專題12.理解標(biāo)題的含義和作用-2023年四升五語(yǔ)文暑期閱讀專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）

專題12理解標(biāo)題的含義和作用專題12理解標(biāo)題的含義和作用學(xué)問梳理一、提問方式①理解標(biāo)題的含義。②理解標(biāo)題的作用。③標(biāo)題的好處。二、學(xué)問梳理文章的標(biāo)題，通常被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那肯定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。標(biāo)題的含義一般分為字面意思和深層含義兩層。深層含義與文章的中心掛鉤。（一）標(biāo)題含義：表層含義+深層含義表層含義：指標(biāo)題的字面意思或者與之相關(guān)的文章內(nèi)容，可以依據(jù)題目關(guān)鍵詞，聯(lián)系文章情節(jié)進(jìn)行歸納總結(jié)。深層含義：指文章中心，抓住文章的開頭、結(jié)尾和抒情談?wù)摼?，?duì)事情進(jìn)行分析。答題公式：表層含義+深層含義技巧一：分析標(biāo)題的關(guān)鍵詞即從理解標(biāo)題中關(guān)鍵詞的字面義入手，關(guān)鍵詞一般為名詞，先解釋關(guān)鍵詞表面意思，然后聯(lián)系文章內(nèi)容，分析標(biāo)題的深層含義并進(jìn)行解釋。技巧二：分析標(biāo)題的修辭義分析標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法，再將它的本義還原后再作分析。聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的含義或作用。技巧三：分析標(biāo)題的雙關(guān)義標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，從表層含義和深層含義兩方面來分析標(biāo)題含義。技巧四：分析標(biāo)題和中心思想的關(guān)系把握文章中心思想的動(dòng)身點(diǎn)，定位與標(biāo)題有關(guān)的情節(jié)或內(nèi)容，去分析標(biāo)題含義。（二）標(biāo)題作用內(nèi)容：①概括文章主要內(nèi)容②點(diǎn)明文章寫作對(duì)象，體現(xiàn)人物性格，事物特點(diǎn)③交代故事背景、時(shí)間地點(diǎn)結(jié)構(gòu)：④點(diǎn)明線索，貫穿全文⑤設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀愛好情感：⑥點(diǎn)明文章中心/揭示文章主旨⑦揭示作者的情感態(tài)度，奠定全文感情基調(diào)手法：⑧起到雙關(guān)和象征的作用/運(yùn)用XX手法，呈現(xiàn)藝術(shù)效果（吸引讀者閱讀愛好）⑨語(yǔ)言雋永，意味深長(zhǎng)，引人深思（吸引讀者閱讀愛好）（三）擬寫標(biāo)題一般說來，給一篇文章加題目，我們可以從這幾個(gè)方面去考慮：1．依據(jù)主要內(nèi)容概括出題目。這是最常用的概括方法。記事的文章提煉出中心大事做題目。寫人寫景的文章以主要人物、景物或他們的特點(diǎn)來命題。2．依據(jù)文章中心提煉出題目。作者寫一篇文章總有他的目的，依據(jù)中心去命題能使人一下子抓住文章的靈魂。3．利用相關(guān)的物或景做題目。作者在敘事的過程中經(jīng)常圍繞某個(gè)物或景開放，這些物或景就是貫穿全文的一條線索。4．有代表性的時(shí)間、地點(diǎn)也可做題目。它們或者像引子一樣引出主要人物和大事，或者為人物的活動(dòng)供應(yīng)了肯定的空間。專項(xiàng)提升一、我能閱讀課外短文做題。父愛深深①“很愧疚，兒子，我們沒錢?！边@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心靈。那是1964年，我13歲，正值崇拜偶像的年紀(jì)。我沉迷甲殼蟲樂隊(duì)，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨(dú)缺音箱。而我必需有一個(gè)音箱，否則不能組織自己的樂隊(duì)。所以爸爸的話剛出口，我覺得甲殼蟲樂隊(duì)的《失落者》仿佛專為此而唱。②但同平常一樣，爸爸總有方法實(shí)現(xiàn)我的愿望。“咱們自己做！”他說。③自己做？我滿心懷疑，但別無(wú)選擇。④從今，日復(fù)一日，爸爸犧牲全部的閑暇時(shí)間，和我一起做音箱。他和我一起選擇木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料，甚至微不足道的黏膠。最終，音箱做成了，我也將組隊(duì)參與學(xué)校的競(jìng)賽。但我心底始終有個(gè)懷疑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個(gè)音箱，我們?yōu)槭裁醋约鹤瞿?？⑤?jìng)賽的日子到了。當(dāng)我去后臺(tái)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)者們間續(xù)來查看我的家產(chǎn)。最終自制的音箱引起了他們的留意。有人問：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘得無(wú)言以對(duì)，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做的?！雹蕹龊跷业囊饬希麄冇刹恍甲兊酶裢馄G羨，甚至有些嫉妒：“唉，我爸爸從來不和我一起做這些事。”⑦慚愧連忙煙消云散，我感到無(wú)比驕傲和幸福。我有一個(gè)多么了不起的爸爸！他可以無(wú)私地奉獻(xiàn)他的時(shí)間和精力，只是為了陪我美夢(mèng)成真。這時(shí)，我看到爸爸在一個(gè)不起眼的角落，正對(duì)我微笑。⑧我的樂隊(duì)最終沒能獲獎(jiǎng)，由于自制音箱的音樂不夠流暢、華美。