2024年中考生物教材考點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)課時(shí)24科學(xué)探究

課時(shí)24科學(xué)探究命題點(diǎn)1探究方法1．依據(jù)所學(xué)近視眼形成緣由的學(xué)問，同學(xué)們?yōu)榱私鈱W(xué)校近視眼發(fā)病狀況，一般接受(B)A．試驗(yàn)法B．調(diào)查法C．視察法D．比較法2．探討狒狒的行為主要接受的科學(xué)探究方法是(A)A．視察法B．調(diào)查法C．比較法D．模擬試驗(yàn)法3．某同學(xué)調(diào)查發(fā)覺，鼠婦適于生活在20℃左右的陰暗環(huán)境中，為進(jìn)一步探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)方案，但有多處還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，同桌提出下列修改建議，你認(rèn)為必需接受的是(D)位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左半側(cè)10只陰暗30℃相宜紙盒右半側(cè)10只光明30℃相宜A.左右兩側(cè)都應(yīng)保持光明B．選擇爬行較快的鼠婦作為試驗(yàn)對(duì)象C．左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃D．削減左側(cè)土壤的濕度命題點(diǎn)2探究試驗(yàn)4．某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻棲居在金合歡中，這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？科研人員對(duì)此進(jìn)行了試驗(yàn)探討，結(jié)果如下。據(jù)此回答：組別金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況甲乙沒有螞蟻棲居的金合歡有螞蟻棲居的金合歡10個(gè)月中的存活率（%）4372幼苗生長(zhǎng)的高度（厘米）5月25日﹣6月16日0→6.20→31.06月17日﹣8月3日6.2→10.231.0→72.9(1)該試驗(yàn)的變量是__螞蟻__。(2)比較10個(gè)月中金合歡幼苗的存活率，有螞蟻棲居的比沒有螞蟻棲居的提高了__29__%。(3)從幼苗生長(zhǎng)的高度看，__乙__組的金合歡生長(zhǎng)速度快。(4)該試驗(yàn)表明，螞蟻棲居在金合歡中，這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)__有利__(填“有害”“有利”或“沒有影響”)。(5)螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物。它的身體表面有堅(jiān)韌的__外骨骼__。螞蟻營群體生活。不同個(gè)體分工合作，共同維持群體生活，從功能看，這種行為稱為__社會(huì)__行為。5．為探究種子萌發(fā)的條件，某小組設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：在兩個(gè)玻璃杯中的不同位置固定6張濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚)，加入涼開水至中間的濾網(wǎng)，如圖。請(qǐng)分析回答：(1)小麥種子結(jié)構(gòu)中，__胚_(dá)_是新植物的幼體，由此作出的假設(shè)是切除該結(jié)構(gòu)，種子就不能萌發(fā)，用②和__⑤__兩組進(jìn)行比照可驗(yàn)證該假設(shè)。(2)用①、②進(jìn)行比照，探究的問題是__種子的萌發(fā)須要適量的水分嗎__。(3)若①～⑥組中，只有第②組的種子萌發(fā)，由此得出的結(jié)論是__種子的萌發(fā)必需同時(shí)具備自身?xiàng)l件和環(huán)境條件__。(4)每組用10粒種子，而不用1粒，是為了解除偶然因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響，削減試驗(yàn)的__誤差__。6．為了探究甲狀腺激素是否能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育，某愛好小組進(jìn)行了如下試驗(yàn)：組別蝌蚪數(shù)量處理方法試驗(yàn)結(jié)果甲10只不添加甲狀腺激素平均37天發(fā)育為青蛙乙10只每隔一天向玻璃缸中添加甲狀腺激素5mg平均26天發(fā)育為青蛙分析并回答問題：(1)該試驗(yàn)的假設(shè)__甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育__。(2)試驗(yàn)中的自變量是__甲狀腺激素__，其中比照組是__甲__組，依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是__甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育__。(3)甲、乙兩組除試驗(yàn)變量外，所用蝌蚪的生長(zhǎng)狀況及培育的水質(zhì)、溫度、餌料等條件應(yīng)當(dāng)__相同__且相宜。