2024年安徽省合肥市蜀山區(qū)中考語文三模試卷

第1頁（共1頁）2024年安徽省合肥市蜀山區(qū)中考語文三模試卷一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．（10分）默寫。（1）最是一年春好處，絕勝煙柳是詩書。韓愈的“，”（《早春呈水部張十八員外》）描寫了早春時(shí)節(jié)春雨濛濛，雨后草芽驚現(xiàn)的美好景象；白居易的“，”（《錢塘湖春行》）借鶯歌燕舞表現(xiàn)早春大自然蘇醒時(shí)的活力；晏殊的“，”（《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》）感嘆花的凋落、春的消逝這不可抗拒的自然規(guī)律，在惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理。（2）學(xué)習(xí)的最高境界是以求學(xué)為快樂?？鬃诱Z錄《論語?雍也》中“，”一句，闡述了愛好學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)的重要性；宋濂《送東陽馬生序》中的“，”一句，告訴我們通過讀書學(xué)習(xí)而獲得精神上的快樂可以讓人忘卻物質(zhì)上的匱乏。2．（13分）請(qǐng)閱讀【甲】【乙】兩段文字，運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問題?！炯住康诙煸绯?，我看到溫暖耀眼的陽光已經(jīng)落在玻璃罩上了。這些工作者們已經(jīng)成群地由地下上來，急于要出去尋覓它們的食物。但是，它們一次又一次地撞在透明的“墻壁”上跌落下來，重新又上來。就這樣，成群地團(tuán)團(tuán)飛轉(zhuǎn)不停地嘗試，絲毫不想放棄。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾氣暴zào地亂走一陣，然后重新又回到住宅里去了。有一些，當(dāng)太陽更加熾熱的時(shí)候，代替前者來亂撞。就這樣輪換著倒班。但是，最終沒有一只黃蜂大智大勇，能夠伸出手足，到玻璃罩四周的邊沿下邊抓、挖泥土，開辟新的謀生之路。這就說明它們是不能設(shè)法逃脫的。它們的智慧是多么有限啊?！疽摇繈寢尩穆曇艉艽蟆Ｋ龔膩頉]有這樣大聲講過話。大概是希望讓兒子聽到。A一驚，突然站起來。他明白這是出現(xiàn)了敵人！在這時(shí)候，要想保全印刷機(jī)關(guān)和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻他需要做的，是寧肯犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失！他立刻拉開夜里用來遮燈光的窗簾，然后輕輕推開了窗戶，把一把經(jīng)常放在chǔ藏室里備用的掃帚，小心地掛到窗口外面的那顆釘子上去——有了這個(gè)暗號(hào)，來找他的同志，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的警號(hào)，不會(huì)再進(jìn)廠里來。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。熾熱暴zàochǔ藏室（2）【甲】文選自《》，作者是?！疽摇课倪x自《》，文中的A指的是。（3）下列說法判斷正確的一項(xiàng)是A.“尋覓”“透明”“掃帚”“拉開”四個(gè)詞語，詞性都不相同。B.“大智大勇”“跳得疲倦”“任何損失”“聲音很大”四個(gè)短語的類型分別是并列短語、動(dòng)賓短語、偏正短語、主謂短語。C.【甲】文中畫線句子的主干是：我看到陽光落。D.【乙】文中畫線的句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。（4）“一句話書評(píng)”是用簡潔的語言寫出自己讀書的真實(shí)感受或想法，相當(dāng)于對(duì)整本書的總批注。請(qǐng)仿照示例，從【甲】【乙】兩文涉及的名著中任選一部，寫一則“一句話書評(píng)”（30個(gè)字左右）。示例：《西游記》是一部想象新奇、鼓舞人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而百折不撓的勵(lì)志書。3．（12分）5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)，為此，五十中學(xué)團(tuán)委舉辦了以“勞動(dòng)創(chuàng)造未來”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)我宣傳】（1）活動(dòng)宣傳中，小語想以對(duì)聯(lián)的形式來贊美勞動(dòng)，但他只寫出了上聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，篩選備選詞語，完成下聯(lián)。上聯(lián)：熱愛勞動(dòng)生活美好下聯(lián)：備選詞語：勤奮創(chuàng)業(yè)鐘情學(xué)習(xí)愿景前程輝煌錦繡【情況我調(diào)查】（2）活動(dòng)中，校團(tuán)委對(duì)九（3）班同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)字寫出兩條關(guān)于學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)問題的調(diào)查結(jié)論，要求語言簡明，每條不超過30字。勞動(dòng)項(xiàng)目掃地洗衣燒飯洗碗男生占比33%27%12%13%女生占比45%44%22%23%【講稿我撰寫】（3）主題活動(dòng)中，校團(tuán)委組織開展了演講比賽。下面是小文同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫他修改。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，新時(shí)代是奮斗出來的?！炯住繘]有勞動(dòng)者的精心，就沒有“中國制造”的精品，沒有奮斗者的努力，就沒有日益提升的國力。作為中學(xué)生，【乙】我們應(yīng)該弘揚(yáng)和堅(jiān)持勞動(dòng)精神，以蓬勃向上的朝氣，書寫無悔青春，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。②【乙】處畫線句有語病，請(qǐng)你修改?！緢?bào)道我跟帖】（4）此次主題活動(dòng)在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布后，不少同學(xué)留言發(fā)帖。