但我沒有感到太多的懊喪，我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的“成功”。⑨長(zhǎng)大后，我曾經(jīng)跟爸爸談起音箱的事情。爸爸證明白我當(dāng)時(shí)的想法：他并不是沒錢買音箱。爸爸微笑著說：“我只是想和你一起共享一些時(shí)間。那些制作音箱的夜晚，我們懂得了很多東西，不單是電線什么的，更重要的是彼此的情感?！雹獾拇_，爸爸給了我金錢難以替代的真情。別人的父親或許只是簡(jiǎn)潔地給他們的兒子購(gòu)買音箱，但我的爸爸卻給了我：他的時(shí)間、他的關(guān)注、他的愛心。?那個(gè)自制的音箱很早就丟失了，但我仍能清楚地回想起它的外形，它散發(fā)出的膠水味，它傳出的第一個(gè)音符以及爸爸微笑的臉——特殊是那雙布滿愛意的眼睛。1．加點(diǎn)短語(yǔ)“我的愿望”在文中具體指2．當(dāng)聽說爸爸不能給“我”買音箱后，“我”的心情怎樣？用“﹏﹏”畫出描寫“我”當(dāng)時(shí)心情的句子。3．對(duì)“我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的‘成功’”的正確理解是（

）A．“我”的音箱讓很多人艷羨甚至嫉妒，所以我成功了。B．“我”體會(huì)到父親的愛，這遠(yuǎn)比競(jìng)賽獲得成功更為重要。C．“我”已經(jīng)盡力去做了，所以無(wú)論結(jié)果如何，“我”都已經(jīng)成功了。D．“我”唱得格外好，只是音箱效果影響了“我”的成果。4．文章按事情進(jìn)展挨次寫了四件事，請(qǐng)以“音箱”為線索，擬寫小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題要有“音箱”兩個(gè)字。①想要音箱

②__________

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④回想音箱5．文中劃?rùn)M線的句子連續(xù)用了三個(gè)“他的”，這樣表達(dá)好在哪里？6．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章倒數(shù)第2自然段中所說的“金錢難以替代的真情”的理解?！敬鸢浮?．我想要一個(gè)音箱2．這句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。3．B4．共做音箱珍視音箱5．運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，使情感不斷推動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了父親對(duì)我的付出之多、關(guān)愛之深，同時(shí)也表達(dá)了我對(duì)父親深深的感謝之情。6．“金錢難以替代的真情”說明白真情的貴重，不是用金錢或物質(zhì)手段就能代替的，比如“父母的陪伴”“伴侶的信任”“老師的鼓舞與支持”等等這些都詮釋著“金錢難以替代的真情”?！窘馕觥?．本題考查提取信息的力量。結(jié)合文章第①段“我沉迷甲殼蟲樂隊(duì)，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨(dú)缺音箱。而我必需有一個(gè)音箱，否則不能組織自己的樂隊(duì)”，可以得出“我的愿望”在文中具體指“我”想有一個(gè)音箱。2．本題考查提取信息的力量。要求從原文中找到題目的相關(guān)信息，提取關(guān)鍵詞或句進(jìn)行解答。題目要求畫出聽說爸爸不能給“我”買音箱后，描寫“我”此時(shí)此刻心情的句子。結(jié)合文中第①段“‘很愧疚，兒子，我們沒錢?！@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心靈?！笨芍诼牭礁赣H說沒有錢給“我”買音箱后，父親的話似要敲碎“我”的心靈。這里“似要敲碎我的心靈”表示“我”難過、失魂落魄的心情。由此可知，“這句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。”這個(gè)句子描寫了“我”的心情。3．本題考查句子的理解與分析。理解句子時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨來分析，也可提煉句中的關(guān)鍵字詞、賞析修辭等進(jìn)行分析。閱讀題目中的句子可知，“我”認(rèn)為自己獲得了“成功”，結(jié)合文章中“我”在父親的陪伴下自制了一個(gè)音箱，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但是卻引來了競(jìng)爭(zhēng)者們的艷羨這一情節(jié)可知，“我”明白了父親給自己做音箱這一舉動(dòng)是出于深深的愛，導(dǎo)致他情愿花時(shí)間和精力來滿足孩子。由此可知，題目中所說的“我”獲得的“成功”就是體會(huì)到了父親對(duì)“我”的愛。故選B。4．本題考查概括主要內(nèi)容。概括大事時(shí)，要求通讀全文，了解故事發(fā)生的起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)果。閱讀全文可知，這篇文章主要敘述了“我”懇求買一個(gè)音箱參與樂隊(duì)競(jìng)賽，可父親卻以沒錢為由拒絕了，反而和“我”共同自制了一個(gè)音箱。后來，“我”帶著音箱來參與競(jìng)賽，在競(jìng)爭(zhēng)者們的爭(zhēng)辯聲中明白了父親的愛和宏大。最終，“我”的競(jìng)賽失敗了，“我”卻明白自己已經(jīng)獲得最大的禮物，那就是父愛。已知文章內(nèi)容，再結(jié)合“音箱”這一線索進(jìn)行大事概括即可。結(jié)合題目中給出的大事可以概括其次件事、第三件事為：共做音箱、珍視音箱。5．本題考查句子的表達(dá)效果。要求同學(xué)先推斷句子的手法或描寫角度，再分析句子的表達(dá)效果，如烘托了什么氛圍、表達(dá)了什么情感等。閱讀題目中的句子可知，該句中重復(fù)消滅了三次“他的”這一詞語(yǔ)。