中考物理信息讀取題綜合

中考物理信息讀取題綜合中考物理試卷的改革一單項(xiàng)選擇題(22分）二雙項(xiàng)選擇題(9分）三填空題（24分）四探究實(shí)驗(yàn)與作圖題（22分）五分析與交流題（8分）六綜合與應(yīng)用題（15分）

一選擇題（24分）二填空題（26分）三實(shí)驗(yàn)與探究題（22分）四信息讀取題（8分）五綜合應(yīng)用題（20分）信息讀取題的基本概況信息讀取題涉及面廣，涵蓋每一章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，要求應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)（物理概念、物理規(guī)律、物理模型、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、計(jì)算公式等）去分析、推理、解釋一些物理現(xiàn)象。這類題不僅要指出問題是什么現(xiàn)象，更重要的是闡明其原因，以至于需要采用的措施等。這類題對(duì)于大多數(shù)學(xué)生都有一定的難度，是中考卷面上丟分率較高的一道題。主要考察生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象結(jié)合物理知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生用文本方式用精煉的語言把自己的思路和觀點(diǎn)做出展示；注重從生產(chǎn)、生活實(shí)踐中抽取物理素材，考察學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。信息讀取題的基本概況題型特點(diǎn)（1）強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，所有的問題都是通過一種真實(shí)的物理現(xiàn)象來呈現(xiàn)。（2）體現(xiàn)STS思想，出題者大多想通過考題使我們對(duì)物理知識(shí)在生活或生產(chǎn)科技中的應(yīng)用有更為深刻的認(rèn)識(shí)。（3）要求語言要有一定的邏輯性，并且運(yùn)用物理語言解釋物理現(xiàn)象。第一類單一知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)答題慣性跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前一般要助跑為什么？

答：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑，運(yùn)動(dòng)員就具有了一定的速度，起跳后由于慣性運(yùn)動(dòng)員在空中要保持原來的速度向前運(yùn)動(dòng)，比不助跑起跳跳得遠(yuǎn)些答：帶魚是生活在深海里的魚，水越深壓強(qiáng)越大所以帶魚體內(nèi)的壓強(qiáng)和深海中的壓強(qiáng)相當(dāng)

當(dāng)帶魚被我們捕撈上來,由于外界空氣的壓強(qiáng)要比帶魚體內(nèi)小得多，離開水面時(shí)，由于空氣中的壓強(qiáng)太小，它一下子承受不了這種壓強(qiáng)而使魚體內(nèi)部造成致命的傷害，如鰾的突然膨脹以致破裂而迅速死亡壓強(qiáng)帶魚生活在深海中，為什么我們沒有見看見過活的帶魚？第二類答案具體的綜合分析題夏天，小明同學(xué)從冰箱中取出一瓶汽水放在桌上，過了一會(huì)，小明發(fā)現(xiàn)瓶上有一層水珠，小明想：是瓶子碎了嗎？他仔細(xì)檢查了一下，發(fā)現(xiàn)瓶子沒有碎，他又用毛巾擦去了水珠，可過了一會(huì)，瓶子上又出現(xiàn)了一層水珠，小明感到很奇怪，你能幫小明解釋下列問題嗎？試試看？

（１）瓶子沒有碎，為什么還會(huì)有水珠？

（２）為什么用毛巾擦不干瓶子上的水珠？

（３）什么時(shí)候才能把瓶子上的水珠擦干？

答：（1）汽水瓶周圍的水蒸氣遇冷液化形成了水珠。（2）因?yàn)椴恋艉?，瓶周圍的水蒸氣又液化形成水珠。?）當(dāng)汽水瓶的溫度和房間的溫度相同，水蒸氣就不會(huì)液化形成水珠，這時(shí)就可擦干。第三類情景開放性分析題如下圖所示指刀剪是我們經(jīng)常用到的工具。請(qǐng)你找出在它身上運(yùn)用我們所學(xué)過的物理知識(shí)的地方，并分別說明運(yùn)用什么物理知識(shí)。答：（1）刀刃?。晃锢碇R(shí)點(diǎn)：受力面積越小，壓強(qiáng)越大。（2）指甲銼刀上的條紋；物理知識(shí)點(diǎn)：接觸面越粗糙，摩擦力越大。

（3）這個(gè)指甲刀是由三個(gè)杠桿組成的；HGF是省力杠桿，ABC和ADE是費(fèi)力杠桿

第四類情景開放式問答題如下圖所示，滑雪運(yùn)動(dòng)員保持身體姿勢(shì)不變從斜坡滑下后，用力撐桿，飛速向前滑去，請(qǐng)根據(jù)此情景提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，并加以解釋。問題1：滑雪板的面積為什么做的較大?解釋：壓力不變，增大受力面積，可減小壓強(qiáng).問題2：為什么滑雪板下表面做的很光滑?解釋：減小接觸面的粗糙程度，從而減小摩擦.問題3：運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于誰是運(yùn)動(dòng)的?相對(duì)于誰是靜止的?解釋：以地面為參照物是運(yùn)動(dòng)的，以滑雪板為參照物是靜止的.問題4：運(yùn)動(dòng)員為什么采取下蹲姿勢(shì)?解釋這樣可以降低重心，增加穩(wěn)定性.問題5：運(yùn)動(dòng)員為什么能飛速向前?解釋：從斜坡滑下，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;用力撐桿，力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而使運(yùn)動(dòng)員飛速向前第五類閱讀題（社會(huì)熱點(diǎn)、全新科技）寒冷的冬天，溫室里鮮花盛開。這是因?yàn)闇厥业牟Ａг试S太陽的熱輻射通過卻阻止室內(nèi)熱量和水分的散發(fā)。從某種意義上說，地球也是一個(gè)大溫室，大氣層的對(duì)流層中水蒸氣和CO2等氣體允許太陽的熱輻射通過，阻止地表熱量的散發(fā)，從而使地表溫暖濕潤(rùn)。但是，現(xiàn)在的對(duì)流層中CO2的含量增加明顯，引起了全球平均氣溫上升，即“溫室效應(yīng)”。

