人教部編版二年級語文上冊第10課《日月潭》精美課件

第1課時10

日月潭統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入臺灣臺灣是我國的第一大島，那里風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇介紹我國寶島臺灣秀美山川的課文。助學(xué)資料

作者簡介：原籍廣東東莞，生于澳門。1936年畢業(yè)于中山大學(xué)社會學(xué)系和地理學(xué)系。畢生致力于地理教育事業(yè)和地理學(xué)研究工作。

主要作品：《臺灣》、《臺灣地理》、《臺灣的開發(fā)》、《臺灣省農(nóng)業(yè)地理》等。吳壯達日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。臺灣島是我國東南部的一個島,是我國的第一大島。島上三分之二為山地和丘陵,氣候溫暖,物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美,日月潭是臺灣島上著名的風(fēng)景區(qū)。日月潭位于臺灣中部的南投縣。日月潭重巒疊嶂,湖面遼闊，潭水澄澈。一年四季以及晨昏景色，各有不同。它北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月,故得名“日月潭”。日月潭

水潭海灣環(huán)繞茂盛范圍勝利中央島嶼紗窗童話環(huán)境吸引客人湖水水潭海灣環(huán)繞

茂盛范圍勝利中央

島嶼紗窗童話環(huán)境吸引客人湖水我會讀字詞樂園tánhúràomàoshènɡdǎoshātónɡjìnɡyǐnyānɡshènɡkèwānwéi（shèng）盛開茂盛

（chéng）盛飯盛水多音字盛例句媽媽盛（chéng）了一些水去給那盆盛（shèng）開的鮮花澆水。圍引識字方法巧記：“韋”字口中放。字謎：弓旁一支箭。組詞：周圍圍巾組詞：吸引引路勝湖加一加：月+生=勝字謎：古月伴水流。組詞：湖水湖面湖泊名勝童紗立里加一加纟少皿成盛境土竟勝月牜換一換牲鏡钅土境字源識字——引“引”現(xiàn)在的字形,像一張弓旁邊放了一支箭，這個字本義是拉弓持箭、張弦未發(fā)。從字形的演變來看,表示箭的那一“|”逐漸從“弓”里剝離出來，放在了“弓”的旁邊，后來引申為“拉”的意思。客小水滴落地灣湖繞圍紗島潭茂童盛勝境引央我會寫灣名勝跡央麗展現(xiàn)（海灣）（名字）（完勝）（華麗）（中央）（發(fā)現(xiàn)）（展現(xiàn)）（足跡）央獨體字上下結(jié)構(gòu)名左右結(jié)構(gòu)灣勝現(xiàn)麗跡半包圍展灣跡央展紅框部分不要寫錯哦jì足跡痕跡先內(nèi)后外，最后一筆要伸展。J組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：半包圍結(jié)構(gòu)：筆畫：9辶沙灘上留下一串串清晰的足跡。造句：重點字講解點擊播放lì“一”要長，蓋住下部分，下部分要緊。書寫指導(dǎo)：我們的校園像一座美麗的花園。美麗華麗麗人組詞：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫：7一造句：L點擊播放míng首筆“丿”要短，第二筆的“丿”要舒展、長，蓋住下方的“口”。書寫指導(dǎo)：蓮花峰是華山的著名景區(qū)。名字名利著名組詞：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫：6夕造句：M點擊播放shèng左窄右寬，左低右高，“生”首筆短撇于豎中線起筆。書寫指導(dǎo)：北京有許多名勝古跡。勝利戰(zhàn)勝名勝古跡組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：9月造句：S點擊播放①圍繞。（）②清楚明晰。（）③顯現(xiàn)出；展示。（）④有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名地方。（）解詞義環(huán)繞清晰展現(xiàn)名勝古跡初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中不同時間日月潭的景色。邊讀邊想：日月潭景色可以用什么詞來形容？快速通讀準(zhǔn)通圈什么詞段落大意第一部分（1）介紹日月潭的位置及周圍環(huán)境。第二部分（2-4）寫日月潭的形狀特點、名

字的由來和景色特點。第三部分（5）寫日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許

多中外游客。你在文中圈出了日月潭的哪些景色特點？清晨：薄薄的霧天邊的晨星山上的燈光中午：太陽高照景色明朗細雨蒙蒙：一片朦朧仙境日月潭的景色可以用哪個詞來形容？風(fēng)景秀麗回顧：作者把日月潭下雨時的美景比做什么？

