2024化學(xué)人教版9上專題02 選擇題鞏固提升60題-【好題匯編】備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期末真題分類匯編（人教版）（解析版）

專題02選擇題鞏固提升60題1．（2022上·福建莆田·九年級?？计谀┫铝袑儆诨瘜W(xué)研究范疇的是A．用“中國天眼”探索太空奧秘 B．研究雜交水稻，獲取高產(chǎn)稻種C．尋找新材料制造高性能芯片 D．設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能【答案】C【詳解】A、用“中國天眼”探索太空奧秘屬于物理學(xué)研究的范疇，故不符合題意；B、研究雜交水稻，提高產(chǎn)量，屬于生物學(xué)研究的范疇，故不符合題意；C、尋找新材料制造高性能芯片，是新物質(zhì)的研制，屬于化學(xué)研究的范疇，故符合題意；D、設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能，屬于信息技術(shù)領(lǐng)域研究的范疇，故不符合題意。故選：C。2．（2023上·河南安陽·九年級統(tǒng)考期末）下列各組現(xiàn)象中，前者屬于物理變化．后者屬于化學(xué)變化的是A．石蠟熔化

汽油揮發(fā) B．鐵水鑄鍋

紙張燃燒C．糧食釀酒

干冰升華 D．食物霉變

光合作用【答案】B【詳解】A、石蠟熔化只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意；B、鐵水鑄鍋只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；紙張燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B符合題意；C、糧食釀酒有新的物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意；D、食物霉變有菌類等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機(jī)物，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D不符合題意；故選：B。3．（2023上·河南鄭州·九年級統(tǒng)考期末）2022年11月29日，神舟十五號航天員乘組與神舟十四航天員乘組成功進(jìn)行在軌輪換。下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．點火升空 B．神舟十四返回艙著陸C．艦船分離 D．太陽帆板展開【答案】A【詳解】A、點火升空過程中，涉及物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、神州十四返回艙著陸，過程中只是位置的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、艦船分離過程中只是位置的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、太陽板展開只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選A。4．（2023上·陜西渭南·九年級統(tǒng)考期末）某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新實驗對蠟燭及其燃燒過程進(jìn)行探究。當(dāng)蠟燭燃燒約1分鐘后，觀察到澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)出現(xiàn)大量水霧。下列說法不正確的是

A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學(xué)變化B．該實驗說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水C．吹滅蠟燭時，觀察到的白煙主要成分是二氧化碳D．該創(chuàng)新實驗現(xiàn)象明顯，便于觀察【答案】C【詳解】A、蠟燭燃燒生成新物質(zhì)CO2和H2O，屬于化學(xué)變化，蠟燭在燃燒的過程中會融化成液體，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該變化中既有物理變化又有化學(xué)變化，故A正確；B、燒杯中澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)附著大量水霧，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，故B正確；C、固體小顆粒懸浮于空氣中形成煙，小液滴懸浮于空氣中形成霧，蠟燭熄滅時氣化的石蠟蒸汽會凝結(jié)成固體小顆粒，懸浮于空氣中，形成白煙，所以吹滅蠟燭產(chǎn)生白色煙，故C錯誤；D、該實驗中容易觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁，也能方便觀察到U型管內(nèi)有水霧，操作方便，故D正確；故選C。5．（2022上·廣西南寧·八年級三美學(xué)校?？茧A段練習(xí)）通過對蠟燭及其燃燒的探究，小麗得出如下結(jié)論，錯誤的是A．燃燒時發(fā)光、放熱 B．火焰的外焰溫度最高C．蠟燭燃燒僅生成二氧化碳 D．燃燒時既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化【答案】C【詳解】A、燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，A正確；B、蠟燭燃燒時火焰的外焰溫度最高，B正確；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，C錯誤；D、蠟燭燃燒時蠟燭會熔化，此過程發(fā)生物理變化，燃燒過程發(fā)生化學(xué)變化，D正確。故選C。6．（2022上·廣東廣州·九年級?？计谀┫灎T足量在如圖甲圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化，如圖乙所示。下列判斷正確的是A．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)氣體只剩二氧化碳 B．足量的蠟燭燃燒，完全消耗了瓶內(nèi)氧氣C．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)氧氣含量最多 D．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒【答案】D【詳解】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，蠟燭熄滅后瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳，還應(yīng)含有氮氣、氧氣、稀有氣體、水蒸氣等，故選項說法錯誤；B、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為時，蠟燭熄滅，蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內(nèi)所有的氧氣，故選項說法錯誤；C、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是，蠟燭燃燒前裝置內(nèi)含量最高的是氮氣，故選項說法錯誤；D、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為時，蠟燭熄滅，故選項說法正確。故選：D。7．（2022上·河北保定·九年級統(tǒng)考期末）在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實驗中，下列說法正確的是A．證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中高的證據(jù)是木條在空氣中燃燒時間更長B．對著玻璃片哈氣，玻璃片上出現(xiàn)水霧，說明空氣中含有水蒸氣C．燃著的木條在呼出的氣體中先熄滅，說明呼出氣體中二氧化碳含量較高D．盛有空氣的集氣瓶中的石灰水沒變渾濁，說明空氣中沒有二氧化碳【答案】A【詳解】A、木條燃燒需要氧氣，氧氣越多燃燒時間就越長，故由木條在空氣中燃燒時間更長證明空氣比呼出氣體中氧氣含量多，選項正確；B、水蒸氣遇冷能凝結(jié)成水霧，對著干燥的玻璃片哈氣形成水霧，說明呼出的氣體中水蒸氣的含量增多，選項錯誤；C、燃著的木條在呼出的氣體中先熄滅說明氧氣含量少，二氧化碳、氮氣都不燃燒也不支持燃燒，故不能判斷是二氧化碳含量高，選項錯誤；D、盛有空氣的集氣瓶中的石灰水沒變渾濁，說明空氣中二氧化碳含量少，現(xiàn)象不明顯，而不是沒有二氧化碳，選項錯誤；答案為：A。8．（2022上·貴州黔南·九年級統(tǒng)考期末）如圖實驗操作符合規(guī)范的是A． B．C． D．【答案】A【詳解】A、給液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的。用酒精燈外焰加熱。A實驗操作符合規(guī)范；B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。B實驗操作不符合規(guī)范；C、向試管中加入塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口。C實驗操作不符合規(guī)范；D、使用托盤天平稱質(zhì)量時：左托盤放稱量物，取用砝碼要用鑷子。D實驗操作不符合規(guī)范。綜上所述：選擇A。9．（2023上·河北滄州·九年級校考期末）下列實驗操作正確的是A．取用固體 B．將橡膠塞塞進(jìn)試管C．熄滅酒精燈 D．加熱液體【答案】B【詳解】A、取用固體時，瓶塞要倒放，故A錯誤；B、在容器口塞橡膠塞，左手拿容器，右手拿橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動，塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，故B正確；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，故C錯誤；D、給試管中的液體加熱時，試管向上傾斜45°，液體體積不能超過試管容積的三分之一，故D錯誤。故選B。10．（2023·全國·九年級專題練習(xí)）張同學(xué)欲用量筒量取20mL水，將量筒放平后，仰視讀數(shù)為15mL，她又加入少許水后，平視讀數(shù)恰好為20mL。則張同學(xué)實際加入的少許液體體積A．等于5mL B．小于5mL C．大于5mL D．無法確定【答案】B【詳解】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平，如果仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積偏大，該同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對刻度線，仰視讀數(shù)為15mL，實際體積大于15毫升，加入部分液體后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，其讀數(shù)與實際相同，那么實際體積應(yīng)為20毫升，則該同學(xué)實際加入量筒中的液體體積小于5mL。故選B。11．（2023上·安徽蕪湖·九年級統(tǒng)考期末）如圖，兩個實驗裝置氣密性良好，關(guān)于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；⑤兩個實驗均能證明空氣中約含體積1/5的氧氣，其中正確說法的個數(shù)有A．2個 B．3個 C．4個 D．5個【答案】C【詳解】①測定空氣中氧氣含量時，需冷卻后再打開彈簧夾，防止裝置中的氣體受熱膨脹，導(dǎo)致結(jié)果偏小，說法正確；②銅絲加熱會變?yōu)楹谏难趸~，說法正確；③實驗二中的氧氣的體積為，則停止加熱并冷卻至室溫后，可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為30mL-6mL=24mL，說法不正確；④該實驗中，銅絲需要過量，防止氧氣未完全消耗而使結(jié)果偏小，說法不正確；⑤兩個實驗均能證明氧氣約占空氣體積的五分之一，說法正確。則說法正確的有4個，故選C。12．（2023上·甘肅蘭州·九年級?？计谀榱烁玫睦斫馐褂萌紵t磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理，可以利用傳感器技術(shù)實時測定圖1實驗裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示，其中壓強(qiáng)變化曲線已給出。下列敘述錯誤的是A．X曲線表示的是溫度變化 B．Y曲線表示的是氧氣的濃度變化C．圖2中CD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶 D．圖2中BD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒【答案】C【詳解】A、紅磷燃燒放出大量的熱，溫度升高，完全反應(yīng)后溫度逐漸降低至原溫度，所以X曲線表示的是溫度變化，敘述正確，故不符合題意；B、紅磷燃燒消耗氧氣，其濃度逐漸降低，所以Y曲線表示的是氧氣的濃度變化，敘述正確，故不符合題意；C、DE段隨著水的進(jìn)入，瓶內(nèi)氣壓增大，對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶，敘述不正確，故符合題意；D、紅磷開始燃燒過程中放出大量的熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)變大，隨著氧氣濃度的降低，燃燒反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢，但仍在放熱，此時溫度還在升高，但壓強(qiáng)開始減小，當(dāng)溫度開始降低后，說明反應(yīng)不再進(jìn)行，所以BD段表示紅磷燃燒，敘述正確，故不符合題意。故選C。13．（2022上·河南焦作·九年級統(tǒng)考期末）利用圖甲所示裝置可以測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測定，其變化如圖乙所示。則下列分析合理的是（

