2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文十篇

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文十篇

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文十篇

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色管

理理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管

理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命

線。教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制

度建設(shè)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精

神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、工作思路

牢固樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向課堂40分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思

想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的'整

體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的

工作：

1、嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊課程；認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)

格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好規(guī)定的課程，如：信息技

術(shù)、心理健康教育、社會(huì)綜合實(shí)踐、法制教育等科目，杜絕隨意

調(diào)課、讓課、占課或無(wú)人上課現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)

督查、檢查、期中和期末考試等。

3、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教

學(xué)

理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。

4、堅(jiān)持“健康第一，全面發(fā)展”的思想，加強(qiáng)學(xué)校傳統(tǒng)體

育項(xiàng)目的訓(xùn)練工作。認(rèn)真開(kāi)展“大課間”、“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，

落實(shí)在校生每天體育鍛煉一小時(shí)計(jì)劃，積極開(kāi)展各類(lèi)訓(xùn)練，增強(qiáng)

學(xué)生身體素質(zhì)，使學(xué)校的鍛煉體現(xiàn)學(xué)校特色。

三、工作中心

全體教師要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中

心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)

量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三

個(gè)方面的工作：

第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的

帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本組教師積極

主動(dòng)地開(kāi)展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)

一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。

第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極實(shí)施新課標(biāo)。教研活動(dòng)

以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)

手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組推出特色課，安排一項(xiàng)特色教研活

動(dòng)。教研組要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。

第三，學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提

高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充

電”O(jiān)

青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中務(wù)實(shí)進(jìn)

取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)

進(jìn)程。

四、工作內(nèi)容及措施

做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制定各類(lèi)計(jì)劃。包括

教研組工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，畢業(yè)班工作具體日程安排

等。

1、加強(qiáng)教學(xué)檢查

第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第二、

加大教學(xué)工作管理力度，經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作（檢查

教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。第三、召開(kāi)教師、學(xué)生座

談會(huì)征求意見(jiàn)，以便改進(jìn)管理方法認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作

業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。第四、綜合學(xué)科教學(xué)，滲

透安全知識(shí)教育，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。

具體要求：上課要有教案，教案要符合常規(guī)要求，運(yùn)用電子

備課的教師按照學(xué)校規(guī)定的模板進(jìn)行備課，環(huán)節(jié)齊全。教案要能

體現(xiàn)一定的教學(xué)理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；

教研組活動(dòng)的以市教研室的教研要求為指南，做到有計(jì)劃、有過(guò)

程、有總結(jié)。

2、開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。組織安排好各年級(jí)教師的教學(xué)分析

會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)

控與總結(jié)。各教研組根據(jù)教師和學(xué)生的實(shí)際制定符合學(xué)校的調(diào)研

課題。

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇2

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹永嘉縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，

貫徹執(zhí)行縣教師發(fā)展中心的工作思路，以深化中學(xué)階段的課程改

革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，搭建研訓(xùn)平臺(tái)，深入開(kāi)展“有效學(xué)

習(xí)”課堂變革，多措并舉，服務(wù)教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生

核心素養(yǎng)提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作重點(diǎn)

L促進(jìn)課堂變革。

以開(kāi)展“有效學(xué)習(xí)”課堂變革為抓手，開(kāi)展教學(xué)工作，深入

課堂調(diào)研，把脈課堂教學(xué)實(shí)效，并充分結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析和新常

規(guī)的督查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)助解決。力求目標(biāo)明確，內(nèi)

容充實(shí)、方法合理、效果明顯。結(jié)合中心的“十大實(shí)事”要求，

高質(zhì)量的完成教學(xué)工作。

2.落實(shí)市初中學(xué)科教學(xué)新常規(guī)，不斷規(guī)范教學(xué)行為。

通過(guò)召開(kāi)面向全縣初中的動(dòng)員會(huì)議和各學(xué)科研訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)，

開(kāi)展全員培訓(xùn)，把市學(xué)科教學(xué)新常規(guī)的內(nèi)容傳達(dá)到每個(gè)教師，并

結(jié)合學(xué)科的研訓(xùn)和統(tǒng)一開(kāi)展的教學(xué)，結(jié)合市級(jí)要求開(kāi)展必要的展

示和評(píng)比活動(dòng)，以有效改變我校教學(xué)常規(guī)不規(guī)范、不落實(shí)的現(xiàn)

象。

3?開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)提升。

結(jié)合市級(jí)精神和學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展各項(xiàng)縣、市級(jí)評(píng)比活

動(dòng)，努力完成縣教師的優(yōu)質(zhì)課比賽，市級(jí)初中的教學(xué)新常規(guī)精品

百課評(píng)比、市“三小”評(píng)比和“一師一優(yōu)課，一課一名師”等的

選拔推薦工作，以各項(xiàng)評(píng)比為抓手，促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的提高。

