好家長范文模板

好家長范文好家長范文篇一我是連岡小學(xué)六年（1）班余家長，和大多數(shù)家長一樣，對(duì)子女的成長都報(bào)著極高的期望，望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長共同的心愿。每個(gè)孩子都會(huì)有他的長處，我的孩子在學(xué)校這些年的教育中，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然，這個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無到有，從有到逐漸變大的過程，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面。因此，從小我就培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上做合理的安排。比如：背誦課文時(shí)間放在早飯前、做作業(yè)時(shí)間在晚飯后、閱讀課外書放在睡覺前……一開始確實(shí)要花很多時(shí)間和耐心。一、二年級(jí)時(shí)，我們晚上幾乎都是陪著孩子的，他寫作業(yè)時(shí)我們在一旁看書，哪怕看不進(jìn)去也得做樣子。睡前的看書時(shí)間，我們也是一起看書，看完各自分享，這樣孩子便可以從中得到快樂及滿足，感受到愛和溫暖。久而遠(yuǎn)之，孩子寫作業(yè)、看書便成了一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次培養(yǎng)孩子的興趣愛好也尤為重要。孩子從小就有見他爺爺經(jīng)常幫村里人寫毛筆字，村里誰家有喜事都叫他爺爺寫，從而使孩子也比較喜歡寫字。自從學(xué)校有了書法課程，讓他參加比賽，便讓他愛上了軟筆。所以很感謝學(xué)校，讓孩子多了一門興趣愛好。一次偶然的機(jī)會(huì)，孩子又愛上了吉他。當(dāng)他看到別人背著吉他，坐在火車上一起去旅行時(shí)，讓他想到多年以后自己也有機(jī)會(huì)背著吉他去旅行。自從有了吉他，不管在他心情煩躁之時(shí)、開心之時(shí)都能彈上幾首放松身心和愉悅心情。教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康的走向未來，也是很關(guān)鍵的。比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù)：洗襪子、洗碗、拖地、疊被子、整理房間、跟媽媽一起包餃子、做菜等等。在這個(gè)過程中不斷贊揚(yáng)他，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一份子，應(yīng)該承擔(dān)自己的一份責(zé)任。再比如和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，讓他對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)，同時(shí)下輸了也要承認(rèn)。不管多忙，在周末，我們都會(huì)抽出時(shí)間陪孩子一起做他喜歡的事?？傊?，我們給孩子最多的就是陪伴。父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個(gè)長期的過程。我們在教育孩子過程中不應(yīng)該操之過急，要給孩子更多的耐心，要相信我們的孩子是最棒的！讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才共同努力吧！好家長范文篇二“都要期中考試了，你竟然還在這里看電視！還不快去學(xué)習(xí)，如果你這回考試不進(jìn)步，或進(jìn)步幅度小，看我不打爛你的屁股！