(人教版)小學語文六年級上冊第三單元知識點+測試題(附答案)

/（人教版）小學語文六年級上冊第三單元知識點+測試題（附答案）一、生字shūshìgēbǎnmiánqiǎngbàoyuànqīngtīngxiānqǐ舒

適擱板勉強抱怨傾聽掀起kuíwúsīpòdǎoméiyánsùyōulǜshénshèng魁梧撕破倒霉嚴肅憂慮神圣yōuyōuzhuāngzhòngyíshìbàoqiànliūzǒujièyì悠

悠莊重儀式抱歉溜走介意zhuīwènhuāngtangshēngwànggēshěshīlínlín追問荒唐聲望割舍濕淋淋xīnjīngròutiàozìyánzìyǔzìzuòzìshòu心驚肉跳自言自語自作自受féngféngbǔbǔdàchīyìjīng

cánjíshòuxuē縫縫補補大吃一驚殘疾瘦削kuānhòuzhānghuángjiélìtàiránqiǎngzhì寬

厚張皇竭力泰然強制mángránquànzǔjiāohuángzháomínàixīnxiūlǐ茫然勸阻焦黃著迷耐心修理rúyuànliúliánwàngfǎnshēnwúfēnwénliūzhīdàjí如愿流連忘返身無分文溜之大吉shízhǐliánxīnnùmùyuánzhēngxìnggāocǎiliè十指連心怒目圓睜興高采烈二、多音字舍shě割舍

shè宿舍佛fó佛祖

fú仿佛縫féng縫合

fèng縫隙掙zhēng掙扎

zhèng掙錢藏zàng西藏

cáng藏寶乘chéng乘法

shèng千乘之國著zhǎo著火

zhe沿著強qiáng堅強強壯

qiǎng勉強強迫jiàng倔強強嘴三、近義詞抱怨-埋怨蜷縮-蜷曲魁梧-高大寧靜-安寧倒霉-晦氣仍然-仍舊憂慮-憂愁聲望-名望抱歉-內疚和諧-融洽打擾-打攪慈祥-慈善珍藏-收藏平靜-安靜照顧-照料羞愧-羞慚舒服-舒適怒吼-咆哮探望-看望忐忑不安-惴惴不安自作自受-自食其果心驚肉跳-膽戰(zhàn)心驚四、反義詞抱怨—感謝魁梧—瘦小倒霉—幸運憂慮—開心蜷縮—舒展寬厚—刻薄寧靜—喧鬧平靜—激動和諧—別扭慈祥—兇狠僵硬—柔軟尷尬—自然從容—慌忙沮喪—高興珍藏—丟棄耐心—急躁幸?！瘧K五、詞語積累ABB式詞語：濕淋淋濕漉漉黑洞洞熱乎乎白花花ABAC式詞語：自言自語自作自受有聲有色笨手笨腳多才多藝人山人海任勞任怨形容貧窮的詞語：一窮二白窮困潦倒家徒四壁衣衫襤褸捉襟見肘一貧如洗身無長物環(huán)堵蕭然上無片瓦遮身;下無立錐之地含有數(shù)字的詞語：一如既往二龍戲珠五光十色六神無主七手八腳八面玲瓏九死一生十指連心形容愛讀書的詞語：手不釋卷懸梁刺股囊螢映雪韋編三絕鑿壁偷光ABAC式詞語：躡手躡腳盡心盡力盡職盡責十全十美關于助人為樂的詞語：樂善好施雪中送炭古道熱腸扶危濟困慷慨解囊路見不平;拔刀相助形容聽的詞語：側耳傾聽洗耳恭聽屏息靜聽凝神諦聽聽而不聞形容心情愉快的成語：喜氣洋洋心花怒放眉開眼笑手舞足蹈詞語搭配：（狂風的）怒吼（波濤的）轟鳴（洶涌澎湃的）海浪（瘦削的）臉（怒目圓睜的）臉（從未有過的）感覺（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（偉大的）事情（獨享的）幽靜（無法割舍的）愛好（奇妙的）電話機（林中的）和諧（詩一般的）語言（唯一的）聽眾（慈祥的）眼神（無所不知的）小精靈（深深的）潭水（飛快地）跑（忐忑不安地）想（不由分說地）抽（香甜地）吃（躡手躡腳地）走（靜靜地）坐（平靜地）望（盡心盡力地）演奏（偷偷地）聊天（耐心地）回答（幸福地）唱歌六、積累句型第10課別餓壞了那匹馬1．關聯(lián)詞：(如果)沒有他每天早上這寬厚的一笑;我(就)不會繼續(xù)白看他的書;也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。(假設關系)2．連動句：年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親。3．反問句：都像你這樣白看書;人家怎么過日子？六年級上冊第三單元測試卷一、字詞練習。

1.看拼音,寫詞語。

kuíwú()

línshī()bàoyuàn()dǎoméi()

dàoqiàn()

yōuyánɡ()

