格力集團績效課程設(shè)計

格力集團績效課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生了解格力集團的企業(yè)文化和績效管理體系，理解績效在企業(yè)發(fā)展中的重要性。

2.使學生掌握績效指標設(shè)定、績效評估方法及績效改進策略等基礎(chǔ)知識。

3.幫助學生了解企業(yè)績效與員工個人績效的關(guān)聯(lián)性，認識團隊合作在提高企業(yè)績效中的作用。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用績效管理工具進行數(shù)據(jù)收集、分析和處理的能力。

2.提高學生制定績效改進計劃、進行團隊溝通協(xié)作的能力。

3.培養(yǎng)學生結(jié)合企業(yè)實際，運用所學知識解決實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生積極關(guān)注企業(yè)發(fā)展和市場動態(tài)的興趣，增強學生的社會責任感和使命感。

2.培養(yǎng)學生尊重他人、團結(jié)協(xié)作、誠實守信的品質(zhì)，樹立正確的價值觀。

3.培養(yǎng)學生面對挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，敢于擔當?shù)木耧L貌。

本課程旨在幫助學生在了解格力集團績效管理體系的基礎(chǔ)上，掌握績效管理的基本知識和方法，提高解決實際問題的能力。同時，培養(yǎng)學生關(guān)注企業(yè)發(fā)展的情感態(tài)度，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀念，為學生未來的職業(yè)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。在教學過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，充分考慮學生的認知水平、學習興趣和實際需求，確保課程目標的實現(xiàn)。

二、教學內(nèi)容

1.格力集團企業(yè)文化：介紹格力集團的發(fā)展歷程、企業(yè)文化及企業(yè)愿景，分析企業(yè)文化對企業(yè)績效的影響。

教材章節(jié)：《企業(yè)管理》第四章第一節(jié)

2.績效管理體系概述：講解績效管理的定義、作用和基本原則，使學生全面了解績效管理體系。

教材章節(jié)：《績效管理》第一章

3.績效指標設(shè)定：分析格力集團績效指標體系，教授績效指標設(shè)定的方法和步驟。

教材章節(jié)：《績效管理》第二章

4.績效評估方法：介紹常見的績效評估方法，如KPI、平衡計分卡等，并以格力集團為例進行案例分析。

教材章節(jié)：《績效管理》第三章

5.績效改進策略：講解績效改進的原理、方法和實施步驟，分析格力集團績效改進的成功案例。

教材章節(jié)：《績效管理》第四章

6.團隊協(xié)作與溝通：探討團隊協(xié)作在績效管理中的作用，教授有效溝通的技巧和方法。

教材章節(jié)：《團隊協(xié)作與溝通》第二章

7.實踐操作：組織學生進行小組討論、案例分析等實踐活動，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。

教學內(nèi)容安排和進度：本課程共計8課時，每課時45分鐘。第一、二課時介紹格力集團企業(yè)文化及績效管理體系概述；第三、四課時講解績效指標設(shè)定和評估方法；第五、六課時分析績效改進策略；第七、八課時教授團隊協(xié)作與溝通技巧，并進行實踐操作。確保教學內(nèi)容科學、系統(tǒng)，符合教學實際需求。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的案例，向?qū)W生傳授格力集團績效管理體系的基本知識和理論。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生思考問題，提高課堂互動。

相關(guān)教材：《企業(yè)管理》、《績效管理》

2.討論法：針對課程內(nèi)容，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

相關(guān)教材：《團隊協(xié)作與溝通》

3.案例分析法：選擇格力集團及行業(yè)內(nèi)典型企業(yè)的績效管理案例，引導學生分析、探討，使學生更好地理解理論知識，提高解決實際問題的能力。

相關(guān)教材：《績效管理》

4.實驗法：設(shè)置實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生模擬企業(yè)績效管理過程，親身體驗績效指標設(shè)定、評估和改進策略的實施，提高學生的實踐操作能力。

相關(guān)教材：《績效管理》

5.情景教學法：創(chuàng)設(shè)企業(yè)實際場景，讓學生扮演不同角色，進行角色扮演和情景模擬，增強學生對企業(yè)績效管理的認識和理解。

相關(guān)教材：《企業(yè)管理》、《績效管理》

6.互動式教學：運用提問、答疑、小組競賽等形式，增加課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

相關(guān)教材：《企業(yè)管理》、《績效管理》、《團隊協(xié)作與溝通》

7.反思性寫作：鼓勵學生在課后進行反思性寫作，總結(jié)自己在課程中學到的知識和技能，以及對企業(yè)績效管理的思考。

相關(guān)教材：《企業(yè)管理》、《績效管理》

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正，全面反映學生的學習成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂紀律、提問回答、小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，評估學生在課堂中的積極參與程度、團隊合作能力和溝通表達能力。

相關(guān)教材：《企業(yè)管理》、《績效管理》、《團隊協(xié)作與溝通》

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如案例分析、績效改進計劃等，以檢驗學生對課程知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

相關(guān)教材：《績效管理》

3.考試：占總評成績的50%。期末進行閉卷考試，包括選擇題、簡答題、案例分析題等，全面考察學生對績效管理知識的掌握、分析問題和解決問題的能力。

相關(guān)教材：《企業(yè)管理》、《績效管理》

4.實踐操作報告：占總評成績的10%。學生在實踐操作環(huán)節(jié)結(jié)束后，提交一份實踐報告，內(nèi)容包括對所參與項目的總結(jié)、反思和收獲，以評估學生的實踐操作能力。

相關(guān)教材：《績效管理》

5.課堂筆記：不納入總評成績，但作為評估學生學習態(tài)度和方法的參考。鼓勵學生做好課堂筆記，提高學習效率。

6.小組互評：在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，引入小組互評機制，讓學生相互評價，提高評估的客觀性和公正性。

7.教師評價：教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐操作和考試情況，給予綜合評價，以鼓勵學生發(fā)揮潛能，提高自身能力。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本章節(jié)內(nèi)容的教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計8周，每周1課時，每課時45分鐘。根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，合理分配各章節(jié)的教學時間，確保在有限的時間內(nèi)完成教學任務(wù)。

相關(guān)教材：《企業(yè)管理》、《績效管理》、《團隊協(xié)作與溝通》

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，避免與學生的其他課程沖突。同時，充分利用課外時間，為學生提供實踐操作和小組討論的機會。

3.教學地點：理論授課在多媒體教室進行，以便教師運用多媒體手段展示課件、案例等教學資源，提高教學效果。實踐操作環(huán)節(jié)在實驗室或模擬企業(yè)場景進行，以便學生更好地體驗和掌握企業(yè)績效管理過程。

具體教學安排如下：

第1周：格力集團企業(yè)文化及績效管理體系概述

第2周：績效指標設(shè)定

第3周：績效評估方法

第4周：績效改進策略

第5周：團隊協(xié)作與溝通技巧（上）

第6周：團隊協(xié)作與溝通技巧（下）

第7周：實踐操作及小組討論

第8周：課程總結(jié)與反思、考試

4.課外輔導：針對學生在課堂學習中遇到的問題，