快去復(fù)習(xí)功課！”老媽一邊怒吼，一邊關(guān)上了電視。無奈，我只好回到書桌旁繼續(xù)與“題?！贝蚪坏溃幌耄喝绻沂羌议L，那該多還好呀?？上н€要等幾十年以后。忽然，我真的變成了家長，玩偶變成了孩子，看到玩偶還在那里復(fù)習(xí)，想想自己的“遭遇”就不由自主的對(duì)她說：“休息一會(huì)再學(xué)吧?！笨荚嚦煽兂鰜砹栓D―不及格。老師批評(píng)我這個(gè)家長做的不合格。回家之后，我開始反思自己：該學(xué)習(xí)的時(shí)候就得學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就得玩；不能學(xué)著玩著和玩著學(xué)著。想到這里，我睜開了眼睛，奧，剛才是睡著了呀。我想：如果我是家長，我將是孩子最好的朋友，孩子想要的東西，只要對(duì)她的成長有益，那就買；反之，就不買。我想：如果我是家長，我會(huì)引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀念，消滅邪惡的概念；還會(huì)交給她生活的基本技能，并讓他樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，還要鼓勵(lì)他積極的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我想：如果我是家長，孩子犯了錯(cuò)，我會(huì)問清原因，并耐心的去開導(dǎo)他，教育他，不能讓同樣的錯(cuò)誤再犯第二遍。如果他只認(rèn)為他的方法是對(duì)的，并不改，那么我就會(huì)用天賜的權(quán)利――打。但不到無路可走的地步也不這樣做。我想：如果我是家長，不會(huì)一點(diǎn)電腦游戲也不讓玩，因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，但絕不讓他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。我想：如果我是家長。好家長范文篇三“當(dāng)孩子真累，不如當(dāng)家長呢！”我在嘴邊嘀咕著，正巧被一旁的媽媽聽見了，和爸爸商量了一會(huì)兒，便對(duì)我說：“好！我和你爸爸商量了，從明天開始給你當(dāng)一天的家長”。第二天，我就上任了。我剛睡醒，肚子就餓得咕咕叫，便風(fēng)馳電掣般地跑到飯廳，卻發(fā)現(xiàn)飯桌空空如也。爸爸媽媽正悠閑地看電視，我驚奇萬分地說：“媽媽，你，你們……？”媽媽見了笑而不答，爸爸則聳聳肩說：”這是你們大人的工作。嗚呼，我上當(dāng)了，怪不得爸爸媽媽答應(yīng)讓我當(dāng)家長。唉！我既然說要當(dāng)一日家長，就不能反悔?？墒?，早餐吃什么呢？對(duì)了，不如吃速凍水餃吧！說干就干，我打開煤氣灶，把清水倒入鍋中，將一只只有棱形的餃子放進(jìn)鍋中。不一會(huì)兒，餃子便煮好了。我狼吐虎咽地吃了起來。吃完餃子后，我剛想坐下歇會(huì)兒，媽媽卻發(fā)話了：”家長大人，這地那么臟，你也該拖拖地了。“??！我凳子還沒坐熱，又要干活了！沒關(guān)系，就一天！我左手拎著水桶，右手拿著拖把，手腳并用，好不容易將一個(gè)小房間打掃完，就已經(jīng)氣喘吁吁了。一想到還有兩房間要打掃，一個(gè)人就癱坐在地上。但想到昔日媽媽每天都不辭勞苦地為家付出一切，從不抱怨。我趕緊爬起身，又重新拖起來。夜幕降臨，我的”任期“已滿，媽媽笑盈盈地問我這一天的感受。我說：”雖累，但充實(shí)著，快樂著……”。好家長范文篇四假如我是家長，我一定會(huì)盡自己最大的努力，好好照顧她。一定讓自己的愛，時(shí)刻陪伴孩子成長。假如我是家長，我一定不會(huì)只顧著工作，都不花時(shí)間來陪陪孩子。