新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學期）試卷及答案

新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字。認

耕

街

促

疑

曲胸

斷

戀

放

由

問評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.為了幫助丁丁利用假期更好地閱讀《紅樓夢》，老師給丁丁如下的閱讀建議，請你讀拼音，寫出詞語，再讀一讀。

《紅樓夢》一書人物眾多，既有yítàiduānzhuāng_______、yǎngzūnchǔyōu_______的少爺小姐，又有形形色色的bǎomǔ_____丫頭。這些性格鮮明的人物吸引著我們，讓我們qíngbùzìjīn_______地把這本書讀了一遍又一遍。每讀一遍，我們都對里面的人物有zhǎnxīn_____的認識。閱讀這本書，建議你nǐdìng_____閱讀計劃，yùjì_____好閱讀時間，并認真shíshī_____。2）.文本回放。

（1）讀書賞景：____________（填作者）在課文《四季之美》向我們展示了____________、夏的夜晚，__________、冬的早晨的獨特韻味?！渡骄忧镪浴分校癬_______________，________________”讓我們領略了雨后山中明月的寧靜秀麗。

（2）讀書促思：花生這種普通的植物，使“我”懂得了“__________________”。從納蘭性德的“______________，___________”中，體會到了他對家鄉(xiāng)的深切思念。在國泰民安的年代，我們也要謹記魏征的話：“____________，____________”。3）.讀拼音，寫詞語。

hóulónɡ

chuáncānɡ

nǐdìnɡ

yóuzhōnɡ

(

)(

)(

)(

)

pàitóu

fēichí

zūnzhònɡ

wǔyì

(

)(

)(

)(

)4）.填空

（1）《楊氏之子》中，楊氏子對孔君平“此是君家果”的應答是：__________________________。

（2）我國的四大名著是《______》《______》《______》《______》。

（3）“君子重義，小人重利”，可以用《論語》中的“____________，____________?！眮砀爬?。5）.讀文段，據(jù)文意，拼寫漢字。

第18屆“酒博會”在瀘州舉行?！盎菹頌o州?樂享江陽”嘉年華也同步上線。13日晚，“懷舊專場”在水井溝白塔廣場舉行。人如海，燈如晝，請隨我去bēnfù_____這場盛會吧——形形色色的美食，此起彼伏的yāo___喝，復古的童謠舞蹈，妙趣橫生的游戲，讓人應接不xiá___……喚醒記憶的同時，也定會讓你由zhōng___地感嘆生活的巨變與美好。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。”這句話寫出了太陽的（

）A．距離遠B．溫度高C．體積大D．重要性2）.下列句子中，加點詞語運用有誤的一項是（

）A．我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄的。B．李奶奶戀戀不舍過去的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷。C．因為我們是老朋友，所以我會一如既往地幫助你。D．我們不能因為有一點兒成績就得意揚揚。3）.關于描寫人物的方法,下列說法有誤的一項是。（

）A．選用與人物有關的典型事例,能夠鮮明地突出人物的特點。B．描寫人物時,最好采用直接描寫,間接描寫不能很好地展現(xiàn)人物的特點。C．我們可以通過描寫人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等來具體表現(xiàn)人物的特點。D．可以通過描寫周圍人的反應，間接寫出人物特點。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我來顯身手。（仿寫）

《西游記》是一部神魔小說，它栩栩如生地描寫了一批性格鮮明的人物形象：愛打抱不平的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，生性豁達的沙僧，濟世為懷的唐僧，行善濟貧的觀音，法力無邊的如來佛祖。其中，我最喜歡里面的孫悟空，他神通廣大，敢作敢當，敢愛敢恨，又不失機靈可愛，我可喜歡他了！

仿寫：__________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.查找有關資料，把下面的作者與作品用線連起來。

司馬遷

《漢書》

司馬光

《史記》

班固

《離騷》

李時珍

《資治通鑒》

屈原

《本草綱目》2）.你能猜出下列詞語的大致意思嗎？連一連。

外甥打燈籠

照舊（舅）

梁山伯的軍師

有言（鹽）在先

四月的冰河

名（鳴）聲在外

咸菜燒豆腐

開動（凍）了

隔著門縫吹喇叭

無（吳）用評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話。

(

)就在這時，馬車從我們身邊飛跑過去。

(

)“快躲開，馬車來了!”我大喊一聲。

(

)路北是條溝，盲人再走幾步就會掉進溝里。

(

)在放學路上，村口的拐彎處忽然飛出一輛馬車，離我們只有二十多米遠。

(

)這時，在我前邊是個盲人，手拿著竹竿敲打著地面，往前走去。

(

)我急中生智，一邊高喊“站住，別往前走!”一邊飛奔到他跟前。

(

)盲人聽到喊聲，慌慌張張地向北拐去。2）.亂句重組。

(

)他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上飛過。

(

)老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。

(

)有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。

(

)海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”