4.完善研訓(xùn)的過(guò)程管理，提高研訓(xùn)實(shí)效。

每次研訓(xùn)活動(dòng)務(wù)必做到組織嚴(yán)密、內(nèi)容科學(xué)、富有創(chuàng)意、管

理規(guī)范，按既定的計(jì)劃認(rèn)真完成，每次研訓(xùn)活動(dòng)不僅是完成任

務(wù)，更是傳遞信息、凝聚人心、樹(shù)立專(zhuān)業(yè)權(quán)威的一次機(jī)會(huì)，尤其

是上報(bào)平臺(tái)的項(xiàng)目培訓(xùn)，更要以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和行政組織的高度來(lái)精

心全程組織負(fù)責(zé)。

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇3

為全面貫徹教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，貫徹執(zhí)行—年1月

23日.校長(zhǎng)講話精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，修訂《教學(xué)工作規(guī)范

基本要求》實(shí)施細(xì)則，以促使我校教學(xué)工作走上科學(xué)化、制度

化、規(guī)范化的軌道。

一、工作目標(biāo)

王校長(zhǎng)提出學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：一年實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，三年獲

得突破進(jìn)展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發(fā)展的

和諧的學(xué)校，讓優(yōu)秀教師更出色，讓平常教師不平常。

教學(xué)工作是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑，是辦

好學(xué)校的關(guān)鍵。本學(xué)年度我們的工作目標(biāo)是通過(guò)制定各種教學(xué)規(guī)

范，精細(xì)化管理，使我校教學(xué)工作走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化

的軌道，中高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。

二、具體措施

（一）教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、精細(xì)化

1、分層級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)處制定教學(xué)處工作計(jì)劃，校長(zhǎng)審定后學(xué)期初在全體教師

中學(xué)習(xí)貫徹。

教研組和備課組學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)處工作計(jì)劃，制定教研組和備

課組工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)第一周上交教學(xué)處，教學(xué)處指出指導(dǎo)意見(jiàn)。

全體任課教師制定個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)第一周，教

學(xué)處會(huì)同各教研組檢查全體教師的《教師教學(xué)工作手冊(cè)》，并會(huì)

同教研組對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，教學(xué)主任負(fù)責(zé)檢查

教研組、備課組計(jì)劃的落實(shí)情況，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查

任課教師教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

落實(shí)好個(gè)人備課和集體備課，向備課要質(zhì)量。

（1）個(gè)人備課要做到“三備”和“五有”?！叭齻洹奔磦?/p>

教材，備學(xué)生，備教法。“五有”：即腦中有“綱”（課程標(biāo)

準(zhǔn)），胸中有“本”（教材），目中有“人”（學(xué)生），心中有

“數(shù)”（差異），手中有“法”（方法）。

（2）集體備課做到“四定”、"四統(tǒng)一”o“四定”：定

時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一教學(xué)目

的、要求統(tǒng)一；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；雙基訓(xùn)練統(tǒng)一；教學(xué)進(jìn)度

統(tǒng)一。教研組至少每個(gè)月活動(dòng)一次，備課組每?jī)芍芑顒?dòng)一次。

（3）寫(xiě)好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教

學(xué)目的，主要教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法。第二，教案中

既要體現(xiàn)教法，學(xué)法指導(dǎo)等設(shè)計(jì)，又要體現(xiàn)三為主要原則（即教

師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線），激勵(lì)自學(xué)，突出重點(diǎn)，

排疑解難。第三，課后寫(xiě)小結(jié)。把教學(xué)中利弊得失記錄在教案

后。第四，要提前一周備課。第五，語(yǔ)文教師必須備好作文教

案。

（4）35歲以下青年教師備詳案，教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)及

板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)程序、內(nèi)容及教法、學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)，練習(xí)內(nèi)容、

反饋信息情況及課后小結(jié)，附上板書(shū)設(shè)計(jì)。55歲以上老教師備

簡(jiǎn)案，對(duì)教案要求的各項(xiàng)內(nèi)容可簡(jiǎn)明、綜合性強(qiáng)、一目了然°

3、課堂教學(xué)

教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。如遇

特殊情況，須經(jīng)主管教學(xué)主任批準(zhǔn)方可調(diào)課。

嚴(yán)格上課常規(guī)。教師在預(yù)備鈴之前到達(dá)教室，清點(diǎn)學(xué)生人

數(shù)，如有缺課學(xué)生要問(wèn)明原因，及時(shí)與班主任聯(lián)系，做到準(zhǔn)時(shí)上

課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)在教室門(mén)口，

目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備：上課鈴響后，教師進(jìn)教室，宣布“上

課”,班長(zhǎng)呼“起立”，學(xué)生起立致敬后，教師講“請(qǐng)坐”；下

課鈴響后，教師完成授課，宣布“下課”，學(xué)生起立后，教師宣

布“解散”。

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇4

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們的學(xué)校中，女子籃球教學(xué)計(jì)劃全部是以技戰(zhàn)

術(shù)教學(xué)為主，沒(méi)有把規(guī)則的介紹列入教學(xué)計(jì)劃，從而導(dǎo)致了我們

學(xué)生，在學(xué)習(xí)籃球之后，大多數(shù)女生還不知道什么是走步球，什

么是兩次運(yùn)球。在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規(guī)則作為理論

課的教學(xué)內(nèi)容，從來(lái)沒(méi)有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課