由此推斷這一句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，通過強(qiáng)調(diào)父親給了“我”他的時(shí)間、關(guān)注、愛心，來增進(jìn)句子的情感表達(dá)。強(qiáng)調(diào)了父親對(duì)我的付出之多、關(guān)愛之深，同時(shí)也表達(dá)了我對(duì)父親深深的感謝之情。6．本題考查主觀性題目。要求同學(xué)結(jié)合自己的理解以及實(shí)際的生活作答。寫出自己對(duì)“金錢難以替代的真情”這句話的看法，作答時(shí)不能偏離文章的主旨和中心思想。閱讀文章可知，這篇文章主要敘述了“我”懇求買一個(gè)音箱參與樂隊(duì)競(jìng)賽，可父親卻以沒錢為由拒絕了，反而和“我”共同自制了一個(gè)音箱。后來，“我”帶著音箱來參與競(jìng)賽，在競(jìng)爭(zhēng)者們的爭(zhēng)辯聲中明白了父親的愛和宏大。最終，“我”的競(jìng)賽失敗了，“我”卻明白自己已經(jīng)獲得最大的禮物，那就是父愛。在這篇文章中，父親沒有給兒子花錢買音箱，而是自己陪伴兒子制作音箱，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛是金錢所不能替代的。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀男┱媲槭墙疱X所難以替代的，或哪些人由于金錢而忽視了真情。圍繞“金錢難以替代真情”這一觀點(diǎn)寫一寫你的看法。例如：有很多感情是金錢難以替代的。比如親情。小明的父母在外面打工掙錢，經(jīng)常不回來，盡管父母給了他很多錢叫他買衣服，買玩具，但是他還是不歡快，由于他也需要爸爸媽媽的陪伴和鼓舞。通過實(shí)際事例加以說明，表達(dá)通暢、合理即可。二、閱讀練習(xí)。信任冬日的寒風(fēng)凜冽地刮著，街上的人們行色匆忙，我夾在人流里快步疾行。突然，我的羽絨服被人拽住了，低頭一看，一只粗糙而略顯骯臟的手正緊緊抓住我的衣袖，順著那只手，我看到了它的仆人，一個(gè)滿頭銀發(fā)的農(nóng)村老年婦女。我心里一緊，知道遇到要飯的了。我們小區(qū)外面的這條路上，每到秋收過后，就會(huì)消滅幾個(gè)要飯的，他們不斷地向路人訴說自己的不幸：出來探親迷了路，孩子精神有病丟失了……編造出種種理由，歸根結(jié)底就是兩個(gè)字：要錢。有好心人給了錢，他們還不走，樂此不疲地連續(xù)著這項(xiàng)創(chuàng)收的門道，直到來年春節(jié)前才不見蹤影。我在心里思忖著如何來應(yīng)付這個(gè)老人。那老婦人抬頭看著我，“閨女呀，求你件事。”得，演出開頭了，我心里暗笑。依據(jù)我的一貫方針，為了避開他們連續(xù)糾纏，此時(shí)我應(yīng)當(dāng)拂袖而去。但是那老人叫了我一聲閨女，讓我這位自己的閨女都已長(zhǎng)成大姑娘的半老徐娘不免有些得意，打算耐下心來聽她說幾句?！澳阌惺裁词拢俊蔽依涞貙?duì)那老人說，無(wú)意中一抬頭，觀察老人身后幾步之外，一個(gè)中年婦女正探頭探腦地向這邊張望，我心中不禁冷笑：還有個(gè)幕后操縱者！我看著老婦人的手伸進(jìn)她的衣兜，漸漸地拿出一張紙片。這把戲我見過可不止一次了，不用看我就知道：那上面肯定歪歪扭扭地寫著無(wú)法查找的地址姓名，然后她就會(huì)開頭向我述說，她依據(jù)地址去查找某個(gè)人，找了好幾天沒找到，錢也花光了……我做好了預(yù)備，只要她一開頭述說，我就給她指往派出所的方向?！伴|女呀，你看看這是啥？”老人把那張紙片送到我眼前?！斑@是……是火車票啊?！蔽矣行┏泽@地回答，心中暗想：要飯的玩出新花樣來了？“真的是火車票？！”老婦人驚喜地大聲問?！罢娴氖腔疖嚻?。這是×日從北京開往××的火車票?！薄鞍パ?，這太好了！”聽到我確定的回答，老婦人興奮地咧開嘴笑著，露出嘴里幾顆殘留的牙。幾步之外那中年婦女聽到我的回答也笑了，快步走到我們旁邊，解釋說：“這是俺娘，過年想回老家去。我給她買的火車票，她不信任，說我騙她，拿一張紙片糊弄她。俺娘不識(shí)字，非要自己到街上找個(gè)看上去誠(chéng)懇牢靠的人，親自問問。”聽到這里，我的心一下感動(dòng)起來，原來我之前的猜想全是錯(cuò)誤的，這位不識(shí)字的老婦人，把我當(dāng)作比她的家人還誠(chéng)懇牢靠的人，而我卻差一點(diǎn)辜負(fù)了老人家對(duì)我的信任。我為自己的小人之心感到慚愧。中年婦女笑著問老婦人，“這下你信任了吧？”“信任了！信任了！”老人不好意思地笑了?！疤焱涞?，咱回家吧?！敝心陭D女?dāng)v扶著老人向前走去?！伴|女呀，感謝你！感謝你！”老人邊走邊向我道謝，我微笑地說：“您別客氣。您慢走。”⑩冬日的寒風(fēng)仍在刮著，我望著老婦人蹣跚而去的背影，心中布滿了暖和。老人家，感謝您在茫茫人海中選擇了我，感謝您教會(huì)了我：無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，這世界上仍舊有一個(gè)詞叫做——信任。7．老婦人與我接觸的過程中，我對(duì)她產(chǎn)生過哪些錯(cuò)誤的猜想？梳理文章，填寫表格。老婦人與我的接觸過程我的猜想()我以為遇到要飯的老婦人開口求我件事()老婦人拿出一張紙片我認(rèn)為是老把戲，預(yù)備給她指向派出所的方向老婦人把紙片遞到我眼前()8．賞析下面句子加橫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！澳阌惺裁词拢俊蔽依涞貙?duì)那老人說，無(wú)意中一抬頭，觀察老人身后幾步之外，一個(gè)中年婦女正探頭探腦地向這邊張望，我心中不禁冷笑：還有個(gè)幕后操縱者！9．文章開頭、結(jié)尾的環(huán)境描寫各有什么作用？10．第⑩段的兩個(gè)加下劃線詞“感謝”的內(nèi)容分別是什么？11．結(jié)合全文，標(biāo)題“信任”的含義及作用有哪些？【答案】7．老人緊緊抓住我的羽絨服我心里暗笑演出開頭了我暗想要飯玩出了新花樣8．神態(tài)描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)生疏人的不信任，與下文寫老人對(duì)“我”的信任作對(duì)比。