我會(huì)把工作和家庭分開，把時(shí)間安排好。工作的時(shí)候努力工作，休息的時(shí)候和孩子一起度過。假如我是家長，我一定會(huì)讓我的孩子過上非常幸福的生活，會(huì)在孩子需要我的時(shí)候，多花時(shí)間來陪陪我的孩子。而不是像我的爸爸媽媽那樣，滿腦子都是工作工作再工作。假如世界上只有三天，我會(huì)毫不猶豫地說：我會(huì)用兩天時(shí)間來陪我的孩子。孩子在學(xué)校上學(xué)一個(gè)禮拜，后面的兩天會(huì)是我和孩子的雙休日。不管工作多忙，我都會(huì)花時(shí)間陪她，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，帶她一起出門游玩，和她一起接觸大自然，一起見識(shí)外面的世界。記得有一次我讀了一篇文章，主要內(nèi)容是說一個(gè)孩子的父親特別特別忙，根本沒有時(shí)間陪孩子。突然有一天，那個(gè)孩子問爸爸要幾千元錢。爸爸雖然不明白孩子要那么多錢做什么，還是給了孩子（因?yàn)榘职趾苡绣X）。可是孩子拿到錢時(shí)卻對(duì)爸爸說：我愿意用這些金錢買你的一分鐘。這篇文章仿佛讓我看到了自己的影子，包括我身邊的很多小朋友。爸爸媽媽在外頭拼死拼活地為自己的兒女賺錢，可是他們不知道孩子最需要的不是錢，而是他們的陪伴。他們以為錢可以買來一切，卻沒有花時(shí)間來陪陪孩子。假如我是家長，我一定會(huì)給孩子足夠多的時(shí)間，在孩子成長的道路上，一路陪伴她前行，讓孩子心中不留一絲遺憾，快樂無憂地成長。好家長范文篇五在我眼中，最幸福的人莫屬我媽了。有手機(jī)，想怎么玩就怎么玩；有鈔票，想怎么花就怎么花；還有時(shí)間，到哪里玩都可以。我決定跟老媽互換身份，媽媽聽了連聲說好，并要求我順便把她的工作一起完成，我也同意。早晨，我站在陽臺(tái)上洗衣服。把衣服打濕，再用肥皂，揉衣服，一步一步地做下去，雖然笨手笨腳，但效果還是不錯(cuò)的洗完，我把衣服晾在陽臺(tái)上，別提多開心。我拿起手機(jī)一看，十一點(diǎn)半了，出去玩是沒戲了，得煮飯了。我走進(jìn)廚房，望著眼前的食物，系起圍裙，像個(gè)家庭主婦似的，二話不說切起菜來，切好菜，打燃火，放了油，把菜放進(jìn)鍋里。咦，不對(duì)，“好嗆啊，咳咳咳……”原來油煙機(jī)忘了開?？粗藵u漸好了，嘗了嘗，有點(diǎn)淡，再加點(diǎn)鹽。我端出菜，大喊一聲“開飯了。”大家坐下來，細(xì)細(xì)品嘗，難吃極了，壓根就是鹽炒鹽。吃完飯，該洗碗了，把碗放進(jìn)水池，拿過抹布，油油的，好臟啊。倒了洗潔精，更滑了，一不小心，碗就掉了。晚上，我不想煮菜，全家人一起陪我吃面包，大家都抱怨我?！拔疫€是不做家長了，媽媽，還是你來吧?！蔽覠o奈地說。原來，媽媽這么辛苦。我們有時(shí)只是看到了片面，卻沒真正了解家長。當(dāng)了解之后，我們才能體會(huì)到他們的難處。好家長范文篇六假如我是家長，我不會(huì)溺愛自己的孩子?，F(xiàn)在，學(xué)校里有很多的同學(xué)每天要花很多錢買許多不必要的物品。后的甚至要花上百元。而家長由于不給錢，孩子對(duì)家長大打出手的事件也是層出不窮。這都主要是因?yàn)榧议L從孩子小時(shí)候就開始溺愛他們，使他們不知道什么是感恩，使他們認(rèn)為家長為他們所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)。當(dāng)然，不溺愛孩子并不代表整日對(duì)孩子板著面孔。見到什么不對(duì)的事情都推到孩子身上，對(duì)他們大聲斥責(zé)。中國有著五千年悠久的文化歷史，其中，父親的形象被定格成了“嚴(yán)父”，而母親則是“慈母”。這些以及孩子對(duì)父母的孝順都是想當(dāng)然的。似乎，孩子對(duì)父母的大媽都是必須承受的。