上，聽(tīng)講的能力一般，況且，女生對(duì)于籃球的熱愛(ài)程度本身就不

是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致

了，在學(xué)院的籃球賽中，出現(xiàn)了女生抱著球滿場(chǎng)跑，還有故意用

腳去踢球的行為出現(xiàn)，這些問(wèn)題值得我們深思C

另外，女生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解

決好這個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中，我們教師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)

行，所以，要改變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中，想

辦法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計(jì)劃。

一、女生籃球教學(xué)計(jì)劃制定的重要意義

在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀，

為我們的教學(xué)做好向?qū)?。在教學(xué)中，我們要教授籃球技術(shù)，還要

講解籃規(guī)則，所以，在教學(xué)計(jì)劃的制定中，我們要進(jìn)行改革，做

出一份更好的教學(xué)計(jì)劃。

二、女子籃球教學(xué)計(jì)劃的制定（共8課時(shí)）及簡(jiǎn)單的分析

1.移動(dòng)技術(shù)：包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急

停。在這個(gè)計(jì)劃的制定過(guò)程，考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)差，再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)中防守的練習(xí)。

在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來(lái)進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動(dòng)作技術(shù)

的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以籃球規(guī)則的講解。比

如說(shuō)，在這一課時(shí)中，我們可以在講解滑步的同時(shí)，給學(xué)生講解

在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法，滑步主要用于比賽的防守中，所以

在這里，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則，比如

“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”

等。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，讓他們明白什么是

正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避免在課余參加籃球

運(yùn)動(dòng)時(shí)，造成無(wú)謂的犯規(guī)。所以說(shuō)，在這一個(gè)課時(shí)內(nèi)，我們不但

完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，提

高了學(xué)生對(duì)于規(guī)則的了解程度。以前專(zhuān)門(mén)組織講解規(guī)則，聽(tīng)的時(shí)

候都很認(rèn)真，下來(lái)后，在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這

種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)

生掌握理論知識(shí)的能力。

2.運(yùn)球技術(shù)：包括原地的高低運(yùn)球、原地的體前變向運(yùn)球、

行進(jìn)間直線快速運(yùn)球、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球。在這一課時(shí)的制定

中，考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ)，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球

打好基礎(chǔ)，另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí)，增加手對(duì)球籃球的感

覺(jué)，也就是球感、手感的練習(xí)。在本節(jié)課中，涉及的規(guī)則有：非

法運(yùn)球（兩次運(yùn)球）、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場(chǎng)等。

3,傳接球：原地傳接球練習(xí)，包抱雙手胸前傳接球，單手

胸前傳接球，單手體側(cè)傳接球，反彈球。行進(jìn)間傳接球，包抱行

進(jìn)間短傳配合練習(xí)，行進(jìn)間長(zhǎng)傳配合練習(xí)。涉及規(guī)則：漏接球、

三秒、五秒、八秒、二十四秒。

4.行進(jìn)間投籃：行進(jìn)間單行抵手投籃、行進(jìn)間單手高手投

籃。規(guī)則講解：比賽時(shí)間4」0分鐘，暫停、換人°

5.持球突破：交叉步持球突破罰球練習(xí)，附帶講解罰球站

位及規(guī)則。規(guī)則講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯

規(guī)。

6.教學(xué)比賽：講解一場(chǎng)球的組織，及裁判員的執(zhí)法程序。

在這份計(jì)劃中，我們可以看到，不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，而且

也把我們?cè)谝酝睦碚摻虒W(xué)中的規(guī)則部分，放到了我們實(shí)踐課的

教學(xué)之中，在講解籃球動(dòng)作的同時(shí)，我們進(jìn)行相近規(guī)則的講解，

這樣，讓學(xué)生加深記憶，也好理解，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完籃球之

后，不懂規(guī)則的事情發(fā)生。

采用一些好的教學(xué)方法，增加女生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)

好，更好的投入到籃球的學(xué)習(xí)中來(lái)。

章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動(dòng)作的掌握，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配

合。

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇5

上學(xué)期，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在我校全體師生

的共同努力下，教學(xué)工作方面取得了顯著成績(jī)?！旮呖忌鲜〈?/p>

專(zhuān)線103人，上本科線30人，上重點(diǎn)線3人；初三升中考總分

合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的

排名均列全市64所參考學(xué)校的第一位；高一市統(tǒng)考總分平均分

名列市同類(lèi)學(xué)校的第一位：高二省會(huì)考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取

得了喜人的成績(jī)。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)方

針，特?cái)M定以下計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)

新臺(tái)階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要達(dá)到100%,英

語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)最高率的16%（語(yǔ)文

10%）,非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線；初三的

合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)所有參考班級(jí)的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五

名，理想目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六

名，理想目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為

前五名。

6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，理想

目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，理想目標(biāo)為前五名。

7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均

線以上。

8、高三高考二省線人數(shù)要達(dá)到上級(jí)指定的保證目標(biāo)。

二、工作措施

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)

計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任

教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，

按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種

教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體

教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和

教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他各類(lèi)

考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。各科要

加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格

率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績(jī)和為我校高

中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合

格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報(bào)考

意向，從關(guān)心學(xué)生，開(kāi)展集體活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢(shì)等

