足球大單元計劃 斜傳直插二過一 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

足球大單元計劃斜傳直插二過一說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊一、教材分析

本節(jié)課是人教版高中體育與健康必修第一冊中的“足球大單元計劃斜傳直插二過一”。該教材內容旨在讓學生掌握足球的基本技術和團隊配合，提高學生的足球素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。

本節(jié)課的內容與學生的年齡特點和興趣緊密相連，通過足球訓練，既能鍛煉學生的身體素質，又能培養(yǎng)他們的團隊精神和競技水平。在教學過程中，我將注重學生的實踐操作，引導他們掌握正確的技術要領，并在實際比賽中運用所學知識。

教學對象為高中一年級學生，他們對足球有一定的了解和興趣，但技能水平和團隊配合仍有待提高。因此，在教學過程中，我將針對學生的實際情況，制定合理的教學計劃，注重個體差異，確保每位學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生們的足球技能和團隊協(xié)作能力，提高他們的體育素養(yǎng)和競技水平。具體目標如下：

1.知識與技能：使學生掌握足球斜傳直插二過一的基本技術和動作要領，能夠在實戰(zhàn)中靈活運用。

2.過程與方法：通過分組練習和比賽，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競技水平，提高他們的足球素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對足球運動的熱愛，增強他們的自信心和團隊精神，使他們能夠積極投身于體育活動中。三、學習者分析

1.學生已經掌握了的相關知識：大部分學生對足球有基本的了解，知道足球是一項團隊運動，部分學生具備一定的足球技能，如傳球、射門等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對足球普遍感興趣，尤其是男生，足球技能和團隊協(xié)作能力參差不齊。有的學生喜歡實踐，有的學生喜歡理論，有的學生動作協(xié)調性好，有的學生空間感知能力強。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習斜傳直插二過一時，學生可能對動作要領理解不夠，動作協(xié)調性不佳，團隊配合意識不強。此外，學生在實際比賽中運用所學知識時，可能會遇到對手的壓力和場地的限制等挑戰(zhàn)。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的足球技能訓練教材，以便于學生跟隨教學步驟進行學習和練習。

2.輔助材料：收集并整理與斜傳直插二過一技術相關的圖片、視頻等多媒體資源，以便于學生更直觀地理解技術要領和動作細節(jié)。

3.實驗器材：準備足球、標志盤等器材，確保學生在實踐中能夠安全、有效地進行技能訓練和團隊配合練習。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，設置合適的座位排列和訓練場地，為學生的學習提供良好的空間條件。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如斜傳直插二過一的技術動作視頻和圖解，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞斜傳直插二過一的技術要領，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解斜傳直插二過一的技術動作。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解斜傳直插二過一的技術動作，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過足球比賽精彩片段，引出斜傳直插二過一的技術動作，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解斜傳直插二過一的技術要領，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、技術練習等活動，讓學生在實踐中掌握斜傳直插二過一的技術動作。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、技術練習等活動，體驗斜傳直插二過一技術的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解斜傳直插二過一的技術要領。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握斜傳直插二過一的技術動作。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解斜傳直插二過一的技術要領，掌握技術動作。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)斜傳直插二過一的技術動作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與斜傳直插二過一相關的拓展資源，如高級別比賽視頻、技術分析文章等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的斜傳直插二過一的技術動作和團隊配合。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-足球文化：介紹足球的歷史、發(fā)展以及各國足球文化的差異，讓學生了解足球運動的廣泛影響。

-足球戰(zhàn)術：分析不同類型的足球戰(zhàn)術，如4-4-2、3-5-2等，以及這些戰(zhàn)術在實際比賽中的應用。

-球星風采：介紹世界著名足球球星，如C羅、梅西等，分析他們的技術特點和比賽風格。

-足球規(guī)則：詳細解釋足球比賽的規(guī)則，如越位、犯規(guī)等，讓學生深入了解比賽公平性。

-足球訓練方法：介紹足球訓練的各種方法，如力量訓練、速度訓練、耐力訓練等，讓學生了解訓練的重要性。

2.拓展建議

-觀看比賽：鼓勵學生觀看足球比賽，了解不同球隊的風格和戰(zhàn)術，提高足球素養(yǎng)。

-足球俱樂部：建議學生加入學校的足球俱樂部或參加社區(qū)足球活動，提高實戰(zhàn)經驗。

-足球知識測試：組織足球知識測試，檢驗學生對足球知識的掌握程度，提高學習興趣。

-足球主題班會：開展足球主題班會，讓學生分享足球故事、球星心得等，增進班級同學間的交流。

-足球學術論文：鼓勵學生撰寫足球學術論文，研究足球技術、戰(zhàn)術等問題，培養(yǎng)研究能力。七、內容邏輯關系

①技術動作理解：本節(jié)課的重點是斜傳直插二過一的技術動作，首先要讓學生理解技術動作的基本要領，包括傳球的斜度、速度、力量以及接球者的跑位、判斷和接球技巧。

②團隊配合意識：在掌握技術動作的基礎上，強調團隊配合的重要性，讓學生明白在實際比賽中，斜傳直插二過一不僅僅是一個技術動作，更是一種團隊戰(zhàn)術配合，需要隊員之間的默契和信任。

③實戰(zhàn)應用訓練：通過分組對抗練習和比賽，讓學生將所學技術動作和團隊配合應用于實戰(zhàn)中，提高學生在比賽中的應變能力和協(xié)作能力。八、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學法：通過分組練習、實戰(zhàn)比賽等方式，讓學生在實踐中掌握足球技能，提高學生的參與度和興趣。

2.信息技術應用：利用在線平臺、微信等工具，實現(xiàn)資源共享、進度監(jiān)控和交流互動，提高教學效率。

3.個性化教學：針對學生的個體差異，制定個性化教學計劃，確保每位學生都能在課堂上得到針對性的指導和鍛煉。

（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂紀律管理需要加強，確保學生能夠專注于課堂學習，避免不必要的干擾。

2.教學組織：在組織分組練習和比賽時，要充分考慮學生的技能水平和團隊配合，確?；顒拥捻樌M行。

3.教學評價：評價體系需要進一步完善，除了技能評價