jié)日活動(dòng)豐富幼兒的文化體驗(yàn)?以下哪個(gè)做法是不正確的?A.介紹節(jié)日的由來和習(xí)俗B.組織與節(jié)日相關(guān)的手工制作C.讓幼兒背誦與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)詞D.開展節(jié)日主題的游戲活動(dòng)15、在學(xué)前教育的美術(shù)教學(xué)中,以下哪種評(píng)價(jià)方式最能保護(hù)幼兒的創(chuàng)作熱情?A.以像不像為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)B.多肯定鼓勵(lì),少批評(píng)否定C.與其他幼兒作品比較評(píng)價(jià)D.按照教師的喜好評(píng)價(jià)16、關(guān)于學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),以下哪種說法不準(zhǔn)確:A.了解學(xué)前兒童的興趣愛好,選擇適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。B.采用生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)興趣。C.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)只在幼兒園進(jìn)行,家庭不需要參與。D.及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)進(jìn)步,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和興趣。17、學(xué)前兒童在觀察動(dòng)物時(shí),以下哪種引導(dǎo)問題更能啟發(fā)他們的思考?A.動(dòng)物的顏色B.動(dòng)物的叫聲C.動(dòng)物的生活習(xí)性D.動(dòng)物的大小18、在學(xué)前兒童的語言教育中,繪本閱讀是常見的教學(xué)方法。以下哪種繪本更能激發(fā)幼兒的閱讀興趣?A.文字較多的故事書B.以科普知識(shí)為主的繪本C.畫面豐富的童話繪本D.哲學(xué)思考類繪本19、對(duì)于學(xué)前兒童的品德教育,以下哪種教育方法更能讓他們理解和接受?A.講道理B.榜樣示范C.懲罰D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)20、在學(xué)前兒童的手工活動(dòng)中,以下哪種材料更能鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作?A.大塊彩紙B.超輕黏土C.樹枝D.泡沫板二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)闡述在學(xué)前教育的音樂律動(dòng)活動(dòng)中,如何讓幼兒感受音樂的強(qiáng)弱和快慢變化?2、(本題10分)詳細(xì)探討在幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃中,如何滿足幼兒多樣化的運(yùn)動(dòng)需求和游戲體驗(yàn)。3、(本題10分)在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,教師如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)的有用性?4、(本題10分)分析在學(xué)前教育中,如何培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣和專注力,通過傾聽故事和指令。三、論述題(本大題共2個(gè)小題

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