）

A．t1s-t2s壓強(qiáng)迅速升高到最高點，容器中溫度保持不變B．t2s-t3s壓強(qiáng)迅速下降，是瓶內(nèi)氧氣被消耗的過程C．根據(jù)t4s時瓶內(nèi)的氣壓值，不能計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)D．t5s后的實驗操作是打開彈簧夾使水進(jìn)入瓶內(nèi)的過程【答案】D【詳解】A、t1s-t2s壓強(qiáng)迅速增大到最高點的原因是紅磷燃燒放熱導(dǎo)致氣體膨脹，壓強(qiáng)增大，故A項不符合題意；B、t2s-t3s壓強(qiáng)迅速下降，不只是因為瓶內(nèi)氧氣被消耗，還與溫度下降有關(guān)，故B項不符合題意；C、t4s時壓強(qiáng)為80kPa，開始是100kPa，可以得出減少的體積為原來體積的，因此可計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，故C項不符合題意；D、t5s后氣壓又顯著增加其原因是打開彈簧夾使水進(jìn)入瓶內(nèi)，液體進(jìn)入瓶內(nèi)后，瓶內(nèi)氣體體積減小，導(dǎo)致氣壓顯著增大。故D項符合題意。故選D。14．（2022·安徽安慶·九年級?？计谀┡瘜殞氋N(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是

