湖北省恩施州利川市民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)教聯(lián)體2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試題

利川民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)教聯(lián)體2024年期中測(cè)試八年級(jí)生物試題本試卷共4頁(yè)，14題滿(mǎn)分：50分考試用時(shí)：45分鐘★?？荚図樌镞x擇題（本題共10題，每題2分，共20分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.動(dòng)物有奔跑、跳躍、飛行、爬行等多種運(yùn)動(dòng)方式，下列與100米賽跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)方式相同的時(shí)（）A.小狗跳火圈 B.蝸牛爬行 C.蚊子嗡嗡叫 D.鴕鳥(niǎo)逃跑2.關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)的疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量積液并伴有腫脹疼痛。其病變部位應(yīng)在關(guān)節(jié)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)上？（）A.關(guān)節(jié)面 B.關(guān)節(jié)軟骨 C.關(guān)節(jié)囊 D.關(guān)節(jié)腔3.下列各項(xiàng)中，對(duì)骨膜的敘述不正確的是（）A.骨膜是由骨松質(zhì)、骨密質(zhì)和骨髓組成的B.骨膜是一層位于骨表面的堅(jiān)韌的結(jié)締組織膜C.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生有重要作用D.骨膜內(nèi)血管中的血液對(duì)骨的營(yíng)養(yǎng)有重要作用4.細(xì)菌和真菌一般“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在”。下列對(duì)細(xì)菌和真菌的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）A.真菌有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞 B.真菌細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核C.細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖 D.細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞壁，有莢膜5.圖中動(dòng)物是我國(guó)的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，為了保護(hù)該動(dòng)物而建立的自然保護(hù)區(qū)是（）A.神龍架自然保護(hù)區(qū) B.武夷山自然保護(hù)區(qū)C.青海湖自然保護(hù)區(qū) D.臥龍自然保護(hù)區(qū)6.微生物在自然界中分布廣泛，有關(guān)敘述合理的是（）A.病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，須通過(guò)寄生或腐生才能存活B.酵母菌可用于釀醋和制泡菜；蘑菇細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，屬生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C.多數(shù)真菌由菌絲構(gòu)成，能夠產(chǎn)生孢子繁殖后代；青霉能與所有的細(xì)菌共生D.微生物相對(duì)表面積大，代謝類(lèi)型多，繁殖速度快，所以微生物分布廣泛7.“禾下乘涼夢(mèng)，一稻一人生”，這是“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平院士一生的真實(shí)寫(xiě)照，他把畢生精力投入到雜交水稻的研究，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。下列關(guān)于以雜交水稻為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（）A.陽(yáng)光、空氣和水不屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的成分B.雜交水稻是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C.農(nóng)田中除雜交水稻外，其他生物都屬于消費(fèi)者D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)是固定不變的8.完成屈肘和伸肘動(dòng)作，需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與。以下結(jié)構(gòu)中，不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（）A.骨 B.骨骼肌 C.皮膚 D.骨連接9.右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中字母表示不同的生物，箭頭指向取食者。下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是（）A.a是植物，b、c、d是雜食動(dòng)物B.該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈C.若c的數(shù)量減少，不會(huì)影響b、d的數(shù)量D.食物鏈和食物網(wǎng)只反映生物之間的食物關(guān)系10.習(xí)近平總書(shū)記提出“山水林田湖草沙冰是一個(gè)生命共同體”的文明理念。下列相關(guān)理解不正確的是（）A.“山水林田湖草沙冰”屬于一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)B.各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的C.生命共同體是一個(gè)統(tǒng)一的整體D.生命共同體中生物的種類(lèi)和數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定自我調(diào)節(jié)的結(jié)果二、非選擇題（本題共4題，每空1分，共30分。）11.（9分）2023年10月5日，我國(guó)女籃以74-72戰(zhàn)勝日本女籃，奪得本屆杭州亞運(yùn)會(huì)冠軍。功勛球員韓旭拿下了今年的第五個(gè)冠軍。圖甲表示韓旭由動(dòng)作①到動(dòng)作②并完成一次罰球，圖乙表示韓旭關(guān)節(jié)示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題動(dòng)作①動(dòng)作②圖乙（1）肱二頭肌由肌腱和肌腹組成，從結(jié)構(gòu)層次上劃分，肱二頭肌屬于（填“組織”或“器官”）。圖甲中動(dòng)作①狀態(tài)，肘部彎曲時(shí)，肱二頭肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。