中等教育的教育心理與教育測(cè)量考核試卷

中等教育的教育心理與教育測(cè)量考核試卷考生姓名：__________答題日期：__________得分：__________判卷人：__________

一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.下列哪項(xiàng)不是教育心理學(xué)研究的主要內(nèi)容？（）

A.學(xué)習(xí)心理

B.發(fā)展心理

C.教學(xué)方法

D.情緒心理

2.在教育測(cè)量中，信度主要指的是？（）

A.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性

B.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

C.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的難度

D.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的區(qū)分度

3.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略？（）

A.復(fù)習(xí)策略

B.理解策略

C.調(diào)控策略

D.識(shí)記策略

4.在教育心理學(xué)中，行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是？（）

A.皮亞杰

B.斯金納

C.維果茨基

D.科爾伯格

5.下列哪種方法不適用于教育心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究？（）

A.自然觀察法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.調(diào)查法

D.病例分析法

6.在教育測(cè)量中，效度指的是？（）

A.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性

B.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

C.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的難度

D.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的區(qū)分度

7.下列哪種理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變？（）

A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

B.行為主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

8.在教育心理學(xué)中，智力發(fā)展的一般規(guī)律是？（）

A.從具體到抽象

B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C.從整體到部分

D.從低級(jí)到高級(jí)

9.下列哪種心理現(xiàn)象屬于態(tài)度結(jié)構(gòu)中的情感成分？（）

A.認(rèn)知成分

B.情感成分

C.意圖成分

D.行為成分

10.在教育心理學(xué)中，問(wèn)題解決的過(guò)程主要包括哪幾個(gè)階段？（）

A.問(wèn)題識(shí)別、策略選擇、執(zhí)行策略、評(píng)價(jià)結(jié)果

B.問(wèn)題識(shí)別、策略選擇、執(zhí)行策略、反思

C.問(wèn)題識(shí)別、策略選擇、執(zhí)行策略、問(wèn)題解決

D.問(wèn)題識(shí)別、策略選擇、執(zhí)行策略、問(wèn)題提出

11.下列哪種方法可以提高學(xué)生的自我效能感？（）

A.模仿成功榜樣的行為

B.增加學(xué)習(xí)任務(wù)的難度

C.降低學(xué)習(xí)任務(wù)的挑戰(zhàn)性

D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)

12.在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要來(lái)源于哪兩個(gè)方面？（）

A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)

B.生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī)

C.正向動(dòng)機(jī)和負(fù)向動(dòng)機(jī)

D.認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)和情感動(dòng)機(jī)

13.下列哪種心理現(xiàn)象屬于遷移的一種形式？（）

A.類比

B.適應(yīng)

C.泛化

D.分化

14.在教育心理學(xué)中，下列哪項(xiàng)不屬于創(chuàng)造性思維的特征？（）

A.流暢性

B.靈活性

C.原創(chuàng)性

D.穩(wěn)定性

15.下列哪種方法可以幫助學(xué)生提高記憶力？（）

A.分散學(xué)習(xí)

B.集中學(xué)習(xí)

C.拼接學(xué)習(xí)

D.混合學(xué)習(xí)

16.在教育心理學(xué)中，下列哪種理論認(rèn)為智力是由多種因素共同決定的？（）

A.精因素理論

B.多因素理論

C.相對(duì)獨(dú)立因素理論

D.綜合因素理論

17.下列哪種教育測(cè)量方法主要用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度？（）

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)

D.預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)

18.在教育心理學(xué)中，下列哪種方法可以幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（）

A.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

B.增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性

C.降低學(xué)習(xí)任務(wù)的難度

D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)檢查

19.下列哪種策略可以幫助學(xué)生在考試中提高成績(jī)？（）

A.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

B.考試前一天突擊復(fù)習(xí)

C.做模擬試題時(shí)追求速度

D.忽略教師的指導(dǎo)和反饋

20.在教育心理學(xué)中，下列哪種理論主張通過(guò)社會(huì)交往來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)？（）

