五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 【考點(diǎn)精練】期末基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)專項(xiàng)-句子專項(xiàng)練習(xí)（含答案解析）（部編版）

【考點(diǎn)精練】部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)專項(xiàng)——句子專項(xiàng)練習(xí)（有答案解析）一、讀句子，完成練習(xí)。

(1)他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

①此時(shí)嚴(yán)監(jiān)生的樣子，可以用四字詞語(yǔ)_______來(lái)形容。

②這句話主要運(yùn)用了_______和_______描寫來(lái)刻畫人物。從中我能推測(cè)出嚴(yán)監(jiān)生此時(shí)的心理：_________________________

③這句話生動(dòng)地刻畫出了嚴(yán)監(jiān)生_______的形象。

(2)A．黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。

B．……因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘……”

①讀B句，王熙鳳表面是夸林黛玉漂亮，實(shí)際還有另外兩層意思，即(

)。

A．阿諛賈母

B．抱怨賈母偏心林黛玉

C．安慰迎春等嫡親孫女

②A句主要運(yùn)用_______描寫來(lái)刻畫人物，B句主要運(yùn)用_______描寫來(lái)刻畫人物。結(jié)合這兩句話，請(qǐng)你用一句話來(lái)評(píng)價(jià)一下王熙鳳的性格特征。

二、下面句子中與其他三句意思不同的一項(xiàng)是()。A．哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？B．哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀是父母所生？C．戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生的。D．沒有戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生。三．讀句子，選擇對(duì)應(yīng)的人物描寫的方法，并填空。(1)選出下面句子主要運(yùn)用的人物描寫方法。A.語(yǔ)言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．神態(tài)描寫①毛主席整整一天沒說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。()②“岸英！岸英！”毛主席情不自禁地喃喃著。()③毛主席強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。()(2)作者通過(guò)以上細(xì)節(jié)描寫，反映了毛主席的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了毛主席喪子后_____________的心情和對(duì)兒子毛岸英的______________之情。四、判斷下列句子用了什么修辭方法，選擇正確的填入橫線中。①蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。________A比喻

B擬人

C夸張②蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？________A擬人

B夸張

C反問③黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿?意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。________A比喻

B排比

C擬人④下雨啰！下雨啰！________A比喻

B排比

C反復(fù)⑤這榆樹在園子的西北角上，來(lái)了風(fēng)，榆樹先呼叫，來(lái)了雨，榆樹先冒煙。________A比喻

B擬人

C夸張五.按要求改寫句子。①花開了，就像花睡醒了似的。（照樣子，寫句子）②滿身絨毛的蜂子嗡嗡地飛著。（縮句）③那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的。（照樣子，寫句子）

六、按要求寫句子。1、這清白的梅花，是能玷污的嗎?（換種說(shuō)法，使句意不變）2、赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）3、這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。（變換句序，使句意不變。）七、給下面的句子選擇合適的修辭手法。(5分)

A．比喻

B．排比

C．?dāng)M人

D．反問

E．設(shè)問

1．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(

)

2．“人人為我，我為人人”，這難道不是一種美好的境界嗎？(

)

3．非洲的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。(

)

4．非洲不是一個(gè)多姿多彩的世界嗎？確實(shí)是。(

)

5．船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。(

)

八、請(qǐng)把排列錯(cuò)亂的句子調(diào)整好。(6分)

(

)一連幾天的觀察，結(jié)果都是一樣。

(

)于是牛頓想：能不能根據(jù)太陽(yáng)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，做一個(gè)準(zhǔn)確的太陽(yáng)鐘呢？

(

)牛頓十歲時(shí)就十分注意觀察。

(

)傍晚放學(xué)時(shí)自己的影子卻轉(zhuǎn)到另一邊去了。

(

)這給牛頓很大的啟發(fā)，他明白了太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。

(

)有一天，他注意到早晨上學(xué)時(shí)自己的影子在左邊。

九、按要求完成句子練習(xí)。(4分)

1．曹小三哪里看得出來(lái)？(改為陳述句)

____________________________________________________2．這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。(縮句)

____________________________________________________

3．大家全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思。(修改病句)

____________________________________________________

4．師傅打開包袱。(擴(kuò)句)

___________________________________________________十、下列句子采用了什么描寫方法?將序號(hào)寫在括號(hào)里。(8分)

A.語(yǔ)言描寫

B.環(huán)境描寫

C.神態(tài)描寫

D.動(dòng)作描寫

①小嘎子已有些沉不住氣,剛想用腳腕子去鉤他的腿,不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推,咕咚一聲,小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。

(

)

②他把兩眼睜的的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。

(

)(

)

③晚間擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。

(

)

④趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說(shuō)的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！?/p>

(

)(

)

十一、句子天地。

1.