（2）關(guān)節(jié)很靈活，離不開(kāi)圖乙中[]內(nèi)的滑液和覆蓋在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上的[]。此外[]和韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性（3）韓旭投籃時(shí)日本隊(duì)員犯規(guī)。按照規(guī)則，裁判將球給球員后，球員需站在罰球線外的罰球圈半圓內(nèi)5秒內(nèi)將球投出。韓旭骨骼肌接受系統(tǒng)傳來(lái)的刺激后，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的，繞著活動(dòng)，最終完成投籃動(dòng)作，在這個(gè)過(guò)程中，肱三頭肌是如何變化的。12.（7分）閱讀下列材料并回答問(wèn)題：材料一：微塑料污染是指直徑小于5毫米的塑料顆粒在環(huán)境中積累和擴(kuò)散的現(xiàn)象。這些塑料顆粒主要來(lái)源于廢棄的塑料制品，如塑料瓶、袋子、容器等，在環(huán)境中逐漸分解形成。微塑料顆粒能通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈進(jìn)入動(dòng)植物體，難以分解不易排出；也可通過(guò)生物圈的水循環(huán)從湖泊、河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)入海洋生態(tài)系統(tǒng)。材料二：在鄉(xiāng)村，人們常常將未經(jīng)處理的生活污水、人畜糞便直接排入湖泊、河流，導(dǎo)致浮游植物急劇繁殖，水質(zhì)惡化，魚(yú)蝦死亡。人們利用甲烷菌等微生物的發(fā)酵作用，將生活垃圾、人畜糞便中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)榍鍧嵞茉础託猓l(fā)酵產(chǎn)生的沼液、沼渣又可作為豬牛飼料、作物肥料等，農(nóng)民依賴(lài)砍伐樹(shù)木、采集林草植被等獲取能源而帶來(lái)的問(wèn)題也得到了解決。（1）據(jù)材料一分析，微塑料顆粒是影響動(dòng)植物和人體生活的因素，在生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)沿著不斷積累，原因是微塑料顆粒在動(dòng)植物體內(nèi)。所以保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，作為初中生的我們?cè)诜乐刮⑺芰衔廴镜倪^(guò)程中，我們應(yīng)該怎么做？（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）（2）據(jù)材料二分析，生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。（3）據(jù)材料一、二綜合分析，能分解垃圾和人畜糞便的微生物是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的，“農(nóng)村能源”發(fā)展計(jì)劃能改善生態(tài)環(huán)境的原因是（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。13.（8分）生態(tài)農(nóng)業(yè)，方興未艾，如圖為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）流經(jīng)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的總能量是。物質(zhì)是能量的載體，各生物體內(nèi)的能量?jī)?chǔ)存在中，能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的特點(diǎn)是。因此能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)密不可分。（2）除草劑中的草甘膜會(huì)在消費(fèi)者體內(nèi)富集，就上圖而言，草甘膜對(duì)的危害最大。（3）秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高，這是因?yàn)?。?）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中，農(nóng)民將蘑菇房和蔬菜大棚連通可顯著提高蔬菜產(chǎn)量，請(qǐng)分析蔬菜增產(chǎn)的最可能原因是。該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)具有更高經(jīng)濟(jì)效益的原是。（5）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)極易受外界因素干擾，穩(wěn)定性差，原因是。14.（6分）探究霉菌在面包上生長(zhǎng)繁殖所需的環(huán)境條件。面包發(fā)霉了!小華發(fā)現(xiàn)自己4天前沒(méi)吃完的面包已經(jīng)發(fā)霉，不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：面包上的霉菌適合在怎樣的環(huán)境條件下生長(zhǎng)繁殖呢?于是他和幾位同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如表所示。組別1組2組3組第一步準(zhǔn)備三片相同的干面包片（未加防腐劑），分別放入三個(gè)相同且潔凈、干燥的透明餐盒中，并編號(hào)第二步不滴加涼開(kāi)水均勻滴加20毫升涼開(kāi)水均勻滴加20毫升涼開(kāi)水第三步同時(shí)在同一環(huán)境中暴露30分鐘后，蓋好盒蓋第四步恒溫培養(yǎng)箱恒溫培養(yǎng)箱恒溫培養(yǎng)箱請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)探究了影響霉菌生長(zhǎng)繁殖的兩個(gè)環(huán)境條件，其中1組和2組對(duì)照，探究的環(huán)境條件是；2組和3組對(duì)照，探究的環(huán)境條件是。（2）同學(xué)們每天認(rèn)真觀察，幾天后，發(fā)現(xiàn)第組面包片最先發(fā)霉。（3）小華和同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)存在不足之處，即。完善實(shí)驗(yàn)后，他們得到了同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)果為：。（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)我們保存食品有什么啟示呢?

八年級(jí)生物期中參考答案一、選擇題（本題共10題，每題2分，共20分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）題號(hào)12345678910答案DCADDDBCBA二、非選擇題（本題共4題，每空1分，共30分。）11、（1）器官收縮（2）③關(guān)節(jié)腔⑤關(guān)節(jié)軟骨②關(guān)節(jié)囊（3）神經(jīng)系統(tǒng)骨關(guān)節(jié)從舒張到收縮12、（1）非生物食物鏈和食物網(wǎng)難以分解不易排出①減少塑料使用，推廣可降解材料替代品。②加強(qiáng)廢棄塑料的回收和處理，減少其進(jìn)入環(huán)境的可能性。③提高公民環(huán)保意識(shí)，減少隨意丟棄廢塑料制品的行為。（合理即可）（2）自我調(diào)節(jié)能力（3）分解者13、（1）水稻和雜草通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)