八年級(jí)首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教案

八年級(jí)首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、了解新聞的基本知識(shí)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、把握首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的主要內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力和篩選信息的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)（1）了解新聞的結(jié)構(gòu)和要素。（2）理解首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的意義。2、難點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)分析新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。（2）引導(dǎo)學(xué)生從新聞中獲取有價(jià)值的信息。三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、自主探究法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，在我們的生活中，每天都有各種各樣的消息傳遞給我們。而新聞作為一種重要的消息傳播方式，能夠讓我們及時(shí)了解到世界各地的大事小情。今天，我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的新聞——《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》。（二）知識(shí)講解1、新聞的定義新聞是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。2、新聞的特點(diǎn)（1）真實(shí)性：新聞所報(bào)道的內(nèi)容必須是真實(shí)的，不能虛構(gòu)或夸大。（2）及時(shí)性：新聞要迅速及時(shí)地報(bào)道最新發(fā)生的事件。（3）準(zhǔn)確性：新聞在語(yǔ)言表達(dá)上要準(zhǔn)確無(wú)誤。（4）簡(jiǎn)明性：新聞的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。3、新聞的結(jié)構(gòu)（1）標(biāo)題：高度概括新聞的主要內(nèi)容。（2）導(dǎo)語(yǔ)：是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。（3）主體：是新聞的主要部分，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。（4）背景：指新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。（5）結(jié)語(yǔ)：一般指新聞的最后一句話或一段話，是對(duì)新聞內(nèi)容的總結(jié)。（三）文本分析1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。（學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)）標(biāo)題：首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)導(dǎo)語(yǔ)：瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。主體：介紹了獲獎(jiǎng)?wù)叩那闆r、頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)等。背景：介紹了諾貝爾獎(jiǎng)的來(lái)源。結(jié)語(yǔ)：無(wú)2、再讀課文，思考以下問(wèn)題：（1）首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)分別是什么？（時(shí)間：1901年12月10日；地點(diǎn)：瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸。）（2）首屆諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者分別是誰(shuí)？他們?cè)谀男╊I(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn)？（德國(guó)的倫琴在物理學(xué)方面發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫在化學(xué)方面對(duì)化學(xué)動(dòng)力學(xué)和滲透壓的研究做出了貢獻(xiàn)；德國(guó)的貝林在生理學(xué)或醫(yī)學(xué)方面在血清療法的研究方面卓有成就；法國(guó)的普呂多姆在文學(xué)方面的詩(shī)歌創(chuàng)作成就斐然。）（3）諾貝爾獎(jiǎng)的資金來(lái)源是什么？（諾貝爾獎(jiǎng)的資金來(lái)源于諾貝爾留下的遺產(chǎn)。）（四）語(yǔ)言賞析1、本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，請(qǐng)同學(xué)們找出文中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的語(yǔ)句，并加以分析。（例如：“瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)?！薄笆状巍币辉~準(zhǔn)確地說(shuō)明了這是第一次頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)。）2、小組討論：新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性對(duì)于新聞報(bào)道有何重要意義？（學(xué)生討論后，教師進(jìn)行總結(jié)）（五）拓展延伸1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些著名的獎(jiǎng)項(xiàng)，并簡(jiǎn)單介紹一下。2、假設(shè)你是一名記者，要報(bào)道學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你按照新聞的結(jié)構(gòu)寫一篇簡(jiǎn)短的新聞稿。（六）課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新聞的基本知識(shí)，了解了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的相關(guān)情況，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何分析新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠多關(guān)注新聞，提高自己的閱讀和寫作能力。（七）布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)題。2、搜集一則近期的新聞，分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。五、教學(xué)反思在這節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)