要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)課文按照時間順序，又分晴天和雨天兩種情況描寫日月潭的優(yōu)美景色。描寫景物按照作者采用的這種順序，條理清晰，給人留下深刻印象。課堂練習(xí)（sāsh?。╯èngshèng）（zhǎnzǎn）輕紗名勝展現(xiàn)環(huán)繞（yàorào）√√√√一、給畫線的字選擇正確的讀音，打“√”。二、仿寫詞語。隱隱約約：__________________蒙蒙細雨：__________________清清楚楚明明白白層層水波朵朵白云三、寫出下列詞語的反義詞。朦朧——（）茂盛——（）隱隱約約——（）清晰稀疏清清楚楚課后作業(yè)習(xí)作小練筆假如你是導(dǎo)游，你會為日月潭寫一句怎樣的廣告語，來吸引更多的游客觀光呢？第2課時10

日月潭統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《日月潭》，誰能說說日月潭有什么特點？風(fēng)光秀麗

這節(jié)課我們就一起去體會日月潭秀麗的風(fēng)光。日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。在臺灣湖泊中的重要地位。地理位置。環(huán)境優(yōu)美。歷史韻味。品讀鑒賞日月潭有什么特點呢？日月潭很深，湖水碧綠。日月潭的特點。湖水在青山綠水映襯下的色彩美。湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。點明日月潭名字的由來。小島把湖水分成兩半。日潭日月潭月潭比喻，用“圓圓的太陽”比喻日潭，用“彎彎的月亮”比喻月潭，具體形象。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。想一想，日月潭的景色是怎樣的？突出日月潭的朦朧美。湖光山色渾然一體。霧氣中燈光閃爍。清晨霧氣朦朧

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。天氣晴朗時，日月潭明朗艷麗。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。比喻，把下雨天朦朧中的日月潭比作仙境，突出了日月潭的朦朧美。我也會用“好像”說話。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗。

天上的白云好像棉花糖，輕輕地漂浮在空中。日月潭的美景清晨霧氣朦朧。中午晴天明朗艷麗。雨天朦朧如仙境。日月潭為什么能吸引許多中外游客？日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。概括日月潭的景色特點，點明吸引游客的原因?；仡櫿n文：你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。（課后練習(xí)第二題）日月潭的名字美北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭的景色美清晨景美：清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午雨天朦朧美：要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。中午晴天清晰美：中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。寫法鑒賞學(xué)習(xí)方位詞的準(zhǔn)確運用方位詞告訴我們事物所在的位置，以及事物之間的位置關(guān)系。本課介紹日月潭的美麗景色時，用了很多方位詞，如：周圍、中央、北邊、南邊。由此，我們可以清楚地了解日月潭的位置關(guān)系。板書設(shè)計日月潭風(fēng)光秀麗地理位置及周圍環(huán)境中午晴天：清晰名字由來雨天：朦朧總寫分寫清晨景色特點總結(jié)全文月潭：像月亮日潭：像太陽主旨提煉課文先介紹了日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光，接著介紹了日月潭名稱的來歷，，然后描繪了日月潭在晨午時分、晴雨天氣的不同景象，展示了日月潭的景色特點，表達了作者對日月潭的由衷贊美。教材習(xí)題答案朗讀課文。背誦第2-4自然段段。點撥：朗讀本文要讀出對日月潭的贊美之情，邊讀邊想象描述的景物。背誦第2-4自然段：首先反復(fù)朗讀2-4自然段，知道每一自然段主要寫了什么，每種事物有什么特點；然后，了解句與句之間在內(nèi)容上的聯(lián)系；最后，抓住重點詞語進行背誦。讀一讀，記一記。群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡山清水秀點點燈光蒙蒙細雨點撥：這三組詞語在構(gòu)詞方式，上各不相同。第一組“群山環(huán)繞、樹木茂盛”的構(gòu)詞方式是“什么怎么樣”。第二組“名勝古跡、山清水秀”的構(gòu)詞方式是“什么和什么”。第三組“點點燈光、蒙蒙細雨”的構(gòu)詞方式是“什么樣的事物”，而且是以疊詞來形容事物的。可以多讀、多積累這樣的詞語。如類似第一組的:風(fēng)光秀麗、陽光明媚、綠草如茵。類似第二組的:草長鶯飛、伶牙俐齒、唇紅齒白。類似第三組的:皚皚白雪、滔滔江水、綿綿春雨。日月潭的傳說

