活動一《紅領巾文具店開張啦》（說課稿）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版

活動一《紅領巾文具店開張啦》（說課稿）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版一、教學內(nèi)容

《紅領巾文具店開張啦》是2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動蒙滬版教材中的一個活動單元。本節(jié)課主要圍繞四年級學生的生活實際，以紅領巾文具店的開張過程為線索，引導學生進行綜合實踐活動。內(nèi)容包括：

1.規(guī)劃文具店的經(jīng)營方向和商品種類；

2.學會計算成本和定價；

3.設計文具店的宣傳海報和促銷活動；

4.模擬經(jīng)營過程，體驗買賣交易；

5.分析經(jīng)營成果，總結(jié)經(jīng)驗教訓。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的財務素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與實踐能力。通過參與《紅領巾文具店開張啦》活動，學生將學習如何合理規(guī)劃和管理商業(yè)活動，提高數(shù)學應用能力，學會在實際情境中運用數(shù)學知識解決問題。同時，活動設計將鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提升美術設計能力，以及通過模擬經(jīng)營，鍛煉團隊協(xié)作和溝通能力，從而培養(yǎng)他們的綜合實踐活動素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.成本計算與定價策略。

2.宣傳海報設計與促銷活動策劃。

3.模擬經(jīng)營過程中的交易能力。

難點：

1.成本控制與盈利計算。

2.創(chuàng)新性宣傳海報設計。

3.團隊合作與溝通協(xié)調(diào)。

解決辦法：

1.通過實例講解和實際操作，引導學生理解成本與定價之間的關系，使用簡單的數(shù)學工具進行成本核算，并討論不同定價策略對銷售的影響。

2.提供設計模板和創(chuàng)意指導，鼓勵學生結(jié)合文具店的特色進行個性化的海報設計，并通過小組討論提出促銷活動方案。

3.在模擬經(jīng)營過程中，設置角色扮演和交易場景，讓學生在實際操作中學習交易技巧，并通過小組合作完成任務，增強溝通協(xié)調(diào)能力。同時，教師應隨時提供反饋和指導，幫助學生克服難點，提升實踐能力。四、教學資源準備

1.教材：人手一份《紅領巾文具店開張啦》活動單元教材。

2.輔助材料：收集與文具店經(jīng)營相關的圖片、視頻等資源，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：計算器、模擬貨幣、收銀臺道具等。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)、模擬經(jīng)營區(qū)，確保每個區(qū)域的功能明確，便于學生活動。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一家真實的文具店圖片，詢問學生是否去過文具店，他們最喜歡購買哪些文具，從而激發(fā)學生的興趣。

回顧舊知：回顧學生在數(shù)學課上學過的加減乘除運算，為成本和定價的計算打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細講解如何進行成本計算、定價策略，以及宣傳海報的設計要點。

舉例說明：以一家實際文具店的商品為例，說明成本和定價的計算方法，以及如何設計吸引人的宣傳海報。

互動探究：將學生分成小組，討論如何規(guī)劃自己的文具店，包括商品種類、成本和定價。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：每組根據(jù)討論結(jié)果，計算自己的文具店成本和定價，并設計一份簡單的宣傳海報。

教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，幫助學生解決計算和設計中的問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

邀請各小組分享他們的成果，討論哪些定價策略和海報設計最有效，總結(jié)本節(jié)課學到的知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生根據(jù)今天的課堂學習，完善自己的文具店計劃，包括成本、定價和宣傳海報，下節(jié)課進行展示。六、知識點梳理

