第八單元 詞語積累與詞語解釋：《激活文化的活化石-成語》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

第八單元詞語積累與詞語解釋：《激活文化的活化石——成語》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《激活文化的活化石——成語》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊的第八單元，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過成語的學(xué)習(xí)，理解成語的含義，掌握成語的用法，并能夠靈活運用成語表達(dá)自己的思想。

本單元選取了一些富有文化內(nèi)涵的成語，通過學(xué)習(xí)成語，可以讓學(xué)生更深入地了解中華文化的博大精深。同時，成語的學(xué)習(xí)也能夠提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的詞匯量。

在教學(xué)過程中，我將以成語的含義和用法為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，深入理解成語背后的文化內(nèi)涵，并能夠?qū)⒊烧Z靈活運用于寫作和日常交流中。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些成語，對于成語的基本用法有一定的了解。但是，對于成語的深層含義和文化內(nèi)涵的理解還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，我將以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和提高學(xué)生的語言表達(dá)能力為主要目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解成語。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解成語的基本含義，掌握成語的用法，并能夠靈活運用成語表達(dá)自己的思想。

2.過程與方法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作探究的方式，深入理解成語背后的文化內(nèi)涵。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識到成語是中華文化的重要組成部分，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

四、教學(xué)重難點

1.重點：學(xué)生能夠理解成語的基本含義，掌握成語的用法。

2.難點：學(xué)生能夠深入理解成語背后的文化內(nèi)涵，并能夠靈活運用成語表達(dá)自己的思想。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過成語接龍的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入成語的世界。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解成語的基本含義和用法。

3.合作探究：學(xué)生分組討論，深入理解成語背后的文化內(nèi)涵。

4.展示交流：學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，分享對成語的理解和運用。

5.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)成語的學(xué)習(xí)要點，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

六、教學(xué)評價核心素養(yǎng)目標(biāo)分析“二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析”學(xué)習(xí)者分析“三、學(xué)習(xí)者分析”教學(xué)資源“四、教學(xué)