著手，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校思想教育，做好初三年級(jí)的分流工作。

4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級(jí)在不影響課堂效率的前提下，要

力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統(tǒng)考以及下學(xué)期高

考、升中考、會(huì)考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動(dòng)權(quán)。

5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合

進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢

查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情

況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)

室的管理狀況等等。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，

強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期

擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）

學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四

備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教

材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、

統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備

課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)

新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的

專(zhuān)題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

8、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標(biāo)分

層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專(zhuān)題進(jìn)一步做好宣

傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研

活動(dòng)。在研究過(guò)程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，

共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)

為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改

等方面對(duì)目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認(rèn)真抓好班風(fēng)，通過(guò)良好

的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班

主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛

圍。科任要結(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等

形式，按照《新教師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《教師結(jié)對(duì)子制度》中的

有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對(duì)新

教師進(jìn)行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小

組、競(jìng)賽小組，為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭(zhēng)獲得

好名次。本學(xué)期各科組要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí)，舉行廣2次

學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

12、加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要

求，充實(shí)必要的器材、設(shè)備、報(bào)刊、圖書(shū)和雜志等，進(jìn)一步加大

課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購(gòu)和管理力度，科組長(zhǎng)要切實(shí)

負(fù)責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇6

一、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核

心任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)

業(yè)成長(zhǎng)，努力推進(jìn)課堂改革，建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課

堂。在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、年級(jí)目標(biāo)

初一年級(jí)

注重養(yǎng)成教育和根基教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生

活，為初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)

真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆

記，學(xué)思結(jié)合，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，逐步學(xué)會(huì)自己梳

理知識(shí)系統(tǒng)，總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹(shù)立三年一盤(pán)棋的思想，隨

著今年生源的進(jìn)一步優(yōu)化，三年后本屆學(xué)生中考爭(zhēng)取達(dá)到人人上

500分，重點(diǎn)上線人數(shù)過(guò)半的目標(biāo)。

初二年級(jí)

幫助學(xué)生扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，側(cè)重學(xué)生能力發(fā)展；

做好培優(yōu)扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學(xué)，幫助學(xué)生克

服厭學(xué)情緒，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

初三年級(jí)

扎實(shí)高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在11月底結(jié)課，轉(zhuǎn)入

系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進(jìn)度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進(jìn)度，

盡早結(jié)課，為明年的中考爭(zhēng)取主動(dòng)。強(qiáng)化體育訓(xùn)練，為體育中考

打下基礎(chǔ)。

二、計(jì)劃和措施

（一）教學(xué)常規(guī)管理

1、教師

要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛(ài)

護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，與學(xué)生平等相處，教育

學(xué)生要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但不體罰、辱罵、諷

刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承擔(dān)責(zé)任。

教書(shū)和育人并重，以身示范，為學(xué)生做好榜樣，在傳授知識(shí)的同

時(shí)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。

要遵守學(xué)校的管理制度，堅(jiān)持坐班，按時(shí)上崗，按時(shí)上課，

不缺崗，不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，有事請(qǐng)假，要履行

手續(xù)，不耽誤上課，不隨便調(diào)課。

要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，不斷

提升專(zhuān)業(yè)水平。

除完成教學(xué)和管理任務(wù)外，要積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任

務(wù)。

2、備課

堅(jiān)持集體辦公，集體備課，加強(qiáng)交流協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)

互補(bǔ)，共同提高。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案一一

講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，優(yōu)化課堂

環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的基礎(chǔ)上形

成，是集體智慧的結(jié)晶，不能一人寫(xiě)了大家用。

在用好講學(xué)稿的基礎(chǔ)上，教師要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，要

獨(dú)立鉆研教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源；要重視課堂上即時(shí)生成的有

價(jià)值的問(wèn)題，形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。

備課中有注意幾個(gè)聯(lián)系:

一、本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊知識(shí)的聯(lián)系；

二、本學(xué)科知識(shí)與其他學(xué)科相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系；

三、課本知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。

關(guān)于練習(xí)和作業(yè)，要堅(jiān)持精選原則，要反復(fù)斟酌，精心選

擇，力圖使習(xí)題具有典型性和代表性；要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)

擔(dān)，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，

自己不選，就甩給學(xué)生的現(xiàn)象。

3、上課一一努力構(gòu)建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。

第一、首先要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、條理清楚、難度適

宜、容量適中。

第二、要運(yùn)用好“明確目標(biāo)一出示自學(xué)提綱或問(wèn)題一學(xué)生自

學(xué)一小組討論一展示反饋一練習(xí)鞏固提高”的教學(xué)模式。

第三、教師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要發(fā)揮好組

織、定向、啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，反對(duì)機(jī)械灌輸，杜絕滿堂

灌。要用好講學(xué)稿，增強(qiáng)課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，

不只是簡(jiǎn)單的聽(tīng)和記，讓他們讀、思、憶、說(shuō)、練，口、手、腦

并用，真正做到以學(xué)生的學(xué)為主，避免空洞說(shuō)教和機(jī)械灌輸。

第四、要組織好小組討論。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)

揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實(shí)效，給學(xué)生充分的時(shí)間；

教師要平等的參與其中，發(fā)揮好質(zhì)疑、引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥的作

