2022年上海市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2022年上海市中考語文試卷一、古詩文（35分）1．（13分）默寫與運(yùn)用。（1）山不在高，。（劉禹錫《陋室銘》）（2）而今識盡愁滋味，。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）（3），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）傍晚時分，小華漫步山間，看到鳥兒結(jié)伴歸巢，不由地用陶淵明《飲酒（其五）》中的詩句來形容所見之景：“，?！?．（22分）閱讀下面選文，完成問題。[甲]??孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。??一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也?！??一兒曰：“日初出大如車蓋，及出日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”??一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。??兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”[乙]??王丹麓病起畏寒，每當(dāng)雪夕，閉戶謹(jǐn)風(fēng)。時幼子小能五歲，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏風(fēng)，抑①知風(fēng)亦畏寒?！蓖鯁柟?，答曰：“風(fēng)不畏寒，何由喜撲人懷？”??王丹麓座客常滿。有客謂孔子無須，眾詰其說。客曰：“本②《孔叢子》，子思③告齊君曰：‘先君生無須眉，天下王侯不以此損其敬?！手裣穸囗?，誤也?！睍r丹麓子鼎六歲，在側(cè)應(yīng)聲曰：“然則孔子亦無眉耶？”客語塞?！咀ⅰ竣僖郑簞t，就。②本：根據(jù)。③子思：孔子的孫子。（1）[甲][乙]兩文提到的孔子是學(xué)派的創(chuàng)始者。（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞。①及其日中如探湯②孔子不能決也（3）對[乙]文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.所以知道現(xiàn)今畫像上的孔子有很多胡須，是不對的。B.所以知道現(xiàn)今像孔子一樣的人有很多胡須，是不對的。C.所以知道現(xiàn)今畫像上的孔子有很多胡須，是受人誤導(dǎo)。D.所以知道現(xiàn)今像孔子一樣的人有很多胡須，是受人誤導(dǎo)。（4）[甲]文中孔子因“”而“問其故”；[乙]文中王丹麓因幼子小能說“”而“問故”。（5）[甲]文中兩小兒辯論的話題是（用自己的話概括）；[乙]文中王丹麓的兒子鼎說“然則孔子亦無眉耶”的目的是。（6）[甲][乙]兩文中的孩子都給了我們這樣的啟示：①；②。二、現(xiàn)代文（35分）3．（16分）閱讀下文，完成各題。??①人一出生手腳就會自然“動”起來，慢慢長大就會參加一些勞作，有時還會感到一絲勞累，有“勞”有“動”，勞動就這樣伴隨著人的一生。??②然而在當(dāng)下，一些青少年對勞動的意義重視不足，甚至認(rèn)識偏頗。有人不會做基本的家務(wù)，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好，其它體力勞動不值一提；有人覺得如今的社會分工越來越細(xì)，只要花錢就能買到服務(wù)；還有人將“免于動手”視為一種優(yōu)越感，對提供服務(wù)的勞動者缺乏真正的理解和尊重。??③針對這些不會勞動、不想勞動、甚至不尊重勞動的現(xiàn)象，重新認(rèn)識勞動和勞動教育就顯得十分必要。??④勞動是人生命存在的基礎(chǔ)。眾所周知，勞動創(chuàng)造了人，是勞動使人和動物區(qū)別開來。民生在勤，勤則不匱。我們的先民把野草馴化培育成農(nóng)作物，修建水利工程，才有了穩(wěn)定的糧食來源；生長在土地上的棉花，只有經(jīng)過人們的采摘，才能被捻成細(xì)線，織成棉布，裁成衣裳，為人們遮身蔽體；遍布在田野中的泥土，只有經(jīng)歷雙手的勞作，才能被夯實(shí)成墻壁，支撐起遮風(fēng)擋雨的屋頂。因此，《辭?！分小皠趧印币辉~被定義為“人們改變勞動對象，使之適合自己需要的有目的的活動”。??⑤勞動更是推動人類向前發(fā)展的車輪。社會的進(jìn)步依賴于一代又一代勞動者的辛勤付出。