是嗎

小胖墩兒跳起來(lái)

立刻退后兩步

一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)

來(lái)吧

是一叉一摟的

還是隨便摔

（在方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)）

2.刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（仿寫比喻句）

_____________________________________________________________

3.嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)很有錢的人。（改為雙重否定句）

_____________________________________________________________

4.用上動(dòng)作、神態(tài)描寫寫一句話。十二、按要求改寫句子（4分）

1、我怎能忘記那令人激動(dòng)無(wú)比的升旗儀式？

（

改為陳述句

）

2、皎潔的月光把池塘照得通亮無(wú)比.

（改為“被”字句

）

3、用關(guān)聯(lián)詞合成一句話

孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。

十三、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。（6分）

（

）老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。

（

）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。

（

）為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎(jiǎng)金10金。（

）立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。

（

）后來(lái)，商鞅告示能移動(dòng)者給予50金。

（

）終于有個(gè)大膽的移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠(chéng)信。十四、寫出下列句子所使用的描寫方法。

1.眾猴道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”（

）

2.武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！保?/p>

）

3.媽媽皺起了眉頭，瞪大了雙眼。（

）

4.明明從包里拿出一瓶橙汁，擰開蓋，倒進(jìn)杯子里。（

）

十五、按要求完成句子。

1.五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。（縮句）

2.不敢跟都督開玩笑。（改為反問句）

3.秦王叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。（改為雙重否定句）

4.走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺。（修改病句）十六、修改病句。(用修改符號(hào))1.在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。2.玲玲經(jīng)常幫助做家務(wù)活。3.大家懷著愉快的心情和步伐走進(jìn)校門。4.我多么愿望飼養(yǎng)自己心愛的小動(dòng)物呀!十七、句子變變變。1.敵人非常狡猾。(使用比喻)2.天氣太熱了。(使用夸張)3.小鳥在樹上叫。(使用擬人)十八、按要求改寫句子。

1．?dāng)U句：

我登過(guò)泰山。

2．縮句：

堅(jiān)韌的小草可以驕傲地嗤笑養(yǎng)育在花房里的盆花。

3．把兩句話合成一句話：

我們請(qǐng)王校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)。

4．改成“被”字句：

我們把操場(chǎng)打掃得干干凈凈。

5．修改病句：

（1）清晨，陽(yáng)光從東方慢慢升起來(lái)。

（2）我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。

（3）這件潔白的衣服真白。

十九、按要求寫句子。

(1)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？(改為陳述句)

(2)有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子)

(3)你去勸勸他，過(guò)去的往事就不要再提了。(修改病句)

二十、按要求寫句子。?1．白楊守衛(wèi)著邊疆。(擴(kuò)句)?________________________________________________________?2．那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。(縮句)?________________________________________________________?3．如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)了這壺救命之水。(?改為反問句)?________________________________________________________?________________________________________________________?4．藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！??改為轉(zhuǎn)述句)?________________________________________________________?5．在班會(huì)上，王新說(shuō)，他負(fù)責(zé)幫助小冬，讓小冬把學(xué)習(xí)趕上去。(改為陳述句)?________________________________________________________?6．我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。(改為雙重否定句)?________________________________________________________?7．根據(jù)提示寫句子。?(1)?含“表?yè)P(yáng)”的意思：?________________________________________________________?(2)?含“批評(píng)”的意思：?________________________________________________________?參考答案及解析：一、(1)①示例：怒目圓睜

【解析】本題考查的是對(duì)句意的理解和對(duì)成語(yǔ)的積累?！皟裳郾牭牡瘟飯A”，是因?yàn)橛謿庥趾?，所以可以是“怒目圓睜”。

②神態(tài)

動(dòng)作

又氣又急，著急兩莖燈草還在燃著，生氣侄子們不明白他的意思。

【解析】本題考查的是對(duì)人物描寫方法的判斷和對(duì)人物心理的揣摩?！皟裳郾牭牡瘟飯A”是神態(tài)，后面的“搖”“指”是動(dòng)作。聯(lián)系上下文看，這時(shí)候嚴(yán)監(jiān)生是心疼點(diǎn)著的兩莖燈草，還生氣侄子們不懂得他的心思。