用。

第五、把講的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、課堂的

主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點(diǎn)評(píng)、指正補(bǔ)充、總結(jié)歸納。

第六、堅(jiān)持對(duì)自己的課堂及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。要及時(shí)征求學(xué)生

意見(jiàn)，把每節(jié)課下課前學(xué)生的評(píng)價(jià)做為一個(gè)必要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)

稿后附上簡(jiǎn)單的自我反思、自我評(píng)價(jià)本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常

反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺

八占、、Oc

第七、努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

4、作業(yè)批改和輔導(dǎo)

布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中，除地理、生物、政

治、歷史外，其余考試科目每節(jié)課都要有書(shū)面作業(yè)；對(duì)“3+5”

或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所選擇，不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全

批全改，要有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，對(duì)問(wèn)題較大的學(xué)生要面批

面改。作文批改，除指出優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)性批語(yǔ)外，一定要有幫助

學(xué)生修改的建議性批語(yǔ)。除隨機(jī)抽查外，本學(xué)期還安排兩次統(tǒng)一

的作業(yè)批改檢查。

5、測(cè)試

除教師自行安排的周清和章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試外，學(xué)校對(duì)初一初二

年級(jí)本學(xué)期安排四次統(tǒng)考，初三安排三次統(tǒng)考，并安排兩次體育

測(cè)試，體育成績(jī)計(jì)入總分。（詳細(xì)的時(shí)間安排見(jiàn)《校歷》）。

對(duì)待考試，教師要做好試卷講評(píng)和成績(jī)分析，要密切關(guān)注優(yōu)

秀生和學(xué)困生的成績(jī)變化，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)教育；班主任要開(kāi)好考

試總結(jié)主題班會(huì)，對(duì)照成績(jī)找問(wèn)題，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，鞭策退步

的同學(xué)，充分發(fā)揮考試的激勵(lì)作用。

（二）加強(qiáng)教研與進(jìn)修工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、教師要利用集體辦公、集體備課的機(jī)會(huì)，搞好隨機(jī)教

研，及時(shí)探討、解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，交流總結(jié)教學(xué)體會(huì)和經(jīng)

驗(yàn)。

2、學(xué)校按學(xué)科把教師劃分為六個(gè)大的教研組，每組每大周

進(jìn)行一次集體教研活動(dòng)，內(nèi)容包括聽(tīng)課評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題討

論等。教研組要制定詳細(xì)的教研計(jì)劃，并上報(bào)教導(dǎo)處。

3、學(xué)科組小紐備課。要堅(jiān)持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合的

形式。針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，老師首先要拿出獨(dú)立備課的方案，

然后在小組進(jìn)行交流，進(jìn)而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目標(biāo)的制定

要做到精、準(zhǔn)、實(shí)，兼顧三維要求，教學(xué)環(huán)節(jié)要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，

練習(xí)設(shè)計(jì)要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。要堅(jiān)持集體備課，備、研結(jié)合，做到

一課一研。

4、教師要堅(jiān)持每小周聽(tīng)一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)隨機(jī)聽(tīng)課督查。學(xué)

期始即還安排新教師匯報(bào)課和骨干教師示范課。學(xué)期中還要安排

新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等多種形式的公開(kāi)課和示

范課。

5、初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進(jìn)行一次教學(xué)所討

會(huì)，主要是分析學(xué)情，做好培優(yōu)扶差工作。

6、教師繼續(xù)堅(jiān)持每日一篇習(xí)字的練字活動(dòng)，不斷提高書(shū)寫(xiě)

的基本功。

（三）其他活動(dòng)

1、國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主義講演會(huì)C

2、師生書(shū)法比賽。

3、學(xué)生作文競(jìng)賽。

4、初一初二詩(shī)歌朗誦會(huì)。

5、初一初二讀書(shū)心得交流會(huì)。

6、學(xué)生英語(yǔ)演講比賽。

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇7

201_年，我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)

量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引

深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效

率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意

識(shí)和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本

學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。

主要工作及要求：

一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)。

1、重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科

教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體

分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)（含生物）、文綜（含歷史、地

理、政治）、綜合（含體育、美術(shù)、音樂(lè)）六個(gè)教研組，每組下

設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室，教研室主任由教導(dǎo)主任兼任，

聘任王豐社、栗麗麗、姬志強(qiáng)、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦

雄、樊新生、張?jiān)葡?、李栓梅、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等教師

為兼職教研員。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教研員和骨干

教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年

度考核上報(bào)縣教研室，對(duì)不稱(chēng)職的教研員要撤換。

2、積極開(kāi)展“兩課一評(píng)”工作，讓校本教研真正為“有效

教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評(píng)”就是安排一名“十佳教師”和

“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過(guò)

程積極參與，聽(tīng)后對(duì)三位教師上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的

學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見(jiàn)解與主

張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出

自己的見(jiàn)解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管

理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講

人、定內(nèi)容、定主題），堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研（周三下午

4：20—5：50）,教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂

教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開(kāi)展“我的教

育（學(xué)）觀”活動(dòng)。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量

化考核，記入教師考核成績(jī)。

二、搞好遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的工作。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)

劃，培訓(xùn)專(zhuān)職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時(shí)把遠(yuǎn)

