九年級語文上冊中考考點單點練透　辨析復句類型作業(yè)

第二單元中考考點單點練透辨析復句類型知識點回顧1.定義:由兩個或兩個以上的單句(在復句中稱為"分句")按

照某種邏輯聯(lián)系組合在一起,構成一個比較復雜的句子,稱

之為"復句"2.分類:根據分句之間的關系,可以將復句分為遞進復

句、

復句、

復句、選擇復句、

?復

句、因果復句、假設復句和

?復句、復句等類型。承接

并列

轉折

條件

一、判斷下列各句的復句類型說法是否正確。1.學校既是傳授知識的地方，也是創(chuàng)造知識、培育人才的地

方。(選擇復句)

(

×

)點撥：并列復句?！炼?.一個家庭倘若有良好家風，那么孩子就能在人生的道路上

有更多選擇的機會。(條件復句)

(

×

)點撥：假設復句。×3.要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難克服。(選擇復句)

(

√

)√二三一4.這樣商定后，他們都似乎有一種輕松感，于是便開始說起

村里的新鮮事。(承接復句)(

√

)√5.凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

(遞進復句)

(

×

)點撥：因果復句?！?.這辦法聽起來不錯，可是你應該考慮自己的具體情況。

(轉折復句)

(

√

)√二三一7.在他們的內心深處，與其說盼望著回家，毋寧說更害怕回

家。(遞進復句)

(

×

)點撥：選擇復句?！?.大海也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯

觀。(并列復句)

(

×

)點撥：遞進復句?！炼?.青年人只有確定了奮斗的目標，人生才有前進的方向。

(條件復句)

(

√

)√10.它不是追求簡單的、機械的知識記憶，而是主張激發(fā)想

象力和靈感。(并列復句)

(

√

)√二、寫出下列句子的復句類型。1.傳統(tǒng)文化不僅隨現(xiàn)代文明的高速發(fā)展傳承著，而且在人

文、美學、經濟等諸多方面彰顯出璀璨的價值。

(

遞進復句

)遞進復句二三一2.端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還是我國首個入選世界非物質

文化遺產的傳統(tǒng)節(jié)日。 (

遞進復句

)遞進復句3.既然我們已經完成了這個項目，那么就可以開始下一個項

目了。(

因果復句

)因果復句二三一4.智慧的不是把知識直接灌輸給學生，而是引導和點撥

學生自主學習。 (

并列復句

)并列復句5.是選擇顯赫一時的功名，還是選擇持久美好的善良？

(

選擇復句

)選擇復句6.雖然他很困了，但是他還是堅持把作業(yè)寫完了。(

轉

折復句

)轉

折復句二三一7.新時代的青年，如果想更好地報效祖國，就必須在品格、

能力上下功夫。 (

假設復句

)假設復句8.只要我們齊心協(xié)力，就一定能完成這項任務。(條

)條件復句9.我國載人航天事業(yè)之所以取得跨越式發(fā)展，是因為無數航

天人不懈求索、勇于攀登、無私奉獻。(

因果復

)因果復句

二三一10.我們幾個苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒

聽進去。(

轉折復句

)轉折復句三、根據題目選出正確選項。1.下列復句的類型判斷不正確的一項是(

C

)A.真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因為每一瞬間的奮斗都關系著目標的實現(xiàn)。(因果復句)B.我們若能這樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。(假設復句)C.尊重人才，才能更好地集納人才，推動發(fā)展。(遞進復句)D.雖然人們的物質生活條件越來越好，但勤儉節(jié)約的美德永遠不會過時。(轉折復句)C點撥：“尊重人才”是“更好地集納人才，推動發(fā)展”的前提條件，句子是條件復句。二三一2.下列復句類型判斷不正確的一項是(

D

)A.遠處傳來一聲鳥鳴，接著一只猛禽飛上了天空。(承接

復句)B.人們見證了這座英雄的城市、勇敢而善良的人民，見證

了生命的堅強與不屈。(并列復句)C.不論我們選擇哪條道路，都要花力氣、下功夫。(條件

復句)D.即使我們的科學技術趕上了世界最先進的水平，也還要

學習人家的長處。(轉折復句)D點撥：“即使……也……”是一個假設關系的復句。二三一3.下列復句類型判斷不正確的一項是(

D

)A.塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。(轉折復句)B.在“王室巧作”展示區(qū)，游客可以一邊看先民們制作器具，一邊通過手勢感應互動裝置“親身參與”。(并列復句)C.因為數量稀少和重新發(fā)現(xiàn)的時間較晚，所以至今全世界沒有留下一只東黑冠長臂猿的標本。(因果復句)D.在一棟育秧大棚里，工作人員按下遙控器，軌道上的自動育秧播種機開始工作，在秧盤上撒下種子，然后自動覆土。(選擇復句)D點撥：各分句按照時間順序列出相關的情況，具有先后相承的關系，D項為承接復句。二三一4.［2023·營口中考改編］下列各項中說法錯誤的一項是(

C

)A.“風采”是名詞，“閱讀成效”“得到提升”分別是偏

正短語、動賓短語。B.“青少年在博覽群書、躬身實踐中不斷提升思想道德品

質與科學文化素質”一句的主干是“青少年提升品質與

素質”。C.“在讀的廣度上，不但要從書籍中汲取知識，還要向他

人、向社會、向實踐學習”是選擇復句。D.“避免不要陷入‘少知而迷、不知而盲、無知而亂’的

困境”一句有語病，可把句中的“不要”刪去。C點撥：應該為遞進復句。二三一5.閱讀語段，下列各項中分析正確的一項是(

B

)不同于服飾艷麗多彩、大膽開放的唐朝，宋朝服飾更

趨于獨特的素雅之美，風格以簡潔、清雅為上。其主要色

調為杏黃、蔥白，這類顏色使著裝者清麗婉約、樸素淡

雅，令人賞心悅目。衣服樣式雖然簡約，但是風格素雅，

整體給人與眾不同、高貴大方。這種簡約之美，即使是放

在當下，也能與大眾的審美很好地契合。服飾是文化的縮影，也是社會的一面鏡子。不同的社會基礎與文化，自然會產生不同的審美風格，它們共同構成了絢麗多彩的中國古代服飾的歷史畫卷。二三一········A.“主要”是形容詞，“縮影”是名詞，“風格素雅”是并列短語。B.畫線句子應改為“衣服樣式雖然簡約，但是風格素雅，整體給人與眾不同、高貴大方之感”。C.“這種簡約之美，即使是放在當下，也能與大眾的審美很好