A．如果裝置漏氣，會使測量結(jié)果偏小B．本實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.6%C．若裝置氣密性良好，實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足D．不必等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積【答案】D【詳解】A、如果裝置漏氣，在冷卻至室溫的過程中，外界空氣進(jìn)入，占據(jù)了一定的體積，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，不符合題意；B、鐵粉氧化消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減少，打開彈簧夾，量筒中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積，故該實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：，不符合題意；C、若裝置氣密性良好，實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足，不能將裝置內(nèi)氧氣耗盡，不符合題意；D、應(yīng)等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后，才能打開彈簧夾，記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，否則氣體受熱膨脹占據(jù)了一定的體積，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小，符合題意。故選D。15．（2022上·湖南永州·九年級期末）下列說法不正確的是A．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D．氧氣不易溶于水【答案】B【詳解】A、氧氣可以支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A說法正確；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙（而不是白霧），放出大量的熱，故B說法不正確；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，故C說法正確；D、氧氣不易溶于水，在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，故D說法正確；故選B。16．（2023上·山東濟(jì)南·九年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于空氣的說法不正確的是A．分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氮和液氧的沸點不同B．很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有可燃性C．稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光源D．實驗室測定空氣中氧氣的含量，未冷卻至室溫就讀數(shù)，會造成結(jié)果偏小【答案】B【詳解】A、分離液態(tài)空氣法是氧氣的工業(yè)制法，用空氣中氮氣的沸點比氧氣的沸點低，A正確；B、很多物質(zhì)都能在空氣中燃燒，說明氧氣有助燃性，而不是可燃性，B錯誤；C、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可以用于制造多種用途的點光源，C正確；D、實驗室測定空氣中氧氣的含量時，紅磷燃燒后，需要將溫度冷卻至室溫后讀數(shù)，如未冷卻至室溫，氣體體積偏大，進(jìn)入瓶內(nèi)的水就少，使讀數(shù)偏小，會造成結(jié)果偏小，D正確。故選B。17．（2023下·山東煙臺·九年級統(tǒng)考期末）“新冠肺炎”重癥患者需要使用呼吸機(jī)來為其提供氧氣，下列關(guān)于氧氣的描述正確的A．通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體 B．氧氣是一種密度比空氣密度略小的氣體C．氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)闊o色液體或固體 D．水中魚能生存，說明氧氣易溶于水【答案】A【詳解】A、在通常狀況下,氧氣是一種無色無味的氣體，故A正確；B、氧氣的相對分子質(zhì)量略大于空氣，故氧氣密度略大于空氣密度，故B錯誤；C、氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)榈{(lán)色液體或固體，故C錯誤；D、氧氣不易溶于水，故D錯誤。故選A。18．（2022上·遼寧撫順·九年級統(tǒng)考期末）下列對催化劑的描述正確的是A．能加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)是催化劑 B．沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生C．二氧化錳只能做氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑 D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變【答案】D【詳解】A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故A錯誤；B、催化劑可以改變反應(yīng)速率，但是不影響反應(yīng)的發(fā)生或結(jié)束，沒有催化劑時反應(yīng)也可以進(jìn)行，故B錯誤；C、氯酸鉀分解反應(yīng)中，可用二氧化錳作催化劑，也可以選擇其他催化劑，故C錯誤；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前質(zhì)量和后化學(xué)性質(zhì)不變，故D正確；故選D。19．（2023上·云南楚雄·九年級統(tǒng)考期末）A、B、C為中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（在一定條件下均能一步實現(xiàn)），下列說法不正確的是A．若A、B組成元素完全相同，則B可能是氧化物B．若B、C組成元素相同，則A可能為黑色固體單質(zhì)C．若A、B、C含有一種相同的元素，則C可能為水D．若A、B、C含有一種相同的元素，則C的相對分子質(zhì)量一定為44【答案】D【詳解】A、若A、B組成元素相同，A能轉(zhuǎn)化為B、C，B能轉(zhuǎn)化為C，則B可為水，是氧化物，A為過氧化氫溶液，C為氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，選項正確；B、若B、C組成元素相同，則A可為碳，是黑色固體單質(zhì)，C是一氧化碳，B是二氧化碳，碳和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳和二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，選項正確；C、若A、B、C含有一種相同的元素為氧元素，則C可能為水，B為氧氣，A為過氧化氫，選項正確；D、若A、B、C含有一種相同的元素為氧元素，則C可能水，水的相對分子質(zhì)量為18，選項錯誤。故選D。20．（2022上·四川廣安·九年級統(tǒng)考期末）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化如圖所示。下列分析正確的是A．反應(yīng)結(jié)束時一定能收集到（a-b）g氧氣B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C．在0~t2時段，MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大D．在氯酸鉀分解過程中氯元素質(zhì)量始終不變【答案】D【詳解】A、在理論上反應(yīng)結(jié)束時能收集到（a-b）g的氧氣，但可能有部分氧氣留在試管中，因此實際上收集的氧氣質(zhì)量會偏小，故A錯誤；B、P點是氯酸鉀部分分解，因此P點有未反應(yīng)的氯酸鉀和生成的氯化鉀，還有作為催化劑的二氧化錳，故B錯誤；C、二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100％，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，因此二氧化錳的質(zhì)量不變，由圖可知，在0~t1時段反應(yīng)沒有發(fā)生，固體混合物中的質(zhì)量不變，所以二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；在t1~t2時段，反應(yīng)發(fā)生，固體混合物中的質(zhì)量減小，所以二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，故C錯誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不發(fā)生改變，故D正確。故選D。21．（2023上·廣西北海·九年級統(tǒng)考期末）小馬同學(xué)將一定量的氯酸鉀與高錳酸鉀的混合物加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間的變化如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是A．在至?xí)r間內(nèi)，氯酸鉀的質(zhì)量在減少B．在至?xí)r間內(nèi)，二氧化錳的質(zhì)量增加C．時，試管中有4種固體物質(zhì)D．曲線c代表加熱過程中生成氧氣質(zhì)量的變化【答案】C【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣；【詳解】A、高錳酸鉀比氯酸鉀更容易反應(yīng)，故在t1至t2時間內(nèi)，高錳酸鉀的質(zhì)量在減少，氯酸鉀從t2開始反應(yīng)，故A錯誤；B、綜上分析，b表示高錳酸鉀分解，a表示氯酸鉀分解，到t4時，高錳酸鉀完全反應(yīng)，則二氧化錳的質(zhì)量不再增加，在t3至t4時間內(nèi)，二氧化錳催化氯酸鉀分解，二氧化錳的質(zhì)量不變，故B錯誤；C、t3時，試管中有錳酸鉀、二氧化錳、氯化鉀、氯酸鉀4種固體物質(zhì)，故C正確；D、氧氣從t1時就開始生成了，曲線c代表加熱過程中生成氯化鉀質(zhì)量的變化，故D錯誤。故選C。22．（2022上·湖北武漢·九年級武漢第三寄宿中學(xué)校考）下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是A．a(chǎn)、b兩試管中分別裝有相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液，向a試管中加入催化劑B．測定空氣中氧氣的含量C．用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣D．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣【答案】C【詳解】A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量，圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系；B、氧氣約占空氣體積的五分之一，測定空氣中氧氣的含量時，裝置中減少的為氧氣的體積，則應(yīng)減少五分之一的氣體，圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系；C、高錳酸鉀在加熱條件下會生成氧氣，剛開始加熱時高錳酸鉀無法分解，一段時間后才開始分解，圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系；D、氯酸鉀在二氧化錳并加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)后固體中還有氯化鉀和二氧化錳，則固體質(zhì)量不可能變?yōu)榱?，圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系。故選C。23．（2022·四川成都·統(tǒng)考期末）化學(xué)是在原子、分子的水平上對物質(zhì)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科。請你運用分子的性質(zhì)判斷，以下事實的解釋錯誤的是A．新裝修的房子中有異味--分子在不斷運動B．用掃描隧道顯微鏡觀測到原子和分子--分子的體積很小C．自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂--分子受熱，體積變大D．過氧化氫分解生成水和氧氣--分子可以再分【答案】C【詳解】A、由于裝修材料的分子不斷運動，所以新裝修的房子中有異味。A正確；B、由于分子的體積很小，所以用掃描隧道顯微鏡才能觀測到。B正確；C、自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂是由于分子受熱，分子間間隔變大。C錯誤；D、過氧化氫分解生成水和氧氣說明化學(xué)變化中分子可以再分。D正確。綜上所述：選擇C。24．（2023上·海南省直轄縣級單位·九年級統(tǒng)考期末）某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A．該反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變C．該反應(yīng)前后分子、原子種類均不變D．反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1:1【答案】B【分析】由反應(yīng)的微觀示意圖分析可知，該反應(yīng)為甲烷和水在催化劑催化作用和高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【詳解】A、分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng)，由分析中反應(yīng)的化學(xué)方程式看出，該反應(yīng)是由兩種化合物反應(yīng)生成一種化合物和一種單質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；B、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，故B正確；C、由分析中反應(yīng)的化學(xué)方程式看出，該反應(yīng)前后分子種類改變（反應(yīng)前是甲烷分子和水分子，反應(yīng)后是一氧化碳分子和氫分子）、原子種類不變，故C錯誤；D、由分析中反應(yīng)的化學(xué)方程式看出，該反應(yīng)生成物中的一氧化碳分子和水分子個數(shù)比為1:3，故D錯誤。故選B。25．（2023下·廣西南寧·九年級期末）下列關(guān)于分子和原子的說法，錯誤的是A．分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不能再分D．分子一定比原子大【答案】D【詳解】A、構(gòu)成物質(zhì)粒子有分子、原子和離子，分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，正確；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，正確；C、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不能再分，原子又可以結(jié)合成新的分子，正確；D、分子、原子的種類都很多，有的分子比原子大，有的分子比原子小，可以說分子比構(gòu)成它的原子大，錯誤。故選：D。26．（2023上·陜西渭南·九年級統(tǒng)考期末）如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子。下列說法正確的是