(4)試驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)如何處理試驗(yàn)已發(fā)育的青蛙？__放回到相宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中__。一、選擇題1．下列探討動(dòng)物行為的方法，屬于試驗(yàn)法的是(D)A．運(yùn)用望遠(yuǎn)鏡視察野生天鵝的取食和孵卵B．運(yùn)用監(jiān)控設(shè)備來直播大熊貓的分娩過程C．通過和黑猩猩交摯友來視察探討其行為D．利用特定的裝置來探討螞蟻之間的通訊2．調(diào)查校內(nèi)的植物種類時(shí)，做法錯(cuò)誤的是(C)A．須要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象B．須要制定合理的調(diào)查方案C．調(diào)查過程只記錄自己喜愛的生物D．要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析3．下列試驗(yàn)或活動(dòng)中，試驗(yàn)用品與運(yùn)用目的不相符的是(C)選項(xiàng)試驗(yàn)或活動(dòng)名稱試驗(yàn)用品運(yùn)用目的A視察和解剖花刀片剖開子房B唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用碘液檢驗(yàn)淀粉C種子呼吸釋放二氧化碳?xì)溲趸c溶液檢驗(yàn)二氧化碳D制作臨時(shí)裝片，視察細(xì)胞顯微鏡視察細(xì)胞結(jié)構(gòu)4.下列關(guān)于視察與試驗(yàn)的敘述，正確的是(B)A．視察花的結(jié)構(gòu)、草履蟲的運(yùn)動(dòng)、蚯蚓的形態(tài)，都要用到放大鏡、顯微鏡等工具B．探究螞蟻的通訊時(shí)，捕獲到的螞蟻要先飼養(yǎng)一段時(shí)間，試驗(yàn)前讓其處于饑餓狀態(tài)C．顯微鏡的目鏡、物鏡、通光孔在一條直線上，調(diào)好反光鏡就可看到光明的視野D．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體和染色的液體分別是清水、碘液5．試劑的正確選用和運(yùn)用是試驗(yàn)勝利的關(guān)鍵因素之一。下列試驗(yàn)中，所用試劑與運(yùn)用目的不符的是(A)選項(xiàng)試驗(yàn)名稱所用試劑運(yùn)用目的A比較不同果蔬中維生素C的含量酒精與維生素C反應(yīng)B驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉碘液檢驗(yàn)淀粉C視察種子的呼吸現(xiàn)象澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳D視察血液的分層現(xiàn)象5%的檸檬酸鈉溶液防止血液凝固6.按問題的詳細(xì)性、明確性和可探究性的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則來分析，對(duì)下列問題你不認(rèn)可的是(B)A．鳥卵孵化時(shí)間的長(zhǎng)短與其大小是否有關(guān)B．為什么家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過幾次蛻皮C．蝌蚪發(fā)育成幼蛙(長(zhǎng)出四肢)所需的時(shí)間與水溫有關(guān)嗎D．月季扦插成活率與插條的哪些因素有關(guān)7．德州市某學(xué)校八年級(jí)生物愛好小組為“探究種子萌發(fā)的外界條件”，進(jìn)行了如下試驗(yàn)設(shè)計(jì)，結(jié)果是①號(hào)全萌發(fā)，②③④號(hào)均不萌發(fā)。下列分析結(jié)論正確的是(C)編號(hào)種子數(shù)量(粒)外界條件(其他外界條件均相同且相宜)①50培育皿底部墊有浸濕的濾紙20℃②50培育皿底部墊有浸濕的濾紙0℃③50培育皿底部墊有干燥的濾紙20℃④50培育皿中水沉沒種子20℃A.②和③進(jìn)行比照試驗(yàn)，說明種子萌發(fā)須要適量的水分B．②和④進(jìn)行比照試驗(yàn)，說明種子萌發(fā)須要相宜的溫度C．①和④進(jìn)行比照試驗(yàn)，說明種子萌發(fā)須要足夠的空氣D．③和④進(jìn)行比照試驗(yàn)，說明種子萌發(fā)須要適量的水分二、簡(jiǎn)答題8．晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，視察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到下表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成如圖的曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：試管離燈的距離(厘米)4710203040氣泡數(shù)目(個(gè)/分)60606025105(1)氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的__氧氣__。(2)事實(shí)上，在本試驗(yàn)中的工作條件下，金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了H作用，即__呼吸__(填“蒸騰”或“呼吸”)作用。