【初中道法】擁有積極的人生態(tài)度課件-+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊

①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系②從自身實(shí)際出發(fā)③與國家和人民的利益相結(jié)合④與人類的福祉相統(tǒng)一

怎樣樹立正確的人生目標(biāo)？怎樣樹立正確的人生目標(biāo)？甲乙兩人共同乘一艘船外出旅行，路途中遭遇暴風(fēng)雨，兩人被海浪拍打至一個(gè)無人的荒島上，面對(duì)這種情形，甲、乙兩人分別產(chǎn)生以下兩種不同的心理活動(dòng)：甲：“這下完了,我再也出不去了，我可能要死在這了。”乙：“我不能就這樣被困在這里，我要活下去，我一定有辦法?！奔住⒁叶水?dāng)中，誰最有可能活下來？閱讀教材90-92頁你從左邊的圖片中看見了什么？感受1：水只剩下半杯?！颈^者】感受2：水還剩下半杯?！緲酚^者】“半杯水”哲學(xué)我們都應(yīng)該擁有積極的人生態(tài)度。樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。1.人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)為（）①樂觀向上②畏懼退縮③認(rèn)真務(wù)實(shí)④勤奮進(jìn)取A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.青年時(shí)期的毛澤東就寫下了“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪邁詩句，這句詩體現(xiàn)出的人生態(tài)度是（）A.樂觀豁達(dá)B.勇于擔(dān)責(zé)C.認(rèn)真務(wù)實(shí)D.精益求精3.下列關(guān)于人生態(tài)度的說法中，正確的是（）①人生態(tài)度決定著我們?nèi)松娜竣谙麡O的人生態(tài)度是無法轉(zhuǎn)變的③要學(xué)會(huì)保持積極的人生態(tài)度④要保持樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度A．①③ B．②③ C．②④ D．③④4.人不能因?yàn)橐淮闻既坏拇鞌。痛诡^喪氣、消極懈怠。面對(duì)人生的旅途，下列做法正確的是（）①樂觀豁達(dá)，不畏懼②努力擁有積極的人生態(tài)度③沒必要去克服困難④及時(shí)調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【材料一】“人生態(tài)度決定人生質(zhì)量”，即無論做什么事情，一個(gè)人的態(tài)度都是至關(guān)重要的。積極投入地學(xué)習(xí)、工作、生活，與消極懈怠地學(xué)習(xí)、工作、生活，結(jié)果是截然不同的?！静牧隙吭谶@個(gè)復(fù)雜多變的世界里，人們常常面對(duì)各種挑戰(zhàn)和不確定性，生活的起起伏伏讓人難以捉摸。然而，在這紛繁復(fù)雜的人生旅途中，有一種態(tài)度能夠引導(dǎo)我們穿越風(fēng)雨，那就是：抱最大的希望，盡最大的努力，做最壞的打算。（1）結(jié)合人生態(tài)度的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料一中畫線句子的理解。（2）材料二“抱最大的希望”“盡最大的努力”分別體現(xiàn)了哪種人生態(tài)度？（1）結(jié)合人生態(tài)度的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料一中畫線句子的理解。（2）材料二“抱最大的希望”“盡最大的努力”分別體現(xiàn)