幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小象的心愿》

幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小象的心愿》教育筆記中班下學(xué)期。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是我收集整理的“幼兒園中班下學(xué)期語言教案《小象的心愿》”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，了解小象要為大家做事情，使大家生活歡樂的心愿。

2.能夠用表情、動(dòng)作、語言表現(xiàn)小象給伙伴帶來歡樂的故事情節(jié)。

3.懂得只要有愛心，不管力量大小都可以關(guān)心別人并給別人帶來歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.故事《小象的心愿》課件、老師教學(xué)資源、《關(guān)心你

非常愉快》課件。

2.小象、青蛙、蟾蜍頭飾。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源①第27-29頁。

活動(dòng)過程

1.結(jié)合幼兒已有生活閱歷，說說自己的心愿，激發(fā)幼兒聽故事的愛好。

師：珍寶們，過生日的時(shí)候我們都會(huì)對(duì)著生日蛋糕許一個(gè)心愿，誰能來共享你許的心愿是什么?

師：瞧，小象也有一個(gè)心愿，它想為大家做事情，可是它不知道自己應(yīng)當(dāng)做些什么。小伴侶，我們幫小象想一想怎樣關(guān)心大家做事情，好嗎?

2.分段播放故事《小象的心愿》PPT，引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)真觀看圖片，大膽想象故事內(nèi)容并表達(dá)。

小結(jié)：小象準(zhǔn)備當(dāng)一名建筑師，建美麗的房子;準(zhǔn)備當(dāng)一名廚師，想燒好吃的菜;準(zhǔn)備做一名裁縫，想做美麗的衣服，它勝利了嗎?

3.播放老師教學(xué)資源故事動(dòng)畫《小象的心愿》，完整觀賞故事。

提問：小象的心愿完成了嗎?

小結(jié)：小象雖然沒有了不起的本事，但它種花送給森林里的每個(gè)伴侶，讓每個(gè)伴侶得到歡樂，其實(shí)只要有愛心，不管力量大小都可以給別人帶來歡樂。

4.表演故事《小象的心愿》，感受關(guān)心人的歡樂。

爭(zhēng)論：小象在關(guān)心人的過程中都做了什么?可以用怎樣的動(dòng)作、表情表現(xiàn)?(啟發(fā)幼兒自由選擇角色，戴頭飾用語言、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小象助人的過程)。

5.觀賞《關(guān)心你

非常愉快》課件，引導(dǎo)幼兒感受伴侶之間的友情，了解正真的歡樂源于共同共享。yJS21.com

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒學(xué)習(xí)資源①第27-29頁

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中班語言優(yōu)質(zhì)教案《小象的心愿》

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，了解小象要為大家做事情，并且使大家生活歡樂的愿望。

2.用表情、動(dòng)作、語言等表現(xiàn)小象給伙伴帶來歡樂的故事情節(jié)。

3.懂得只要有愛心，不管力量大小都可以關(guān)心別人，并且能夠給別人帶來歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

課件、老師教學(xué)資源光盤CD。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

1.小伴侶們過生日的時(shí)候都會(huì)對(duì)著蛋糕許個(gè)一個(gè)心愿，誰能來告知老師你許的心愿是什么?

2.今日呀，有一只小象它也有一個(gè)

非常好的心愿，我們一塊來看看，它的心愿是什么?

奧，原來小象的心愿是想為大家做事情，可是它不知道自己應(yīng)當(dāng)做些什么?請(qǐng)小伴侶關(guān)心他想一想都可以做些什么呀?

(二)結(jié)合PPT，分階段敘述故事

1.播放PPT,敘述故事第一段到第五段，讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解小象為大家做事情的方法。

簡(jiǎn)潔回顧提問：

小象都為大家做了什么?

它勝利了沒有?

那小象的心情是怎樣的?

2.連續(xù)播放PPT，敘述故事第六段到第九段，讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解小象讓同伴歡樂的方法。

簡(jiǎn)潔回顧提問：

小象是怎樣讓大家得到歡樂的?

小象是怎么想到要種花給大家的?

小象為什么想到要種大大的花?

3.借助教學(xué)資源光盤CD，老師與幼兒完整觀賞故事，了解整個(gè)故事的進(jìn)展過程。

簡(jiǎn)潔提問：小伴侶，你喜不喜愛故事當(dāng)中的小象，為什么?