A．決定該原子種類的粒子是bB．所有原子的原子核均由a、b、c三種粒子構(gòu)成C．原子中a與c的數(shù)目一定相同D．原子的質(zhì)量主要集中在a和c上【答案】D【分析】原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由帶正電的質(zhì)量和不帶電的中子構(gòu)成。所以a是質(zhì)子、b是電子，c是中子。【詳解】A、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，決定該原子種類的粒子是a，故A錯誤；B、原子核由a質(zhì)子、c中子兩種粒子構(gòu)成，故B錯誤；C、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等，原子中a與c的數(shù)目不一定相同，故C錯誤；D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，故集中在a和c上，故D正確。故選D。27．（2022上·黑龍江綏化·九年級校考期末）運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是A．Na+、Mg2+、C1-最外層電子數(shù)均為8，由此得出最外層電子數(shù)為8的均為離子B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同C．氫氣、甲烷、一氧化碳都能燃燒，由此得出所有的氣體都能燃燒D．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率【答案】D【詳解】A、Na+、Mg2+、C1-最外層電子數(shù)均為8，最外層電子數(shù)為8的不一定為離子，例如氬原子，故A錯誤；B、水和過氧化氫的組成元素相同，但是二者的分子構(gòu)成不同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)不同，故B錯誤；C、氫氣、甲烷、一氧化碳都能燃燒，不能得出所有的氣體都能燃燒，例如氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故C錯誤；D、同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率，故D正確。故選：D。28．（2023上·河南信陽·九年級統(tǒng)考期末）某元素R的原子序數(shù)為m，可形成核外有x個電子的離子，下列關(guān)系式正確的是A．m=n B．m=n-x C．m=x-n D．m=n+x【答案】D【詳解】在原子中，原子序數(shù)=原子的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則R的核外電子數(shù)為m，而Rn+是由R失去n個電子形成的，則x=m-n，即m=x+n，故選D。29．（2023上·河南信陽·九年級統(tǒng)考期末）中國勞動人民早在南宋時期就發(fā)明了照明彈，里面含有的可燃物之一是鎂粉。根據(jù)圖示，下列說法正確的是

A．鎂屬于非金屬元素B．鎂原子最外層電子是2個，為第二周期元素C．鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g【答案】C【詳解】A、鎂帶有金字旁，屬于金屬元素，故A說法不正確；B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎂原子最外層電子是2個，有三個電子層，所以是第三周期元素，故B說法不正確；C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎂原子的最外層電子數(shù)為2＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子，故C說法正確；D、由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鎂的相對原子質(zhì)量為24.31，相對原子質(zhì)量的單位是1，不是g，通過省略，故D說法不正確。故選C。30．（2023上·遼寧阜新·九年級統(tǒng)考期末）如圖是元素周期表的一部分，有關(guān)敘述錯誤的是A．碳元素屬于非金屬元素 B．鋁元素和硅元素位于元素周期表的同一族C．硅和碳原子序數(shù)相差8 D．鋁原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定為13【答案】B【詳解】A、碳帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，說法正確，故不符合題意；B、由鋁元素和硅元素在元素周期表中的單元格信息可知，鋁元素和硅元素位于同一橫行，所以鋁元素和硅元素位于元素周期表的同一周期，不是同一族，說法錯誤，故符合題意；C、由硅元素在元素周期表中的單元格信息可知，硅的原子序數(shù)為14，同理可知碳元素的原子序數(shù)為6，所以硅和碳原子序數(shù)相差：14-6=8，說法正確，故不符合題意；D、由鋁元素在元素周期表中的單元格信息可知，鋁的原子序數(shù)為13，在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=13，說法正確，故不符合題意。故選B。31．（2022上·廣東東莞·九年級校聯(lián)考期末）如圖是兩個微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，則下列說法不正確的是A．它們屬于同種元素 B．甲、乙原子的質(zhì)量大致相等C．它們在化學(xué)反應(yīng)中都易失去電子 D．它們所含中子數(shù)不相同【答案】B【詳解】A、由圖可知，甲乙兩個微粒的質(zhì)子數(shù)相同都是3，根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的統(tǒng)稱，故甲乙屬于同種元素，故A說法正確；B、微粒的質(zhì)量主要體現(xiàn)在原子核上，即與質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和有關(guān)，其中，甲的微粒有3個質(zhì)子和3個中子，乙的微粒有3個質(zhì)子和4個中子，故乙原子的質(zhì)量更大，故B說法不正確；C、由圖可知，甲乙核外均有3個電子，可判斷為金屬元素，甲乙最外層均有1個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，故C說法正確；D、由圖可知，甲微粒的中子數(shù)為3個，乙微粒的中子數(shù)為4個，故它們所含中子數(shù)不相同，故D說法正確；故選B。32．（2022上·河南周口·九年級統(tǒng)考期末）關(guān)于水的說法正確的是A．水變成水蒸氣后，水分子的體積變大了 B．水變成冰后，水分子是靜止的C．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 D．凈化水的常用方法有沉淀、過濾、電解等【答案】C【詳解】A、水變成水蒸氣后，水分子的間隔變大了。A不正確；B、水變成冰后，水分子仍是在不斷運動的。B不正確；C、分子是由原子構(gòu)成的,，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。C正確；D、凈化水的常見方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾。電解不是凈化水的常用方法。D綜上所述：選擇C。33．（2023上·黑龍江大慶·九年級統(tǒng)考期末）如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約體積的自來水，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實驗。下列說法正確的是

A．操作時先加熱，后通入冷卻水B．實驗時，冷凝管進(jìn)、出水的方向：a進(jìn)b出C．圖中所示裝置，溫度計的位置不對，水銀球應(yīng)該插入液態(tài)水中D．加熱蒸餾燒瓶必須墊陶土網(wǎng)【答案】D【詳解】A、蒸餾需要先通冷卻水，后加熱燒瓶。若先加熱燒瓶，蒸氣不能得到充分冷凝，且冷凝器溫度過高，通入冷卻水時易發(fā)生炸裂事故。不符合題意；B、實驗時，冷凝管進(jìn)、出水的方向：b進(jìn)a出，進(jìn)水接觸低溫液體，出水接觸高溫蒸汽，能夠保證冷凝管下端的水是溫度最低的水，從而達(dá)到最佳的冷凝效果。不符合題意；C、溫度計的作用是測量物質(zhì)的沸點，故放在燒瓶的支管口處，這樣可以測量蒸汽的溫度。不符合題意；D、加熱蒸餾燒瓶必須墊陶土網(wǎng)，以免受熱不均炸裂。符合題意；故選D。34．（2022下·廣西南寧·八年級南寧三中?？计谀┫铝袑嶒炘O(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗方案

