快樂成長手工小組活動(dòng)計(jì)劃書

G01頁小組計(jì)劃書小組綜述1小組編號(hào)：小組名稱：快樂成長，手工文娛小組2小組性質(zhì)：成長小組3小組理念/理論架構(gòu)：交流分析理論應(yīng)用于小組工作中，我們可以看到：1、交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動(dòng)、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發(fā)展模式的小組工作。2、交流分析理論對人格的描述，尤其是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的三種自我狀態(tài)的自然出現(xiàn)，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)順暢地與他人溝通。3、小組可以幫助當(dāng)事人把焦點(diǎn)放在個(gè)人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態(tài)度、溝通形態(tài)以及個(gè)人的能力不能充分發(fā)揮與個(gè)人早年束縛的關(guān)系。4、小組可以提溝一個(gè)互動(dòng)的情境，是成員可以嘗試和練習(xí)新的溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態(tài)度，最終開始新的生活?，F(xiàn)在很多孩子放學(xué)回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調(diào)、比較乏味，和小區(qū)的其他小朋友接觸比較少，加上父母的溺愛，孩子們會(huì)變得以自我為中心。通過這個(gè)成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學(xué)到一些他以前不知道的知識(shí)，做一些以前沒有做過的事情。讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)評價(jià)，更正確的認(rèn)識(shí)自我，快樂的成長。4小組目標(biāo)：1、幫助組員認(rèn)識(shí)和了解自我，認(rèn)識(shí)到朋輩關(guān)系對自己的評價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自我；2、在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通、分享和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)員之間的團(tuán)隊(duì)合作精神；3、讓小組成員在小組中快樂成長，為以后的學(xué)習(xí)、生活打下基礎(chǔ)。5小組詳情：（1）小組日期：2015/9/5—2015/9/26（2）小組時(shí)間：每周六上午10:00—11:30（3）小組地點(diǎn)：丹竹頭社區(qū)服務(wù)中心四點(diǎn)半課堂（4）小組對象：丹竹頭社區(qū)兒童（6-12歲）（5）小組人數(shù)：6—8人（6）是否收費(fèi)：否小組日期每節(jié)小組名稱目標(biāo)第一節(jié)2015.9.5通過互動(dòng)游戲及介紹環(huán)節(jié)，組員之間相互認(rèn)識(shí)，并熟悉小組計(jì)劃、目的第二節(jié)2015.9.12每個(gè)成員參與衍紙手工制作，并相互幫忙第三節(jié)2015.9.19根據(jù)上一節(jié)的衍紙制作，繼續(xù)完成衍紙作品，并裝飾各自的作品第四節(jié)2015.9.26第五節(jié)2014.7.22制作簡單的絲網(wǎng)花6招募小組對象的方法：①通過QQ群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布招募信息；②通過在各小區(qū)貼宣傳海報(bào)；③通過電話通知之前想?yún)⒓拥姆?wù)對象。④在社區(qū)口頭宣傳。7協(xié)辦者或協(xié)辦單位：無8小組的評估方法：①在小組活動(dòng)最后階段，服務(wù)對象填寫問卷，對活動(dòng)取得的效果進(jìn)行評估；②出勤率和投入程度作為評估標(biāo)準(zhǔn)；③每節(jié)小組課程都小組情況記錄表，并作活動(dòng)分享與總結(jié)。9可預(yù)見的困難及對策：（1）困難：①組員忘記小組活動(dòng)的時(shí)間，使得小組組員的持續(xù)性收到阻礙；②組員在活動(dòng)過程中沒耐心學(xué)習(xí)下去，想要放棄；③遇到惡劣天氣，影響組員不能參加活動(dòng)；④社工因?yàn)橛惺虏荒芗骖櫺〗M活動(dòng)；⑤組員臨時(shí)退出。