下面摘錄了兩個(gè)同學(xué)的網(wǎng)帖，請(qǐng)你根據(jù)自己的勞動(dòng)體驗(yàn)仿寫跟帖?；幽耆A（網(wǎng)名）：勞動(dòng)是詩篇，譜寫著豐富的內(nèi)容，訴說著人生的酸甜苦辣。陽光少年（網(wǎng)名）：勞動(dòng)是畫筆，描繪出斑斕的色彩，潑灑著人生的紅黃藍(lán)綠。我：。二、閱讀（55分）4．（23分）閱讀下面文字，回答問題。蒿子粑粑的愛許晶①雨過天晴，風(fēng)光無限；千花百草，爭相明媚。空氣里彌漫著泥土和青草的芳香，每年這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)忍不住想起故鄉(xiāng)的“蒿子粑粑”，它又叫“艾草粑粑”。②春天一到，艾草就開始認(rèn)真地長、賣力地長，在菜地里、池塘邊、河岸上、竹林間處處可見它的身影。那青綠色的艾草，宛如一個(gè)個(gè)精靈，透著生機(jī)、希望。我愛故鄉(xiāng)、愛春天，總盼著故鄉(xiāng)的春天和母親做的蒿子粑粑。③今年驚蟄一過，我又纏著母親不停地問：“媽媽，什么時(shí)候可以吃蒿子粑粑了呢？”母親望著我，一臉笑容地說：“你又嘴饞啦？”我咯咯地笑著，連連點(diǎn)頭。在母親面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的孩子！午飯過后，我興奮地跟著母親出門采摘蒿子。④這天的陽光很溫暖，照在身上暖暖的，我們尋到一處小竹林，里面的蒿子長得茂密、嫩綠、新鮮。母親彎下腰，兩手輕輕把一叢蒿子撥開，一手拂著一片，另一只手輕輕一掐，蒿子便摘斷了。她的動(dòng)作嫻熟，一小會(huì)兒的工夫，母親就摘了一大袋子。再看看我這邊，我不由得笑了?！澳阍趺凑眠@么快？”我驚喜地問。母親輕輕地答：“你不經(jīng)常做，沒關(guān)系！”我望向母親的手，她不停地摘，不停地摘，我心里一陣酸楚。我才發(fā)現(xiàn)她的手已不再細(xì)嫩……母親一邊摘一邊和我拉著家常，周圍安安靜靜，空氣里彌漫著一縷縷清香。⑤回家后，母親吩咐我裝一盆清水，她把清理好的蒿子都放進(jìn)清水里清洗。我要幫忙，她連連拒絕，說她一會(huì)兒就做好了。清洗好后，我們把蒿子放在竹籃里瀝干水分。母親又燒了一鍋水，水燒好后，她把洗凈的蒿子放進(jìn)了沸騰的開水中，蒿子在里面“打幾個(gè)滾”后就可以撈上來了。剛燙好的蒿子還很燙手，她似乎已經(jīng)習(xí)慣了，把蒿子的水分用力擰干，揉成一團(tuán)，再用刀剁碎。她不習(xí)慣用破壁機(jī)，說是太碎了，不好吃。我勸她，她總是不聽，生怕做出來的味道不好?！敖酉聛硎且戳藛幔俊蔽覇??！笆堑模€要放一點(diǎn)點(diǎn)鹽，放糖也是可以的?！蹦赣H一邊說，一邊開始翻炒蒿子。炒好之后便是和面了，她把提前準(zhǔn)備好的面粉端出來，放入炒香的蒿子，再慢慢地放水，最后開始揉，揉得又軟又黏。揉好之后，母親再放油煎，煎到兩面有一層薄薄鍋巴的時(shí)候，就可以盛出來吃了?、弈赣H一邊忙碌著，一邊叮囑我，我都一一記在心里。我想等母親再老一點(diǎn)，我就做給她吃，只有現(xiàn)在學(xué)會(huì)了，以后才不至于拿不出手。⑦母親一刻也沒停，看著煎好的粑粑，我早已按捺不住激動(dòng)的心情，拿起一個(gè)放入嘴里，瞬間覺得幸福無比。蒿子粑粑又香又脆，味道好極了?、唷俺脽岢圆藕贸?，你在外面難得吃到，多吃點(diǎn)！”⑨蒿子粑粑的味道就是愛的味道，我感到溫暖又知足。（選自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.“春天到了，艾草就開始認(rèn)真地長、賣力地長”一句，使用了擬人的修辭手法，寫出了艾草在春天成長的茂盛之景。B.看到母親的手，我心里酸楚的原因一方面是感慨母親不再年輕，另一方面是心疼她那因勞動(dòng)而不再細(xì)嫩的雙手。C.母親不愿意使用破壁機(jī)來攪碎蒿子的原因是這樣做出來的蒿子粑粑味道不好。D.文章通過敘述媽媽帶我采摘蒿子和做蒿子粑粑的經(jīng)過，表現(xiàn)了我對(duì)蒿子粑粑的喜愛和對(duì)母親的感激敬佩之情。（2）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，將做“蒿子粑粑”的步驟補(bǔ)充完整。采摘蒿子————瀝干水分————放鹽或糖————揉做耙粑——油煎成熟（3）請(qǐng)按照要求賞析下列句子。①那青綠色的艾草，宛如一個(gè)個(gè)精靈，透著生機(jī)、希望。（從修辭手法的角度）②母親彎下腰，兩手輕輕把一叢蒿子撥開，一手拂著一片，另一只手輕輕一掐，蒿子便摘斷了。（從人物描寫的角度）（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析文章中“母親”的形象特點(diǎn)。（5）文章以“蒿子粑粑的愛”為題，有何妙處？5．（16分）閱讀回答問題。材料一：中華文明源遠(yuǎn)流長，從未中斷，塑造了我們偉大的民族。文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于堅(jiān)持保護(hù)第一、加強(qiáng)管理、挖掘價(jià)值、有效利用、讓文物活起來的工作要求，全面提升文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承水平。要讓文物說話，讓歷史說話，讓文化說話。系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。加強(qiáng)文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，提高文物研究闡釋和展示傳播水平。深入挖掘、繼承、創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，讓我國歷史悠久的農(nóng)耕文明在新時(shí)代展現(xiàn)其魅力和風(fēng)采。加強(qiáng)對(duì)國粹傳承和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的支持和扶持，加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族歷史文化的研究，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。弘揚(yáng)革命文化，傳承紅色基因，切實(shí)把革命文物保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好。營造傳承中華文明的濃厚社會(huì)氛圍，教育引導(dǎo)群眾特別是青少年更好認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。世界由豐富多彩的文明構(gòu)成，中國是有著世界上最古老歷史和文化的國家之一。