實驗?zāi)康奶骄亢舫鰵怏w與空氣中O2含量的差別探究溫度對分子運動速率的影響區(qū)分硬水和軟水探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物有二氧化碳A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中，燃著的木條在空氣中正常燃燒，在呼出氣體中很快熄滅，說明呼出氣體中氧氣含量較少，該選項能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、分別將等量的品紅加入冷水和熱水中，品紅在熱水中擴(kuò)散更快，通過對比現(xiàn)象，可探究溫度對分子運動速率的影響，該選項能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、將等量的肥皂水加入等量的水中，產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少泡沫的為硬水，該選項能達(dá)到實驗?zāi)康模籇、將干冷的燒杯罩在火焰上方，若觀察到水霧出現(xiàn)，則說明蠟燭燃燒有水出現(xiàn)，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選D。35．（2023上·廣東廣州·九年級統(tǒng)考期末）河水凈化的主要步驟如圖所示，有關(guān)說法不正確的是A．步驟I可加入明礬除去可溶性雜質(zhì) B．試劑M可以是活性炭C．步驟III屬于化學(xué)變化 D．凈化后的水仍為混合物【答案】A【詳解】A、明礬溶于水會形成膠狀物，吸附水中懸浮的雜質(zhì)，但不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，該選項說法不正確；B、活性炭具有吸附性，能除去顏色和異味，該選項說法正確；C、液氯的作用為殺菌消毒，屬于化學(xué)變化，該選項說法正確；D、該流程只除去水中的難溶性雜質(zhì)，色素、顏色和微生物，得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，該選項說法不正確。故選D。36．（2023上·重慶南川·九年級統(tǒng)考期末）完全電解9a克水，在正極上得到bmL氣體，則在負(fù)極上得到的氣體的質(zhì)量和體積分別是A．9a克，bmL B．8a克，mL C．a(chǎn)克，2bmL D．9a克，2bmL【答案】C【分析】電解水，可觀察到：與電源正極相連的一邊產(chǎn)生氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，可說明為氧氣；與電源負(fù)極相連的一邊產(chǎn)生較多的氣體，該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)，可說明為氫氣；兩種氣體體積比為1：2；水中氧、氫元素質(zhì)量比=16：（1×2）=8：1，所以生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為8：1。完全電解9ag水，生成的氫氣的質(zhì)量為ag；若正極得到的氣體體積為bmL，則負(fù)極得到的氣體體積為2bmL?！驹斀狻緼、9a克，bmL，A不正確；B、8a克，mL。B不正確；C、a克，2bmL。C正確；D、9a克，2bmL。D不正確。綜上所述：選擇C。37．（2022上·江蘇宿遷·九年級統(tǒng)考期末）下列有關(guān)X，Y表示的概念之間存在如圖所示的“包含”關(guān)系的是

選項ABCD概念X氧化物純凈物飽和溶液化合反應(yīng)Y化合物單質(zhì)不飽和溶液氧化反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物，則X氧化物屬于Y化合物，與圖示關(guān)系對應(yīng)，A對，符合題意；B、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，應(yīng)該是Y屬于X，B錯，不符合題意；C、在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能再溶解某種物質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液；則X飽和溶液與Y不飽和溶液相互獨立，與圖示關(guān)系不對應(yīng)，C錯，不符合題意；D、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)。如氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)為化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)。乙醇與氧氣燃燒生成水與二氧化碳，該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)；鎂與氧氣燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)既是化合反應(yīng)，也是氧化反應(yīng)，則X化合反應(yīng)與Y氧化反應(yīng)屬于有交集的關(guān)系，與圖示關(guān)系不對應(yīng)，D錯，不符合題意。故選A。38．（2022上·江蘇無錫·九年級校考）某同學(xué)梳理了以下知識：①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②液體藥品沒有說明用量，一般取最少量1~2毫升；③單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；④He原子與Mg原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似；⑤純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的；⑥書寫有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水。其中正確的個數(shù)是：A．4個 B．3個 C．2個 D．1個【答案】C【詳解】①質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是由同種元素形成的，例如水分子和氖原子的質(zhì)子數(shù)均為10，但不是由同種元素組成，故錯誤；②液體藥品沒有說明用量，一般取最少量1~2毫升，故正確；③單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物中只含有一種元素，但不是單質(zhì)，故錯誤；④He原子與Mg原子的最外層電子數(shù)都是2，但是氦原子達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而鎂原子沒有達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故化學(xué)性質(zhì)不相同，故錯誤；⑤純凈物可能是由同種分子構(gòu)成的，也可能是由同種原子構(gòu)成，故錯誤；⑥常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，碳素墨水的成分是碳，所以書寫有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，故正確。其中正確的是②⑥，共2個，故選：C。39．（2023上·江蘇南通·九年級統(tǒng)考期末）取24.90gCo(CH3COO)2?nH2O樣品置于氮氣流中加熱，殘留固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。加熱過程中殘留固體中鈷元素(Co)質(zhì)量保持不變；樣品在300℃前失去結(jié)晶水；圖中A、B、C、D各處固體均為純凈物，其中C、D均由Co、O兩種元素組成：A→B產(chǎn)生的氣體由碳、氫兩種元素組成，相對分子質(zhì)量為30，其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。下列說法不正確的是A．n=4，加熱時氮氣用作保護(hù)氣 B．A→B產(chǎn)生的氣體化學(xué)式為C2H6C．C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比D的小 D．D中鈷元素和氧元素的質(zhì)量之比為59：16【答案】C【詳解】A、樣品在300℃前失去結(jié)晶水，從圖中可知，樣品24.9g到A點減少了7.2g，說明樣品中水的質(zhì)量為7.2g，Co(CH3COO)2的質(zhì)量為17.7g，Co(CH3COO)2的相對分子質(zhì)量為177，則兩者的質(zhì)量比為177:18n=17.7g:7.2g，n=4，故A選項說法正確，不符合題意；B、A→B產(chǎn)生的氣體由碳、氫兩種元素組成，相對分子質(zhì)量為30，其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，假設(shè)該氣體的化學(xué)式為：CxHy，可得到計算碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法：，將x=2帶入計算相對分子質(zhì)量的公式：，因此，該氣體的化學(xué)式為：C2H6，故B選項說法正確，不符合題意；C、C和D均由Co、O兩種元素組成，C→D質(zhì)量在減小，但鈷元素的質(zhì)量不變，說明C→D過程中固體中氧元素的質(zhì)量再減小，故C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比D中大，故C選項說法錯誤，符合題意；D、.過程中鈷元素的質(zhì)量不變，Co(CH3COO)2的相對分子質(zhì)量為177，A點Co(CH3COO)2中鈷元素的質(zhì)量為，D的質(zhì)量為7.5g，D由Co、O兩種元素組成，D中氧元素的質(zhì)量為7.5g-5.9g=1.6g，鈷元素與氧元素的質(zhì)量比為5.9g:1.6g=59:16；選項D說法正確，不符合題意；故選C。40．（2022上·湖北十堰·九年級期末）“亮菌甲素”化學(xué)式為C12H10O5，是黃色或橙黃色結(jié)晶粉末，幾乎不溶于水，輔料丙二醇（C3H8O2）溶成針劑用于臨床．該藥為利膽解痙藥，適用于急性膽囊炎、慢性膽囊炎急性發(fā)作及慢性淺表性胃炎等．以下關(guān)于“亮菌甲素”說法正確的是A．“亮菌甲素”屬于氧化物B．1個“亮菌甲素”分子中含有234個電子C．23.4克“亮菌甲素”中含有氧元素的質(zhì)量為8克D．“亮菌甲素”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：10：5【答案】C【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物，此物質(zhì)由三種元素組成，故A錯誤不符合題意；B、由化學(xué)式可知，1個分子中有12個C原子、10個H原子、5個O原子，則電子數(shù)為12×6+10×1+5×8=122，故B錯誤不符合題意；C、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由化學(xué)式可知，23.4克C12H10O5中含氧元素的質(zhì)量為：23.4×