A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

B.行為主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

二、多選題（本題共20小題，每小題1.5分，共30分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.教育心理學(xué)的主要研究方法包括哪些？（）

A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.調(diào)查法

D.理論分析法

2.下列哪些因素可能影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成就？（）

A.家庭背景

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.教師的教學(xué)方法

D.學(xué)校的硬件設(shè)施

3.在教育測(cè)量中，以下哪些是常見(jiàn)的測(cè)量工具？（）

A.測(cè)試

B.問(wèn)卷調(diào)查

C.觀察表

D.訪談

4.下列哪些屬于認(rèn)知策略？（）

A.復(fù)述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.情緒調(diào)節(jié)策略

5.以下哪些學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和積極性？（）

A.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

B.人本主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

6.在教育心理學(xué)中，影響遺忘的因素包括哪些？（）

A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)

B.學(xué)習(xí)材料的數(shù)量

C.學(xué)習(xí)時(shí)間

D.個(gè)體差異

7.下列哪些方法可以用來(lái)提高學(xué)生的注意力？（）

A.使用多媒體教學(xué)

B.創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)

C.控制課堂干擾因素

D.定期進(jìn)行注意力訓(xùn)練

8.在教育心理學(xué)中，創(chuàng)造性思維的發(fā)展需要哪些條件？（）

A.知識(shí)儲(chǔ)備

B.問(wèn)題解決技巧

C.教師的鼓勵(lì)

D.沒(méi)有壓力的環(huán)境

9.以下哪些是教育心理學(xué)中提到的學(xué)習(xí)遷移的類型？（）

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

10.下列哪些因素可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的下降？（）

A.學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于簡(jiǎn)單

B.學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于困難

C.缺乏及時(shí)的反饋

D.外部獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)度使用

11.在教育心理學(xué)中，以下哪些是自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的策略？（）

A.目標(biāo)設(shè)定

B.自我監(jiān)控

C.自我評(píng)估

D.自我強(qiáng)化

12.下列哪些是影響學(xué)生人格發(fā)展的因素？（）

A.家庭教育

B.學(xué)校教育

C.社會(huì)環(huán)境

D.遺傳因素

13.在教育心理學(xué)中，以下哪些是情緒智力的重要組成部分？（）

A.情緒識(shí)別

B.情緒理解

C.情緒調(diào)節(jié)

D.情緒表達(dá)

14.下列哪些策略有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力？（}

A.提前預(yù)習(xí)

B.閱讀過(guò)程中做筆記

C.閱讀后進(jìn)行總結(jié)

D.重復(fù)閱讀

15.在教育心理學(xué)中，以下哪些是有效的課堂管理策略？（）

A.明確課堂規(guī)則

B.使用積極的強(qiáng)化措施

C.建立良好的師生關(guān)系

D.及時(shí)處理課堂問(wèn)題行為

16.下列哪些方法可以幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力？（）

A.提供多種解決策略

B.讓學(xué)生參與問(wèn)題解決的過(guò)程

C.提供即時(shí)反饋

D.強(qiáng)調(diào)答案的唯一性

17.在教育心理學(xué)中，以下哪些因素可能會(huì)影響學(xué)生的焦慮水平？（}

A.考試的難度

B.個(gè)體的性格特點(diǎn)

C.家庭的期望

D.學(xué)校的環(huán)境

18.下列哪些措施可以用來(lái)促進(jìn)學(xué)生的批判性思維能力？（}

A.提供有爭(zhēng)議的問(wèn)題

B.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)

C.教授批判性思維技巧

D.評(píng)價(jià)學(xué)生的批判性思維過(guò)程

19.在教育心理學(xué)中，以下哪些是職業(yè)規(guī)劃的重要步驟？（}

A.自我認(rèn)識(shí)