中華文明歷來贊賞不同文明間的相互理解和尊重。要加強(qiáng)同全球各地的文化交流，共同推動(dòng)文化繁榮發(fā)展、文化遺產(chǎn)保護(hù)、文明交流互鑒，踐行全球文明倡議，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入深厚持久的文化力量。（摘編自《求是》，2023年9期）材料二：由合肥市紀(jì)委監(jiān)委主辦、合肥日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)（合肥日?qǐng)?bào)社）承辦的第五屆“清廉合肥”微電影微視頻微動(dòng)漫作品征集活動(dòng)，自2023年8月10日啟動(dòng)以來，累計(jì)征集作品215部，其中微電影50部、微視頻110部、微動(dòng)漫55部，征集數(shù)量創(chuàng)歷屆新高?；顒?dòng)期間，合肥日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)（合肥日?qǐng)?bào)社）注重用好大流量、多平臺(tái)廣泛推送、持續(xù)報(bào)道、加強(qiáng)互動(dòng)，各地區(qū)各單位認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織、悉心打磨，通過上下聯(lián)合、共同用力，更好地提升了活動(dòng)的知曉率、傳播率和參與率。此項(xiàng)活動(dòng)已成為我市推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的一大特色。今后，我市將進(jìn)一步抓住主題主線，堅(jiān)持將活動(dòng)與推進(jìn)清廉合肥建設(shè)結(jié)合起來，與集中開展警示教育結(jié)合起來，久久為功、推陳出新，讓新時(shí)代廉潔文化不斷深入人心。進(jìn)一步加強(qiáng)品牌立體開發(fā)，將“包公”品牌真正打造成為具有較強(qiáng)傳播力和價(jià)值觀輸出的文化IP，打開廉潔文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的新時(shí)代路徑。充分利用各種傳播載體，特別是運(yùn)用好新興媒體傳播技術(shù)，全方位、全覆蓋立體式宣傳，分層次、分眾化精準(zhǔn)式傳播，推動(dòng)廉潔文化培育建設(shè)全面延伸，引導(dǎo)全社會(huì)樹立崇廉尚儉、戒貪戒腐的價(jià)值理念，推動(dòng)形成崇廉拒腐的良好風(fēng)氣。（摘編自《講述廉政故事傳播廉潔文化》，《合肥日?qǐng)?bào)》2024年4月10日）材料三：古典文學(xué)穿越時(shí)空，有了更多時(shí)代氣息、青春色彩。傳統(tǒng)古典文學(xué)與現(xiàn)代民族舞劇在碰撞中激發(fā)出無與倫比的魔力，這是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的成功轉(zhuǎn)化，是文藝創(chuàng)新的一次生動(dòng)實(shí)踐。“把經(jīng)典的形象還原到舞臺(tái)上，才能去展開后面創(chuàng)意的部分?！蔽鑴　都t樓夢》導(dǎo)演李超說。在改編創(chuàng)排過程中，黎星和李超沿用傳統(tǒng)章回體形式對(duì)經(jīng)典進(jìn)行解構(gòu)，一條寶黛感情糾葛主線，一條賈府家族興衰輔線，兩線并進(jìn)串聯(lián)全劇12個(gè)章目。舞劇《紅樓夢》將民族舞與現(xiàn)代舞相融，用舞蹈表達(dá)人物內(nèi)心深層次的狀態(tài)，民族舞的柔美感和現(xiàn)代舞的尖銳感產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比?！妒∮H》一章，先是以現(xiàn)代機(jī)械舞姿將元妃在深宮中的枯燥日常生動(dòng)再現(xiàn)；而褪去華服的元妃仿佛褪去重重的殼，舞姿重歸輕盈舒緩，表現(xiàn)人性的掙扎和親情的復(fù)蘇。在前期確定了90%的創(chuàng)作基本框架后，出品方對(duì)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)給予了最大的信任。對(duì)此，黎星與李超均表示，年輕藝術(shù)家們對(duì)于文學(xué)經(jīng)典的詮釋，并非都是一片贊同聲，也有爭議之處。但無論是江蘇省委宣傳部還是江蘇省文投，都秉持著十分包容和呵護(hù)的心態(tài)來看待青年藝術(shù)家們的創(chuàng)新。（摘編自《以青春視角致敬文學(xué)經(jīng)典》，《光明日?qǐng)?bào)》2024年4月9日）（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是A.世界由豐富多彩的文明構(gòu)成，中國是有著世界上最古老歷史和文化的國家之一。B.第五屆“清廉合肥”微電影微視頻微動(dòng)漫作品累計(jì)征集作品215部，征集數(shù)量創(chuàng)新高。C.舞劇《紅樓夢》采用兩線并進(jìn)的方式，其中寶黛感情糾葛是主線，賈府家族興衰是輔線。D.黎星與李超均表示，年輕藝術(shù)家們對(duì)于文學(xué)經(jīng)典的詮釋得到了社會(huì)各界的一致贊同。（2）請(qǐng)結(jié)合材料一，簡要說說為什么要全面提升文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承水平？（3）材料三中畫線句主要運(yùn)用了哪兩種論證方法，請(qǐng)簡析其作用。（4）各地文旅部門為了宣傳家鄉(xiāng)文化可謂不遺余力。請(qǐng)你依據(jù)以上三則材料，分別擬寫三條建議，向安徽文旅局建言獻(xiàn)策，為“大美安徽”漲粉添彩。6．（16分）閱讀回答問題?！炯住俊班捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日?！薄疽摇繎c歷末，富文忠公①鎮(zhèn)青州，會(huì)河決商胡②，北方大水，流民坌③入京東。公勸所撫八州之民出粟以助賑給，因坊村擇寺廟及公私空舍，又因山崖為窟室，以處流離。擇寓居官無職事者各給以俸即民所贅聚④，籍而受券，以時(shí)給之。明年夏，大稔⑤。計(jì)其道里，資遣還業(yè)。八州之間所活者，無慮⑥五十余萬人。仁宗嘉之，拜公禮部侍郎，公曰：“恤災(zāi)賑乏，臣之職也。”卒辭不受。（選自宋王辟之《澠水燕談錄》）①富文忠公：北宋名相富弼。②商胡：地名。③坌：并；一齊。④贅聚：聚集。⑤大稔：大豐收。⑥無慮：大約。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。