100%=8g，故C正確符合題意；D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，“亮菌甲素”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是（12×12）:（1×10）:（16×5）=72:5:40，故D錯誤不符合題意；故選C。41．（2022上·廣西賀州·九年級統(tǒng)考期末）抗擊新冠肺炎疫情中，國內(nèi)270名新型冠狀病毒患者參加了瑞德西韋臨床試驗，瑞德西韋（化學(xué)式：C27H35N6O8P）新藥或許會成為抗擊新冠肺炎的“特效藥”。下列關(guān)于瑞德西韋的說法正確的是①瑞德西韋屬于氧化物②瑞德西韋分子中，碳、氫元素的質(zhì)量比為27：35③瑞德西韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大④1個瑞德西韋分子是由27個碳原子、35個氫原子、6個氮原子、8個氧原子和1個磷原子構(gòu)成⑤瑞德西韋是由五種元素組成的⑥瑞德西韋完全氧化的產(chǎn)物只有二氧化碳和水A．②③④⑤ B．④⑤⑥ C．③④⑤ D．①④⑤【答案】C【詳解】A、瑞德西偉中碳、氧元素的質(zhì)量比為：，不是27：35，選項A中的②說法錯誤，故選項A錯誤。B、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，瑞德西偉完全氧化后的產(chǎn)物除了二氧化碳和水，還應(yīng)含有氮元素和磷元素的物質(zhì)，選項B中的⑥說法錯誤，故選項B錯誤。C、分析可知：瑞德西韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大；1個瑞德西韋分子是由27個碳原子、35個氫原子、6個氮原子、8個氧原子和1個磷原子構(gòu)成；瑞德西韋是由五種元素組成的，選項C中的③④⑤說法正確，故選項C正確。D、由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物，瑞德西韋是由五種元素組成的，不屬于氧化物，選項D中的①說法錯誤，故選項D錯誤。故選：C。42．（2022上·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）由MgS、MgSO4組成的混合物中，已知硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A． B． C．1-a D．無法確定【答案】B【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行相關(guān)的計算，注意要結(jié)合題目要求以及使用正確的相對原子質(zhì)量進(jìn)行分析和解答?！驹斀狻扛鶕?jù)等效原理在，可以將MgS、MgSO4視為兩部分MgS和氧元素組成，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。故選：B。43．（2023上·江蘇常州·九年級統(tǒng)考期末）在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，容器中各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。其中數(shù)據(jù)不正確的是物質(zhì)階段甲的質(zhì)量/g乙的質(zhì)量/g丙的質(zhì)量/g丁的質(zhì)量/g反應(yīng)前4.84.84.84.8反應(yīng)中m1m27.0m3反應(yīng)后0m49.27.5A．m1=2.4 B．m2=3.65 C．m3=6.15 D．m4=2.3【答案】D【詳解】A、由表中數(shù)據(jù)可知，根據(jù)反應(yīng)甲的質(zhì)量和丙的質(zhì)量比為：，解得m1=2.4，該選項數(shù)據(jù)正確；B、反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則m4=4.8+4.8+4.8+4.8-9.2-7.5=2.5，則根據(jù)甲、乙的質(zhì)量比為：，解得m2=3.65，該選項數(shù)據(jù)正確；C、反應(yīng)過程中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則m3=4.8+4.8+4.8+4.8-2.4-3.65-7.0=6.15，該選項數(shù)據(jù)正確；D、結(jié)合前面分析可知，m4=2.5，該選項數(shù)據(jù)不正確。故選D。44．（2023上·云南昭通·九年級統(tǒng)考期末）在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖刻度紙所示（反應(yīng)前：甲的質(zhì)量為32g，丙的質(zhì)量為10g），充分反應(yīng)后，在同一張刻度紙上再次記錄各物質(zhì)的質(zhì)量變化：刻度線I向左移動16格：刻度線II向左移動8格：刻度線Ⅲ向左移動8格。下列說法正確的是