程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，

并把它納入教師考核內(nèi)容。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)教研，及時(shí)解決。

三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測(cè)查工作

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也

是衡量學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教

學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合

素質(zhì)評(píng)定。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo)，力爭(zhēng)201_

年中考突破40人。

四、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。

1、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，要按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)全

開(kāi)足各類(lèi)課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品

衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛(ài)滋病等傳染病的防治教育。

要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程

標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確

立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟

學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生

為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成

功，享受快樂(lè)。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，

個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有

為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求

是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極

性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已

有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái)，

學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師

長(zhǎng)變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家

鳴，單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，

死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌?/p>

自選。

第二確立實(shí)驗(yàn)方案，組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)中，要

著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究”，“中小學(xué)生行為

習(xí)慣研究”等省市立項(xiàng)課題的研究，適時(shí)開(kāi)展交流、研討、探

索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了

《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級(jí)課題開(kāi)始研

究，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開(kāi)展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，

構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教

學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)

有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂

教學(xué)模式，通過(guò)交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，探索各

學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法C

五、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新

的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立全新的教學(xué)理

念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要

環(huán)節(jié)。

2、要抓實(shí)演課練課和評(píng)教創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成

長(zhǎng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽(tīng)課，即開(kāi)展每學(xué)期一次的公開(kāi)課教學(xué)。之后根

據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評(píng)議，和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合，將

課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到

進(jìn)修校參加培訓(xùn)。把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教

材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3、繼續(xù)開(kāi)展“十佳”教師評(píng)選活動(dòng)，大張旗鼓地評(píng)選一批

具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量

的中青年“十佳教師”，對(duì)他們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。

4、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對(duì)我校年輕教師多，且參加

工作時(shí)間短的實(shí)際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實(shí)施“一幫

一”結(jié)對(duì)子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇8

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一年級(jí)授課

老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性

還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能

力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加

強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)

題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)

教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)

方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教

學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)

生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差

方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施目標(biāo)的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

（2）分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

（3）組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

（4）指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途

徑。

2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)

習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意

學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。

激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身

體驗(yàn)中發(fā)展。

3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面

的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著

人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式

學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持

分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能

力，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)

題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作

1、認(rèn)真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)

熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、

能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力

提高自身教學(xué)教研理論水平。

3、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材

的能力

4、認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解

社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總

結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)

補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

6、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上

課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)

教學(xué)法。

7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法

努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇9

本學(xué)期我校理化教研組的教學(xué)科研重點(diǎn)是，將以縣教研室的

文件精神為向?qū)?，以?shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，以科研課題的深入

研究為突破，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水

平和教學(xué)質(zhì)量。工作中很抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，形成我校物理、化學(xué)教學(xué)科研工

作的新特色，創(chuàng)出物理化學(xué)教學(xué)工作的新成績(jī)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部門(mén)關(guān)于”實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)”等政

策性文件精神，學(xué)習(xí)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、及《化學(xué)新課程標(biāo)

準(zhǔn)》相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人

為本”的教育理念，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；要求教師在學(xué)習(xí)

過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。

2、要求教師經(jīng)常閱讀物理、化學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)

刊，特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)

際，有針對(duì)性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。

二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化階段考核

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程和教

學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生

的作業(yè)量，教師要認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工

作。組織好教研組內(nèi)的教學(xué)”試驗(yàn)課”、“示范課"、“研討課”等的

開(kāi)設(shè)、聽(tīng)課和評(píng)課。

2、本學(xué)期的教研組活動(dòng)側(cè)重抓好四個(gè)方面：一是集體備

課，二是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，三是聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，四是

做好課題的論文撰寫(xiě)、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。力口強(qiáng)"五認(rèn)

真”的檢查督促工作及月考核制度的執(zhí)行。

三、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)方法

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)"物理、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神和內(nèi)

容，把握以下幾個(gè)方面：

⑴新的理念。從知識(shí)本位向以人為本的觀念轉(zhuǎn)變，使學(xué)生形

成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在獲得基本知識(shí)和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)

習(xí)，形成正確的價(jià)值觀。

⑵創(chuàng)新教學(xué)。在新課程實(shí)施過(guò)程中，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參

與，勤于動(dòng)手，樂(lè)于探索。在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成獲取新知識(shí)的能

力，分析解決問(wèn)題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。

課程實(shí)施的過(guò)程要努力改變灌輸與訓(xùn)練的模式，教師的主要精力

就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上。

⑶教育評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要以促進(jìn)人的發(fā)展

為宗旨，就不能僅看學(xué)生掌握知識(shí)的多少，而要看學(xué)生的全面發(fā)

展，看學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生的成長(zhǎng)，保護(hù)學(xué)生的自尊和自信。

2、實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)方法的幾個(gè)策略：

⑴平等地對(duì)待學(xué)生。一是要相信學(xué)生有學(xué)習(xí)能力；二是要擺

正師生位置，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生學(xué)生。

⑵做合格的組織者。一是設(shè)計(jì)動(dòng)杰的教學(xué)應(yīng)對(duì)方法；二是關(guān)

注學(xué)生的需求，靈活執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)；三是捕捉放大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