①是進(jìn)亦憂②微斯人③因山崖為窟室④卒辭不受（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。②公勸所撫八州之民出粟以助賑給。（3）請(qǐng)用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。擇寓居官無職事者各給以俸即民所贅聚（4）【甲】文中“二者之為”，指“”和“”。（用原文語句回答）；【乙】文中富弼具有哪些品格？三、寫作（55分）7．（55分）擁抱自然，社會(huì)實(shí)踐，鍛煉身體，家務(wù)勞動(dòng)……這些多姿多彩的生活體驗(yàn)?zāi)荛_闊視野，磨煉意志，凈化心靈……只要你積極投入生活，用心品味，常常會(huì)有收獲。請(qǐng)以“在中收獲”為題，結(jié)合你初中階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的記敘文?！咎崾九c要求】（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。（2）文中不要透露你個(gè)人身份信息。（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

2024年安徽省合肥市蜀山區(qū)中考語文三模試卷參考答案與試題解析一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．（10分）默寫。（1）最是一年春好處，絕勝煙柳是詩書。韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”（《早春呈水部張十八員外》）描寫了早春時(shí)節(jié)春雨濛濛，雨后草芽驚現(xiàn)的美好景象；白居易的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”（《錢塘湖春行》）借鶯歌燕舞表現(xiàn)早春大自然蘇醒時(shí)的活力；晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”（《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》）感嘆花的凋落、春的消逝這不可抗拒的自然規(guī)律，在惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理。（2）學(xué)習(xí)的最高境界是以求學(xué)為快樂?？鬃诱Z錄《論語?雍也》中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”一句，闡述了愛好學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)的重要性；宋濂《送東陽馬生序》中的“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”一句，告訴我們通過讀書學(xué)習(xí)而獲得精神上的快樂可以讓人忘卻物質(zhì)上的匱乏?！窘獯稹看鸢福海?）天街小雨潤如酥草色遙看近卻無幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來（易錯(cuò)字：酥、鶯、啄、曾）（2）知之者不如好之者好之者不如樂之者以中有足樂者不知口體之奉不若人也（易錯(cuò)字：奉）2．（13分）請(qǐng)閱讀【甲】【乙】兩段文字，運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問題?！炯住康诙煸绯浚铱吹綔嘏鄣年柟庖呀?jīng)落在玻璃罩上了。這些工作者們已經(jīng)成群地由地下上來，急于要出去尋覓它們的食物。但是，它們一次又一次地撞在透明的“墻壁”上跌落下來，重新又上來。就這樣，成群地團(tuán)團(tuán)飛轉(zhuǎn)不停地嘗試，絲毫不想放棄。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾氣暴zào地亂走一陣，然后重新又回到住宅里去了。有一些，當(dāng)太陽更加熾熱的時(shí)候，代替前者來亂撞。就這樣輪換著倒班。但是，最終沒有一只黃蜂大智大勇，能夠伸出手足，到玻璃罩四周的邊沿下邊抓、挖泥土，開辟新的謀生之路。這就說明它們是不能設(shè)法逃脫的。它們的智慧是多么有限啊?！疽摇繈寢尩穆曇艉艽?。她從來沒有這樣大聲講過話。大概是希望讓兒子聽到。A一驚，突然站起來。他明白這是出現(xiàn)了敵人！在這時(shí)候，要想保全印刷機(jī)關(guān)和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻他需要做的，是寧肯犧牲自己，也不能讓來找自己的同志和黨的組織受到任何損失！他立刻拉開夜里用來遮燈光的窗簾，然后輕輕推開了窗戶，把一把經(jīng)常放在chǔ藏室里備用的掃帚，小心地掛到窗口外面的那顆釘子上去——有了這個(gè)暗號(hào)，來找他的同志，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的警號(hào)，不會(huì)再進(jìn)廠里來。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。熾熱chì暴zào躁chǔ儲(chǔ)藏室（2）【甲】文選自《昆蟲記》，作者是法布爾。【乙】文選自《紅巖》，文中的A指的是成崗。（3）下列說法判斷正確的一項(xiàng)是CA.“尋覓”“透明”“掃帚”“拉開”四個(gè)詞語，詞性都不相同。B.“大智大勇”“跳得疲倦”“任何損失”“聲音很大”四個(gè)短語的類型分別是并列短語、動(dòng)賓短語、偏正短語、主謂短語。C.【甲】文中畫線句子的主干是：我看到陽光落。D.【乙】文中畫線的句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。（4）“一句話書評(píng)”是用簡潔的語言寫出自己讀書的真實(shí)感受或想法，相當(dāng)于對(duì)整本書的總批注。請(qǐng)仿照示例，從【甲】【乙】兩文涉及的名著中任選一部，寫一則“一句話書評(píng)”（30個(gè)字左右）。示例：《西游記》是一部想象新奇、鼓舞人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而百折不撓的勵(lì)志書?！窘獯稹看鸢福海?）chì躁儲(chǔ)（2）昆蟲法布爾紅巖成崗（3）C（4）示例：《昆蟲記》是一部充滿人文關(guān)懷、語言生動(dòng)詼諧的生物學(xué)著作。3．