《4完整版本.-給植物畫張“像”》教學設(shè)計-2024-2025學年科學一年級上冊教科版

《4.給植物畫張“像”》教學設(shè)計-2024-2025學年科學一年級上冊教科版教材分析《給植物畫張“像”》是教科版科學一年級上冊第一單元“植物”中的一課。本單元旨在引導學生認識身邊的植物，了解植物的基本特征和生長過程。本課通過讓學生給植物畫“像”的活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、繪畫能力和表達能力，同時加深學生對植物特征的認識。教材以問題導入，激發(fā)學生給植物畫“像”的興趣，然后提供一些繪畫的方法和建議，引導學生仔細觀察植物的特征，并用畫筆記錄下來。學情分析一年級的學生對繪畫充滿興趣，他們喜歡用畫筆表達自己的所見所想。在前面的課程中，學生已經(jīng)認識了一些常見的植物，對植物的基本特征有了初步的了解。但這個年齡段的學生觀察能力還比較有限，繪畫技巧也處于初步階段。他們可能難以準確地表現(xiàn)植物的細節(jié)特征，需要教師給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。教學目標科學知識目標：進一步認識植物的特征，如形狀、顏色、大小等。2.科學探究目標：能夠仔細觀察植物，并用繪畫的方式記錄植物的特征。在繪畫過程中，能與同學交流自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。3.科學態(tài)度目標：對觀察植物和繪畫活動充滿興趣，積極參與課堂活動。認真觀察、實事求是地記錄植物的特征。4.科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：了解植物在我們生活中的重要性，培養(yǎng)愛護植物的意識。教學重難點1.教學重點：引導學生仔細觀察植物的特征，并能用繪畫的方式準確地記錄下來。2.教學難點：幫助學生提高繪畫技巧，表現(xiàn)出植物的細節(jié)特征。教學法直觀教學法：展示植物實物、圖片等，讓學生更直觀地觀察植物。2.觀察法：引導學生仔細觀察植物的各個方面。示范法：教師示范繪畫方法，幫助學生掌握繪畫技巧。4.討論法：組織學生討論觀察到的植物特征，分享繪畫經(jīng)驗。教學過程導入新課談話導入師：同學們，我們在前面的課中認識了很多植物，也了解了植物的一些特征。今天，我們要給植物畫張“像”，用畫筆把我們喜歡的植物記錄下來。你們想不想給植物畫張“像”呢？生：想?。ǘ┮稣n題師：板書課題《給植物畫張“像”》。觀察植物展示植物實物師：老師這里有一些植物，我們一起來觀察一下。（展示一盆綠蘿、一朵菊花、一棵仙人掌等）師：同學們，仔細觀察這些植物，看看它們有哪些特征呢？生：綠蘿的葉子是心形的，顏色是綠色的。生：菊花的花瓣是黃色的，形狀像一個圓盤。生：仙人掌的形狀像手掌，上面有很多刺。觀察植物的細節(jié)師：同學們觀察得很仔細。現(xiàn)在，我們再來觀察一下這些植物的細節(jié)。比如，綠蘿的葉子上有沒有紋路？菊花的花瓣有多少片？仙人掌的刺是硬的還是軟的？（引導學生用放大鏡等工具觀察植物的細節(jié)）生：綠蘿的葉子上有一些紋路。生：菊花的花瓣有很多片，我數(shù)不過來。生：仙人掌的刺是硬的。討論觀察方法師：同學們，我們在觀察植物的時候，可以用哪些方法呢？生：可以用眼睛看。生：可以用手摸。生：可以用鼻子聞。師：大家說得都很對。我們可以用眼睛看植物的顏色、形狀、大小等；用手摸植物的質(zhì)地，是硬的還是軟的；用鼻子聞植物的氣味。在觀察的時候，我們要認真仔細，不要遺漏任何一個細節(jié)。繪畫指導介紹繪畫工具師：同學們，我們要給植物畫“像”，需要用到一些繪畫工具。老師這里有鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒等，你們可以根據(jù)自己的喜好選擇繪畫工具。