9．開頭的環(huán)境描寫：寫出了天氣的寒冷，交待了故事發(fā)生的背景，也為我遇到突發(fā)大事時(shí)內(nèi)心的寒意做預(yù)備；結(jié)尾的環(huán)境描寫：用天氣的寒冷與我內(nèi)心的暖和作襯托（反襯），既寫出了我內(nèi)心變化之大，也暗含我受教育之深（有“深化主題或強(qiáng)化寫作意圖”即可得一分）。首尾呼應(yīng)，烘托“我”因老人的信任而感到暖和，表達(dá)了對(duì)老人的感謝之情。10．第一個(gè)“感謝”：感謝老人家把這個(gè)難得的機(jī)會(huì)給了我。在眾多的生疏人中，把我當(dāng)成了最可以信任的人。其次個(gè)“感謝”：感謝老人家轉(zhuǎn)變了我的世界觀（對(duì)人、事的看法，生疏的提升意思對(duì)即可），使我終生受益。11．作為標(biāo)題，統(tǒng)領(lǐng)本文，提示主題。老婦人對(duì)孫媳婦的信任；老婦人對(duì)生疏人“我”的信任；我的世界觀得到了修正（或“我由原來不信任別人轉(zhuǎn)變?yōu)樯璧饺伺c人之間仍存在信任”，意思對(duì)即可）。【解析】7．本題是信息提取類題目，直接到原文中查找答案即可。首先依據(jù)表格內(nèi)所給的信息，到文章中去查找原句，接著掃瞄上下文即可找到答案。留意語(yǔ)言要通順、簡(jiǎn)潔。8．本題考查的是理解加點(diǎn)詞語(yǔ)。首先要理解詞語(yǔ)的本意，接下來要聯(lián)系上下文去理解。“冷淡、冷笑”都是對(duì)“我”態(tài)度的描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)生疏人的不信任，與下文寫老人對(duì)“我”的信任作對(duì)比。9．本題考查環(huán)境描寫的作用。解答環(huán)境描寫作用的題目，首先要看環(huán)境描寫本身的特點(diǎn)，然后看環(huán)境描寫對(duì)人物的關(guān)系、對(duì)情節(jié)的作用、對(duì)突出文章中心的作用。本段寫出了天氣的寒冷，交待了故事發(fā)生的背景，也為“我”遇到突發(fā)大事時(shí)內(nèi)心的寒意做預(yù)備。結(jié)尾的環(huán)境描寫用天氣的寒冷與“我”內(nèi)心的暖和作襯托，既寫出了“我”內(nèi)心變化之大，也暗含“我”受教育之深。涉及到開頭結(jié)尾，不要遺忘首尾呼應(yīng)。10．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)，首先要理解詞語(yǔ)的本意，然后結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的文中意。第一個(gè)“感謝”是感謝老人家把這個(gè)難得的機(jī)會(huì)給了“我”。在眾多的生疏人中，把“我”當(dāng)成了最可以信任的人。其次個(gè)“感謝”是感謝老人家轉(zhuǎn)變了“我”的世界觀。11．本題考查標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題是文章中心的體現(xiàn)，也是文章主要內(nèi)容的體現(xiàn)。所以本標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)本文，提示主題。更能表現(xiàn)出老婦人對(duì)孫媳婦的信任以及對(duì)生疏人“我”的信任。三、現(xiàn)代文閱讀。愛如茉莉那是一個(gè)漂移著橘紅色黃色光影的秀麗黃昏，我從一本纏綿悱惻、蕩氣回腸的愛情小說中抬起酸脹的眼睛，不禁對(duì)著一旁修剪茉莉花枝的母親沖口說：“媽媽，你愛爸爸嗎？”媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問些什么莫名其妙的問題！”我見從媽媽口中誘不出什么隱秘，便轉(zhuǎn)變了問話的方式：“媽，那你說真愛像什么？”媽媽尋思了一會(huì)兒，順手指著那株平淡無(wú)奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧?！蔽也铧c(diǎn)笑出聲來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的眼睛，趕忙把很是輕視的一句話“這也叫愛”咽了回去。此后不久，在爸爸出差回來的前一個(gè)晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。其次天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說：“映兒，原來我答應(yīng)你爸爸今日包餃子給他吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告知他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下肚的。”然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，他直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。一個(gè)清爽的早晨，我依據(jù)爸爸特殊的囑咐，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著舒適的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外靜靜地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地掩蓋著他們。一切都是那么靜謐奇特，一切都浸潤(rùn)在生命的芳香與光澤里。好像是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：“爸，你怎么不在陪床上睡?！卑职诌叴蚬愤呎f：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不愿叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。”