(

)他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.講到一些建筑的傳說時，小文自然而然地加上了手勢動作。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。蟬

，

。居高聲自遠，

。1．把詩句補充完整。

2．解釋詞語：

①流響：_____________________。②藉：__________________。

3．這首詩作者是______代詩人__________。全詩從_________、_________、________三個方面寫了蟬的特點。

4．這首詩表面上是寫蟬，其實是用了__________的寫作手法，贊美了__________________。

5．這首詩給我們的啟示是：______________________________________________________。

6．詩中借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是：___________________，____________________。

7．下列理解不正確的一項是（

）。A．本詩是初唐名臣虞世南的一首詠物詩，采用了托物言志的寫作手法。B．“垂緌飲清露”句，不僅寫了蟬的形體與習性，也暗示了詩人追求清廉的品質(zhì)。C．“流響出疏桐”句，不僅寫了蟬的聲音，同樣也暗示了詩人潔身自好的品質(zhì)。D．“居高聲自遠，非是藉秋風”句表明只有依靠自己的權勢和他人的力量才能使自己聲名遠揚。8．根據(jù)對這首詩的理解判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）這首詩主要運用借物抒情的手法來表達作者的苦悶心情。(

)

（2）這首詩強調(diào)德行高潔的人并不需要外在的憑借，自能聲名遠播。(

)評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

每個人都有自己的喜愛之物，請選擇你的一個心愛之物，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么它會成為你的心愛之物。注意要把你的喜愛之情融入字里行間。

要求：題目自擬，表達真情實感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。母親①世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親……②她是我的后母，我從來不喊她媽媽。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：“你別碰我的媽媽?！焙脦状我估?，我聽見爸爸在和她商量：“把照片取下來吧！”而她總是說：“不礙事兒，掛著吧！”頭一次我對她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。③一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大了可得好好孝順她呀……”她站在一邊不說話，看我醒過來便伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流淚了?！斑€疼？”她立刻緊張地問我。我搖搖頭，眼淚卻止不住。“不疼就好，沒事就好！”回家的時候，天已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。④沒過幾年，三年自然災害就來了，只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親閨女嫁到了內(nèi)蒙古。車站上，她一句話也沒說，只在火車開動的時候，向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動，回來的路上她一邊走一邊叨叨：“好啊，閨女大了，早尋個人家好啊，好！”她送走自己的親生閨女，為的是兩個并非親生的孩子。望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁兒往外涌。“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭來，愣愣地看著我，不敢相信是真的，我又叫一聲“媽媽”，她竟“嗚”的一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲“媽媽”中融解了……⑤這一年，爸爸因病去世，媽媽先是幫人家看孩子，然后又在家里彈棉花、攫線頭，她就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢供我和弟弟上學。望著她每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想就是親娘又怎么樣？！⑥世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。1．用簡潔的語言概括母親讓“我”難忘的場景。

2．文中母親讓“我”難忘的場景中，你最感動的細節(jié)是：_____________，你從這細節(jié)中體會到怎樣的情感：____________________。

3．一個好的結尾，能給文章增彩，請體會下面文章結尾的特點，將對應的選項填在括號中。

A．總結全文，點明主題

B．飽含深情，意味深長

C．首尾呼應，深化主題

（1）《珍珠鳥》結尾：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。(

)

（2）《慈母情深》結尾：就這樣，我有了第一本長篇小說……(

)

（3）《母親》結尾：世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。(

)

4．“母親是世上永遠寫不完的書。”結合生活體驗，回憶你的媽媽最打動你的一個場景，再用幾句話描述那些溫暖的細節(jié)。

場景概括：__________

細節(jié)描寫：__________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）我看見一個極其瘦（shòusòu）弱的脊（jíjǐ）背彎曲著，頭湊到縫（féngfèng）紉機板上。

（2）母親掏衣兜，掏出一卷揉（róunóu）得皺皺的毛票，用龜（guījūn）裂的手指數(shù)（shǔshù）著。

（3）你供（gōnggòng）他們吃，供他們穿（chuāncuān），供他們上學，還供他們看閑（xiánxuán）書哇！2）.請選出下面漢字藝術表現(xiàn)形式的名稱。

A．剪紙

B．扇面