（展示繪畫工具）示范繪畫方法師：老師先來給大家示范一下如何給植物畫“像”。我們以綠蘿為例，首先，我們用鉛筆輕輕地畫出綠蘿的形狀，可以先畫一個大的輪廓，然后再畫葉子的細節(jié)。畫的時候要注意比例和形狀的準確性。接著，我們用彩色筆給綠蘿涂上顏色，可以根據(jù)我們觀察到的綠蘿的顏色來涂。最后，我們可以在畫的旁邊寫上綠蘿的名稱和我們觀察到的特征。（教師邊示范邊講解繪畫方法）提出繪畫要求師：同學們，在繪畫的時候，要注意以下幾點要求：1.仔細觀察植物的特征，盡量畫得準確?？梢杂貌噬P給植物涂上顏色，使畫面更加美觀。在畫的旁邊寫上植物的名稱和你觀察到的特征。繪畫過程中要保持安靜，認真完成自己的作品。學生繪畫學生選擇植物師：現(xiàn)在，同學們可以選擇自己喜歡的植物進行繪畫。如果你想畫老師展示的植物，可以到前面來觀察；如果你想畫自己帶來的植物，也可以拿出來觀察。（學生選擇植物，開始繪畫）教師巡視指導師：在學生繪畫的過程中，教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)學生在繪畫中存在的問題，并給予幫助和指導。比如，有些學生畫的形狀不準確，教師可以提醒他們再仔細觀察一下植物的形狀；有些學生不知道如何選擇顏色，教師可以引導他們回憶觀察到的植物的顏色。作品展示與交流作品展示師：同學們，我們已經(jīng)完成了自己的作品?，F(xiàn)在，我們把作品展示出來，讓大家一起欣賞。（學生把自己的作品貼在黑板上或展示在桌子上）學生介紹作品師：請幾位同學來介紹一下自己的作品。你畫的是什么植物？它有哪些特征？你是怎么觀察到這些特征的？生：我畫的是菊花。菊花的花瓣是黃色的，形狀像一個圓盤。我是通過用眼睛看和用手摸的方法觀察到這些特征的。生：我畫的是仙人掌。仙人掌的形狀像手掌，上面有很多刺。我是通過用眼睛看和用放大鏡觀察到這些特征的。（三）學生互評師：同學們，我們來互相評價一下彼此的作品。你覺得哪位同學的作品畫得好？好在哪里？你對他的作品有什么建議？生：我覺得小明的作品畫得好。他畫的綠蘿很逼真，顏色也很鮮艷。我建議他可以在畫的旁邊多寫一些綠蘿的特征。生：我覺得小紅的作品也畫得很好。她畫的菊花很漂亮，花瓣的形狀畫得很準確。我建議她可以再畫一些菊花的葉子，讓畫面更加完整。課堂總結(jié)回顧本節(jié)課內(nèi)容師：同學們，今天我們學習了《給植物畫張“像”》這一課。我們通過觀察植物，了解了植物的特征，然后用繪畫的方式記錄下了我們觀察到的植物。在這個過程中，我們不僅提高了自己的觀察能力和繪畫能力，還加深了對植物的認識。強調(diào)愛護植物師：植物是我們生活中不可缺少的一部分，它們不僅可以美化環(huán)境，還可以為我們提供氧氣和食物。所以，我們要愛護植物，不要隨意破壞它們。布置作業(yè)回家后，觀察家里或周圍的植物，給它們畫張“像”，并寫上植物的名稱和特征。（二）收集一些關(guān)于植物的圖片或資料，下節(jié)課帶來與同學們分享。板書設(shè)計給植物畫張“像”觀察植物1.觀察方法：用眼睛看、用手摸、用鼻子聞等。2.植物特征：形狀、顏色、大小、細節(jié)等。二、繪畫方法1.選擇繪畫工具。2.用鉛筆輕輕畫出形狀。3.用彩色筆涂上顏色。4.在畫的旁邊寫上植物名稱和特征。教學反思在本節(jié)課的教學中，通過讓學生給植物畫“像”的活動，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。學生在觀察植物的過程中，提高了自己的觀察能力，能夠更仔細地觀察植物的特征。在繪畫過程中，學生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，用畫筆記錄下了自己對植物的認識和感受。同時，通過作品展示和交流，學生學會了欣賞他人的作品，也提高了自己的表達能力和評價能力。然而，在教學