第六單元-2022-2023學(xué)年五年級語文下冊課內(nèi)外閱讀理解（部編版）

第六單元課內(nèi)閱讀＋類文閱讀第15課《自相沖突》【課內(nèi)閱讀】楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不行陷之盾與無不陷之矛，不行同世而立。1.解釋下列的詞語，譽(yù):___________________________陷:___________________________或:___________________________以:___________________________2.解釋下列句子。(1)以子之矛陷子之盾，何如?______________________________________________________________(2)夫不行陷之盾與無不陷之矛，不行同世而立。______________________________________________________________3.故事中“其人弗能應(yīng)也”也可以換“那個人_______________”(依據(jù)表情、動作寫一個成語)4.簡要概括這則寓言故事。____________________________________________________________________________________________________________________________5.假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”?____________________________________________________________________________________________________________________________6..這則寓言故事告知我們什么道理?____________________________________________________________________________________________________________________________【類文閱讀】（一）疑鄰竊斧人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。其鄰之子非變也，已則變矣；變也者無他，有所尤也?！獞?zhàn)國·鄭·列御寇《列子·說符》1.解釋下列畫線的詞語。（1）視其行步___________________（2）掘于谷而得其斧___________________2.翻譯下面的句子。他日，復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。____________________________________________________________________________________________________________________________3.讀了這個故事，你得到了什么啟示？____________________________________________________________________________________________________________________________（二）畫蛇添足楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒，舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇曰:“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮曰:“蛇固④無足，子⑤安能⑥為之足?’遂⑦飲其酒。為蛇足者，終亡⑧其酒?！咀⑨尅竣凫?cí):祭祀。②舍人:門客，手下辦事的人。③卮(zhī):古代的一種盛酒器，類似壺。④固:原來，原來。⑤子:對人的尊稱，您。⑥安能:怎么能;哪能。⑦遂:于是;就。⑧亡:丟失，失去。1.下面句子中加點詞語的意思解釋有誤的一項是()A.賜其舍人卮酒賜:賞給B.舍人相謂曰相:相互C.一人飲之有余余:剩余D.終亡其酒亡:死亡2.下面句子翻譯有誤的一項是()A.舍人相謂曰：翻譯：門客們相互商量?說：B.請畫地為蛇，先成者飲酒。翻譯:請大家在地上畫蛇，先畫好的人就喝這壺酒。C.蛇固無足，子安能為之足?翻譯:“蛇原來沒有腳，你怎么能給它添上腳呢?D.為蛇足者，終亡其酒。翻譯:認(rèn)為蛇有腳的那個人，最終失掉了那壺酒。3.這則寓言告知了我們一個什么道理?請簡要概括回答。____________________________________________________________________________________________________________________________第16課《田忌賽馬》【課內(nèi)閱讀】田忌和齊威王的對陣就要開頭了。競賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜想著競賽的結(jié)果。就在這時，孫臏把田忌請到一邊，靜靜地把方法告知了他。第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動聲色，一點兒都不焦急。接著，其次場競賽開頭了，田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了其次場，田忌微微一笑。第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場，田忌滿足地笑了。競賽結(jié)束了，田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。1.《田忌賽馬》中的人物有（）、（）、（）等，選自（）所著的《》。此書擁有“_____________________________”的美譽(yù)。2.“摩拳擦掌”、“躍躍欲試”“興致勃勃”等詞語在文中有什么作用?______________________________________________________________3.田忌輸了，他不動聲色，一點兒都不焦急。（用關(guān)聯(lián)詞連接起來）______________________________________________________________4.田忌輸一場了，為什么“不動聲色，一點兒都不焦急”?____________________________________________________________________________________________________________________________5.在賽馬的過程中，田忌的神態(tài)變化是__________→__________→_________。從中可以看出，他是一個__________的人。6.你認(rèn)為田忌在賽馬時能夠獲勝的緣由是哪些？()A.齊威王大意輕敵。