人教部編版語文四年級上冊《快樂讀書吧》精美課件

快樂讀書吧：很久很久以前統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導(dǎo)入世界是如何起源的？人類是怎樣產(chǎn)生的？神和英雄是怎樣生活的？這些問題的答案我們需要回到很久很久以前……很久很久以前我們的祖先已經(jīng)嘗試著用神話的方式給出解釋，我們也許從大人的口中聽到過很多神話故事，也許從書中讀到過許多神話故事，請你看看下面這些神話故事你都讀過嗎？盤古開天地女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填海哪吒鬧海神話故事，往往內(nèi)容豐富、故事短小、充滿神奇的想象，同時也表現(xiàn)了古代勞動人民與自然力量的斗爭和對理想的追求。那么，我們怎樣才能讀懂神話呢？讀書指導(dǎo)1.了解神話的特點(diǎn)。神話故事充滿了神奇的想象，這些神奇的內(nèi)容都是依靠想象實(shí)現(xiàn)的，同時寄寓著一定的道理或者美好的期盼。如《普羅米修斯》是人們關(guān)于火種來源的想象，贊揚(yáng)普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、為民造福的美好品質(zhì)。2.進(jìn)行情景體驗(yàn)。神話故事的情節(jié)往往十分離奇，再加上年代久遠(yuǎn)，需要我們在反復(fù)的閱讀中想象故事的畫面，感受其中的神奇。如，閱讀《盤古開天地》時，為了更好地理解盤古開天地時的動作，可以把自己想象成盤古，試著做一做這些動作，感受盤古雄偉高大的形象和開天辟地過程中的神奇景象。3.嘗試比較閱讀。我們可以將學(xué)過的課文和推薦書目中的相關(guān)篇目進(jìn)行比較，如教材中的《精衛(wèi)填?！肥俏难晕?，而推薦書目中的則是現(xiàn)代文；可以將中外神話放一起進(jìn)行比較，如課文《普羅米修斯》和中國的《閼伯盜火》，這兩個故事非常相似，但是具體情節(jié)和人物結(jié)局又有所不同；還可以將古詩或其他文學(xué)體裁中的神話和相關(guān)書目中的故事聯(lián)系起來，比較一下不同文學(xué)體裁的特點(diǎn)；等等。4.充分發(fā)揮想象。續(xù)寫神話故事，從而加強(qiáng)對神話故事的理解。如《盤古開天地》中有關(guān)盤古倒下后，身體發(fā)生的巨大變化的描述。除了課文中已有的例子，你還能想象盤古身體的某一部分變成了什么？我們可以發(fā)揮想象，將神奇的神話故事續(xù)寫下去。5.制訂閱讀計劃。在閱讀整本書之前，要制訂適合自己的閱讀計劃。確定時間進(jìn)度時，可以先試讀幾頁，記錄大致時間，再根據(jù)總頁數(shù)估算出讀完整本書所需的時間，在此基礎(chǔ)上合理安排每天的閱讀量。6.做好閱讀記錄?？梢蕴顚憽堕喿x記錄卡》，還可以結(jié)合閱讀指導(dǎo)的提示，在感興趣、有想法的地方作批注，從而更有效地閱讀。7.談?wù)劯惺?。讀完神話故事后，可以和同學(xué)交流一下自己的感受。如讀完《普羅米修斯》，用自己的話說說感受，感受普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲、為民造福的偉大精神。相關(guān)書目《中國神話傳說》這本書分十一個章節(jié)展開敘述，從宇宙和人類的起源，到神話時代的宇宙景觀，再到東、西、南、北、中五方天帝的神話傳說，繼而延伸到帝嚳、堯、舜、禹時代的神話傳說，構(gòu)建起較為完整的中國神話傳說的體系。全書內(nèi)容豐富，深入淺出，敘述有條理，故事性較強(qiáng)，輔以經(jīng)典古籍插圖和具有古典韻味的畫作，便于學(xué)生了解、想象中國古代神話中異彩紛呈的人物和豐富曲折的故事情節(jié)。主要內(nèi)容《世界經(jīng)典神話與傳說故事》這本書精選二十四篇世界各地的神話傳說故事，編選了希臘羅馬、北歐、印度、日本和朝鮮、阿拉伯、拉丁美洲等地的神話傳說。書中選取的篇目，均是各地區(qū)神話傳說中具有代表性的故事，描摹了各具特色的神和英雄，展現(xiàn)出不同地區(qū)的先民關(guān)于世界起源、自然萬物、英雄祖先的種種奇幻想象，其中有創(chuàng)造世界的豪邁、征服世界的剛勇、抗?fàn)幟\(yùn)的意志，還有人與神、人與動物、人與人之間相依相生的各種情感，以及關(guān)于人間奇遇的趣味橫生的記述，體現(xiàn)出不同地區(qū)和民族神話傳說的特色。主要內(nèi)容分享交流我很喜歡《中國神話傳說》這本書，里面的故事都很精彩，如女媧補(bǔ)天、后羿射日等。這本書寫古人對世界的許多問題抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代代相傳。神話真的太有趣了，請和同學(xué)分享一下你的閱讀心得吧！《世界經(jīng)典神話與傳說故事》是一本令我著迷的書，它讓我結(jié)識了勇敢的赫拉克勒斯、用音樂征服草木萬物的俄耳甫斯等英雄。我從這些英雄身上看到了堅持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神和勇敢堅強(qiáng)、懲惡揚(yáng)善的品質(zhì)。