（12分）5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)，為此，五十中學(xué)團(tuán)委舉辦了以“勞動(dòng)創(chuàng)造未來”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)我宣傳】（1）活動(dòng)宣傳中，小語想以對(duì)聯(lián)的形式來贊美勞動(dòng)，但他只寫出了上聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，篩選備選詞語，完成下聯(lián)。上聯(lián)：熱愛勞動(dòng)生活美好下聯(lián)：鐘情學(xué)習(xí)前程輝煌備選詞語：勤奮創(chuàng)業(yè)鐘情學(xué)習(xí)愿景前程輝煌錦繡【情況我調(diào)查】（2）活動(dòng)中，校團(tuán)委對(duì)九（3）班同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)字寫出兩條關(guān)于學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)問題的調(diào)查結(jié)論，要求語言簡明，每條不超過30字。勞動(dòng)項(xiàng)目掃地洗衣燒飯洗碗男生占比33%27%12%13%女生占比45%44%22%23%【講稿我撰寫】（3）主題活動(dòng)中，校團(tuán)委組織開展了演講比賽。下面是小文同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫他修改。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，新時(shí)代是奮斗出來的。【甲】沒有勞動(dòng)者的精心，就沒有“中國制造”的精品，沒有奮斗者的努力，就沒有日益提升的國力。作為中學(xué)生，【乙】我們應(yīng)該弘揚(yáng)和堅(jiān)持勞動(dòng)精神，以蓬勃向上的朝氣，書寫無悔青春，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。②【乙】處畫線句有語病，請(qǐng)你修改?！緢?bào)道我跟帖】（4）此次主題活動(dòng)在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布后，不少同學(xué)留言發(fā)帖。下面摘錄了兩個(gè)同學(xué)的網(wǎng)帖，請(qǐng)你根據(jù)自己的勞動(dòng)體驗(yàn)仿寫跟帖。花樣年華（網(wǎng)名）：勞動(dòng)是詩篇，譜寫著豐富的內(nèi)容，訴說著人生的酸甜苦辣。陽光少年（網(wǎng)名）：勞動(dòng)是畫筆，描繪出斑斕的色彩，潑灑著人生的紅黃藍(lán)綠。我：勞動(dòng)是音樂，演奏出美妙的聲音，詮釋著人生的喜怒哀樂?！窘獯稹看鸢福海?）鐘情學(xué)習(xí)前程輝煌（2）示例：女生家務(wù)勞動(dòng)的比例高于男生；掃地是學(xué)生最常見的家務(wù)勞動(dòng)，但未及二分之一。（3）①將“精品”后面的逗號(hào)改為分號(hào)。②修改為：我們應(yīng)該堅(jiān)持和弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。（4）示例：勞動(dòng)是音樂，演奏出美妙的聲音，詮釋著人生的喜怒哀樂。二、閱讀（55分）4．（23分）閱讀下面文字，回答問題。蒿子粑粑的愛許晶①雨過天晴，風(fēng)光無限；千花百草，爭相明媚?？諝饫飶浡嗤梁颓嗖莸姆枷?，每年這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)忍不住想起故鄉(xiāng)的“蒿子粑粑”，它又叫“艾草粑粑”。②春天一到，艾草就開始認(rèn)真地長、賣力地長，在菜地里、池塘邊、河岸上、竹林間處處可見它的身影。那青綠色的艾草，宛如一個(gè)個(gè)精靈，透著生機(jī)、希望。我愛故鄉(xiāng)、愛春天，總盼著故鄉(xiāng)的春天和母親做的蒿子粑粑。③今年驚蟄一過，我又纏著母親不停地問：“媽媽，什么時(shí)候可以吃蒿子粑粑了呢？”母親望著我，一臉笑容地說：“你又嘴饞啦？”我咯咯地笑著，連連點(diǎn)頭。在母親面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的孩子！午飯過后，我興奮地跟著母親出門采摘蒿子。④這天的陽光很溫暖，照在身上暖暖的，我們尋到一處小竹林，里面的蒿子長得茂密、嫩綠、新鮮。母親彎下腰，兩手輕輕把一叢蒿子撥開，一手拂著一片，另一只手輕輕一掐，蒿子便摘斷了。她的動(dòng)作嫻熟，一小會(huì)兒的工夫，母親就摘了一大袋子。再看看我這邊，我不由得笑了?！澳阍趺凑眠@么快？”我驚喜地問。母親輕輕地答：“你不經(jīng)常做，沒關(guān)系！”我望向母親的手，她不停地摘，不停地摘，我心里一陣酸楚。我才發(fā)現(xiàn)她的手已不再細(xì)嫩……母親一邊摘一邊和我拉著家常，周圍安安靜靜，空氣里彌漫著一縷縷清香。⑤回家后，母親吩咐我裝一盆清水，她把清理好的蒿子都放進(jìn)清水里清洗。我要幫忙，她連連拒絕，說她一會(huì)兒就做好了。清洗好后，我們把蒿子放在竹籃里瀝干水分。母親又燒了一鍋水，水燒好后，她把洗凈的蒿子放進(jìn)了沸騰的開水中，蒿子在里面“打幾個(gè)滾”后就可以撈上來了。剛燙好的蒿子還很燙手，她似乎已經(jīng)習(xí)慣了，把蒿子的水分用力擰干，揉成一團(tuán)，再用刀剁碎。她不習(xí)慣用破壁機(jī)，說是太碎了，不好吃。我勸她，她總是不聽，生怕做出來的味道不好?！敖酉聛硎且戳藛?？”我問?！笆堑?，還要放一點(diǎn)點(diǎn)鹽，放糖也是可以的?！蹦赣H一邊說，一邊開始翻炒蒿子。炒好之后便是和面了，她把提前準(zhǔn)備好的面粉端出來，放入炒香的蒿子，再慢慢地放水，最后開始揉，揉得又軟又黏。揉好之后，母親再放油煎，煎到兩面有一層薄薄鍋巴的時(shí)候，就可以盛出來吃了?、弈赣H一邊忙碌著，一邊叮囑我，我都一一記在心里。我想等母親再老一點(diǎn)，我就做給她吃，只有現(xiàn)在學(xué)會(huì)了，以后才不至于拿不出手。⑦母親一刻也沒停，看著煎好的粑粑，我早已按捺不住激動(dòng)的心情，拿起一個(gè)放入嘴里，瞬間覺得幸福無比。蒿子粑粑又香又脆，味道好極了！⑧“趁熱吃才好吃，你在外面難得吃到，多吃點(diǎn)！”⑨蒿子粑粑的味道就是愛的味道，我感到溫暖又知足。（選自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，有改動(dòng)）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA.“春天到了，艾草就開始認(rèn)真地長、賣力地長”一句，使用了擬人的修辭手法，寫出了艾草在春天成長的茂盛之景。B.看到母親的手，我心里酸楚的原因一方面是感慨母親不再年輕，另一方面是心疼她那因勞動(dòng)而不再細(xì)嫩的雙手。C.