很久很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽和月亮，天地間漆黑一團。

為了降伏惡龍，拯救日月，人們聚集在一起商量辦法。有人說：“惡龍躲在潭底，只有請到水性特別好的人才能戰(zhàn)勝它們。”還有人說：“惡龍非課外拓展常兇猛，只有拿到阿里山里的金斧頭和金剪刀，才能將它們制服。”年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來到阿里山。吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀?；氐教哆叄麄z又縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們重新見到了光明。

大尖哥和水社姐又累又餓，便用龍肉來充饑。他們吃下龍肉后，身子就一個勁地往上長。轉(zhuǎn)眼間，大大尖哥和水社姐就化作了兩座青山，永遠地守衛(wèi)在潭的兩邊。

人們?yōu)榱思o(jì)念這兩位為民造福的年輕英雄，就把這兩座山命名為大尖山和水社山，把這個潭叫做日月潭。隨堂練習(xí)一、比一比，再組詞。紗（）島（）沙（）鳥（）隱（）客（）穩(wěn)（）容（）穩(wěn)定沙子小島飛鳥隱約輕紗游客容易（）的湖水（）的霧（）的太陽（）的小島圓圓薄薄美麗碧綠二、填一填。三、仿寫句子。例：湖中央有個小島。湖中央有個美麗的小島。湖面上飄著薄薄的霧。湖面上飄著霧。課后作業(yè)小練筆：同學(xué)們，你欣賞過哪些優(yōu)美的風(fēng)景，拿起筆寫一寫，和大家一起分享吧！課前預(yù)習(xí)10日月潭第一步：課前認(rèn)知觀看寶島日月潭風(fēng)光，你有什么感受？和爸爸媽媽說一說。點擊打開視頻日月潭是我國臺灣省最大的一個湖，位于臺灣中部的南投縣,臥伏在玉山和阿里山之間的山頭上。日月潭之美在于重巒疊嶂，湖面遼闊，潭水澄澈。一年四季，以及晨昏，景色各有不同。它北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月,故得名“日月潭”。日月潭地理位置臺灣風(fēng)光—日月潭阿里山墾丁臺灣陽明山臺南安平古堡第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會寫的字，并給段落標(biāo)上序號。2.對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。12345周名中小日月臺水環(huán)灣湖茂輕話仙吸游 盛央繞勝島潭圍紗tánwānhúràomàoshèngwéishènɡkèdǎoshā童tóng境jìng引yǐn客yānɡ讀一讀這是一個形聲字。水表意，篆書形體像河水，表示湖匯聚了湖水，胡表聲，胡指牛頸下的垂肉，其形較平展寬闊，表示湖平展而寬闊。本義是湖泊。第三步：趣解漢字潭圍湖勝繞央茂盛引島境紗客童放飛小鳥灣1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻第五步：動態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！點擊看筆順點擊看筆順點擊看筆順初讀感知10日月潭猜一猜這是哪里？今天就讓我們一起走進日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文12345把畫出的生字讀一讀。周名中小日月臺水環(huán)灣湖茂輕話仙吸游 盛央繞勝島潭圍紗tánwānhúràomàoshèngwéishènɡkèdǎoshā童tóng我會認(rèn)提示：點擊生字進入詳細講解。境jìng引yǐn客yānɡ臺灣港灣tánwān我會認(rèn)早上看到西面有水

識字巧方法存水彎

識字巧方法潭灣水潭深潭húrào我會認(rèn)古月伴水流

識字巧方法紅燒頭尾

識字巧方法湖繞湖水湖面環(huán)繞圍繞màoshèng我會認(rèn)草下藏戊識字巧方法成在皿上識字巧方法盛茂茂盛茂密豐盛旺盛wéishènɡ我會認(rèn)韋字口中放識字巧方法本“月”“生”日 識字巧方法圍勝勝利得勝周圍圍欄yānɡdǎo中央央求 我會認(rèn)小鳥上山

