Unit 3 Charity：Critical Thinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）選擇性必修第二冊(cè)

Unit3Charity：CriticalThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）選擇性必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)上外版（2020）選擇性必修第二冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞Unit3Charity：CriticalThinking展開(kāi)，通過(guò)深入剖析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)Unit3Charity：CriticalThinking的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的四個(gè)核心素養(yǎng)能力。首先是語(yǔ)言能力，通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生將提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。其次是文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于慈善的主題，學(xué)生將了解不同文化背景下的慈善觀念，提高跨文化交際能力。再次是思維品質(zhì)，通過(guò)分析和評(píng)價(jià)課文中提出的觀點(diǎn)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力。最后是學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解能力，他們對(duì)英語(yǔ)文章的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧有一定的了解。此外，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于慈善的主題，對(duì)慈善的概念和意義有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題和相關(guān)話題感興趣，尤其是那些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的話題。大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)討論和小組合作來(lái)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，而不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們可能會(huì)對(duì)課文中的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式感到困惑，影響對(duì)文章的理解。其次，分析課文中的批判性思維可能會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要他們跳出傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣，從不同角度思考問(wèn)題。此外，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，也是學(xué)生可能遇到的困難之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的高中英語(yǔ)上外版（2020）選擇性必修第二冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的關(guān)于慈善的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和討論課文中的主題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張慈善活動(dòng)的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考慈善的意義和價(jià)值，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如慈善的定義、不同類型的慈善活動(dòng)等，幫助學(xué)生建立知識(shí)聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解Unit3Charity：CriticalThinking的主要知識(shí)點(diǎn)，包括課文中的關(guān)鍵概念、觀點(diǎn)和論證方法。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的慈善案例，幫助學(xué)生理解課文中的知識(shí)點(diǎn)，如慈善組織的運(yùn)作方式、慈善活動(dòng)的影響等。

互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討課文中的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和思考。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)慈善活動(dòng)，包括活動(dòng)目的、方式、預(yù)算等。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過(guò)程中，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，解答他們的疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)批判性思維在慈善領(lǐng)域的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于慈善的英文文章，并撰寫(xiě)一篇讀后感，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭慈善活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為學(xué)生推薦一篇關(guān)于慈善事業(yè)的英文文章，如“ThePowerofPhilanthropy:ChangingtheWorldfortheBetter”（慈善的力量：為更好的世界改變）。這篇文章將介紹慈善的重要性和影響力，并提供更多慈善領(lǐng)域的實(shí)例和案例分析。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找有關(guān)慈善的實(shí)例，如慈善活動(dòng)、慈善組織的運(yùn)作方式等。學(xué)生可以嘗試深入了解這些實(shí)例，思考慈善的意義和價(jià)值，并將自己的思考和見(jiàn)解記錄下來(lái)。

此外，學(xué)生可以嘗試參加一些慈善活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、捐款等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。通過(guò)親身體驗(yàn)慈善活動(dòng)，學(xué)生將更好地理解慈善的意義，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

此外，學(xué)生還可以進(jìn)一步研究慈善領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題，如慈善組織的治理結(jié)構(gòu)、慈善活動(dòng)的評(píng)估方法等。通過(guò)深入研究，學(xué)生將提高自己的批判性思維能力，并為未來(lái)的慈善事業(yè)做出貢獻(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①Unit3Charity：CriticalThinking主要討論了慈善的意義、不同類型的慈善活動(dòng)以及慈善事業(yè)對(duì)社會(huì)的影響。

②文章通過(guò)分析慈善組織的運(yùn)作方式、慈善活動(dòng)的目的和效果，引導(dǎo)學(xué)生思考慈善事業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

③文章還強(qiáng)調(diào)了批判性思維在慈善領(lǐng)域的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

2.本文重點(diǎn)詞匯：

①Philanthropy（慈善）

②Donation（捐贈(zèng)）

③Volunteer（志愿者）

④Criticalthinking（批判性思維）

⑤Impact（影響）

3.本文重點(diǎn)句型：

①"Charityisnotjustaboutgivingmoney,butalsoaboutmakingadifferenceinpeople'slives."（慈善不僅僅是關(guān)于捐款，更是關(guān)于在生活中產(chǎn)生影響。）

②"Criticalthinkingallowsustoquestionassumptionsandexploredifferentperspectives."（批判性思維讓我們質(zhì)疑假設(shè)并探索不同的觀點(diǎn)。）

③"Bye