四大發(fā)明閃爍著古人在日常勞作中的創(chuàng)造光芒，雜交水稻見證了袁隆平在田間地頭的日夜求索，神舟飛天凝結(jié)著眾多科研團(tuán)隊(duì)的勞動汗水。_____沒有勞動，人類也許會一直停滯在蒙昧原始的狀態(tài)，難以獲得文明的進(jìn)步和發(fā)展。??⑥在認(rèn)識了勞動的意義和價(jià)值的基礎(chǔ)上，還有必要重新認(rèn)識學(xué)校勞動教育的特點(diǎn)和功能。學(xué)校中的勞動教育具有實(shí)踐性和綜合性。當(dāng)我們在勞動實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀時，勞動教育中有德育；當(dāng)我們“動動手，出出汗”以強(qiáng)健體魄時，勞動教育中有體育；當(dāng)我們運(yùn)用所學(xué)知識解決勞動中遇到的問題時，勞動教育中有智育；當(dāng)我們動手設(shè)計(jì)并創(chuàng)造美的作品時，勞動教育中還有美育?？梢娺@種注重實(shí)踐性和綜合性的勞動教育，不僅有利于改變青少年學(xué)生中輕視勞動的現(xiàn)象，而且有利于培養(yǎng)他們真正成為全面發(fā)展的人。??⑦學(xué)校中的勞動教育還具有長效功能。一個人在學(xué)生時代經(jīng)歷勞動教育，為人生打下尊重勞動、熱愛勞動的底色，那么，今后踏上社會，就能敬業(yè)樂業(yè)，享受到勞動帶來的幸福和快樂。??⑧勞動創(chuàng)造幸福。為了讓青少年都能尊重勞動，熱愛勞動，從今天起，“處處是勞動之地，天天是勞動之時，人人是勞動之人”，就理應(yīng)成為當(dāng)代青少年的勞動宣言。（1）根據(jù)上下文，填入第⑤段的詞語正確的一項(xiàng)是A．即使B．盡管C．如果D．既然（2）根據(jù)文章思路，完成下面的填空。①②③④（3）第④段和第⑤段的順序不能顛倒，請分析原因。4．（19分）閱讀下文，完成各題。寫給兒子??①再過不到一個月，你就要出遠(yuǎn)門了。懵懂的小孩子如今長大成人，要走向外面的世界，走向更廣闊的天地。??②依然忘不了當(dāng)年的場景，而且越是回不到過去，越是讓人留戀。??③還記得我們那次去山西大草原嗎？在馬侖草原上，你走向遠(yuǎn)方的時候，特別有一種象征意義。無邊的翠綠在眼前鋪展開來，坡上草深沒足，微風(fēng)里搖曳著的無數(shù)雛菊、獨(dú)活、桔?；?，自由地醉舞，如夢如幻；忽然一匹奔馬、又一匹奔馬，從天邊漸漸由小而大，又由近而遠(yuǎn)，巨大的白云如仙山降臨。那一群無人放牧的?；蚺P或立，在一個低凹無草的平地集合，安靜地等待著雨水的到來，它們知道每天都會有禮物。而我的禮物是聽到了心中如達(dá)達(dá)的馬蹄聲的幸福叩響：有一個少年，口中銜著一支藍(lán)色的小花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去。??④那天晚上，我們在草原上看星星。我們仰頭久久地凝視無限遙遠(yuǎn)的星空，感受到宇宙的莊嚴(yán)浩瀚。那夜的星空，有一種純凈的美，也有一種高貴的神秘，正如人類的知識世界，未知世界，等待著你去探索其中無窮無盡的奧秘。??⑤我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北海道滑雪場，我跟你媽媽都很擔(dān)心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn)，但是后來你終于來了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來，我們終于都放心下來。除了慶幸，更為你感到驕傲。你是很有潛力的，學(xué)東西也厲害，我們的擔(dān)心可能都是多余的。沒有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人根本的成長方式?，F(xiàn)在你真的成了一個男人，勇敢，自信！相信你將來一定會走得更好，走得更穩(wěn)，會從更大的天地得到更多的能量，變得更強(qiáng)大，更自信，同時也更開心地生活在未來的世界上。??⑥還記得你去“鄉(xiāng)村教師夏令營”當(dāng)小老師的情景嗎？你從來沒有給大人上過課，尤其是面對來自云南的七十多位鄉(xiāng)村教師，用英語講課。你緊張得不行。然而你終于以流暢的表達(dá)，飽滿的情感，內(nèi)容豐富的PPT，從印度講到西班牙，又從歐洲講回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也聽到了很多農(nóng)村的故事，初步體味了幫助別人與自我成長的快樂。希望你永遠(yuǎn)不要丟掉惻隱之心、赤子之心、誠正之心，永遠(yuǎn)不要做一個冷漠精致的利己主義者。??