爸爸去買早點(diǎn)，我靜靜溜進(jìn)病房，把一大束茉莉花插進(jìn)空罐頭瓶里，一股芳香連忙布滿開來。我快活地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼該多又詩(shī)意啊，轉(zhuǎn)念又笑自己簡(jiǎn)直已是不行救藥地“?！崩寺?。笑著回頭，卻觸到媽媽一雙糊涂含笑的眸子：“映兒，來幫我揉揉胳膊和腿?！薄皨?，你怎么啦？”我好生驚異?！澳惆职址诖策吽耍遗麦@動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了。”這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單、平平淡淡的一句話，卻使我靜靜地流下淚來。淚眼朦朧中，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純潔。它送來縷縷暗香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈繞不去。哦，愛如茉莉，愛如茉莉。12．文章主要講了那幾件事，請(qǐng)你試著用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括出來。13．文章標(biāo)題的含義是什么？請(qǐng)你說說你對(duì)“愛如茉莉”的理解。14．文章中哪個(gè)畫面最讓你感動(dòng)？結(jié)合文章說說你是從哪里感受到父母之間的愛的？15．文章說愛如茉莉，你認(rèn)為愛還像什么？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一寫你對(duì)真愛的理解?！敬鸢浮?2．文章主要講了三件事，第一件事是媽媽告知“我”真愛像茉莉。其次件事是媽媽得急病住了醫(yī)院，爸爸始終照看她。第三件事是媽媽為了讓爸爸睡好，手腳麻木了也不愿驚醒爸爸。13．愛是茉莉花香，你嗅不到芳香，卻芳香滿懷?！皭廴畿岳颉币馑际瞧降瓱o(wú)奇的茉莉花代表著簡(jiǎn)潔平淡但純白潔凈的愛情。正如平淡的生活是愛情的載體，平平淡淡才是真。14．文章最讓我感動(dòng)的畫面是媽媽睡在床上，嘴角掛著舒適的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。父親夜里睡得沉，怕媽媽有事又不愿叫醒他，所以坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，媽媽一動(dòng)爸爸就驚醒了。而媽媽又怕驚動(dòng)爸爸，手腳都麻木了也不敢動(dòng)。父母都用實(shí)際行動(dòng)為對(duì)方著想，是真正地將對(duì)方放在心上。15．我認(rèn)為愛還像暖陽(yáng)，暖和心扉卻又不覺灼熱。真愛，不僅是一種付出，還是一種共享。掛念他人，我們會(huì)付出肯定的時(shí)間和精力，在付出的過程中，我們也收獲了內(nèi)心的清靜與歡快，在關(guān)愛他人的同時(shí)，我們也贏得人世間最奇特的情感。相互敬重，相互關(guān)愛，這是我們的幸福所在。比如母愛如滔滔江水，連綿不斷，但有時(shí)你可能感受不到母愛給你的歡快，或許你嫌?jì)寢尩膰Z叨，認(rèn)為她的每一句話都是無(wú)聊的、煩人的，但是母親還是會(huì)不厭其煩、不圖回報(bào)地付出，而當(dāng)我們開頭明白了母親的良苦認(rèn)真，我們也就感受到了幸福，也會(huì)回報(bào)給母親我們的愛?！窘馕觥?2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合選文，開頭就寫到“我”和媽媽的對(duì)話，“我”詢問媽媽什么是真愛，媽媽告知“我”真愛像茉莉。接著此后不久，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。卻還始終掛念爸爸吃不上自己包的餃子了，讓“我”買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給爸爸吃。但是爸爸直奔醫(yī)院。在醫(yī)院父母相互為對(duì)方著想，做出了讓“我”感動(dòng)的事。將這些大事用較為簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答即可。13．本題考查對(duì)文章標(biāo)題含義的理解。標(biāo)題“愛如茉莉”，將愛比作茉莉，由于他們有相像處，芳香滿懷，平淡卻純白潔凈。選文主要講了父母之間的相互關(guān)懷，雙方都悄悄付出，不求回報(bào)，生活中的點(diǎn)滴都體現(xiàn)著他們的愛。真爰就要像茉莉一樣結(jié)白，秀麗，平凡。14．本題是開放題。文章中有很多感人的畫面，如父親為了第一時(shí)間回應(yīng)母親的需求，靠在床邊睡覺。母親為了不驚醒父親，腿腳麻木了都不敢動(dòng)。這些細(xì)節(jié)都是愛的體現(xiàn)，都是平淡生活中的一些事情，卻能讓人真實(shí)感受到愛。15．本題是開放題。主要談?wù)勛约簩?duì)愛的感悟，“愛”是幸福，是純潔，是付出，是暖和，可以從這些方面去回答。生活中的親情、友情、愛情都能讓我們感受到愛，例如父母對(duì)孩子的愛，伴侶之間的友情，異性之間之間的相互扶持，相互關(guān)懷等，結(jié)合生活實(shí)際去回答對(duì)真愛的理解就可以。四、課外閱讀。盲道上的愛①上班的時(shí)候，我觀察同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無(wú)知?！雹鄯嚼蠋熣f，其實(shí)，我也是從無(wú)知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充分的心理預(yù)備。