但我決不會(huì)做這樣的父母要一個(gè)沒有主見，對(duì)自己言必聽、計(jì)必從的孩子。這樣的孩子大多會(huì)走向兩個(gè)極端――其一，變得易喜易怒，終于與父母發(fā)生巨大摩擦，直至兩方都悔恨終生。其二，孩子從小就沒有自己的想法，在將來步入社會(huì)后，便會(huì)愈來愈受不住這些嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有可能會(huì)做出什么傻事來。如若我是家長，我既不會(huì)溺愛他們也不會(huì)對(duì)他們很嚴(yán)厲，而會(huì)持中。自古至今，中庸最難，但我會(huì)努力做到。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)安慰他，與他分析錯(cuò)誤原因，告訴他不要再犯類似的錯(cuò)誤；當(dāng)他做了好事時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他，望他再接再厲；當(dāng)。我想，假如我是家長我會(huì)努力做到和孩子交朋友，多于孩子談心。做一個(gè)孩子的好家長，當(dāng)一個(gè)孩子的好朋友。好家長范文篇七“怎么考得這么差呀，你上課的時(shí)候到底有沒有認(rèn)真聽課？”每次考試之后，如果考得差，這些話每天會(huì)在我的耳旁一遍又一遍地響起，弄得我的頭聽得都快爆炸啦！我在書房里靜靜地做著老師布置的作業(yè)，爸爸媽媽卻在客廳里津津有味地看電視。我出來拿水喝時(shí)，他們根本沒注意，直到聽見“砰”的一聲響，爸媽才回過頭來，說：“你才進(jìn)書房多久，又出來了，平常玩的時(shí)候怎么不是這樣，快，快進(jìn)去做作業(yè)?！边@時(shí)，我心想：假如我像他們一樣也是家長，那該多好！有句話說，興趣是最好的老師。假如我是家長，我不會(huì)讓自己的孩子去做他不喜歡做的事情，而是讓他在做完作業(yè)之后，按照自己的興趣去研究他自己喜歡的東西。假如我是家長，我不會(huì)讓自己的孩子整天學(xué)習(xí)，泡在書的世界里。我會(huì)讓他有一些自己的時(shí)間，不管是看電視、玩電腦，還是折紙飛機(jī)，都可以，前提是必須把作業(yè)做完，必須是不損害身心健康的游樂項(xiàng)目。假如我是家長，孩子的成績公布以后，不會(huì)為成績好而樂，也不會(huì)因成績差而憂。我會(huì)耐心地和他分析，哪里還能有進(jìn)步，哪里還有不足。如果他還是不懂，我會(huì)在那天的作業(yè)上寫上“請老師多多費(fèi)心”的字樣，請老師也來幫助他成長?！坝衷谀前l(fā)什么呆啊，你想幾點(diǎn)睡覺……”媽媽又嘰里呱啦地說起來。我疾步走進(jìn)書房，心想：要是那一切都是真的，那該多好??！好家長范文篇八我喜歡一個(gè)自由的小天地，可爸爸媽媽的管教卻時(shí)時(shí)像鐵鎖一樣纏著我，限制著我。當(dāng)我看到伙伴們自由自在地玩耍，愉快地做自己喜歡做的事，我羨慕極了，我想，如果有一天我當(dāng)家長，那麼首先一定做一名孩子喜歡的家長。如果我是家長，我應(yīng)該是一個(gè)有責(zé)人心，有愛心，懂得贊賞的家長。對(duì)我的孩子而言，我應(yīng)是他成長記憶中的家長。如果我是家長，我的愛將是最好的示范，我的孩子應(yīng)該是一個(gè)富有愛心，寬厚的孩子，他從小就明白冷漠是一堵厚厚的墻，將自己把幸福和快樂永遠(yuǎn)的隔開。所以她努力地去愛自己身邊的人，用感恩的心，用愛心用一顆快樂的心去面對(duì)紛擾的人群。感恩別人對(duì)自己的付出，同樣用融融的愛去溫暖別人的心房，用自己的快樂去感染每一個(gè)可以感染的人。如果我是家長，我一定不當(dāng)太嚴(yán)格的家長，以一個(gè)做獨(dú)立的理由，讓