B.目標(biāo)設(shè)定

C.路徑規(guī)劃

D.評(píng)估和調(diào)整

20.下列哪些是教育心理學(xué)中提到的有效記憶策略？（}

A.分塊記憶

B.關(guān)聯(lián)記憶

C.重復(fù)記憶

D.意義記憶

三、填空題（本題共10小題，每小題2分，共20分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.教育心理學(xué)是研究人類在教育過(guò)程中的_______和行為的科學(xué)。（）

2.在教育測(cè)量中，_______是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性。（）

3.認(rèn)知策略中的_______策略是指學(xué)習(xí)者有意識(shí)地重復(fù)信息，以便將其保持在短時(shí)記憶中。（）

4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察他人的行為及其結(jié)果而習(xí)得新行為的過(guò)程稱為_(kāi)______學(xué)習(xí)。（）

5.在教育心理學(xué)中，_______是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己能力的信心和信念。（）

6.影響遺忘的主要理論有干擾理論和_______理論。（）

7.創(chuàng)造性思維的核心是_______思維。（）

8.教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和_______動(dòng)機(jī)。（）

9.在教育心理學(xué)中，_______是指?jìng)€(gè)體對(duì)事物所持有的評(píng)價(jià)和行為趨向。（）

10.為了促進(jìn)學(xué)生的深層次學(xué)習(xí)，教師可以采用_______教學(xué)策略。

四、判斷題（本題共10小題，每題1分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫√，錯(cuò)誤的畫×）

1.教育心理學(xué)主要關(guān)注學(xué)習(xí)者的心理過(guò)程，而不涉及教育實(shí)踐。（）

2.在教育測(cè)量中，難度和區(qū)分度是評(píng)價(jià)試題質(zhì)量的重要指標(biāo)。（）

3.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的內(nèi)部心理過(guò)程，而行為主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)外部刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系。（）

4.正遷移是指學(xué)習(xí)一個(gè)任務(wù)對(duì)另一個(gè)任務(wù)產(chǎn)生積極的影響。（）

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）

6.遺忘曲線表明，隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度會(huì)逐漸減慢。（）

7.創(chuàng)造性思維通常與標(biāo)準(zhǔn)答案和常規(guī)思維相對(duì)立。（）

8.一個(gè)人的人格特征在成年后基本穩(wěn)定，不受環(huán)境影響。（）

9.情緒智力是指?jìng)€(gè)體處理情緒信息的能力，與學(xué)術(shù)成就無(wú)關(guān)。（）

10.課堂管理的主要目的是為了維持課堂秩序，而不是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題10分，共40分）

1.請(qǐng)結(jié)合教育心理學(xué)的理論，闡述如何激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.在教育測(cè)量中，效度和信度是評(píng)價(jià)測(cè)量工具質(zhì)量的重要指標(biāo)。請(qǐng)解釋效度和信度的概念，并討論它們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中的重要性。

3.請(qǐng)分析學(xué)習(xí)策略在教學(xué)中的應(yīng)用，并舉例說(shuō)明如何通過(guò)教授學(xué)習(xí)策略來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.創(chuàng)造性思維在教育中具有重要價(jià)值。請(qǐng)?zhí)接懡處熆梢酝ㄟ^(guò)哪些方法和策略來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

2.B

3.C

4.B

5.D

6.B

7.A

8.B

9.B

10.A

11.A

12.A

13.A

14.D

15.A

16.B

17.A

18.C

19.A

20.D

二、多選題

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABC

5.AB

6.ABCD

7.ABC

8.ABC

9.ABCD

10.ABCD

11.ABCD

12.ABCD

13.ABC

14.ABC

15.ABCD

16.ABC

17.ABCD

18.ABC

19.ABC

20.ABCD

三、填空題

1.心理過(guò)程

2.信度

3.復(fù)述

4.觀察學(xué)習(xí)

5.自我效能感

6.記憶痕跡衰退

7.發(fā)散

8.外部

9.態(tài)度

10.啟發(fā)式

四、判斷題

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

7.√

8.×

9.×

10.×

五、主觀題（參考）

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：通過(guò)設(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)、提供有趣