（2）對策：①社工提前打電話通知，或者QQ通知家長，提醒其參加活動(dòng)時(shí)間；②社工鼓勵(lì)并耐心指導(dǎo)和協(xié)助服務(wù)對象繼續(xù)制作，可以的話讓組員對活動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的興趣；③社工提前電話通知，并另修改活動(dòng)時(shí)間；④選一名助理協(xié)辦員，及時(shí)的幫助社工處理小組的事項(xiàng)；或者可以電話通知活動(dòng)延期，并另外預(yù)定時(shí)間；⑤提前做好備選計(jì)劃，并做好退出人員的心理溝通工作。二、小組的詳細(xì)計(jì)劃（一）詳細(xì)計(jì)劃第一節(jié)日期/時(shí)間：2014/6/24下午15:00-17:00主題：串珠心連心，相識(shí)你我她第六節(jié)日期/時(shí)間：2014/7/29主題：愛你在心口難開小組時(shí)間小組目的小組內(nèi)容/小組細(xì)節(jié)/注意事項(xiàng)所需物資及數(shù)量工作員角色讓組員了解此次活動(dòng)的內(nèi)容社工介紹本次活動(dòng)所學(xué)內(nèi)容無領(lǐng)導(dǎo)者、主持者15:10-16:45讓組員更好的去制作玫瑰花開始制作皺紋紙折玫瑰花，社工指導(dǎo)和協(xié)助組員制作藤條紙一套觀察者、協(xié)助者、支持者16:45-16:50為中國情人節(jié)做準(zhǔn)備，送給自己心愛的人組員在紙條上寫出對愛的人想講的話紙、筆支持者16:50-17:00成果展示并總結(jié)總結(jié)本節(jié)活動(dòng)，拍照合影，并告知下次活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。無領(lǐng)導(dǎo)者第七節(jié)日期/時(shí)間：2014/8/5主題：編織小小美麗盒，共建心靈港灣家小組時(shí)間小組目的小組內(nèi)容/小組細(xì)節(jié)/注意事項(xiàng)所需物資及數(shù)量工作員角色讓組員了解此次活動(dòng)的內(nèi)容社工介紹本次活動(dòng)所學(xué)內(nèi)容無領(lǐng)導(dǎo)者、主持者15:10-16:50讓組員更好的去制作紙巾盒開始制作串珠紙巾盒，社工指導(dǎo)和協(xié)助組員制作串珠10包、線10扎、剪刀5把觀察者、協(xié)助者、支持者16:50-17:00組員互相交流；為結(jié)束小組活動(dòng)做好準(zhǔn)備，調(diào)整組員心理總結(jié)本節(jié)活動(dòng)，互相分享經(jīng)驗(yàn)，并提前告知小組在下期活動(dòng)正式結(jié)束，告知下次活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。無領(lǐng)導(dǎo)者、觀察者第八節(jié)日期/時(shí)間：2014/8/12主題：編織小小美麗盒，共建心靈港灣家小組時(shí)間小組目的小組內(nèi)容/小組細(xì)節(jié)/注意事項(xiàng)所需物資及數(shù)量工作員角色幫助組員回憶，為接下來的制作做好準(zhǔn)備回顧上次制作的基礎(chǔ)制作無領(lǐng)導(dǎo)者、主持者15:10-16:45完成作品接著上次的繼續(xù)制作串珠10包、線10扎、剪刀5把觀察者、協(xié)助者、支持者16:45-16:50成果展示并總結(jié)總結(jié)本節(jié)活動(dòng)，拍照合影，并告知下次活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。無領(lǐng)導(dǎo)者16:50-16:55收集組員建議和意見組員填寫意見反饋表紙、筆領(lǐng)導(dǎo)者16:55-17:00為結(jié)束活動(dòng)調(diào)整好小組組員的心理狀態(tài)告知組員小組活動(dòng)正式結(jié)束，調(diào)整組員心理狀態(tài)，并合影留念照相機(jī)領(lǐng)導(dǎo)者、支持者工作日程安排日期任務(wù)負(fù)責(zé)人2014.6.19撰寫小組計(jì)劃書李盼盼2014.6.19-2014.6.23發(fā)布信息、張貼海報(bào)招募組員李盼盼、陳艷眉2014.6.24之前購買物資材料等李盼盼、呂媛潔2014.6.24布置婦女兒童之家，確認(rèn)組員及時(shí)間李盼盼、陳艷眉2014.6.24-2014.8.12開展手工小組，共8節(jié)李盼盼、陳艷眉、呂媛潔、蘇曉慶2014.8.13撰寫小組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告李盼盼附件：活動(dòng)參加者意見表■有□沒有宣傳海報(bào)及物品樣本□有■沒有活動(dòng)材料（例如有獎(jiǎng)問答題、主持稿、培訓(xùn)講義等）□有■沒有其他（請說明）點(diǎn)名表，新聞稿注：如有附件，存檔時(shí)需提供相關(guān)資料督導(dǎo)/組長/負(fù)責(zé)人意見：負(fù)責(zé)社工督導(dǎo)/組長/負(fù)責(zé)人姓名李盼盼朱雪玲簽名日期