⑦過去的終將過去，迎接你的是一個新的未來。該變的，總是會變。不變的，是那些場景所告訴我們的：譬如，堅(jiān)定地探索未知，_____，_____，始終是不會變的。（有刪改）（1）文中作者依次回憶了三個場景，請概括。場景一：在大草原上仰望星空；場景二：場景三：（2）下列對第③段的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．描寫了馬侖草原上各種美麗的景物。B．營造了空曠悠遠(yuǎn)、清冷寂寥的氛圍。C．烘托了少年堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方的形象。D．流露出對兒子長大成人的欣慰之情。（3）分析第⑤段畫線句中加點(diǎn)詞“飛”的語言表現(xiàn)力。（4）結(jié)合全文，在第⑦段橫線上填入合適的內(nèi)容。（5）有人建議將下面場景加入文中，你是否同意，談?wù)勀愕目捶ā??我們來到一個陌生小鎮(zhèn)，我跟你一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性，猶如探向未知的世界。我們會看見什么樣的風(fēng)景？這個小鎮(zhèn)是否值得我們?nèi)ジ冻鲞@樣的體力？一路上磕磕碰碰，終于，我們拐入一條幽靜小徑，從叢林當(dāng)中鉆出來的時候，我們的眼前一亮——好大一片峽灣，真是令人興奮的風(fēng)景。三、綜合運(yùn)用（20分）5．（20分）閱讀下面材料，完成問題。讀了初中《語文》規(guī)定的14本必讀名著，同學(xué)們準(zhǔn)備通過小組合作，編制一本閱讀手冊，便于查閱與分享?！静襟E一：目錄分類】同學(xué)們計(jì)劃將名著按一定的分類方式編排目錄（見上圖左），請完成填空?！静襟E二：板塊設(shè)計(jì)】手冊現(xiàn)有三個板塊七個項(xiàng)目（見上圖右），如增設(shè)“思考感悟”欄目，應(yīng)放入的“板塊”是A.閱讀準(zhǔn)備B.走進(jìn)作品C.分享收獲【步驟三：欄目編輯】（1）編寫完“內(nèi)容概要”欄目后，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中有誤，下列有誤一項(xiàng)是A.貧苦女子簡?愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗。（《簡?愛》）B.唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經(jīng)磨難，到西天取得真經(jīng)。（《西游記》）C.阿龍納斯等人乘坐尼摩船長的潛水艇，在大海中航行。（《海底兩萬里》）D.人力車夫祥子始終不愿與命運(yùn)積極抗?fàn)帲罱K走向毀滅。（《駱駝祥子》）（2）你想把以下文字編入“片段推薦”欄目，請寫出一條推薦理由。??保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪。直到這時保爾才體會到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里?！朵撹F是怎樣煉成的》（3）編寫《水滸傳》“創(chuàng)意表達(dá)”欄目時，需要用一幅插圖來表現(xiàn)小說主題。小組同學(xué)找到了兩幅圖片（見圖），請選擇一幅，寫一段60字左右的文字，闡述你的看法。四、寫作（60分）6．（60分）傅聰在國際鋼琴比賽獲獎后，傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡，沒終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢，這不過是一個光輝的開場?！痹诔砷L的道路上，無論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對自己說，“這不過是個開場”。??請以“這不過是個開場”為題，寫一篇600字左右的文章。??要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