我沒聽懂，問為啥要做充分的心理預(yù)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)打算做好了充分的預(yù)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開頭閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開頭，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子遇到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真興奮，自己最終可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病竟然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上閑逛?????，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我始終順當(dāng)?shù)刈叩搅思议T前。解開圍巾，我觀察走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!④帶著方老師敘述的故事，我開頭深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真實(shí)地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。⑥讓那條窄路寬心地延長(zhǎng)吧，我替他們感謝你。16．寫出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。17．為什么女兒和父親都哭成了淚人？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（）A．他們心疼夏老師。B．夏老師取得成功，他們很感動(dòng)。C．被那種無(wú)私而崇高的親情所感動(dòng)。D．為夏老師的付出而興奮。18．文中說“這條人間最苦的道”是指什么？為什么說是最苦的？19．文中最終說：“我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命”，這種掛念是什么？20．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充分的心理預(yù)備”？方老師自己做的“打算”和“預(yù)備”又是什么？21．本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文后，請(qǐng)你說說標(biāo)題中的“愛”主要指哪兩種愛?！敬鸢浮?6．沒有留意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動(dòng)地掛念盲人的意識(shí)。（或不明方老師搬車的緣由和意圖）17．C18．盲道，由于盲人們失去了光明，永久生活在黑暗之中。19．對(duì)盲人的關(guān)愛20．假如方老師的女兒真的失明，會(huì)對(duì)方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來格外大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充分的心理預(yù)備”。（或由于方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時(shí)承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充分的心理預(yù)備”）方老師的“打算”是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“預(yù)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開頭閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。21．一種是母愛，一種是正常人對(duì)盲人（殘疾人）的愛?！痉治觥?6．同學(xué)們想要做好此類題目，平常要留意積累各種詞語(yǔ)的意思，能夠融會(huì)貫穿。我們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要留意聯(lián)系上下文，千萬(wàn)不要脫離文章。17．同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要認(rèn)真閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容。通過閱讀原文我們知道，女兒和父親都哭成了淚人，是由于：他們被那種無(wú)私而崇高的親情所感動(dòng)。18．通過閱讀原文我們知道，“這條人間最苦的道”是指盲道，由于盲人們失去了光明，永久生活在黑暗之中。19．同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要認(rèn)真閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容。通過閱讀原文我們知道，文中最終說：“我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命”，這種掛念是對(duì)盲人的關(guān)愛。20．通過閱讀原文我們知道，假如方老師的女兒真的失明，會(huì)對(duì)方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來格外大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充分的心理預(yù)備”。而方老師的“打算”是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“預(yù)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開頭閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。21．同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，也要認(rèn)真閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容。