③愛財(cái)勝過(guò)生命

解析

這道題考查對(duì)人物形象的理解。解題時(shí)，要多讀課文，找到人物相關(guān)的句子，揣摩人物個(gè)性特征。這句話中的“睜的滴溜圓”“狠狠搖了幾搖”“越發(fā)指得緊了”等短語(yǔ)表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生對(duì)家人不理解他心疼燈芯燃油的又急又氣的心理，突出了他愛財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴形象。

(2)①AC

【解析】本題考查的是對(duì)句子潛在含義的理解?！疤煜抡嬗羞@樣標(biāo)致的人物”一句表面上是對(duì)林黛玉漂亮容貌的直接稱贊；說(shuō)“通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女”，實(shí)際是暗指“賈母有氣派，才有了氣派的嫡親孫女”，當(dāng)然也就表達(dá)出“嫡親孫女”氣派漂亮的意思。

②心理

語(yǔ)言

王熙鳳是一個(gè)世故圓滑、張狂潑辣的人。

【解析】本題考查的是對(duì)人物描寫方法的判斷和對(duì)人物性格的理解與概括。A句通過(guò)眾人的斂聲屏氣，反襯出王熙鳳的張狂潑辣。B句王熙鳳夸林黛玉漂亮，本來(lái)就是看準(zhǔn)了賈母對(duì)黛玉的寵愛，是為討賈母的歡心；同時(shí)在夸贊黛玉的時(shí)候，還沒有忘記諂媚賈母，討好賈家姐妹，可以說(shuō)是圓滑至極。

二、答案B【解析】A項(xiàng)是反問句，D項(xiàng)是雙重否定句，都表示肯定的語(yǔ)氣，意思是戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。B項(xiàng)是疑問句，表示疑問語(yǔ)氣。C項(xiàng)是陳述句，陳述戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。所以本題選B。三、(1)答案①B②A③C【解析】人物描寫的方法主要有語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫等。語(yǔ)言描寫一般用引號(hào)表示人物直接說(shuō)的話，如第②題中的“‘岸英！岸英！’”。動(dòng)作描寫是用動(dòng)詞來(lái)描寫人物的動(dòng)作，如第①題“吸”這個(gè)動(dòng)詞描寫了人物的動(dòng)作。神態(tài)描寫則是對(duì)人物面部表情的描寫，如第③題中的“目光中流露出”。(2)答案悲痛懷念四、【答案】

A；C；B；C；C【考點(diǎn)】修辭手法，祖父的園子

【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的熟練程度，在文中運(yùn)用了大量的

修辭手法，?學(xué)生應(yīng)仔細(xì)辨認(rèn)，第一題將密封比喻成“圓滾滾的小球”，第二題運(yùn)用了反問手法，從問號(hào)可以直接看出，第三題讀起來(lái)朗朗上口，這是運(yùn)用了排比手法，第四題是運(yùn)用了反復(fù)，第五題運(yùn)用了夸張手法，將榆樹夸張化?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，只要對(duì)修辭手法熟悉就很容易找到答案。五.【答案】①秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。②蜂子飛著。③鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)。

【考點(diǎn)】修辭手法，擴(kuò)寫、縮寫句子，祖父的園子

【解析】【分析】本題中的①、③小題主要考查學(xué)生的仿寫能力，①是仿寫一個(gè)擬人句。③是仿寫一個(gè)比喻句。要學(xué)會(huì)仿寫句子，首先必須仔細(xì)研究原句，也就是要求你去仿寫的那個(gè)句子，再弄清楚它的基本機(jī)構(gòu)之后就可以模仿它的樣子進(jìn)行再造句子。②小題考查學(xué)生的縮句能力?？s句就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?主干也就是主語(yǔ)

謂?語(yǔ)

賓語(yǔ)。故答案為：①秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。②蜂子飛著。③鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子，特別是仿寫擬人句和比喻句和縮句是語(yǔ)文重點(diǎn)也是難點(diǎn)，很多同學(xué)弄不清楚句子主干：主謂賓成分；句子表達(dá)也問題百出，這需要學(xué)生對(duì)這類題多加練習(xí)，課外多讀書。六、按要求寫句子。1、這清白的梅花，是不能玷污的。

【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)于反問句改陳述句的掌握情況。2、風(fēng)撩亂了銀發(fā)。

【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)于縮句的掌握情況。3、我們中國(guó)最有名的花是梅花。七、1.C

2.D

3.B

4.E

5.A

八、④⑥①③⑤②九、1.曹小三看不出來(lái)。2．衣服有威嚴(yán)。

3．別人都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有