2.用“

”選擇正確的字形或讀音。

(閣擱)板

(頃傾)聽

(介芥)意

勉強(qiángqiǎng)

瘦削(xuēxiāo)

自作自受(zuōzuò)

3.補充成語,并按要求答題。

()()不安

()骨()心

流()忘()

一()()往

自()自()

心()肉()

(1)將詞語補充完整。

(2)寫出兩個與畫線詞語結構相同的詞語。

(3)選擇合適的詞語填空。

①xx大圓滿閉幕,在走向中華民族偉大復興的道路上,炎黃子孫將(),堅持不懈。

②回顧歷史,戰(zhàn)爭帶給人們的傷痛(

)。

二、按要求寫句子。

1.這是鬧著玩的嗎?(改成陳述句)

2.桑娜說:“咱們的鄰居西蒙死了?！?改成轉述句)

3.我身無分文。我只能裝作選書的樣子,偷看幾則小故事,然后溜之大吉。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合并為一句話)

三、把下列有關誠信的名言補充完整。

1.輕諾必。

2.民無

不立。

3.誠者,;誠之者,

。

4.

,纖毫必償;有所期約,

。

四、閱讀課文片段,回答問題。

1.桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”

(1)“忐忑”的意思是。桑娜忐忑不安的原因是什么?

(2)“這是鬧著玩的嗎”中的“這”指的是什么?

(3)你覺得她是一個怎樣的人?

2.有一次,她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子,只看見老人微笑著靠在木椅上,手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水……

(1)為什么“我”會常常忘記她是聾子呢?

(2)從老人那深深的潭水一樣的眼神中,“我”感受到了什么呢?

五、閱讀短文,回答問題。

小海蒂(節(jié)選)

約翰娜?斯比麗

海蒂和貝塔一邊一個,把克拉拉扶了起來?？死胼喠鞯鼐従忂~動兩條腿,可是腳剛挨地,就立刻縮了回來。

“你再用點兒勁踩實些,”海蒂說,“那樣不會疼的?！?/p>

“是嗎?”克拉拉半信半疑地說。她按海蒂說的,先把一只腳在地上踏穩(wěn),然后再邁另一只腳。“真的不太疼?！笨死駣^地說。“再試一下!”海蒂督促她。克拉拉試著邁出一步,然后再邁出一步。她大喊:“我能走了,海蒂!你瞧,我能走了!”

海蒂喊的聲音比她還高:“噢!是真的!你能走了!”

克拉拉繼續(xù)走下去,一步比一步穩(wěn)當。海蒂歡呼著:“啊,今后我們每天都可以一起到牧場上,想去哪兒就去哪兒了!你也能像我一樣到處跑,不用再坐輪椅了,這真是再好不過的事!”

克拉拉滿心喜悅。從此以后,自己竟也能身體棒棒的,走路快快的,再不用成天困在輪椅上愁眉苦臉地生活了。世界上還有比這更幸福的事嗎?

離遍地鮮花的山坡不遠了,已經(jīng)能望見那些金色的小黃花在陽光下閃耀著。三個人走到一簇簇藍色吊鐘草中間。草地上陽光融融,讓人說不出的舒暢。

1.從文中找出下列詞的反義詞。

沮喪—()

痛苦—()

喜笑顏開—()

2.用“”畫出文中的一個反問句,再把它改寫成陳述句。

3.在克拉拉恢復行走的過程中,海蒂起到了什么樣的作用?

4.讀了這篇短文,你覺得海蒂是一個怎樣的孩子?

5.最后一個自然段的景物描寫在文中起到什么作用呢?

六、習作。

我們生活的這個世界因為有“愛”而更加美麗,也因為有“愛”而更加精彩。如果你是一個有愛心的孩子,一定會發(fā)現(xiàn)自己身邊有許許多多關于“愛”的故事。請你以“愛”為主題,寫一篇記敘文,題目自擬。

要求:感情真實,內容具體,語句通順,條理清晰,不少于400字。參考答案一、1.魁梧淋濕抱怨倒霉道歉悠揚

2.擱

傾介qiǎngxuēzuò

3.(1)忐忑刻銘連返如既言語驚跳

(2)自作自受躡手躡腳

(3)一如既往刻骨銘心

二、1.這不是鬧著玩的。2.桑娜說,他們的鄰居西蒙死了。

3.我因為身無分文,所以只能裝作選書的樣子,偷看幾則小故事,然后溜之大吉。

三、1.寡信2.信3.天之道也人之道也4.有所期諾時刻不易

四、1.(1)心神不定桑娜明知道自己家的生活已經(jīng)非常艱難,還是把西蒙的孩子抱回了家,不知道丈夫會有怎樣的反應。(2)“這”指的是把西蒙的孩子抱回家這件事。(3)她是一個善良淳樸、充滿愛心、樂于助人的人。2.(1)因為在“我