第一單元 人工智能基礎(chǔ) 第1課 人工智能初體驗　說課稿　2023-2024學(xué)年青島版（2024）初中信息技術(shù)第六冊

第一單元人工智能基礎(chǔ)第1課人工智能初體驗說課稿2023——2024學(xué)年青島版（2024）初中信息技術(shù)第六冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課的設(shè)計意圖在于讓學(xué)生初步了解人工智能的基本概念、應(yīng)用領(lǐng)域及其在生活中的重要作用。通過引導(dǎo)學(xué)生參與互動體驗，激發(fā)他們對人工智能的興趣和好奇心，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)人工智能知識打下基礎(chǔ)。同時，結(jié)合教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，提高他們的信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、利用人工智能相關(guān)信息的意識，提升其關(guān)注科技發(fā)展、社會進(jìn)步與個人生活的關(guān)聯(lián)性。

2.計算思維：通過分析人工智能案例，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯推理、抽象概括等計算思維方法，解決實際問題。

3.信息倫理：教育學(xué)生遵循信息倫理，尊重個人隱私，正確使用人工智能技術(shù)，避免濫用和侵權(quán)行為。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①人工智能的基本概念、特點及其在生活中的應(yīng)用案例。

②人工智能技術(shù)的簡單分類，如機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理等。

③使用簡單的編程工具或平臺，體驗人工智能的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點

①理解人工智能背后的基本原理，如算法、數(shù)據(jù)、模型等。

②掌握人工智能技術(shù)在不同場景下的應(yīng)用方法和局限性。

③編程實踐中的邏輯思維和問題解決能力的培養(yǎng)，特別是在面對復(fù)雜問題時，如何運(yùn)用計算思維進(jìn)行有效解決。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每人一本《初中信息技術(shù)第六冊》青島版教材。

2.輔助材料：收集與人工智能相關(guān)的多媒體資源，包括視頻、圖片和案例文檔。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機(jī)設(shè)備，安裝必要的編程軟件和人工智能工具。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，確保每組學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行小組討論和實踐操作。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些日常生活中的智能設(shè)備，如智能音箱、掃地機(jī)器人等，引發(fā)學(xué)生對人工智能的好奇心。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在上一冊中學(xué)到的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，如計算機(jī)的基本組成、編程的基本概念等，為引入人工智能的概念做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹人工智能的定義、特點、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生對人工智能有一個全面的認(rèn)識。

舉例說明：通過展示人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的實際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解人工智能的作用和影響。

互動探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個感興趣的人工智能應(yīng)用領(lǐng)域，討論該領(lǐng)域人工智能的應(yīng)用現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生利用計算機(jī)編程軟件，嘗試編寫一個簡單的人工智能程序，如語音識別或圖像分類。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程中遇到的問題，確保每個學(xué)生都能完成實踐任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人工智能應(yīng)用的小論文，內(nèi)容可以是對本節(jié)課討論的某一應(yīng)用領(lǐng)域的深入分析，或者是提出自己的人工智能應(yīng)用創(chuàng)意。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》

-《智能時代：大數(shù)據(jù)與智能革命重新定義未來》

-《機(jī)器學(xué)習(xí)實戰(zhàn)》

-《深度學(xué)習(xí)》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究人工智能的發(fā)展歷程，了解不同時期的重要成就和代表性人物。

-分析人工智能在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，探討其對社會、經(jīng)濟(jì)和人類生活的影響。

-探索人工智能的倫理問題，如隱私保護(hù)、算法偏見等，并嘗試提出解決方案。

-學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程語言（如Python），嘗試編寫更復(fù)雜的人工智能程序。

-參與在線課程或工作坊，深入學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理等人工智能子領(lǐng)域。

-閱讀最新的科技新聞和學(xué)術(shù)論文，了解人工智能領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。

-設(shè)計并實施一個簡單的人工智能項目，如智能家居系統(tǒng)、智能助手等，提高實踐操作能力。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的人工智能競賽，激發(fā)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作能力。

-與同學(xué)組織討論小組，分享學(xué)習(xí)心得，交流人工智能的應(yīng)用和創(chuàng)新想法。七、板書設(shè)計

1.人工智能基本概念

①人工智能定義

②人工智能特點

③人工智能應(yīng)用領(lǐng)域

2.人工智能技術(shù)分類

①機(jī)器學(xué)習(xí)

②自然語言處理

③計算機(jī)視覺

3.人工智能發(fā)展歷程

①起源與早