2022年上海市中考語文試卷參考答案與試題解析一、古詩文（35分）1．【解答】答案：（1）有仙則名（2）欲說還休（注意“休”的書寫）（3）醉翁之意不在酒（注意“意”的書寫）（4）山氣日夕佳飛鳥相與還2．【解答】（1）本小題考查文學(xué)常識。孔子（公元前551年公元前479年），孔氏，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東省曲阜市）人，中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，同時也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》。該書被奉為儒家經(jīng)典。（2）本題考察文言詞語的理解。①句意：等到中午候就像在熱水中一樣。湯，熱水，注意這里是古今異義；②句意：孔子也不能夠判斷。決，判斷。（3）本題考查文言語句的翻譯。重點(diǎn)詞：故，所以；像，在畫線句中指的是孔子的畫像；誤，表示錯誤，不正確。句意：所以知道現(xiàn)在畫像上的孔子有很多胡須，是不正確的。故選：A。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解與提煉。第一空：由甲文當(dāng)中“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故”可知，孔子在東游過程中，看見兩個小孩在辯論，所以上前詢問原因，故填“見兩小兒辯斗”；第二空：由乙文“大人寒，故畏風(fēng)，抑知風(fēng)亦畏寒?！笨芍醯愒儐栐蚴且?yàn)橛鬃有∧苷f了讓人覺得新奇的話“大概可以知道風(fēng)也是怕冷的”，故填“抑知風(fēng)亦畏寒”。（5）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。第一空：由甲文中“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也““我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”可知，孔子遇到的兩個小孩爭論的關(guān)鍵詞是“日始”“日初”“日中”“遠(yuǎn)““近”，可以知道他們在圍繞太陽在一天當(dāng)中距離人的“遠(yuǎn)”和“近”進(jìn)行爭論，故可以填寫“太陽在一天中距離人的遠(yuǎn)近”；第二空：由乙文有客謂孔子無須“先君生無須眉，天下王侯不以此損其敬。故知今像多須，誤也“可知，有客人根據(jù)子思的話得出“故知今像多須，誤也”的結(jié)論，是對子思話的斷章取義。王丹麗的兒子鼎說“然則孔子亦無眉耶”，目的實(shí)際上是為了反駁客人的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)客人的話沒有道理。（6）本題考查對文章主旨內(nèi)涵的理解。第一空：由甲文“孰為汝多知乎？”可知，兩個小孩在各自說完自己的看法理由后去詢問孔子，孔子也不能夠?yàn)樗麄兘獯?，然后質(zhì)疑孔子的智慧。兩個小孩不迷信孔子的知識經(jīng)驗(yàn)，而是根據(jù)自己的觀察和見解，各自陳述了自己的道理，可以知道啟示是“不能一味聽信權(quán)威，要自己去親身體驗(yàn)，用自己的觀察來論證”；第二空：由乙文“大人寒，故畏風(fēng)，抑知風(fēng)亦畏寒”“然則孔子亦無眉耶？客語塞”可知，王丹麓的兒子王能、王鼎看待事物的角度與父親、客人都不一樣。王能認(rèn)為風(fēng)專門往人懷里鉆，是因?yàn)轱L(fēng)也怕冷。這樣的見解顯得格外新奇。王鼎詰問客人“難道孔子連眉毛也沒有嗎？”這樣的見解比起客人斷章取義的見解更有道理。因而可以填寫“多角度地看待事物”的啟示。答案：（1）儒家（2）①熱水②判斷（3）A（4）見兩兒辯斗抑知風(fēng)亦畏寒（5）太陽早晨和中午距離人的遠(yuǎn)近駁斥客人僅憑書中語句就判斷孔子沒有胡須的觀點(diǎn)（6）不能一味聽信權(quán)威，要自己親身驗(yàn)證；要多角度看待事物。二、現(xiàn)代文（35分）3．【解答】（1）第⑤段“人類也許會一直停滯在蒙昧原始的狀態(tài)，難以獲得文明的進(jìn)步和發(fā)展”是針對“沒有勞動”這一情況結(jié)果的假設(shè)，前后是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)使用“如果”一詞。故選：C。（2）第②段“一些青少年對勞動的意義重視不足，甚至認(rèn)識偏頗。有人不會做基本的家務(wù)，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好，其它體力勞動不值一提；有人覺得如今的社會分工越來越細(xì)，只要花錢就能買到服務(wù)；還有人將‘免于動手’視為一種優(yōu)越感，對提供服務(wù)的勞動者缺乏真正的理解和尊重”，列舉當(dāng)下青少年輕視勞動的現(xiàn)象，體現(xiàn)青少年無法正確認(rèn)識勞動，對勞動者缺乏真正的理解和尊重；進(jìn)而在第③段提出觀點(diǎn)“重新認(rèn)識勞動和勞動教育就顯得十分必要”；接下來第④段“勞動是人生命存在的基礎(chǔ)”，第⑤段“勞動更是推動人類向前發(fā)展的車輪”，體現(xiàn)認(rèn)識勞動的意義和價(jià)值；第⑥段點(diǎn)明“有必要重新認(rèn)識學(xué)校勞動教育的特點(diǎn)和功能”；第⑥段“學(xué)校中的勞動教育具有實(shí)踐性和綜合性”，第⑦段“學(xué)校中的勞動教育還具有長效功能”，具體闡釋了“學(xué)校勞動教育的特點(diǎn)和功能”。