八年級(jí)紅星照耀中 國教案

八年級(jí)紅星照耀中國教案《八年級(jí)紅星照耀中國教案》一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解《紅星照耀中國》的主要內(nèi)容和作者埃德加·斯諾的相關(guān)信息。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀紀(jì)實(shí)作品的能力，掌握閱讀紀(jì)實(shí)作品的方法。3、感受中國共產(chǎn)黨人在革命歲月中的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）理解作品中所反映的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)和紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡。（2）掌握閱讀紀(jì)實(shí)作品的方法，如如何獲取真實(shí)信息、如何理解作者的觀點(diǎn)等。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）分析作品中人物形象的特點(diǎn)和精神品質(zhì)。（2）理解作品所蘊(yùn)含的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。三、教學(xué)方法講授法、討論法、閱讀指導(dǎo)法、多媒體輔助教學(xué)法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課播放一段有關(guān)紅軍長征的視頻片段，然后提問學(xué)生：“你們知道這段歷史是如何被記錄下來的嗎？今天我們就來走進(jìn)一部經(jīng)典的紀(jì)實(shí)作品——《紅星照耀中國》?！保ǘ┳髡呒白髌繁尘敖榻B1、簡(jiǎn)要介紹作者埃德加·斯諾的生平經(jīng)歷和他前往中國采訪的背景。2、說明作品創(chuàng)作的時(shí)代背景，以及作品在當(dāng)時(shí)和后世所產(chǎn)生的重要影響。（三）閱讀方法指導(dǎo)1、介紹閱讀紀(jì)實(shí)作品的基本方法，如關(guān)注事實(shí)、辨別真?zhèn)巍⒗斫庾髡叩牧?chǎng)和觀點(diǎn)等。2、提醒學(xué)生在閱讀過程中要做好讀書筆記，記錄重要的人物、事件和自己的感悟。（四）作品內(nèi)容梳理1、讓學(xué)生分組閱讀《紅星照耀中國》的部分章節(jié)，然后每組推選一名代表進(jìn)行概括講述。2、教師對(duì)學(xué)生的講述進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，梳理出作品的主要內(nèi)容和線索。（五）人物形象分析1、選取書中幾個(gè)具有代表性的人物，如毛澤東、周恩來、朱德等，讓學(xué)生結(jié)合書中的描寫分析他們的形象特點(diǎn)和精神品質(zhì)。2、組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流自己對(duì)這些人物的理解和感受。（六）主題探討1、引導(dǎo)學(xué)生思考作品的主題，即中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)的正義性和必然性。2、讓學(xué)生結(jié)合作品內(nèi)容和自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)主題的理解。（七）歷史意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值1、分析作品所反映的歷史事件和人物對(duì)中國革命進(jìn)程的重要意義。2、探討作品在當(dāng)今時(shí)代的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，如對(duì)弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承革命傳統(tǒng)等方面的啟示。（八）課堂總結(jié)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)閱讀紀(jì)實(shí)作品的重要性和《紅星照耀中國》的價(jià)值。（九）布置作業(yè)1、要求學(xué)生繼續(xù)閱讀《紅星照耀中國》的剩余部分，并完成一篇讀書筆記。2、讓學(xué)生寫一篇短文，談?wù)勛约簩?duì)書中某個(gè)人物或事件的看法。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)參與到閱讀和討論中來。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生對(duì)作品的理解程度，及時(shí)給予指導(dǎo)