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四年級上冊世界是如何起源的？人類是怎樣產(chǎn)生的？神和英雄如何生活？我們的祖先對世界的許多問題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代代相傳。神話故事你讀過這些神話嗎？《山海經(jīng)》記載了中國古代國神話，還涉及到多種學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也是一部地理知識方面的百科全書?！豆畔ＥD神話》他們是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力?！吨袊糯裨挕窂氖澜缡窃鯓娱_始的，黃帝和蚩尤的戰(zhàn)爭，俈帝姬夋、帝嚳和舜，羿和嫦娥的故事，鯀和禹治理洪水的傳說等幾個方面對支離破碎中國神話作了最全面、完整、通俗的講述。怎樣讀書呢？我來說說：品人物的動作、語言、神態(tài)描寫，感受神話人物形象。品讀傳奇的故事情節(jié)，講故事感受神話人物形象。拓展閱讀課外資料，感受神話人物形象。精彩片段我先讀黃帝帶領(lǐng)兵士乘勝追殺，忽然天昏地黑，濃霧迷漫，狂風(fēng)大作，雷電交加，天上下起暴雨，黃帝的兵士無法繼續(xù)追趕。原來蚩尤請來了“風(fēng)伯”和“雨師”來助戰(zhàn)。黃帝也不甘示弱，請來天上的“女魃”幫忙，驅(qū)散了風(fēng)雨。一剎那之間，風(fēng)止雨停，晴空萬里。蚩尤又用妖術(shù)制造了一場大霧，使黃帝的兵士迷失了方向。黃帝利用天上北斗星永遠(yuǎn)指向北方的現(xiàn)象，造了一輛“指南車”，指引兵士沖出迷霧?！渡胶＝?jīng)·黃帝大戰(zhàn)蚩尤》

傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“如果你砍倒桂樹，就可獲仙術(shù)?！钡珔莿偯靠骋桓?，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成，因此吳剛在月宮常年伐桂，始終砍不倒這棵樹,因而后世的人得以見到吳剛在月中無休無止砍伐月桂的形象。《中國古代神話·吳剛伐桂》小愛神丘比特有一張金弓、一支金箭和一支鉛箭，被金箭射到的人，心中會立刻燃起戀愛的熱情，而被鉛箭射到的人，則會十分厭惡愛情。有一次，阿波羅看到小愛神丘比特正拿著弓箭玩，便不客氣地警告丘比特不要亂射箭，丘比特心里很不服氣，便趁著阿波羅不注意，把金箭射向阿波羅，正巧這時水澤仙子達(dá)芙妮路過，調(diào)皮的丘比特便把鉛箭射向了達(dá)芙妮。被金箭射中的阿波羅立刻愛上了達(dá)芙妮，他向她表示愛慕，可達(dá)芙妮卻對他表《希臘神話·阿波羅和達(dá)芙妮》示厭惡和拒絕，并往山谷里飛奔而去。阿波羅在后面苦苦追趕并大聲喊叫，達(dá)芙妮當(dāng)作沒聽到，繼續(xù)往前飛奔?？伤K究跑不過阿波羅，眼看阿波羅就要追上了，達(dá)芙妮急得大叫：“救命！”這時，河神聽見了達(dá)芙妮的求救，便把她變成一棵月桂樹。阿波羅看到了，懊悔萬分。他傷心地抱著月桂樹哭泣，癡情地對月桂樹說：“雖然你沒能成為