（3）第④段闡述“勞動是人生命存在的基礎(chǔ)”，第⑤段闡述“勞動更是推動人類向前發(fā)展的車輪”，前者強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)”，后者強(qiáng)調(diào)“發(fā)展”，前者是后者的基礎(chǔ)，論證層層遞進(jìn)，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，將論證引向深入；第⑤段主要闡述的內(nèi)容中的“更”字，也點(diǎn)明其遞進(jìn)的關(guān)系，與第④段相照應(yīng)；與第⑥段過渡句“在認(rèn)識了勞動的意義和價(jià)值的基礎(chǔ)上，還有必要重新認(rèn)識學(xué)校勞動教育的特點(diǎn)和功能”形成照應(yīng)。答案：（1）C（2）①重新認(rèn)識勞動和勞動教育顯得十分必要；②認(rèn)識勞動的意義和價(jià)值；③學(xué)校的勞動教育具有實(shí)踐性和綜合性；④學(xué)校中的勞動教還具有長效功能。（3）第④段闡釋了“勞動是人生命存在的基礎(chǔ)”，第⑤段論述了“勞動更是推動人類向前發(fā)展的車輪”，前者是后者的基礎(chǔ)，層層遞進(jìn)，符合人們認(rèn)知規(guī)律；第⑤段的“更”字明確了其更近一層的意思，與第④段相照應(yīng)，同時又和第⑥段過渡句形成照應(yīng)。4．【解答】（1）本題考查內(nèi)容概括。答題思路：題干是“依次回憶三個場景”，所給的場景在第④段，那么另外兩個場景一定在后面；句式上盡量模仿所給示例。①結(jié)合第⑧段“我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北海道滑雪場，我跟你媽媽都很擔(dān)心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn)，但是后來你終于來了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來，我們終于都放心下來”可概括：在北海道雪場學(xué)習(xí)滑雪。②結(jié)合第⑥段“還記得你去‘鄉(xiāng)村教師夏令營’當(dāng)小老師的情景嗎？”概括：在鄉(xiāng)村教師夏令營當(dāng)志愿者小老師。（2）本題考查內(nèi)容分析。A.正確，結(jié)合第③段“無邊的翠綠在眼前鋪展開來……在一個低凹無草的平地集合，安靜地等待著雨水的到來”可知，這一段描寫了馬侖草原上各種美麗的景物，正確；B.有誤，結(jié)合第③段“無邊的翠綠在眼前鋪展開來，坡上草深沒足，微風(fēng)里搖曳著的無數(shù)雛菊、獨(dú)活、桔?；ǎ杂傻刈砦?，如夢如幻”等句子可知，這一段營造的是空曠悠遠(yuǎn)的氛圍，但是并不“清冷寂寥”；C.正確，結(jié)合第③段“有一個少年，口中銜著一支藍(lán)色的小花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去”可知，烘托了少年堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方的形象，正確；D.正確，結(jié)合第③段“而我的禮物是聽到了心中如達(dá)達(dá)的馬蹄聲的幸福叩響：有一個少年，口中銜著一支藍(lán)色的小花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去”可知，作為家長看到孩子堅(jiān)定往前走，就是看到孩子的成長，流露出對兒子長大成人的欣慰之情。故選：B。（3）本題考查詞句賞析。詞語賞析思路：分析詞語本義，語境義，運(yùn)用的手法，達(dá)到的效果，表達(dá)的感情。結(jié)合第⑤段“但是后來你終于來了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來”可知，把兒子比成了小鳥，運(yùn)用了比喻修辭；“飛”是動作，可判斷運(yùn)用了動作描寫；這里寫兒子滑雪從山上下來如同小鳥從山上飛下來，小鳥飛翔是輕盈、熟練的，故生動寫出了兒子滑雪的輕快、熟練，結(jié)合“你才第一次拿起雪橇呵！”可知，看出兒子學(xué)習(xí)新事物之快；結(jié)