4.請(qǐng)幼兒用表情、動(dòng)作、語言等來表演故事，來感受關(guān)心他人的歡樂。

5.老師總結(jié)、延長(zhǎng)。

(1)小象雖然沒有了不起的本事，但是它種花送給了森林里的每一個(gè)伴侶，讓每一個(gè)伴侶都得到了歡樂。

(2)教育幼兒只要有愛心，不管我們力量的大小，都可以給別人帶來歡樂。

幼兒園中班語言活動(dòng)教案《小象的心愿》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體會(huì)“做一件讓大家快樂的事”的美妙，并懂得量力而行。

2.認(rèn)真觀看畫面，理解故事內(nèi)容，能在集風(fēng)光前進(jìn)行簡(jiǎn)潔的敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、老師教學(xué)資源等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.小伴侶們過生日的時(shí)候都會(huì)對(duì)著蛋糕許個(gè)一個(gè)心愿，誰能來告知老師你許的心愿是什么?

2.有一只小象啊也有一個(gè)

非常好的心愿，我們一塊來看看，他的心愿是什么?

二、出示PPT，幼兒邊觀看邊敘述故事

1.演示，我們一塊來看看，小象做的第一件事是什么，小伴侶們看圖上都有什么?這些東西是干什么用的?對(duì)了，小象啊想要建一座美麗的房子。

2.(1)看，這是哪里?小象在干什么呢?(燒菜、燒飯)

(2)小象在做飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情?(炒菜鍋?zhàn)用俺隽嘶?水槽里的水淌到了地上;飯燒焦了，鍋里冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上，東西丟了一地)

(3)想一想小象現(xiàn)在的心情怎么樣?(很焦急，簡(jiǎn)直是手忙腳亂啊)

3.接下來我們看看小象做的第三件事情是什么?誰能依據(jù)自己

發(fā)現(xiàn)的來說說這幅畫上的內(nèi)容?小象做不出衣服，他心里怎么樣?(很焦急，急得滿頭大汗)

4.現(xiàn)在我們來想想小象一共做了幾件事情?

(1)第一件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)

(2)其次件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)

(3)第三件事是什么?(出示相應(yīng)圖片)

5.小象啊，想建美麗的房子、想燒好吃的菜、想做美麗的衣服，可是他做好了嗎?為什么?

6.老師小結(jié)：對(duì)了，小象年紀(jì)還小，會(huì)做的事情很少，這三件事對(duì)他來說太難。

(出示小象難過的圖片)

7.小象一件事也沒有做成，你們看他怎么樣了?你能用自己的話說一說這幅圖嗎?

8.小象很難過，正郁悶的低著頭往家走的時(shí)候遇到了蛤蟆和青蛙正在澆水種花，這時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情呢?在種花的過程中，小象能做什么?(澆水)

9.最終，小象和青蛙還有蛤蟆一起把種的花送給大家，大家都很感謝他們。做了這件事情小象歡樂嗎?你從哪里看出來的?

10.小結(jié)：小象雖然只做成了一件種花的小事，可是他

非常愉快，他說種花送人，可以讓大家的生活更加美妙，也給大家?guī)チ藲g樂。

三、完整聽故事，提問題

1.現(xiàn)在我們一起來完整的把故事聽一遍。提問，故事的名字是什么?什么是心愿呢?那故事中小象的心愿是什么呢?(小象的心愿是做一件讓大家快樂的事情)最終他實(shí)現(xiàn)自己的心愿了嗎?

2.小象之前做了那么多大事，但是一件也沒有做好，一點(diǎn)也不快樂;后來小象只做了一件自己能做的小事，卻

非常愉快，而且做得特別棒，讓大家都快樂了

3.所以，小伴侶們，我們要給別人帶去歡樂就要做自己能做好的小事。

4.你會(huì)做什么讓別人歡樂的小事呢?