1.文具店經(jīng)營方向和商品種類規(guī)劃

-分析目標顧客群體，確定文具店的定位。

-選擇適合的商品種類，考慮市場需求和利潤空間。

2.成本計算與定價策略

-計算商品成本，包括原材料、人工、運輸?shù)荣M用。

-學習定價策略，包括成本加成法、市場競爭法等。

-探討不同定價策略對銷售量和利潤的影響。

3.宣傳海報設計與促銷活動策劃

-學習設計原則，包括色彩搭配、布局、信息傳達等。

-掌握促銷活動的基本形式，如折扣、贈品、限時銷售等。

-分析促銷活動對銷售量的影響。

4.模擬經(jīng)營過程中的交易能力

-學習交易流程，包括顧客接待、商品推薦、結(jié)算等環(huán)節(jié)。

-培養(yǎng)良好的溝通技巧，提高顧客滿意度。

-通過角色扮演，體驗買賣雙方的交易過程。

5.團隊合作與溝通協(xié)調(diào)

-學習團隊合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神。

-掌握溝通協(xié)調(diào)的基本技巧，包括傾聽、表達、反饋等。

-在小組活動中實踐溝通協(xié)調(diào)能力。

6.經(jīng)營成果分析與總結(jié)

-收集經(jīng)營數(shù)據(jù)，包括銷售額、成本、利潤等。

-分析經(jīng)營成果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出改進措施。

-學習如何從經(jīng)營活動中提取有價值的信息。

7.財務素養(yǎng)培養(yǎng)

-理解財務概念，包括資產(chǎn)、負債、收入、支出等。

-學習簡單的財務計算，如盈虧平衡點、凈利率等。

-培養(yǎng)良好的財務管理習慣，如記賬、預算等。

8.創(chuàng)新思維與實踐能力

-鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提出新穎的商品組合和促銷方案。

-通過實踐活動，鍛煉學生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵他們嘗試新的經(jīng)營模式。

9.法律法規(guī)與商業(yè)道德

-學習與文具店經(jīng)營相關的法律法規(guī)，如消費者權益保護法。

-培養(yǎng)商業(yè)道德，理解誠信經(jīng)營的重要性。

-探討商業(yè)活動中可能遇到的法律和道德問題。

10.數(shù)學應用能力

-在成本計算、定價策略和財務分析中運用數(shù)學知識。

-通過實際操作，提高數(shù)學知識的實際應用能力。

-學習如何將數(shù)學理論應用于商業(yè)決策中。七、教學反思與總結(jié)

教學反思：

這節(jié)課《紅領巾文具店開張啦》是我嘗試將理論與實踐相結(jié)合的一次嘗試。在教學方法上，我盡量采用了互動探究的方式，讓學生通過小組討論和角色扮演來深入理解文具店的經(jīng)營過程。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學方法能夠有效激發(fā)學生的興趣，他們在討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我非常欣慰。

在策略選擇上，我注重了引導學生主動學習，而不是被動接受知識。通過讓學生自己動手計算成本和定價，設計宣傳海報，他們能夠更深刻地理解商業(yè)活動的復雜性。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論中，有些學生參與度不高，這可能與他們的性格或小組分工有關。我意識到在今后的教學中，我需要更加細致地觀察每個學生的表現(xiàn)，并適時調(diào)整分組策略。

在教學管理方面，我盡量保持了課堂秩序，但也發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生的熱情過于高漲，導致課堂紀律有些失控。我認識到，作為教師，我需要更好地平衡學生的積極參與和課堂管理，確保每個學生都能在有序的環(huán)境中學習。

教學總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生在知識層面掌握了成本計算、定價策略等關鍵概念，技能層面則提高了溝通協(xié)調(diào)和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度上，學生展現(xiàn)出了對商業(yè)活動的濃厚興趣，這對他們的未來學習和生活都是一種寶貴的體驗。

然而，我也注意到，在教學過程中，有些學生對于數(shù)學計算的部分感到困難，這提示我需要在今后的教學中加強對數(shù)學基礎的鞏固。此外，對于海報設計和促銷策劃，有些學生的創(chuàng)意不夠新穎，這或許是因為他們?nèi)狈ψ銐虻膶嵺`機會。為此，我計劃在下一節(jié)課中增加一些實際案例的分析，以幫助學生更好地理解商業(yè)策略。

改進措施和建議：

1.針對參與度不高