A．丙一定是催化劑 B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)C．反應(yīng)后丁的質(zhì)量為22g D．反應(yīng)生成的乙和丁的質(zhì)量比為10：11【答案】C【詳解】根據(jù)題意，反應(yīng)前甲的質(zhì)量為32g，共16格，每一格的質(zhì)量為2g，反應(yīng)前甲的質(zhì)量為32g，乙的質(zhì)量為(18-16)×2g=4g，丙的質(zhì)量為10g，丁的質(zhì)量為（26-23)×2g=6g。刻度線I向左移動16格，甲物質(zhì)質(zhì)量減少16×2g=32g，甲完全反應(yīng)，刻度線Ⅱ左移8格，刻度線Ⅰ向左移動16格，則乙物質(zhì)質(zhì)量增加了(18-8)×2g-4g=16g；刻度線Ⅲ左移8格，同時刻度線Ⅱ左移8格，則丙物質(zhì)質(zhì)量不變；丁物質(zhì)的質(zhì)量增加了[26-(23-8)]×2g-6g=16g，該反應(yīng)可表示為甲→乙+丁。A、丙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，錯誤；B、根據(jù)分析，該反應(yīng)是甲反應(yīng)生成乙和丁，即一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，錯誤；C、根據(jù)分析，反應(yīng)后丁的質(zhì)量＝[26-(23-8)]×2g＝22g，正確；D、根據(jù)分析，反應(yīng)生成的乙和丁的質(zhì)量比為16g：16g＝1：1，錯誤。故選C。45．（2022上·江蘇鹽城·九年級統(tǒng)考期末）將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列判斷不符合事實的是(注：氫元素全部轉(zhuǎn)化生成水)物質(zhì)丙醇氧氣水二氧化碳X反應(yīng)前質(zhì)量/ga12.8000反應(yīng)后質(zhì)量/g007.28.8bA．a(chǎn)=3.2+b B．生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9：2C．X是一氧化碳 D．參加反應(yīng)的丙醇與氧氣的化學(xué)計量數(shù)之比是2：9【答案】D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則ag+12.8g=7.2g+8.8g+bg，a=3.2+b，不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變，故生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比等于丙醇中C、H元素的質(zhì)量比，則C、H元素的質(zhì)量比為：（12×3）：8=9:2，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變，水中氫元素的質(zhì)量為：，氧元素的質(zhì)量為：7.2g-0.8g=6.4g，則丙醇的質(zhì)量為：，丙醇中碳元素的質(zhì)量為：，丙醇中氧元素的質(zhì)量為：6g-3.6g-0.8g=1.6g，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：，氧元素的質(zhì)量為：8.8g-2.4g=6.4g，則X中碳元素的質(zhì)量為：3.6g-2.4g=1.2g，氧元素的質(zhì)量為：1.6g+12.8g-6.4g-6.4g=1.6g，則X分子中C、O原子的個數(shù)比為：，故X是一氧化碳，不符合題意；D、參加反應(yīng)的丙醇與氧氣的化學(xué)計量數(shù)之比是：，符合題意。故選D。46．（2022上·江蘇南通·九年級統(tǒng)考期末）18.30gCoC2O4?2H2O熱分解的質(zhì)量變化過程如圖所示，其中600℃之前是隔絕空氣加熱，600℃之后是在空氣中加熱，三點的產(chǎn)物均為純凈物。下列說法不正確的是A．A→B過程中失去的是結(jié)晶水B．整個過程中，固體中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先增大后減小C．B→C過程中發(fā)生的反應(yīng)為：CoC2O4Co+2CO2↑D．D點的化學(xué)式為Co3O4【答案】D【詳解】A、18.30gCoC2O4?2H2O中結(jié)晶水的質(zhì)量=18.30g××100%=3.6g，18.30gCoC2O4?2H2O中鈷的質(zhì)量=18.30g××100%=5.9g，從圖像看出，A→B過程減少的質(zhì)量=18.30g﹣14.70g=3.6g，所以A→B過程失去的是結(jié)晶水，選項正確；B、隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體的質(zhì)量先減小后增大，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鈷元素的質(zhì)量不變，因此整個過程中，固體中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)先增大后減小，選項正確；C、從B→C點CoC2O4受熱分解，根據(jù)其中600℃之前是隔絕空氣加熱，600℃之后是在空氣中加熱，三點的產(chǎn)物均為純凈物，因此C點時，固體的質(zhì)量恰好為5.9g，說明CoC2O4受熱分解生成了鈷單質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后元素的種類、質(zhì)量，原子的種類、個數(shù)不變，一個CoC2O4分子中含有2個碳原子和4個氧原子，因此生成氣體為二氧化碳，其的質(zhì)量為：14.70g﹣5.9g=8.8g，所以B→C的過程中CoC2O4受熱分解的化學(xué)方程式為CoC2O4Co+2CO2↑，選項正確；D、從C→D點，是在空氣中加熱，鈷被氧化，增加的質(zhì)量為參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量，即生成物中氧元素的質(zhì)量=8.30g﹣5.9g=2.4g，設(shè)D點物質(zhì)的化學(xué)式為CoxOy，可得：59x：16y=5.9g：2.4g，x：y=2：3，即D點物質(zhì)的化學(xué)式為Co2O3，選項錯誤；故選D。47．（2023上·安徽安慶·九年級安慶市石化第一中學(xué)校考期末）2021年9月24日，《Science》重磅發(fā)布：中國科學(xué)家把二氧化碳變成了淀粉！這對人類社會的發(fā)展有非常重大的意義。其化學(xué)原理涉及到一個化學(xué)反應(yīng)的部分物質(zhì)如下圖所示：下列說法不正確的是A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律C．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變 D．圖中還有一種生成物沒有標(biāo)出【答案】A【分析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【詳解】A.由分析中該反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是CO2、H2兩種物質(zhì)，生成物是CH3OH、H2O兩種物質(zhì)，不符化合反應(yīng)“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤，符合題意；B.由題干可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲醇和水，屬于化學(xué)變化，而一切化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，故選項說法正確，不符合題意；C.根據(jù)化學(xué)變化的微觀實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，分子發(fā)生分裂，分裂出的原子重新組合，形成新分子或原子直接構(gòu)成新物質(zhì)可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變，故選項說法正確，不符合題意；D.由分析中該反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是CO2、H2兩種物質(zhì)，生成物是CH3OH、H2O兩種物質(zhì)，因此，微觀示意圖中還有一種生成物沒有標(biāo)出，故選項說法正確，不符合題意，故選A。48．（2023上·廣東廣州·九年級執(zhí)信中學(xué)期末）已知H2S是一種生命體系信號分子，它在O2中燃燒的化學(xué)方程式是2H2S+3O22X+2H2O。下列說法正確的是A．該反為吸熱反應(yīng) B．H2S中硫元素的化合價是﹣1C．該反應(yīng)體現(xiàn)O2的可燃性 D．大量X進(jìn)入空氣會引起酸雨【答案】D【詳解】A、由題意可知，H2S能在O2中燃燒，燃燒是發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應(yīng)，所以該反應(yīng)過程中放出熱量，故A錯誤；B、在化合物中氫元素顯+1價，設(shè)硫元素的化合價是x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x=0，則x=-2，故B錯誤；C、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，不具有可燃性，在該反應(yīng)中，體現(xiàn)氧氣的助燃性，故C錯誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，該反應(yīng)前氫、硫、氧原子個數(shù)分別為：4、2、6，反應(yīng)后氫、硫、氧原子個數(shù)分別為：4、0、2，所以反應(yīng)后還缺少2個硫原子和4個氧原子，即2X中應(yīng)有2個硫原子和4個氧原子，所以X的化學(xué)式為：SO2，大量二氧化硫進(jìn)入空氣會引起酸雨，故D正確。故選D。49．（2022上·四川成都·九年級統(tǒng)考期末）從圖中某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中，獲得的信息錯誤的是?A．生成物都是氧化物B．參加反應(yīng)的化合物與單質(zhì)的質(zhì)量比為7：8C．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變D．生成物中兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1【答案】B【分析】由圖可知，該反應(yīng)為C2H4和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【詳解】A、由圖可知，生成物為二氧化碳和水，二氧化碳是由C、O元素組成的化合物，水是由H、O元素組成的化合物，它們均屬于氧化物，不符合題意；B、C2H4是由C、H元素組成的純凈物，屬于化合物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故參加反應(yīng)的化合物與單質(zhì)的質(zhì)量比為：，符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，不符合題意；D、由化學(xué)方程式可知，生成物中兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:2=1:1，不符合題意。故選B。50．（2022上·江蘇南通·九年級統(tǒng)考期末）肼(N2H4)可用作火箭燃料，燃燒時發(fā)生反應(yīng)：。燃燒過程中，生成的N2與參與反應(yīng)的N2H4質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是

A．化學(xué)計量數(shù)a與c的比為2∶3B．NxOy中x與y的比為1∶2C．32gN2H4反應(yīng)時，生成的H2O的質(zhì)量為36gD．32gN2H4反應(yīng)時，參加反應(yīng)的NxOy的質(zhì)量為92g【答案】D【分析】由圖像可知，32g肼完全反應(yīng)可生成氮氣的質(zhì)量為42g，根據(jù)化學(xué)方程式可以求出與的比值，從而確定出與的值。即：，.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，由氫原子的個數(shù)確定出的值，再確定出、、的值，則該反的化學(xué)方程式為：。該反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為：【詳解】A、由分析可知，化學(xué)計量數(shù)與的比為2∶3，故A選項正確；B、由分析可知，氮氧化物分子中，氮、氧原子的個數(shù)比為1:2，故B選項正確；C、由分析可知，每64g肼完全反應(yīng)可生成72g水，則32g肼完全反應(yīng)生成36g水，故C選項正確；D、由分析可知，32gN2H4完全反應(yīng)時，參加反應(yīng)的的質(zhì)量應(yīng)為46g，故D選項錯誤；故選D。51．（2023上·江蘇南通·九年級?？迹╇?，又稱聯(lián)氮，無色油狀液體，是一種常見的燃料，它與二氧化氮反應(yīng)的方程式為：。不同質(zhì)量的二氧化氮與一定質(zhì)量的肼反應(yīng)，生成的N2質(zhì)量隨參加反應(yīng)的NO2的質(zhì)量變化如圖所示。下列說法不正確的是

