2023年云南現(xiàn)代職業(yè)技術學院緊缺人才招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年云南現(xiàn)代職業(yè)技術學院緊缺人才招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.班委之間的和諧度較高B.群眾認可度較高C.有利于競爭D.保證班委質量【答案】：D2.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政強制執(zhí)行B.教育行政處罰C.教育行政措施D.教育行政監(jiān)督【答案】：D3.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基本條件B.方向和靈魂C.基礎D.核心和關鍵【答案】：B4.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.6年C.8年D.5年【答案】：A5.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主體B.組織C.領導D.主導【答案】：D6.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（）。A.校長負責制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.黨委集體領導制【答案】：C7.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.專業(yè)性B.廣闊性C.合作性D.直接性【答案】：B8.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.時間的短暫性B.空間的廣泛性C.影響的膚淺性D.評價元素的多樣性【答案】：B9.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標B.課程培養(yǎng)目標C.學院培養(yǎng)目標D.學科培養(yǎng)目標【答案】：A10.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨B.開展批評與自我批評C.堅持知行統(tǒng)一D.向先進人物學習【答案】：D11.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現(xiàn)模式B.派出培訓模式C.校本培訓模式D.社會許可模式【答案】：A12.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.學科教學目標B.高等學校培養(yǎng)目標C.課堂教學目標D.教育法律法規(guī)【答案】：B13.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.宏觀研究B.分析研究C.開發(fā)研究D.微觀研究【答案】：D14.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學監(jiān)控B.教學設計C.教學計劃D.教學反思【答案】：D15.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。【答案】：D16.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。A.具體化技術B.澄清技術C.提問技術D.面質技術【答案】：B17.下列各項中,（）是教育法律關系的內容。A.學生受教育權B.學校資金C.教師講課D.學校名譽【答案】：A18.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結合。A.導師指導B.交互為師C.博士生自學D.交流互訪【答案】：A19.企業(yè)應當承擔對本單位的（）進行職業(yè)教育的費用。A.企業(yè)領導B.管理人員C.專業(yè)人員D.職工和準備錄用的人員【答案】：D20.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個性傾向性B.個體心理特征C.心理過程D.個性心理【答案】：C21.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）A.多元化態(tài)勢B.單一化態(tài)勢C.極端化態(tài)勢D.表象化態(tài)勢【答案】：A22.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.想像的道德情感B.倫理的道德情感C.直覺的道德情感D.形象的道德情感【答案】：B23.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.強烈性與敏感性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.外顯性與內隱性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：C24.按照英國現(xiàn)代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.-般道德義務B.教育道德義務C.實際義務D.顯見義務【答案】：D25.教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）A.反思經驗B.提升專業(yè)知識C.終身學習D.教研結合和創(chuàng)新實踐【答案】：D26.根據(jù)班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重（）A.榜樣作用B.自我熏陶C.道德灌輸D.制度約束【答案】：A27.按照遷移的效果，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.正遷移與負遷移C.順向遷移與逆向遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】：B28.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.弗羅姆B.榮格C.埃里克森D.霍妮【答案】：B29.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題起始狀態(tài)B.問題解決策略C.問題目標狀態(tài)D.問題障礙【答案】：B30.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.愛國守法D.教書育人【答案】：D31.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是（）。A.升華B.退化C.合理化D.投射【答案】：C32.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.具體形象思維階段B.言語前思維階段C.形式邏輯思維階段D.直覺行動思維階段【答案】：D33.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.情感B.認知C.氣質D.能力【答案】：C34.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【答案】：D35.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）A.實驗研究B.管理研究C.教育研究D.科學研究【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.傳遞文化B.選擇文化C.創(chuàng)新文化D.保存文化【答案】：ABCD37.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.統(tǒng)一性和靈活性相結合B.保證教育內容的系統(tǒng)性C.符合專業(yè)培養(yǎng)目標D.以高難度內容為主【答案】：ABC38.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)有哪些？（）。A.個人本位論B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一D.社會本位論【答案】：BC39.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調節(jié)B.職業(yè)活動前要進行總結批判C.職業(yè)活動前要進行導向篩選D.職業(yè)活動前要進行服務群眾【答案】：ABC40.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）。A.得到學生及其家長的饋贈B.愛學生是獲得教學效果的基礎C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：BCD41.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.學習材料C.興趣D.想象力【答案】：AB42.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.交往的主體B.學習的主體C.獨立的個體D.自我發(fā)展的主體【答案】：ABD43.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在善惡對立的處境中進行選擇B.在同屬于善的多種層次中進行選擇C.在同屬于惡的多種層次中進行選擇D.在社會價值的多種可能性中進行選擇【答案】：BD44.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環(huán)境B.社會身份C.自我觀念D.與人交往【答案】：BC45.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德水平對人體健康產生影響B(tài).道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)C.道德是社會意識形態(tài)的一部分D.道德是一種生活方式【答案】：ACD46.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識B.嚴格要求學生C.嚴格要求自己D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】：AD47.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD48.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性傾向性B.意志過程C.個性心理特征D.認知過程【答案】：BD49.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程D.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面【答案】：ABC50.促進大學生認知發(fā)展的教育對策是（）。A.加強大學生的自我反思能力的培養(yǎng)B.加強大學生的主體教育C.進行創(chuàng)造性思維訓練D.加強多邊協(xié)作，形成大學生認知促進的合力【答案】：BD51.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質有（）。A.對本職業(yè)深厚的道德情感B.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質C.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心D.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志【答案】：ABCD52.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（