中的閃光點(diǎn)。

⑶做成功的引導(dǎo)者。一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知識(shí)；二

是教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法；三是不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，引

導(dǎo)學(xué)生由淺入深解決問(wèn)題。

⑷做積極的促進(jìn)者。一是給學(xué)生心理支持，鼓勵(lì)學(xué)生去尋找

適合自己的學(xué)習(xí)方式；二是積極旁觀，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)

過(guò)程（即指導(dǎo)學(xué)生掌握合作的規(guī)則、關(guān)注學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況、

感受學(xué)生所思所想進(jìn)行動(dòng)態(tài)的二次備課）。

3、處理好新課程和傳統(tǒng)課程之間的關(guān)系。

一是審視傳統(tǒng)的教學(xué)方式，二是發(fā)揚(yáng)符合新課程教學(xué)的理

念，三是充分使用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)；四是建立新型的

師生互動(dòng)活動(dòng)關(guān)系。

四、深入課題研究，提高課堂效益

1、本學(xué)期的教研活動(dòng)要結(jié)合”新課程標(biāo)準(zhǔn)”的貫徹實(shí)施，對(duì)

學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)"、"合作交流"和“創(chuàng)新能力"等熱點(diǎn)進(jìn)行深入的

探索和實(shí)踐，逐步完善符合”合作主體性教學(xué)”的課堂教學(xué)模式。

2、本學(xué)期要在實(shí)施"初中物理、化學(xué)合作主體性教學(xué)研究”

的基礎(chǔ)上，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料的編集工作。通過(guò)集體備課確定并

完成教案、隨堂練習(xí)和預(yù)習(xí)的修訂；通過(guò)學(xué)生調(diào)查收集課題實(shí)施

過(guò)程中學(xué)生的感受，學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法等情況；通過(guò)階段調(diào)查

測(cè)試掌握學(xué)生具體的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)水平的提高情況。

3、定期進(jìn)行科研例會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的聽(tīng)課評(píng)課，經(jīng)

常交流實(shí)驗(yàn)研究的進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)情況，完善課堂教學(xué)的常用模式，

以及課堂教學(xué)過(guò)程的組織方法，多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等。在物

理化學(xué)教學(xué)和課題探索的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)ｎ}

論文。

4、對(duì)實(shí)施"新課程標(biāo)準(zhǔn)”下的中考物理化學(xué)的新的動(dòng)態(tài)變化

要作出反映，不斷收集各地的中考信息，并加以認(rèn)真研究。教學(xué)

中要有意識(shí)地貫穿"新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，把培養(yǎng)學(xué)生的自主能

力、創(chuàng)新能力和合作交流的意識(shí)落到實(shí)處。

五、重視競(jìng)賽輔導(dǎo)，創(chuàng)出品牌特色

1、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要重視創(chuàng)出我校物理化學(xué)教學(xué)的

特色，做法之一就是抓好物理化學(xué)競(jìng)賽的基礎(chǔ)教學(xué)工作。這可以

分兩塊來(lái)進(jìn)行：一是在教學(xué)中通過(guò)提優(yōu)活動(dòng)，在起始年級(jí)做好競(jìng)

賽苗子的培養(yǎng)工作；二是開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，對(duì)學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)、有興趣

的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的思維能力，開(kāi)拓他們的知識(shí)視野，

讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中增加解決問(wèn)題的能力。

2、通過(guò)物理化學(xué)教學(xué)活動(dòng)和科研課題的研究，一要提高教

師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)水平，三要使我們的物理化學(xué)教師

真正成為學(xué)生的良師益友，四要讓我校的物理化學(xué)教師在全市理

化教育界有一定的知名度。

3、我們要采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，把我們的科牙成果

推廣開(kāi)來(lái)。并且使我市的物理化學(xué)教學(xué)活動(dòng)形成一個(gè)新局面

2024年中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇10

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)定學(xué)校發(fā)展步伐，鞏固成績(jī)，借助

新課改趁勢(shì)而上，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

工作目標(biāo)：

嚴(yán)格管理，加強(qiáng)檢查，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性互動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)

良校風(fēng)的形成。加強(qiáng)和完善校本培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作。強(qiáng)化集體

備課工作，合理安排和保障教研組、備課組的活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格按

照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃授課，杜絕授課隨意現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真落實(shí)提高

課堂效率十六字方針，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，課堂教學(xué)真正做到堂堂

清、段段清。在重點(diǎn)強(qiáng)化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)會(huì)考學(xué)科的

管理，提前做好安排，確保會(huì)考成績(jī)?cè)偕闲赂?，切?shí)做好培優(yōu)和

補(bǔ)差輔導(dǎo)。

工作措施：

（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、在以課堂教學(xué)為中心，加大課堂教學(xué)改革力度，建構(gòu)

“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，重視雙邊活動(dòng)、興趣激

發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí)，重視學(xué)風(fēng)管理，充分落實(shí)學(xué)生的主體地

位，避免人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)

氣。要切實(shí)改變只教不管、教管分離的觀念，以管促教。

2、請(qǐng)教育專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進(jìn)行專(zhuān)題講座、示范課