A．化學(xué)計量數(shù)2b=dB．NxHy中x：y=1：2C．M點時消耗肼的質(zhì)量為3.2gD．N點時生成水的質(zhì)量為3.6g【答案】D【詳解】A、由氧原子守恒，的化學(xué)計量數(shù)2b=d，正確；B、由氮原子守恒得，ax+b=2c，則；由氫原子守恒得ay=2d，則；故x：y=（2c-b）：2d；由圖知，92g二氧化氮反應(yīng)時，生成8.4g氮氣，則帶入，則x：y=（2c-b）：2d=2b：2d，由A知2b=d，則x：y=（2c-b）：2d=2b：4b=1：2，正確；C、反應(yīng)生成二氧化氮和生成水的質(zhì)量比=46b：18d=23：18；反應(yīng)二氧化氮和生成氮氣質(zhì)量比為9.2g：8.4g=23:21，所以當(dāng)消耗4.6g二氧化氮時，生成水的質(zhì)量=，生成氮氣的質(zhì)量=，則M點時消耗肼的質(zhì)量=3.6g+4.2g-4.6g=3.2g，正確；D、N點時消耗二氧化氮的質(zhì)量為9.2g，則生成水的質(zhì)量=，錯誤。故選D。52．（2023上·福建三明·九年級統(tǒng)考期末）碳和氧化銅的混合物在一定條件下反應(yīng)，質(zhì)量變化情況如下圖。下列判斷錯誤的是A．M點對應(yīng)的固體物質(zhì)只有兩種B．N點對應(yīng)的固體中可能還含有黑色物質(zhì)C．反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為（a-b）gD．0~tmin內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大【答案】A【詳解】A、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體的總質(zhì)量逐漸減少，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，至N點恰好完全反應(yīng)，則M點對應(yīng)的固體物質(zhì)有碳、氧化銅、銅三種，故選項說法錯誤；B、N點對應(yīng)的固體為銅為紅色，可能還含有黑色物質(zhì)木炭，故選項說法正確；C、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為（a-b)g，故選項說法正確；D、反應(yīng)前后銅元素的質(zhì)量不變，但固體的質(zhì)量逐漸減小，0~tmin內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故選項說法正確。故選A。53．（2022上·河南平頂山·九年級統(tǒng)考期末）除去氧化銅中混有的少量碳粉的最好方法是A．加入水并過濾 B．隔絕空氣加熱混合物C．加熱并通入氫氣 D．在氧氣流中加熱混合物【答案】D【詳解】A、氧化銅和碳粉都難溶于水，所以加入水并過濾，并不能除去少量的碳粉，故不符合題意；B、隔絕空氣加熱混合物時，碳粉可與氧化銅反應(yīng)，生成銅和二氧化碳，不僅將氧化銅除去一部分，還引入新的雜質(zhì)銅，不能達(dá)到除去碳粉的目的，故不符合題意；C、加熱并通入氫氣時，氫氣可與氧化銅反應(yīng)，生成銅和水，而不與碳粉反應(yīng)，不但沒有除去碳粉，還把氧化銅除去了，同時也引入了新的雜質(zhì)銅，不能達(dá)到除去碳粉的目的，故不符合題意；D、在氧氣流中加熱混合物時，碳與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳，而氧化銅不反應(yīng)，既能除去雜質(zhì)，又沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故符合題意。故選D。54．（2023上·上?！ぞ拍昙壣虾Ｊ形髂衔挥袑W(xué)校考期末）取10g碳酸鈣高溫灼燒，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。則下列判斷正確的是A．生成了2g二氧化碳 B．生成了0.1mol氧化鈣C．剩余固體中加足量鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生 D．剩余固體的質(zhì)量為5.6g【答案】A【詳解】A、10g碳酸鈣中含有，反應(yīng)后剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，根據(jù)鈣元素守恒，則剩余固體的質(zhì)量為，根據(jù)質(zhì)量守恒，則生成了10g-8g=2g，該選項判斷正確；B、設(shè)生成的氧化鈣的質(zhì)量為x，則，，解得x≈2.5g，該選項判斷不正確；C、由于剩余固體中含有碳酸鈣，碳酸鈣還能與鹽酸反應(yīng)，則會有氣泡產(chǎn)生，該選項判斷不正確；D、由前面分析可知，剩余固體的質(zhì)量為8g，該選項判斷不正確。故選A。55．（2023上·山東淄博·九年級統(tǒng)考期末）CO2和CO是常見的碳的兩種氧化物，下列說法不正確的是A．CO2的分子質(zhì)量比CO的分子質(zhì)量大B．兩種氣體各100g，所含CO的分子數(shù)目多C．由CO2和CO組成的混合氣體中，碳、氧元素的質(zhì)量比可能是1：2D．構(gòu)成CO2分子和CO分子的原子種類相同，所以兩種氣體都具有毒性【答案】D【詳解】A、二氧化碳相對分子質(zhì)量為12+16×2=44，一氧化碳相對分子質(zhì)量為12+16=28，所以二氧化碳分子質(zhì)量大于一氧化碳分子質(zhì)量，A選項正確；B、兩種氣體質(zhì)量相等，一氧化碳的相對分子質(zhì)量小，所含的一氧化碳分子數(shù)目就多，B選項正確；C、一氧化碳中碳、氧質(zhì)量比為12:16=3:4，二氧化碳中碳、氧質(zhì)量比為12:（16×2）=3:8，則混合氣體中碳、氧質(zhì)量比可能為1:2，C選項正確；D、構(gòu)成二氧化碳和一氧化碳的分子不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，D選項錯誤。故選：D。56．（2023上·湖南益陽·九年級校聯(lián)考期末）在密閉容器中，將一定質(zhì)量的和混合氣體引爆，測得反應(yīng)后所得物質(zhì)中有

和一定量的，若原混合氣體中和的質(zhì)量比為，則反應(yīng)后所得物質(zhì)中與質(zhì)量比為A． B． C． D．【答案】B【詳解】設(shè)生成22g二氧化碳時消耗的一氧化碳的質(zhì)量為x，消耗的氧氣的質(zhì)量為y，則：、解得x=14g，y=8g當(dāng)氧氣質(zhì)量為8g時，原混合物中一氧化碳的質(zhì)量為，則剩余氣體中一氧化碳的質(zhì)量為28g-14g=14g，則反應(yīng)后所得物質(zhì)中CO2與CO質(zhì)量比為22g：14g=11：7，故選B。57．（2023上·廣東廣州·九年級統(tǒng)考期末）除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，選用的試劑和操作方法均正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)選用的試劑和操作方法ACO2CO點燃BCaCO3CaO高溫煅燒CN2O2通過灼熱的銅粉DCu粉C粉隔絕空氣加強(qiáng)熱A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故A錯誤不符合題意；B、除去碳酸鈣中的氧化鈣的方法可以加水溶解,加足量碳酸鈉，過濾，而高溫煅燒只