識字巧方法央島識字巧方法插秧沒有禾苗

寶島小島shātóng我會認(rèn)立刻去村里識字巧方法紗童識字巧方法絲少

面紗紗巾童年兒童jìngyǐn我會認(rèn)究竟有多少土地識字巧方法弓旁一支箭識字巧方法境引

邊境境內(nèi)引起引導(dǎo)kè我會認(rèn)各字進家識字巧方法客

游客客人潭圍湖勝繞央茂盛引島境紗客童放飛小鳥灣試著把詞語和意思連起來！色紅而有光澤。深黑；漆黑。理解詞語【紅潤】【烏黑】自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。做到不讀錯字、不丟字、不添字、不“吃”字。指導(dǎo)朗讀自讀課文，思考：課文描寫的順序是什么？整體感知位置形狀美麗風(fēng)光我會寫灣名勝跡央麗展現(xiàn)披提示：點擊生字進入詳細講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。灣wān左窄右寬結(jié)構(gòu)：左右組詞：臺灣港灣筆畫：十二部首：氵 右部“彎”上邊“”寫得寬一些，下邊“弓”寫得窄一些。名míng“夕”的短撇從豎中線右側(cè)起筆，第二筆橫短撇長，撇過田字格中心，第三筆點收筆于田字格中心；“口”主體居右下格，首筆豎在豎中線左側(cè)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：有名著名筆畫：六部首：夕“夕”略偏左上，“口”略偏右下勝shèng“月”內(nèi)兩短橫分寫橫中線上下“生”首筆短撇起筆于豎中線，豎筆起筆高于“月”結(jié)構(gòu)：左右組詞：勝地勝利筆畫：九部首：月

跡jì“亦”第三筆撇從豎中線起筆，左右兩點都在橫中線上“辶”第二筆的橫段略低于“亦”的橫筆。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：古跡遺跡筆畫：九部首：辶“辶”從左下包圍“亦”央yāng長橫從橫中線下起筆，收筆近橫中線豎撇上段在豎中線上結(jié)構(gòu)：獨體組詞：當(dāng)央央求筆畫：五部首：丨第一筆豎和第二筆的豎段向內(nèi)斜撇尖、捺腳持平。麗lì下部左右兩半分居豎中線兩側(cè)，頂部都在橫中線上方，框內(nèi)點筆在橫中線下方。結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗麗人筆畫：七部首：一首筆長橫居上居中，蓋住下部展zhǎn豎提在豎中線左方捺腳略長結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：展開展翅 筆畫：十部首：尸現(xiàn)xiàn收筆于橫中線下側(cè)豎撇撇尖伸至“王”下。結(jié)構(gòu)：左右組詞：出現(xiàn)現(xiàn)在筆畫：八部首：王披pī“又”的首筆橫段在橫中線，撇尖過豎中線，捺腳略低于撇尖。結(jié)構(gòu)：左右組詞：披肩披紅掛綠筆畫：八部首：扌豎撇撇向“扌”下側(cè)1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。臺灣中央美麗展現(xiàn)披上群山樹木燈光中午風(fēng)光名勝古跡2.聽寫生字、詞語。填一填：

本文先總的介紹日月潭，說出_______是什么樣的，______又是什么樣的,最后具體描寫日月潭的美景。課堂小結(jié)日潭月潭品讀釋疑10日月潭通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道文中主要描寫了日月潭的什么嗎？填一填。復(fù)習(xí)引入主要寫了日月潭的