母親不愿意使用破壁機(jī)來攪碎蒿子的原因是這樣做出來的蒿子粑粑味道不好。D.文章通過敘述媽媽帶我采摘蒿子和做蒿子粑粑的經(jīng)過，表現(xiàn)了我對(duì)蒿子粑粑的喜愛和對(duì)母親的感激敬佩之情。（2）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，將做“蒿子粑粑”的步驟補(bǔ)充完整。采摘蒿子——清洗蒿子——瀝干水分——燙剁蒿子——放鹽或糖——翻炒蒿子——揉做耙粑——油煎成熟（3）請(qǐng)按照要求賞析下列句子。①那青綠色的艾草，宛如一個(gè)個(gè)精靈，透著生機(jī)、希望。（從修辭手法的角度）②母親彎下腰，兩手輕輕把一叢蒿子撥開，一手拂著一片，另一只手輕輕一掐，蒿子便摘斷了。（從人物描寫的角度）（4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析文章中“母親”的形象特點(diǎn)。（5）文章以“蒿子粑粑的愛”為題，有何妙處？【解答】（1）本題考查內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。ACD.正確。B.有誤。“感慨母親不再年輕”有誤，是心疼母親的辛苦。故選：B。（2）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)提示“采摘蒿子”“瀝干水分”，可知第一空鎖定第⑤段“回家后，母親吩咐我裝一盆清水，她把清理好的蒿子都放進(jìn)清水里清洗”可提?。呵逑摧镒?，根據(jù)“母親又燒了一鍋水，水燒好后，她把洗凈的蒿子放進(jìn)了沸騰的開水中，蒿子在里面‘打幾個(gè)滾’后就可以撈上來了。剛燙好的蒿子還很燙手，她似乎已經(jīng)習(xí)慣了，把蒿子的水分用力擰干，揉成一團(tuán)，再用刀剁碎。她不習(xí)慣用破壁機(jī)，說是太碎了，不好吃”可概括：燙蒿子，剁碎蒿子；根據(jù)“母親一邊說，一邊開始翻炒蒿子”可概括：翻炒蒿子。（3）本題考查句子賞析。①“宛如一個(gè)個(gè)精靈，透著生機(jī)、希望”運(yùn)用比喻修辭，把艾草比喻成精靈，生動(dòng)形象地寫出了艾草可愛、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)艾草的喜愛之情。②“母親彎下腰，兩手輕輕把一叢蒿子撥開，一手拂著一片，另一只手輕輕一掐，蒿子便摘斷了”運(yùn)用動(dòng)作描寫。通過“撥”“拂”’“掐”“摘”等動(dòng)詞的連貫使用，寫出了母親摘蒿子動(dòng)作的熟練，表達(dá)了我對(duì)母親的敬佩、贊美之情。（4）本題考查人物形象分析?！澳赣H彎下腰，兩手輕輕把一叢蒿子撥開，一手拂著一片，另一只手輕輕一掐，蒿子便摘斷了。她的動(dòng)作嫻熟，一小會(huì)兒的工夫，母親就摘了一大袋子”“我要幫忙，她連連拒絕，說她一會(huì)兒就做好了”“揉好之后，母親再放油煎，煎到兩面有一層薄薄鍋巴的時(shí)候，就可以盛出來吃了”“趁熱吃才好吃，你在外面難得吃到，多吃點(diǎn)”表現(xiàn)了母親勤勞能干，心靈手巧，疼愛孩子。（5）本題考查題目的妙處。文章以“蒿子粑粑的愛”為題，用詞新穎別致，“蒿子粑粑”一詞富有地方特色，吸引讀者的閱讀興趣；是貫穿全文的線索，使文章的寫作主題更加明確；突出本文的主旨，體現(xiàn)了“我”對(duì)蒿子粑粑的喜愛之情和對(duì)母親的感激之情。答案：（1）B（2）清洗蒿子燙剁蒿子翻炒蒿子（3）①比喻，生動(dòng)形象地寫出了艾草可愛、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)艾草的喜愛。②動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親摘蒿子動(dòng)作的熟練，表達(dá)了我對(duì)母親的敬佩和贊美。（4）媽媽帶“我”采蒿，回來給“我”做粑粑，表現(xiàn)了母親勤勞能干，心靈手巧，疼愛孩子。（5）文章線索，貫穿全文；體現(xiàn)了“我”對(duì)蒿子粑粑的喜愛之情和對(duì)母親的感激之情，突出了主旨，“蒿子粑粑”一詞富有地方特色，能夠吸引讀者的說讀興趣。5．（16分）閱讀回答問題。材料一：中華文明源遠(yuǎn)流長，從未中斷，塑造了我們偉大的民族。文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于堅(jiān)持保護(hù)第一、加強(qiáng)管理、挖掘價(jià)值、有效利用、讓文物活起來的工作要求，全面提升文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承水平。要讓文物說話，讓歷史說話，讓文化說話。系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。加強(qiáng)文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，提高文物研究闡釋和展示傳播水平。深入挖掘、繼承、創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，讓我國歷史悠久的農(nóng)耕文明在新時(shí)代展現(xiàn)其魅力和風(fēng)采。加強(qiáng)對(duì)國粹傳承和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的支持和扶持，加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族歷史文化的研究，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。弘揚(yáng)革命文化，傳承紅色基因，切實(shí)把革命文物保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好。營造傳承中華文明的濃厚社會(huì)氛圍，教育引導(dǎo)群眾特別是青少年更好認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。世界由豐富多彩的文明構(gòu)成，中國是有著世界上最古老歷史和文化的國家之一。中華文明歷來贊賞不同文明間的相互理解和尊重。要加強(qiáng)同全球各地的文化交流，共同推動(dòng)文化繁榮發(fā)展、文化遺產(chǎn)保護(hù)、文明交流互鑒，踐行全球文明倡議，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入深厚持久的文化力量。