但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要__弱__(填“強(qiáng)”或“弱”)，所以，此時(shí)只檢測(cè)到植物的光合作用。(3)當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時(shí)，金魚藻的生理狀況對(duì)應(yīng)曲線圖的__G點(diǎn)__(填“E點(diǎn)”“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”)狀態(tài)。(4)從表中試驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以實(shí)行的措施是適當(dāng)提高_(dá)_光照__強(qiáng)度。9．有探討表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)。某科技活動(dòng)小組對(duì)此產(chǎn)生愛好并開展了相關(guān)試驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖表回答問題：編號(hào)試驗(yàn)材料處理方法產(chǎn)蛋率甲組各20只大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的產(chǎn)蛋雞喂養(yǎng)一般飼料乙組喂養(yǎng)等量高蛋白飼料(1)試驗(yàn)設(shè)置如表所示，那么該試驗(yàn)探究的問題是__雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎__。(2)甲、乙兩組試驗(yàn)中，起比照作用的是__甲__組。(3)為使試驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)精確，依據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素，該試驗(yàn)還必需保證在相同的__光照時(shí)間__下進(jìn)行。(4)在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科技活動(dòng)小組進(jìn)一步探討每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過試驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪成如圖。據(jù)圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對(duì)蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為__21.5__克/(只·日)。(5)科技活動(dòng)小組還發(fā)覺，延長(zhǎng)光照時(shí)間也可以提高產(chǎn)蛋率，緣由是光照促進(jìn)腦下垂體分泌激素刺激卵巢，促進(jìn)卵的成熟和排卵。該生命活動(dòng)調(diào)整是在神經(jīng)調(diào)整和__激素__調(diào)整的共同參加下完成的。10．目前，鉛污染已成為威逼我國公民健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等。為探究鉛對(duì)人體健康有無影響，科研人員選取30只大小和健康狀況相近的小白鼠，并平均分為3組進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)處理如下表。30天后，獲得的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如右圖所示：(醋酸鉛是一種含鉛化合物)注射劑劑 量注射法檢測(cè)法甲？kg注射0g每3皮注射一次每10天測(cè)1次紅蛋白量乙含1.8醋鉛的5糖溶液X_K][來源:Z。xx。k.Com]丙含3.6醋鉛的5糖溶液請(qǐng)你回答：(1)若甲和乙為一組比照試驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射__5%葡萄糖__溶液。你對(duì)該試驗(yàn)作出的假設(shè)是：__鉛(或醋酸鉛)__對(duì)小白鼠的健康有影響。(2)若此假設(shè)與試驗(yàn)結(jié)果不符，你認(rèn)為正確的做法是__B__。A．放棄該試驗(yàn)B．照實(shí)記錄，重新再做試驗(yàn)C．立刻否定原來的假設(shè)D．修改試驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一樣(3)依據(jù)下圖，得出該試驗(yàn)的結(jié)論是：①由甲和乙曲線可知，鉛__能__(填“能”或“不能”)影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量；②由乙和丙曲線可知，小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高，其體內(nèi)血紅蛋白含量__越低__。11．下圖是探究某種條件對(duì)小白鼠行為活動(dòng)影響的試驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)該試驗(yàn)是探究__香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧__對(duì)小白鼠學(xué)習(xí)行為的影響。(2)試