Unit8 Dolls（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊

Unit8Dolls（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊一、設計思路

本節(jié)課圍繞譯林版英語四年級上冊Unit8Dolls進行設計。在教學過程中，我將結合學生的實際情況，以生動有趣的方式引導他們學習。首先，通過圖片和實物引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。接著，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在情境中學習并運用本課的單詞和句型。最后，通過練習和游戲鞏固所學內容，確保學生能夠掌握本節(jié)課的重點知識，為下一節(jié)課的學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生準確運用本單元詞匯和句型描述玩具和人物特征的能力。

2.文化意識：通過學習doll相關的文化背景，增強學生對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質：鼓勵學生在交流中提出問題并解決問題，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生通過觀察、模仿、合作等方式主動學習和使用英語的興趣和習慣。三、學情分析

四年級的學生在知識層面已具備一定的英語基礎，能夠聽懂并簡單運用一些日常英語對話。在能力上，他們能夠識別和拼讀簡單的單詞，但可能在語法和句型結構上存在一定困難。在素質方面，學生具有好奇心和探索欲，喜歡通過游戲和活動學習。行為習慣上，他們可能缺乏持久的學習注意力和自主學習能力。對于本課程，學生對玩具和人物的話題感興趣，這有助于激發(fā)學習熱情。然而，由于年齡特點，他們可能對重復練習和長時間集中注意力感到挑戰(zhàn)，因此需要通過多樣化的教學活動來維持其學習興趣。此外，學生的合作意識和團隊協(xié)作能力也在逐漸形成，可以通過小組活動來提高他們的互動和交流能力。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-互動討論法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中運用所學知識。

-情境教學法：利用情境模擬，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習英語。

-任務驅動法：設定具體任務，引導學生主動探索和解決問題。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT、視頻等資源，直觀展示教學內容，增強學習體驗。

-教學軟件：運用互動式英語學習軟件，提高學生的學習興趣和自主學習能力。

-實物教學：利用實物或模型，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句子。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同種類的玩具圖片，引導學生用英語描述。

-邀請幾位學生分享他們最喜歡的玩具，并用英語簡單介紹。

-提問：“你們知道doll是什么嗎？”引出本課主題。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本課的新單詞和句型，如“abigdoll”，“Thisdollisnice”等。

-用實物或模型展示doll的不同特征，引導學生學習并運用新詞匯。

-進行角色扮演，教師扮演買家，學生扮演賣家，練習使用本課句型進行對話。

-小組活動，學生之間相互描述doll的特征，并用英語表達喜好。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計填空、選擇題等書面練習，讓學生獨立完成，鞏固單詞和句型。

-進行口頭練習，教師說出一個描述doll的句子，學生快速反應并復述。

-小組內相互提問并回答，練習本課所學的對話。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調重點單詞和句型。

-回顧學生課堂上的表現(xiàn)，給予積極反饋和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)，要求學生用英語描述自己的玩具，并寫一篇小短文。

-布置口頭作業(yè)，讓學生回家后向家人介紹一個doll，并練習使用本課句型。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《DollsAroundtheWorld》介紹世界各地玩具的特點和文化背景。

-《TheStoryofaDoll》講述一個玩具娃娃的冒險故事，融入英語學習。

-《MyFavoriteToy》系列文章，讓學生閱讀并分析如何用英語描述喜愛的玩具。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生收集不同國家的傳統(tǒng)玩具圖片，用英語介紹其特點和起源。

-設計一個小調查，讓學生詢問家人最喜歡的玩具是什么，記錄并分享到班級群。

-創(chuàng)作一個關于doll的英語小故事或漫畫，并在班級內展示。

-觀看英語動畫片或電影片段，關注其中的玩具角色，分析其描述和使用的語言。

-鼓勵學生制作自己的英語小視頻，介紹自己的玩具收藏或創(chuàng)作的故事。

-定期組織英語角活動，讓學生在活動中使用本課所學的詞匯和句型進行交流。

-推薦英語學習網(wǎng)站和APP，如Duolingo、RosettaStone等，讓學生在課后進行自主英語學習。

-鼓勵學生訂閱英語學習雜志或電子報，定期閱讀并討論其中的內容。

-提供在線英語學習資源，如聽力練習、詞匯游戲等，幫助學生鞏固和擴展英語知識。七、板書設計

①重點知識點：

-Dolls的拼寫和發(fā)音

-描述玩具的形容詞（big,small,nice,beautiful等）

-句型結構：“Thisdollis...”和“Doyoulikethisdoll?”

②重點詞匯：

-Doll,big,small,nice,beautiful,like

③重點句型：

-“Thisdollisnice.”

-“Ilikethisdoll.”

-“Doyoulikethisdoll?”八、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了實物教學，通過展示真實的玩具模型，讓學生更直觀地理解單詞和句型的用法，提高了他們的學習興趣。

2.我還采用了角色扮演的教學方法，讓學生在模擬的購物場景中練習英語對話，這樣的互動教學有效地提高了學生的口語表達能力。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于新單詞的記憶不夠牢固，可能在課后很快就忘記了。

2.在小組活動中，有些學生參與度不高，可能是因為他們對于英語學習的自信心不足。

3.在課堂評價方面，我可能過于注重學生的正確性，而忽略了他們的努力和進步。

（三）改進措施

1.為了幫助學生更好地記憶單詞，我計劃在課后提供一些記憶卡片和在線復習資源，讓學生能夠在家中繼續(xù)學習和鞏固。

2.我將增加對學生的個