（摘編自《求是》，2023年9期）材料二：由合肥市紀(jì)委監(jiān)委主辦、合肥日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)（合肥日?qǐng)?bào)社）承辦的第五屆“清廉合肥”微電影微視頻微動(dòng)漫作品征集活動(dòng)，自2023年8月10日啟動(dòng)以來，累計(jì)征集作品215部，其中微電影50部、微視頻110部、微動(dòng)漫55部，征集數(shù)量創(chuàng)歷屆新高?；顒?dòng)期間，合肥日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)（合肥日?qǐng)?bào)社）注重用好大流量、多平臺(tái)廣泛推送、持續(xù)報(bào)道、加強(qiáng)互動(dòng)，各地區(qū)各單位認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織、悉心打磨，通過上下聯(lián)合、共同用力，更好地提升了活動(dòng)的知曉率、傳播率和參與率。此項(xiàng)活動(dòng)已成為我市推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的一大特色。今后，我市將進(jìn)一步抓住主題主線，堅(jiān)持將活動(dòng)與推進(jìn)清廉合肥建設(shè)結(jié)合起來，與集中開展警示教育結(jié)合起來，久久為功、推陳出新，讓新時(shí)代廉潔文化不斷深入人心。進(jìn)一步加強(qiáng)品牌立體開發(fā)，將“包公”品牌真正打造成為具有較強(qiáng)傳播力和價(jià)值觀輸出的文化IP，打開廉潔文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的新時(shí)代路徑。充分利用各種傳播載體，特別是運(yùn)用好新興媒體傳播技術(shù)，全方位、全覆蓋立體式宣傳，分層次、分眾化精準(zhǔn)式傳播，推動(dòng)廉潔文化培育建設(shè)全面延伸，引導(dǎo)全社會(huì)樹立崇廉尚儉、戒貪戒腐的價(jià)值理念，推動(dòng)形成崇廉拒腐的良好風(fēng)氣。（摘編自《講述廉政故事傳播廉潔文化》，《合肥日?qǐng)?bào)》2024年4月10日）材料三：古典文學(xué)穿越時(shí)空，有了更多時(shí)代氣息、青春色彩。傳統(tǒng)古典文學(xué)與現(xiàn)代民族舞劇在碰撞中激發(fā)出無與倫比的魔力，這是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的成功轉(zhuǎn)化，是文藝創(chuàng)新的一次生動(dòng)實(shí)踐。“把經(jīng)典的形象還原到舞臺(tái)上，才能去展開后面創(chuàng)意的部分?！蔽鑴　都t樓夢》導(dǎo)演李超說。在改編創(chuàng)排過程中，黎星和李超沿用傳統(tǒng)章回體形式對(duì)經(jīng)典進(jìn)行解構(gòu)，一條寶黛感情糾葛主線，一條賈府家族興衰輔線，兩線并進(jìn)串聯(lián)全劇12個(gè)章目。舞劇《紅樓夢》將民族舞與現(xiàn)代舞相融，用舞蹈表達(dá)人物內(nèi)心深層次的狀態(tài)，民族舞的柔美感和現(xiàn)代舞的尖銳感產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比?！妒∮H》一章，先是以現(xiàn)代機(jī)械舞姿將元妃在深宮中的枯燥日常生動(dòng)再現(xiàn)；而褪去華服的元妃仿佛褪去重重的殼，舞姿重歸輕盈舒緩，表現(xiàn)人性的掙扎和親情的復(fù)蘇。在前期確定了90%的創(chuàng)作基本框架后，出品方對(duì)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)給予了最大的信任。對(duì)此，黎星與李超均表示，年輕藝術(shù)家們對(duì)于文學(xué)經(jīng)典的詮釋，并非都是一片贊同聲，也有爭議之處。但無論是江蘇省委宣傳部還是江蘇省文投，都秉持著十分包容和呵護(hù)的心態(tài)來看待青年藝術(shù)家們的創(chuàng)新。（摘編自《以青春視角致敬文學(xué)經(jīng)典》，《光明日?qǐng)?bào)》2024年4月9日）（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是DA.世界由豐富多彩的文明構(gòu)成，中國是有著世界上最古老歷史和文化的國家之一。B.第五屆“清廉合肥”微電影微視頻微動(dòng)漫作品累計(jì)征集作品215部，征集數(shù)量創(chuàng)新高。C.舞劇《紅樓夢》采用兩線并進(jìn)的方式，其中寶黛感情糾葛是主線，賈府家族興衰是輔線。D.黎星與李超均表示，年輕藝術(shù)家們對(duì)于文學(xué)經(jīng)典的詮釋得到了社會(huì)各界的一致贊同。（2）請(qǐng)結(jié)合材料一，簡要說說為什么要全面提升文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承水平？（3）材料三中畫線句主要運(yùn)用了哪兩種論證方法，請(qǐng)簡析其作用。（4）各地文旅部門為了宣傳家鄉(xiāng)文化可謂不遺余力。請(qǐng)你依據(jù)以上三則材料，分別擬寫三條建議，向安徽文旅局建言獻(xiàn)策，為“大美安徽”漲粉添彩?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，根據(jù)材料三“黎星與李超均表示，年輕藝術(shù)家們對(duì)于文學(xué)經(jīng)典的詮釋，并非都是一片贊同聲，也有爭議之處”可知，“年輕藝術(shù)家們對(duì)于文學(xué)經(jīng)典的詮釋得到了社會(huì)各界的一致贊同”有誤。故選：D。（2）根據(jù)“文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于堅(jiān)持保護(hù)第一、加強(qiáng)管理、挖掘價(jià)值、有效利用、讓文物活起來的工作要求，全面提升文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承水平”可知，文物和文化遺產(chǎn)是屬于子孫萬代不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源；根據(jù)“營造傳承中華文明的濃厚社會(huì)氛圍，教育引導(dǎo)群眾特別是青少年更好認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣”可知，可引導(dǎo)群眾特別是青少年更好認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣；根據(jù)“要加強(qiáng)同全球各地的文化交流，共同推動(dòng)文化繁榮發(fā)展、文化遺產(chǎn)保護(hù)、文明交流互鑒，踐行全球文明倡議，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入深厚持久的文化力量”可知，可為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入深厚持久的文化力量。