B.他換了更好的馬。C.他調(diào)換了馬出場的挨次。他很信任孫臏，接受了孫臏的方法。7.田忌賽馬，“戰(zhàn)”勝齊威王取勝，其中，孫臏功不行沒。我覺得孫臏?zhǔn)且粋€________________________________________________的人。8.本文告知我們一個什么道理?____________________________________________________________________________________________________________________________【類文閱讀】（一）巨鹿之戰(zhàn)公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，抵制暴秦統(tǒng)治，點燃起我國第一次農(nóng)夫大起義的烈火。一時間，“天下從者如流水”。項梁、項羽起兵于江東，立楚懷王的孫子心為帝，也稱作楚懷王，定都于盱眙。張耳、陳余參與了起義，立趙歇為王，在信都(即河北邢臺市四周）定都，建趙國。秦朝統(tǒng)治者對農(nóng)夫起義進(jìn)行殘酷鎮(zhèn)壓。公元前208年，秦將章邯率軍北上擊趙，軍于邯鄲。趙軍不支，退保巨鹿，為秦將王離部所圍困。當(dāng)時，在河北攻趙的秦軍，不下三十萬之眾。而這時在巨鹿城中的兵力不多，糧草將盡。趙將陳余雖領(lǐng)兵數(shù)萬屯巨鹿之北，但不敢出兵，筑營壁自保。其他援趙的齊、燕諸軍，也震懾于秦兵的聲勢，皆筑壘固守，不敢出戰(zhàn)。巨鹿被圍之際，趙使求救于楚。楚懷王以宋義為上將軍，項羽為次將，率軍北上救趙。但宋義為秦軍的氣焰所嚇倒，在妄陽(今山東曹縣）逗留四十六天而不敢前進(jìn)。項羽憤而殺宋義，楚懷王便命項羽為上將軍。項羽先遣英布和蒲將軍率兵二萬渡漳攻秦，繼而親率主力渡河。為了表示與秦決一死戰(zhàn)的決心，他命令士兵把船只沉沒，把飯鍋砸破，燒掉營舍，只帶三天的干糧。項羽先以雷霆之勢包圍王離，經(jīng)過來回九次沖殺，切斷秦軍通道，獲得巨大戰(zhàn)果。秦將蘇角被打死，王離做了俘虜，涉間自焚而死。在交戰(zhàn)中，楚軍“以一當(dāng)十”“呼聲震天”。而援趙的其他諸軍則在營壁上觀看，驚恐而不敢出戰(zhàn)。之后，項羽又不斷擊敗秦軍，章邯不得不豎起降旗，項羽聲威從今大振。巨鹿之戰(zhàn)，全殲了秦軍主力三十萬人。這對最終推翻暴秦統(tǒng)治起了打算性作用。大文學(xué)家司馬遷在《史記.項羽本紀(jì)》中，具體地描述和記載了這一重大戰(zhàn)役，成為名傳千古的不朽之筆。1.本次戰(zhàn)役為（），發(fā)生于（），主帥為（），他率領(lǐng)（）的兵力戰(zhàn)勝了秦兵（）之眾。2.文中畫線處產(chǎn)生的成語是_____________________________。3.我還知道古今中外出名的以少勝多、以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役有（）（）（）。（二）圍魏救趙戰(zhàn)國時期，魏國派軍隊進(jìn)攻趙國。魏國的軍隊很快包圍了趙國首都邯鄲，狀況格外危急。趙國眼看抵抗不住魏國的攻勢，抓緊派人向齊國求救。齊國大將田忌受齊王派遣，預(yù)備率兵前去解救邯鄲。這時，他的軍師孫臏勸他說：“要想解開一團(tuán)亂麻，不能用強(qiáng)扯硬拉的方法；要想制止正打斗得難分難解的雙方，不宜用刀槍對他們一陣亂砍亂刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住進(jìn)犯者的要害，搗毀它空虛的地方。眼下魏軍全力以赴攻趙，精兵銳將勢必已傾巢出動，國內(nèi)確定只剩下一些老弱殘兵。魏國此時顧了外頭，國內(nèi)勢必空虛。假如我們此時抓住時機(jī)，直接進(jìn)軍魏國，攻打魏國都城大梁，魏軍必定會回師來救，這樣，他們撤走圍趙的軍隊來顧及首都的緊急狀況，我們不是就可以替趙國解圍了嗎？”一席話說得田忌茅塞頓開，他格外觀賞地說：“先生真是英明高見，令人佩服?！睂O臏接著又補(bǔ)充說：“還有一點，魏軍從趙國撤回，長途來回行軍，必定疲乏不堪。而我軍則趁此時機(jī)，以逸待勞，只需在魏軍經(jīng)過的險要之處布好潛伏，一舉戰(zhàn)勝他們不在話下?！碧锛蓢@服孫臏的精辟分析，馬上下令按孫臏的策略行事，直奔魏國首都大梁。齊軍一邊把要攻打大梁的聲勢造得很大，一邊卻在魏軍回師的途中設(shè)下了潛伏。果真，魏軍得知都城被圍，慌張撤了攻趙的軍隊回國。人馬行至桂陵一帶，齊軍擂鼓鳴金，沖殺出來。魏軍始料不及，倉皇抵擋，哪里戰(zhàn)得過有著充分預(yù)備的齊軍。魏軍被殺得丟盔棄甲，還沒來得及解救都城，便幾乎全軍覆沒。這次戰(zhàn)斗，齊軍大獲全勝，趙國也得到了解救。1.依據(jù)句意，從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）一下子心里開了竅。比方豁然領(lǐng)悟、明白了。（）（2）多指作戰(zhàn)時自己充分休息，養(yǎng)精蓄銳，等待敵人疲憊后，乘機(jī)出擊制勝。（）2.用自己的話說一說：齊國為什么要去攻打魏國都城大梁？______________________________________________________________3.齊國能戰(zhàn)勝魏國，下列說法錯誤的一項是（）A.魏軍從趙國撤回，長途來回行軍，疲乏不堪，面對有充分預(yù)備的齊軍，無法抵制。B.魏軍沒有料到有潛伏，倉皇抵擋，戰(zhàn)斗力減弱。C.為了攻打魏國，齊軍做了充分的預(yù)備。D.齊軍的強(qiáng)大兵力把魏軍嚇壞了，他們聽見而逃。第17課《跳水》【課內(nèi)閱讀】①一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行，這一天風(fēng)乎浪靜，水手們都在甲板上。一只大猴子在人群里鉆來鉆去，仿照人的動作，惹得大家哈哈大笑。它明顯知道大家拿它取樂，因而更加放縱起來。②船長的兒子才十一二歲，他也笑得很快活。猴子突然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來，只有那個孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像有意逗他生氣，孩子恐嚇?biāo)?，朝著它大喊大叫，猴子不但不理，還撕得更兇了。③水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，剛要伸手去奪帽子，猴子比他更靈活，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。④“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜(zī)牙咧(liě)嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊。搖搖擺晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了，孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命，即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。⑤正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一枝槍。他原來是想找海鷗的，觀察兒子在桅桿頂端的橫木上，就馬上瞄準(zhǔn)兒子喊:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖擺晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。⑥撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來人英勇的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:40秒鐘--大家已經(jīng)覺得時候太長。等孩子一浮現(xiàn)來，水手們就馬上抓住了他，把他救上了甲板。1.本文的作者是_______國作家__________。2.請給文章進(jìn)行分段，并寫出段意。第一部分():________________________________________________其次部分():________________________________________________第三部分():________________________________________________3..本文是依據(jù)_____________的挨次寫的。4.文中第④段有對旁觀者的描寫，這樣寫有什么作用?______________________________________________________________5.船長為什么要讓孩子跳下來?從這里我們可以看出船長是個怎樣的人?____________________________________________________________________________________________________________________________6.文中第⑥段中“四十秒鐘”與“時間太長了”沖突嗎?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.想象一下，孩子得救后，水手們會說些什么?______________________________________________________________【類文閱讀】被人信任是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人兒童不慎掉進(jìn)了波浪滔滔的大西洋。孩子大叫救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冷冰的水里拼死地游，他用渾身的力氣揮動著瘦弱的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越行越遠(yuǎn)，船身越越小，到最終，什么都看不見了，只剩下無邊無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他感覺自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友好的眼神。不，船長知道我掉進(jìn)海里后，必定會救我的!想到這里，孩子鼓足士氣用生命的最終力氣又朝前游去。船長最終發(fā)覺那黑人孩子失散了，當(dāng)他判定孩子是掉進(jìn)海里后，便命令返航。這時，有人勸告:“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了?！贝L狐疑了一下，還是打算回去找。又有人說:“為一個黑奴孩子，值得嗎?”船長大喝一聲:“住嘴!”最終，在那孩子就要沉下去的最終一刻，船長趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子糊涂過以后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問:“孩子，你怎么能堅持這么長時間?”孩子回答:“我知道你會救我的，必定會的!”“怎么知道我必定會救你的?"“由于我知道您是那樣的人!"聽到這里，鶴發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子眼前，泣不行聲:“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的狐疑而慚愧！”一個人能被別人信任也是一種幸福。別人在無望時想起你，信任你會賞賜挽救更是一種幸福。------《現(xiàn)代文閱讀100篇》1.解釋下邊詞語的意思。不慎:________________________________狐疑:________________________________2.試著寫出事情的因由、進(jìn)展和結(jié)局。()------()------()3.第四五自然段中寫其余人的話有什么作用?______________________________________________________________4.“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的狐疑而慚愧”船長這一席話的意思是()。(多項選擇)A.是孩子對船長的信任讓船長感覺慚愧的。B.實質(zhì)上其實不是船長救的這個孩子。C.假如當(dāng)時船長絕不狐疑地去挽救小男孩，他就不會感覺慚愧。5.你感覺船長是一個如何的人?______________________________________________________________【參考答案】第15課《自相沖突》【課內(nèi)閱讀】1.譽(yù)：贊揚；夸耀

陷：刺破或：有的人

以：用2.（1）假如用你的矛刺你的盾，結(jié)果會怎么樣呢？（2）不能被刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不行能同時存在于這個世界上。3.啞口無言4.講一個既賣矛又賣盾的人說話前后抵觸而被人問住無法自圓其說的事。5.示例:賣矛的時候，可用一個質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的時候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己的矛的好處，也能比較出自己盾的質(zhì)量。6.這個故事告知我們做事說話要實事求是，三思而后行，不能前后沖突，不能言過其實，要做一個誠懇的人。【類文閱讀】（一）疑鄰竊斧1.（1）看（2）挖2.后來，再觀看鄰居家的孩子，就覺得他的動作態(tài)度、一言一行都不像偷斧子的人了。3.主觀成見是生疏客觀真理的障礙。當(dāng)人們帶著成見去觀看世界時，必定會歪曲客觀事物的原貌。（二）畫蛇添足1.D2.D3.那些不顧客觀需要，自作聰慧而憑主觀設(shè)想，做些脫離實際的事，不但徒勞無益，反而弄巧