請(qǐng)你舉例談?wù)劀厥倚?yīng)可能導(dǎo)致哪些變化？結(jié)合實(shí)際談一談如何控制溫室效應(yīng)。答：“溫室效應(yīng)在”使原有的平衡失調(diào)，會(huì)導(dǎo)致冰川熔化，海平面上升；地表水分蒸發(fā)加快；加劇土地荒漠化；引起氣候變化；影響農(nóng)作物收成等?？梢圆扇≈矘湓炝?；開發(fā)和使用新能源；減少煤等燃料的使用量等措施。2011年中考題五分析與交流題（每小題4分，共8分）

31．同學(xué)們常喝礦泉水。那么你嘗試過利用礦泉水瓶探究一些物理問題嗎？請(qǐng)寫出兩例。例:透過圓形透明裝滿水的瓶子看到瓶后的手指變粗了——放大鏡的原理。答案：用力握礦泉水瓶時(shí)，瓶變形——力可以改變物體的形狀；礦泉水的瓶蓋有花紋——增大摩擦；評(píng)分說明：（1）其它合理的答案均得滿分（2）采分點(diǎn)不全可酌情給分中考回顧2011年中考題32．核能的利用給人們帶來很多好處，但發(fā)生事故后也會(huì)給人們帶來多種危害。日本福島核事故就給日本和周邊國家的人民造成影響。請(qǐng)你從物理學(xué)的角度簡(jiǎn)單說明在搶險(xiǎn)過程中用水降溫的原因。并指出發(fā)生核事故后的一種危害。答案：因?yàn)?，水的比熱容大，質(zhì)量相同，升高相同溫度時(shí)，由Q吸=Cm△t可知，(1分)水吸收的熱量多，降溫效果好。利用核能不當(dāng)時(shí)，會(huì)有核輻射。（其它的合理答案均得分）中考回顧2012年中考題五、分析與交流題(每小題4分，共8分)31．如圖所示，結(jié)合你所學(xué)的物理知識(shí)和對(duì)水壺的了解，就水壺的結(jié)構(gòu)或使用過程等提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問題，并針對(duì)所提出的問題做出回答。問題l：

回答：

問題2：

回答：

32．汽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)，位于同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈會(huì)同時(shí)閃亮，但偶爾也有車在轉(zhuǎn)彎時(shí)只亮前燈或后燈。(1)位于汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈是如何連接的？說出你的判斷理由。(2)要打開轉(zhuǎn)向燈，司機(jī)需撥動(dòng)一下方向盤旁的一根桿子，這根桿子的作用相當(dāng)于電路中的哪個(gè)元件？（2013年中考題

四、信息讀取題(30惠4分，31題4分。共8分)30.電冰箱在結(jié)構(gòu)上和工作過程中應(yīng)用了許多物理知識(shí)，如圖所示。請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息和所學(xué)的物理知識(shí)回答下列問題：

(1)電冰箱使用的是_

插頭（選填兩腳或三腳），使用這種插頭的原因是

(2)這個(gè)電冰箱正常工作一天消耗的電能約為

(3)電冰箱使用時(shí)，必須離墻一段距離，這是為了

31.現(xiàn)在小汽車已經(jīng)走進(jìn)了我們的家庭。你觀察到了嗎？小汽車的外形美觀；輪胎上刻有很深的花紋；通過后視鏡可以看清車后的情況；安全帶比較寬；高速行駛的小汽車急剎車時(shí)還要滑行一段距離；急剎車后路面上常常留有黑色的擦痕…………。請(qǐng)從短文中找出與下列物理知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象填在對(duì)應(yīng)的橫線上：慣性

；

壓強(qiáng)

；熊量轉(zhuǎn)化

；光的反射

；學(xué)生解答情況的誤區(qū)分析及應(yīng)對(duì)心得（一）單一知識(shí)點(diǎn)類的主要問題是不細(xì)致，不透徹，不到位。應(yīng)對(duì)-------學(xué)生掌握建立物理概念和形成物理規(guī)律的過程和方法（深層次參與課堂，領(lǐng)悟蘊(yùn)含在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中的策略和方法）。避免搞題海，套題型，單純機(jī)械記憶。（二）答案具體的綜合分析類實(shí)質(zhì)是上類的綜合，和（一）的方案相同。（三）情景開放類是現(xiàn)在中考的熱點(diǎn)，此類題的顯著特點(diǎn)是“不唯一、不給出、不確定”。學(xué)生解答的主要問題是知識(shí)選擇不準(zhǔn)，問題敘述不清，語言不精準(zhǔn)。應(yīng)對(duì)------學(xué)生日常生活多留心；吃透物理概念和規(guī)律這一核心內(nèi)容；選易不選難；規(guī)范物理語言，切忌想當(dāng)然。（四）情景開放式問答題和（三）基本相同，特殊的問題是所提問題答案不存在或不唯一或答非所問。（五）閱讀題類的主要問題是自信心不足，閱讀不細(xì)致，審題走口不走心。應(yīng)對(duì)