第二單元圖像處理的基本方法第9課二、《“撕開”的照片》說課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第二單元圖像處理的基本方法第9課二、《“撕開”的照片》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元圖像處理的基本方法第9課二、《“撕開”的照片》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊教材分析本節(jié)課是2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元圖像處理的基本方法第9課《“撕開”的照片》。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像合成，通過撕開照片的效果，讓學(xué)生掌握圖層蒙版的使用技巧。教材內(nèi)容與實際操作相結(jié)合，旨在提高學(xué)生對圖像處理軟件的興趣和動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行圖像編輯的能力，提高信息獲取、處理、應(yīng)用的能力。

2.創(chuàng)新思維：通過圖像合成練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵其嘗試不同的撕圖效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

3.美學(xué)鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生感受圖像合成的藝術(shù)魅力，提升對美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美趣味。重點難點及解決辦法重點：掌握圖層蒙版的使用方法和圖像合成的基本技巧。

難點：靈活運(yùn)用圖層蒙版實現(xiàn)自然流暢的圖像合成效果。

解決辦法：

1.通過演示和分步驟講解，使學(xué)生了解圖層蒙版的工作原理和操作步驟。

2.設(shè)計簡單直觀的案例，讓學(xué)生在操作中逐步掌握圖層蒙版的使用方法。

3.針對圖像合成的難點，提供多個實例進(jìn)行分析，讓學(xué)生觀察并理解合成技巧。

4.鼓勵學(xué)生在實踐中嘗試，針對遇到的問題進(jìn)行討論和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

5.安排課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，通過反復(fù)實踐提高學(xué)生的操作熟練度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解圖層蒙版的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生理解圖像處理的基本原理。

2.實驗法：通過實際操作案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)圖像合成的技巧。

3.小組討論法：鼓勵學(xué)生在實驗后進(jìn)行小組討論，分享心得體會，相互學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖像合成的步驟和效果，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用圖像處理軟件進(jìn)行現(xiàn)場演示，使學(xué)生直觀地理解操作過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時，教師展示一張經(jīng)過撕開效果處理的有趣照片，并提出問題：“大家知道這張照片是如何制作的嗎？”

-學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖層蒙版的概念。

-教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師詳細(xì)講解圖層蒙版的概念、作用以及操作步驟。

-使用PPT展示圖層蒙版的基本操作，如添加蒙版、調(diào)整蒙版屬性等。

-通過現(xiàn)場演示，展示如何使用圖層蒙版實現(xiàn)“撕開”照片的效果。

-強(qiáng)調(diào)圖層蒙版在圖像合成中的重要性，并解釋如何調(diào)整蒙版邊緣的羽化效果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生跟隨教師步驟，嘗試使用圖層蒙版制作自己的“撕開”照片。

-教師在學(xué)生操作過程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-學(xué)生完成后，相互展示作品，進(jìn)行評價和討論。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“在制作過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和遇到的問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何利用圖層蒙版制作更有創(chuàng)意的圖像效果。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖層蒙版在圖像處理中的應(yīng)用。

-學(xué)生回顧所學(xué)知識，鞏固記憶。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用圖層蒙版制作一個創(chuàng)意圖像，下節(jié)課分享。

7.教學(xué)反思（5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)策略。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《圖像處理基礎(chǔ)——圖層蒙版應(yīng)用技巧》

-《創(chuàng)意圖像合成實例分析與教程》

-《數(shù)字圖像處理技術(shù)在平面設(shè)計中的應(yīng)用》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生課后嘗試使用不同的圖像素材進(jìn)行圖層蒙版操作，探索不同的合成效果。

-讓學(xué)生研究圖層蒙版的高級技巧，如漸變蒙版、顏色蒙版等，并嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的作品創(chuàng)作中。

-引導(dǎo)學(xué)生思考圖層蒙版在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用場景，如廣告設(shè)計、影視后期制作等，并嘗試創(chuàng)作相關(guān)作品。

-鼓勵學(xué)生通過觀看在線教程、閱讀專業(yè)書籍或參加相關(guān)課程，進(jìn)一步深化對圖像處理軟件的理解和應(yīng)用。

-建議學(xué)生收集并分析優(yōu)秀的圖像合成作品，探討其創(chuàng)意和技巧，從中獲取靈感，提升自己的創(chuàng)作能力。

-學(xué)生可以嘗試將圖層蒙版與其他圖像處理技術(shù)結(jié)合使用，如調(diào)整圖層樣式、應(yīng)用濾鏡效果等，以豐富作品的視覺效果。

-鼓勵學(xué)生參加圖像處理相關(guān)的競賽或活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作中，檢驗自己的技能水平。

-學(xué)生可以建立個人作品集，記錄自己的學(xué)習(xí)歷程和創(chuàng)作成果，定期進(jìn)行回顧和總結(jié)，以促進(jìn)自我成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖層蒙版的概念與作用

-重點知識點：圖層蒙版定義、蒙版類型、蒙版與圖層的關(guān)系

-重點詞匯：透明度、遮蓋、混合模式

-重點句子：圖層蒙版用于控制圖層中圖像的顯示與隱藏，而不影響圖像本身。

②圖層蒙版的基本操作

-重點知識點：創(chuàng)建蒙版、編輯蒙版、蒙版屬性調(diào)整

-重點詞匯：添加蒙版、畫筆工具、漸變工具

-重點句子：通過編輯蒙版，可以實現(xiàn)圖像的局部顯示與過渡效果