通過閱讀原文我們知道，本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，標(biāo)題中的“愛”主要指這兩種愛：一種是母愛，一種是正常人對(duì)殘疾人的愛。五、課外閱讀。窗前的母親肖復(fù)興①在家里，母親最愛待的地方就是窗前。②自從搬進(jìn)樓房，母親就很少下樓。那時(shí)，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無(wú)余。陽(yáng)光總是那樣絢爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特殊愛追著太陽(yáng)曬，讓身子有暖烘烘的感覺。有時(shí)候，不知不覺她就依在被子上睡著了。一個(gè)盹打過來，睜開眼睛，她會(huì)接著望窗外。③窗外有一條還沒有完全修好的大路，大路的對(duì)面是一片工地，恐龍似的腳手架分散著正在蓋起的樓房。遮擋了遠(yuǎn)處的視線。由于大路沒有完全修好，來往的車輛不多，人也很少，窗前大部分時(shí)間是安靜的，只有太陽(yáng)在靜靜地移動(dòng)，從窗子的這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。④我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能觀察母親的身影。窗子開著的時(shí)候，母親花白的頭發(fā)會(huì)迎風(fēng)搖擺，窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出門鑰匙，門已經(jīng)開了，母親站在門口，眼里布滿了快活。不用說。我們從樓下觀察母親時(shí)，母親也觀察我們了。那時(shí)候，我們出門永久不怕遺忘帶房門鑰匙，有母親在窗前守候著，門后面總會(huì)有一張暖和的臉龐。有時(shí)我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，母親也能觀察我們。其實(shí)，母親早就老眼昏花，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都十拿九穩(wěn)，她總是那樣準(zhǔn)時(shí)地消滅在家門的后面，替我們?cè)缭绲卮蜷_門。⑤母親最大的樂趣，是對(duì)我們講她這一天在窗前觀察的新聞。她經(jīng)常會(huì)一邊忙著手里的家務(wù)活，一邊不厭其煩地告知我們：路上開過來的汽車比平常多了幾輛；今日對(duì)面的路邊卸下好多的沙子；今日咱們這邊的大路邊栽了小樹苗；今日她的小孫子放學(xué)和同學(xué)一前一后追趕著，像一陣風(fēng)似的；今日還有幾只麻雀落在咱家的窗臺(tái)……都是些平淡無(wú)奇的小事，但她有棗一棍子、沒棗一棒子地講起來時(shí)津津有味。⑥母親不愛看電視，總說她看不懂那玩意兒，但她看得懂窗前這一切，這一切都像是放電影似的，演著重復(fù)的和不重復(fù)的瑣瑣碎碎的故事，溝通著她和外界的聯(lián)系。也溝通著她和我們的聯(lián)系。聽母親敘述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的消逝、人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里消滅著。⑦母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世以后，好長(zhǎng)一段時(shí)間，我出門總是遺忘帶鑰匙。而每一次回家走到樓下的時(shí)候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框。像是沒有了牙齒的癟嘴。這時(shí)，我才明白那五年里窗前母親的身影對(duì)我們是多么貴重而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。⑧當(dāng)然，我更明白了：只要母親在，家里的窗前就會(huì)有母親的身影。那是每個(gè)家庭里無(wú)聲卻最動(dòng)人的一幅畫。（有改動(dòng)）22．引用俗語(yǔ)可以使語(yǔ)言表達(dá)更有生活氣息。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，推想下列俗語(yǔ)在文中的意思。（1）有棗一棍子、沒棗一棒子：（2）八竿子打不到一起：23．請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括文章②—⑤段分別寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景，再結(jié)合你印象最深的一個(gè)場(chǎng)景中的具體細(xì)節(jié)，說說你從中體會(huì)到的情感。24．請(qǐng)讀讀第③段內(nèi)容，具體說說這段場(chǎng)景描寫在文中的作用。25．找出文中與第⑦段畫橫線的句子相呼應(yīng)的語(yǔ)句，用波浪線畫出，對(duì)比這兩處描寫，說說你從中體會(huì)到的情感。26．文章為什么以“窗前的母親”為題？說說你的看法?！敬鸢浮?2．形容母親講的事情沒什么重點(diǎn)。形容事情之間沒什么聯(lián)系。23．母親望向窗外、窗外景色，提前為兒女開門。敘述窗前見聞。

為兒女開門，母親老眼昏花，憑感覺能精確?????地為兒女開門，表現(xiàn)了母親對(duì)兒女的愛。24．描寫窗外的平凡景色，突出母親寵愛生活、牽掛兒女、對(duì)孩子們的愛，為下文做鋪墊。25．我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能觀察母親的身影。