等。講座的內(nèi)容體現(xiàn)新形勢(shì)下的教學(xué)思想和理念，教學(xué)改革的創(chuàng)

新以及教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)與感想等。通過(guò)講座學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理

念、新思想和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)專(zhuān)題講座、示范課等發(fā)揮學(xué)校高級(jí)

教師和骨干教師的積極作用。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提

高。有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)教案、板書(shū)、課堂管

理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及

時(shí)改正、提高。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。定期開(kāi)

展青年教師作匯報(bào)課活動(dòng)、大練基本功活動(dòng)。青年教師要虛心向

老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先聽(tīng)課后上課。要求青年教師能多聽(tīng)課，多參

與教學(xué)研究，多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事。

4、加強(qiáng)教研工作，研究學(xué)生的實(shí)際，研究新形式下教學(xué)的

基本方向，研究高考動(dòng)向，加強(qiáng)對(duì)高考試題和考綱的研究，研究

復(fù)習(xí)方法。高三教師要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考試題、對(duì)《考試說(shuō)明》的

深入研究，特別注重對(duì)近三年全國(guó)及各地高考試題的研究，密切

關(guān)注考試改革的動(dòng)態(tài)，研究題型、題量、題目的難易程度以及題

目的命題技巧與命題趨勢(shì)。各學(xué)科要認(rèn)真研究高三復(fù)習(xí)課的課型

及其教學(xué)模式，增強(qiáng)高考備考的針對(duì)性和復(fù)習(xí)課的有效性。確保

實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生能升入高等學(xué)府的奮斗目標(biāo)。

5、為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，

重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，積極探索校本教研的途徑，不斷增強(qiáng)教

研的實(shí)效和活力。要求老師每周都要有聽(tīng)課學(xué)習(xí)、評(píng)課活動(dòng)，嚴(yán)

格教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)，要求教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師不少

于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師不少于20節(jié)，其他教

師不少于15節(jié)。開(kāi)展“四課活動(dòng)”，即開(kāi)展展示課、匯報(bào)課、

達(dá)標(biāo)課和公開(kāi)課，為青年教師、骨干教師搭設(shè)進(jìn)一步提高和展示

才華的舞臺(tái)。

（二）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，進(jìn)一步打造優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和

學(xué)風(fēng)。

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，每位老師要以《教師職業(yè)道德

規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心，

牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，使全體教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)

范。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

（1）認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。做到

課堂教學(xué)有序，教書(shū)育人，敢于管理，我的課堂我負(fù)責(zé)，我的問(wèn)

題我解決，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象；積

極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立良好的、

融洽的師生關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生積極思維和動(dòng)腦、動(dòng)手能力，指導(dǎo)學(xué)

生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教學(xué)效率，努力提高教學(xué)

質(zhì)量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂。堅(jiān)持課前2分鐘

的朗讀制度，預(yù)備鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂，組織朗讀和預(yù)

習(xí)。不得任意調(diào)課，杜絕無(wú)故缺課現(xiàn)象，有事認(rèn)真履行請(qǐng)假手

續(xù)，通過(guò)教務(wù)處調(diào)整課程，保證正常的教學(xué)秩序，堅(jiān)決杜絕教師

上課接聽(tīng)手機(jī)的現(xiàn)象。備課組全體成員要充分研究學(xué)生，真正降

低教學(xué)重心，制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)高度，要求學(xué)

生掌握知識(shí)扎實(shí)有效。備課組內(nèi)要統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)

度最多不能相差2節(jié)課，到期末時(shí)圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

（2）認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為上好每節(jié)課奠定基礎(chǔ)，堅(jiān)決杜絕

無(wú)教案上課、無(wú)準(zhǔn)備上課的不負(fù)責(zé)行為。課堂教學(xué)關(guān)注：①“三

講三不講”，只講易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn)；不講學(xué)生已會(huì)的、不講

學(xué)生能自學(xué)會(huì)的、不講學(xué)生現(xiàn)實(shí)無(wú)法學(xué)會(huì)的。②“五個(gè)盡量”，

盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表

述、盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手、盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。③“五個(gè)

要”：每一節(jié)課一要：有教案、有方法一要持案上課，并力求讓

學(xué)生在課堂上掌握科學(xué)的思想方法；二要：有資源、有密度一要

精心設(shè)計(jì)每一堂課，控制好課堂教學(xué)的節(jié)奏；三要：有生活，有

應(yīng)用一要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，提高對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能

力；四要：有差異、有落實(shí)一要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，要有計(jì)劃

地實(shí)施分層教學(xué)，有重點(diǎn)的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。及時(shí)反饋，提高實(shí)

效；五要：有情感，有精神一要關(guān)注與學(xué)生情感交流，要認(rèn)真布

置和批改每一次作業(yè)，做到“每發(fā)必批，每批必改，每改必

評(píng)”，環(huán)環(huán)緊扣，使教學(xué)質(zhì)量有突破。

積極組織參加集體備課，備課組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，

特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，注重發(fā)揮教研組和備課組的作

用，營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。教研組每月活動(dòng)一次，備課組

活動(dòng)每周一次，做到有活動(dòng)內(nèi)容，有研討記載，必須人人參與。

教研組、備課組必須針對(duì)