幼兒園中班下學(xué)期語言教案《禮物》

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒樂觀、主動(dòng)地參加活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不憐憫感。

2、懂得關(guān)心別人是一件

非常愉快的事情。

教學(xué)預(yù)備：

金色的小樹葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類廢舊材料等。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒猜猜老師手中之物，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性。

師：今日，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會(huì)是禮物呢？請(qǐng)小伴侶聽一聽故事《禮物》。

二、老師邊操作邊分段敘述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。

1、師敘述故事的第一段：小樹丫丫原來長(zhǎng)得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（難過、難受）

2、師敘述故事其次段：誰走過來了？白兔觀察小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地?cái)⑹觯┬」纷哌^來時(shí)是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過來了，它會(huì)怎么做呢？（幼兒自由爭(zhēng)論，進(jìn)行敘述）

3、老師敘述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？

4、老師連續(xù)敘述故事的最終一段（小狗走過樹下……這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。）師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？（由于小象關(guān)心了丫丫）

三、老師完整敘述故事，幼兒觀賞。

師：故事好聽嗎？我們?cè)賮砺犚槐?。（幼兒完整地觀賞故事）師：小伴侶，你們喜愛故事里的誰呢？為什么喜愛它？（喜愛小象、關(guān)心別人）當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)懷、關(guān)心他。小伴侶，你關(guān)心過別人嗎？你關(guān)心過誰？你是怎么關(guān)心他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的好伴侶講講）師：關(guān)心別人后，你心里覺得怎樣？（興奮、快樂……）師小結(jié)：關(guān)心別人是一件

非常愉快的事情。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

做禮物師：小伴侶，有沒有人關(guān)心過你呢？你們想不想也送件禮物給關(guān)心過你的人呢？老師給你們預(yù)備了很多的材料，等會(huì)兒請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一件禮物送給關(guān)心過你的人。

中班下學(xué)期語言教案《落葉》

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的美麗。

2.嘗試仿照散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。

3.對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育。

活動(dòng)預(yù)備

1.圖文并茂的散文詩、散文詩的課件。

2.若干樹葉、紗巾和盒子。

3.音樂《秋日私語》。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：變魔術(shù)引出課題

老師用紗巾和盒子變魔術(shù)，變出一串樹葉。

師：今日老師給小伴侶們變一個(gè)魔術(shù)吧，小伴侶們可要認(rèn)真看喲!

老師用神奇的動(dòng)作和眼神吸引孩子留意力。

師：小伴侶老師給小伴侶變出來的是什么?

幼答：樹葉。

師：小伴侶知道這些樹葉是怎么從樹上掉下來的嗎?

幼答：風(fēng)一吹就從樹上掉下來了。

師：現(xiàn)在是秋天了，天氣慢慢地涼了，秋風(fēng)一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，你想它會(huì)飄到哪里呢?

幼兒爭(zhēng)論并回答。

師：好小伴侶讓我們來觀賞一首散文詩《落葉》，看看落葉落到哪里了。

二、觀賞散文詩，感受散文詩的美麗和傳遞的春天的氣息

1.出示圖文并茂的散文詩，播放音樂《秋日私語》，老師朗誦散文詩。

2.提問：秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?

飄落下來，并請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動(dòng)作。

3.散文詩中的小動(dòng)物把落葉當(dāng)作了什么?

4.邊看課件邊觀賞散文詩。

觀賞完提問：

小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當(dāng)作什么?(小蟲爬過來，站在下面，把它當(dāng)作屋子。)

小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當(dāng)作什么?

小樹葉落在水里，誰游過來?把它當(dāng)做什么?

樹葉落在院子里，小燕子觀察了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時(shí)候，會(huì)落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達(dá)的是一種濃濃的秋意。)

小伴侶你還知道誰在冬天來的時(shí)候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿編散文詩

1.老師示范仿編。

樹葉落在院子里，大雁觀察了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。

2.鼓舞幼兒仿編。

師：小伴侶想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信，還可以當(dāng)什么?誰能和別人想的不一樣?

示范：

1.樹葉落到草地上，小兔觀察了，跳過來，把它當(dāng)作發(fā)夾。

2.樹葉落在院子里，小鳥觀察把它當(dāng)作降落傘。

3.樹葉落到森林里，小猴觀察了，把它當(dāng)作口哨。

4.樹葉落在院子里，小豬觀察了，把它當(dāng)作扇子。

四、教育幼兒愛惜樹木

師：小伴侶這些樹葉來自大樹，假如沒有大樹，我們?cè)趺磽斓綐淙~呀，所以，我們要