表達(dá)了對(duì)母親的懷念之情。26．母親行動(dòng)不便，她只能通過窗戶看外面的世界，窗戶溝通著她和外界的聯(lián)系。溝通著和兒女的聯(lián)系，也體現(xiàn)了兒女對(duì)她的懷念之情?！痉治觥?2．本題考查俗語(yǔ)理解，同學(xué)作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境。（1）“有棗一棍子、沒棗一棒子”意思是不論有什么結(jié)果都要先試試看，文中指母親和我們講很多窗外的一些事情，不管這些事情有沒有意義。（2）“八竿子打不著”意思是兩者之間關(guān)系疏遠(yuǎn)或毫不相關(guān)，文中指母親講的那些事情沒有關(guān)聯(lián)。23．本文考查同學(xué)擬標(biāo)題的力量，同學(xué)要結(jié)合段意來擬標(biāo)題。其次段主要講母親在窗前的樣子，所以可以擬標(biāo)題“窗前的母親”；第三段主要講窗外的一些景象，所以擬標(biāo)題“窗外的景象”；第四段主要講守候在窗前的母親無(wú)論我們什么時(shí)候回家，母親都能準(zhǔn)時(shí)的為我們開門，所以擬標(biāo)題“母親為我們開門”；第五段主要講母親最大的樂趣就是為我們講她在窗外的見聞，所以擬標(biāo)題“母親的樂趣”。同學(xué)擬標(biāo)題時(shí)要留意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，能夠概括文意，本題答案不唯一。學(xué)習(xí)在作答“選擇一個(gè)讓自己印象最深刻的場(chǎng)景談?wù)勼w會(huì)到的感情”這個(gè)問題時(shí)要聯(lián)系文本內(nèi)容，比如以第四自然段的描寫為例，雖然母親老眼昏花，看不清夜晚的路，可是無(wú)論我們多么晚回家，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)的給我們開門，可以看出母親時(shí)刻牽掛著我們，這里體現(xiàn)出母親對(duì)我們的無(wú)微不至的愛。24．本題考查寫作手法。第三段主要講了窗前的景象其實(shí)并不美，而且大部分時(shí)間都是安靜得，下文寫母親卻能在窗前看到這么多故事，還能津津有味地講給我們聽，而且每天都會(huì)守候在窗前，這都是為了能夠目送我們離開，迎接我們歸來，窗前的一切溝通著我們和她的聯(lián)系，這也襯托出母親的宏大，母親對(duì)孩子的真摯的愛。25．本題考查寫作手法和句意理解。呼應(yīng)的句子在內(nèi)容上都有著極其親密的關(guān)系，“我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能觀察母親的身影。窗子開著的時(shí)候，母親花白的頭發(fā)會(huì)迎風(fēng)搖擺，窗框就像恰到好處的畫框”這句話寫母親在世時(shí),“我”在樓底下看到的畫面，“而每一次回家走到樓下的時(shí)候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴”這句話寫母親去世后“我”在樓底下看到的畫面，兩句話內(nèi)容相像，感情卻不同，前一句話寫我可以真實(shí)地看到母親，后一句話寫“我”再也看不到窗前的母親了，一切都只剩下回憶，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的思念。26．本題考題文意理解。擬定文章題目要結(jié)合文章內(nèi)容，本文主要寫了窗前的母親的一些故事，比如母親在窗前的樣子，母親在窗前看到我們回家的時(shí)候總會(huì)準(zhǔn)時(shí)為我們開門，母親在窗前會(huì)看到很多講不完的故事，這也是她的最大的樂趣等，所以從內(nèi)容來講可以以“窗前的母親”為題，本文也是以“窗前的母親”為線索串聯(lián)起來的，所以結(jié)構(gòu)上也可以以“窗前的母親”為題。六、閱讀《那一串血的殷紅》，完成后面習(xí)題。想起小時(shí)候的事情。那天，我病了，受涼，發(fā)高燒，半死樣躺在被窩里，胡話不斷，盡是被鬼死死捏住的可怕發(fā)音。夜深了，醫(yī)院又遠(yuǎn)，救兒要緊。母親趕忙摸黑跑到河邊采來柴胡．麥冬．車前子，放進(jìn)生姜和醋，熬了濃濃草藥姜湯，讓我喝了，捂了三床棉被，出了幾身透汗，只覺得身體里面洪水滔滔，要把多余的東西沖走。天亮?xí)r，我從汗津津的被窩里出來，看窗外天那么藍(lán)，不像以前的天，是新造的天嗎？于是欣喜極了，仿照梁上燕子數(shù)了一串“1234567”，跑到門外院子晾曬的青草上連打了三個(gè)滾，對(duì)著換了一身藍(lán)衣衫的老天高喊：我好了，我好了。母親用老母雞剛下的一個(gè)雞蛋，做了一碗蛋湯，加了蔥花，好香，我?guī)卓诰统粤恕Ａ滔峦?，就叫了云娃．喜娃，去到河邊奔跑．鉆柳林．捉迷藏，看對(duì)岸柏林寺和尚在河邊放生。突然，在一叢荊棘下面，我觀察一些血跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，斷續(xù)灑到河邊，在半截浸入河水的一塊青石上也有血痕。而荊棘叢下，被采折的柴胡和被挖掘的麥冬們，好像向我提示著什么。我知道了，這是母親昨夜為我采救命藥的地方。那雙手，在這里，流了多少血，媽可能當(dāng)時(shí)并不知道自己流血了，只覺得手上有熱流，有點(diǎn)粘乎，猜想可能是血，就到河邊用水沖洗了。她不能用這雙染血的手，使受驚的夜晚再受驚。我想當(dāng)時(shí)的河水里，漂過一縷又一縷的血紅，河的溫度也微微有些上升了，那血紅和微溫持續(xù)了許久，然后散了。河，很快恢復(fù)了什么事情也沒有發(fā)生的樣子。母親也一樣，很快恢復(fù)了什么事情也沒有發(fā)生的樣子。家鄉(xiāng)的那條小河，在一條著名的江的上游，那條河，那條江，在流過詩(shī)經(jīng)的時(shí)候，就被上古的女兒們和母親們，用采菊的手．采蓮的手．采的手和洗衣的手，一次次掬起．暖熱，確定也有很多淚水滴入水中。才知道，也有血滴注入水中。流過萬(wàn)古千秋的江河里，藏了多少血的殷虹。我無(wú)論走過哪條河．哪條江，無(wú)論到了哪個(gè)河灣，觀察了殷紅．淡紅．或鮮紅的花，或楓葉，我總是想起母親，想起那浸血的手。這些河邊的花木，始終在保藏著什么，代替我們千年萬(wàn)載地憶想著。27．本文運(yùn)用了哪種記敘挨次？第1段中“小時(shí)候的事情”具體指什么事情？28．結(jié)合語(yǔ)境，說說下面句子中兩個(gè)“受驚”的具體含義。她不能用這雙染血的手，使受驚的夜晚再受驚。