（3）根據(jù)上文“舞劇《紅樓夢》將民族舞與現(xiàn)代舞相融，用舞蹈表達(dá)人物內(nèi)心深層次的狀態(tài)，民族舞的柔美感和現(xiàn)代舞的尖銳感產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比”可知，“《省親》一章，先是以現(xiàn)代機(jī)械舞姿將元妃在深宮中的枯燥日常生動(dòng)再現(xiàn)；而褪去華服的元妃仿佛褪去重重的殼，舞姿重歸輕盈舒緩，表現(xiàn)人性的掙扎和親情的復(fù)蘇”以“《省親》一章”為例，具體有力地證明了傳統(tǒng)古典文學(xué)與現(xiàn)代民族舞劇在碰撞中激發(fā)出無與倫比的魔力的觀點(diǎn)，有力地證明了傳統(tǒng)古典文學(xué)與現(xiàn)代民族舞劇在碰撞中激發(fā)出無與倫比的魔力的觀點(diǎn)；“褪去華服的元妃仿佛褪去重重的殼”運(yùn)用比喻論證的方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了舞姿變化對(duì)人物形象的表現(xiàn)作用。（4）根據(jù)材料一“加強(qiáng)文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，提高文物研究闡釋和展示傳播水平。深入挖掘、繼承、創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，讓我國歷史悠久的農(nóng)耕文明在新時(shí)代展現(xiàn)其魅力和風(fēng)采。加強(qiáng)對(duì)國粹傳承和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的支持和扶持，加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族歷史文化的研究，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。弘揚(yáng)革命文化，傳承紅色基因，切實(shí)把革命文物保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好。營造傳承中華文明的濃厚社會(huì)氛圍”可知，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)土文化的研究和開發(fā)；根據(jù)材料二“由合肥市紀(jì)委監(jiān)委主辦、合肥日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)（合肥日?qǐng)?bào)社）承辦的第五屆‘清廉合肥’微電影微視頻微動(dòng)漫作品征集活動(dòng)”可知，可舉辦微電影微視頻微動(dòng)漫作品征集等活動(dòng)；根據(jù)材料三“傳統(tǒng)古典文學(xué)與現(xiàn)代民族舞劇在碰撞中激發(fā)出無與倫比的魔力，這是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的成功轉(zhuǎn)化，是文藝創(chuàng)新的一次生動(dòng)實(shí)踐”可知，注意傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融。答案：（1）D（2）文物和文化遺產(chǎn)是屬于子孫萬代不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源；可引導(dǎo)群眾特別是青少年更好認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣；可為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入深厚持久的文化力量。（3）運(yùn)用舉例論證和比喻論證。以“《省親》一章”為例，具體有力地證明了傳統(tǒng)古典文學(xué)與現(xiàn)代民族舞劇在碰撞中激發(fā)出無與倫比的魔力的觀點(diǎn)，有力地證明了傳統(tǒng)古典文學(xué)與現(xiàn)代民族舞劇在碰撞中激發(fā)出無與倫比的魔力的觀點(diǎn)；“褪去華服的元妃仿佛褪去重重的殼”運(yùn)用比喻論證的方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了舞姿變化對(duì)人物形象的表現(xiàn)作用。（4）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)土文化的研究和開發(fā)；可舉辦微電影微視頻微動(dòng)漫作品征集等活動(dòng)；注意傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融。6．（16分）閱讀回答問題?！炯住俊班捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日?！薄疽摇繎c歷末，富文忠公①鎮(zhèn)青州，會(huì)河決商胡②，北方大水，流民坌③入京東。公勸所撫八州之民出粟以助賑給，因坊村擇寺廟及公私空舍，又因山崖為窟室，以處流離。擇寓居官無職事者各給以俸即民所贅聚④，籍而受券，以時(shí)給之。明年夏，大稔⑤。計(jì)其道里，資遣還業(yè)。八州之間所活者，無慮⑥五十余萬人。仁宗嘉之，拜公禮部侍郎，公曰：“恤災(zāi)賑乏，臣之職也?！弊滢o不受。（選自宋王辟之《澠水燕談錄》）①富文忠公：北宋名相富弼。②商胡：地名。③坌：并；一齊。④贅聚：聚集。⑤大稔：大豐收。⑥無慮：大約。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。①是進(jìn)亦憂這②微斯人如果沒有③因山崖為窟室順著④卒辭不受最終（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。②公勸所撫八州之民出粟以助賑給。（3）請(qǐng)用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。擇寓居官無職事者各給以俸即民所贅聚（4）【甲】文中“二者之為”，指“以物喜”和“以己悲”。（用原文語句回答）；【乙】文中富弼具有哪些品格？【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：這是在朝廷做官也擔(dān)憂。是：這。②句意為：如果沒有這種人。微：如果沒有。③句意為：在山崖下