，

，以及

、

、

的秀麗風(fēng)光。具體位置名字的來歷清晨晴天的中午雨天的中午學(xué)習(xí)本文時，我們可以圍繞最后一句話“日月潭為什么能吸引中外游客”來理解課文，借助圖片理解詞句，體會日月潭名字的由來和清晨、中午的晴天和雨天的景色，學(xué)習(xí)運用疊詞描寫景物。學(xué)法導(dǎo)讀自由讀第1自然段，說一說：日月潭周圍環(huán)境怎樣？日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡?！白畲蟮摹斌w現(xiàn)了日月潭在臺灣省湖泊中的重要地位日月潭有著悠久的歷史和燦爛的文化。位置環(huán)境可以看出日月潭周圍的景色很美。讀課文第2自然段，想一想：日月潭的名字是怎么來的？名字由來日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。把日月潭的北邊比作圓圓的太陽，把日月潭南邊比作彎彎的月亮，點出日月潭的形狀特點，交代日月潭名字的由來光華島（湖中央）小島把湖水分成兩半。日潭月潭讀課文第3-4自然段，想一想：文中主要寫了日月潭什么時候的景色？景色優(yōu)美清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中?！氨”　闭f明了霧很淡，所以能看到晨星和燈光。“點點燈光”寫出了霧氣中燈光閃爍的樣子。這兩句表現(xiàn)了在霧氣的籠罩下，晨星和燈光相互映照的朦朧美。朦朧美中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。晴天時日月潭的景色清晰可見，如同一幅美麗的山水畫。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。重讀“蒙蒙細雨”“好像披上輕紗”“仙境”要讀得舒緩一些，突出下雨時日月潭的朦朧之美。思考：為什么說日月潭就像童話中的仙境？“朦朧”一詞恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳赵绿兜碾鼥V之美。“輕紗”給人一種縹緲的感覺。童話中描寫的仙境大都是云霧繚繞，朦朦朧朧的。而當(dāng)下起蒙蒙細雨時，日月潭周圍的景物一片朦朧，雨霧水汽，慢慢升起，置身其中有如騰云駕霧一般，所以說日月潭“就像童話中的仙境”。晴天的日月潭：（）美雨天的日月潭：（）美清晰朦朧仿寫：用“好像”仿寫比喻句。天上的白云好像棉花糖輕輕地飄浮在空中。天上的星星好像是無數(shù)顆美麗的珍珠。讀課文第5自然段，想一想：日月潭為什么能吸引中外游客？日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客?！霸S許多多”說明吸引的游客很多，從側(cè)面反映出日月潭風(fēng)光秀麗。正是由于日月潭風(fēng)光秀麗，所以才能吸引中外游客。借助圖示理解詞語學(xué)習(xí)“繞、茂、盛、圍、勝、島、央”的等生字時，我們可以結(jié)合第1、2自然段的內(nèi)容來理解。首先，我們可以根據(jù)課文內(nèi)容畫一畫日月潭的示意圖，并在圖上指出“島、日潭、月潭”等地方，再結(jié)合“群山環(huán)繞、樹木茂盛、周圍、名勝古跡”等詞語的學(xué)習(xí)，指出哪里是山，理解“環(huán)繞、周圍”，并借助圖片理解“樹木茂盛”。語文要素學(xué)法小結(jié)運用疊詞描寫景物學(xué)方法：疊詞是漢語的一種特殊的詞匯現(xiàn)象，它的恰當(dāng)運用，能和諧音律,表達豐富的思想內(nèi)容。疊詞具有描繪的作用，可以把事物的形態(tài)逼真地描寫出來,使所描繪的自然景物或人物的特征更加形象。本文在介紹日月潭的美麗景色時,用了很多疊詞,如“點點、蒙蒙、圓圓、彎彎、薄薄”等。通過這些詞語，我們清楚地了解到了日月潭的形狀和宛如仙境的湖光山色。寫法借鑒語文要素記方法：疊詞指含有重疊的字的詞：常見有ABB式、AAB式、AABB式、AABC式等形式，如果白花花、綠油油、飄飄然、團團轉(zhuǎn)、平平安安、明明白白、哈哈大笑、息息相關(guān)等。用方法：用幾句話描寫一處景色，注意適當(dāng)運用疊詞。示例：在白雪皚皚的大興安嶺，到處都是密密麻麻的落葉松，偶爾有雪花窸窸窣窣地從樹上飄落，那是小松鼠蹦蹦跳跳在樹梢間彈落了樹上的雪花。你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。日月潭周圍的環(huán)境美：那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭的形狀美：湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭清晨的景色美，中午在晴天和雨天，又各有各的美麗所在。(1)清晨，湖面上飄著薄薄的霧?！[隱約約地倒映在湖水中。（第3自然段）(2)中午，太陽高照，……就像童話中的仙境。（第4自然段）這是課后題哦！日月潭總寫課文圖示地位、環(huán)境臺灣省最大的湖地理位置臺灣省中部的山區(qū)山繞林茂、名勝古跡多分寫名字由來日潭：像太陽月潭：像月亮景色特點清晨中午晴天：清晰雨天：朦朧總結(jié)全文——風(fēng)光秀麗本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字的由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光等，抒發(fā)了作者熱愛寶島臺灣、熱愛祖國山河的思想感情。主題感悟熱愛祖國河山太陽高照，日月潭就像是一幅明麗的山水畫；細雨蒙蒙，日月潭就像是童話中的仙境。日月潭真美！我們愛日月潭，我們愛寶島臺灣，我們愛祖國的大好河山。獨特感悟美文拓展閱讀日月潭一個大湖高山躺，北邊圓圓像太陽，南邊彎彎像月亮，日月潭上好風(fēng)光。國學(xué)誦讀湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（《望洞庭》劉禹錫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（《江南春》杜牧）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。liànyàn欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（《飲湖上初晴后雨》蘇軾）南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊。（《游洞庭湖五首·其二》李白）shē10.日月潭課后練習(xí)zhōnɡyānɡ

měilì

zhǎnxiàn

pīshànɡ

chūmínɡ中央美麗展現(xiàn)披上出名

群山__________

__________古跡

點點__________

樹木__________

蒙蒙__________

__________水秀環(huán)繞名勝燈光茂盛細雨山清(1)湖面上，岸邊垂柳的