（統(tǒng)編版2024）七年級道德與法治上冊7.1集體生活成就我（課時檢測）有答案

第七課在集體中成長第一框集體生活成就我班級：姓名：日期月日等級一、選擇題1．本學期學校開設了“體育、勞動、閱讀、藝術”等特色課后服務課程，為學生成長搭建了更多平臺。特色課后服務課程有利于讓同學們（

）①發(fā)展個性，涵養(yǎng)品格，提升自身能力②消除學習壓力，豐富校園生活③主動參與集體生活，與集體共成長④遵守集體規(guī)則，參與集體競爭A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查集體生活成就我。①③：題干中，特色課后服務課程，有利于讓同學們發(fā)展個性，涵養(yǎng)品格，提升自身能力；主動參與集體生活，與集體共成長，故①③符合題意；②：活動有利于緩解同學們的學習壓力，不是消除，故②說法錯誤；④：題干未涉及參與集體競爭，故④不符合題意；故本題選A。2．2024年4月13日，第四屆中國國際消費品博覽會在海南省海口市隆重開幕，以下是活動現(xiàn)場的四組“鏡頭”，其中屬于集體的是（

）A．購買文創(chuàng)產品的消費者們B．欣賞景德鎮(zhèn)陶瓷展品的參觀者們C．提供指引和外語翻譯服務的志愿者們D．AI生活交互應用消費精品的體驗者們【答案】C【詳解】本題考查對集體的含義的認識和理解。C：依據(jù)教材知識，集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。所以提供指引和外語翻譯服務的志愿者們屬于集體的范疇，故C符合題意；ABD：“購買文創(chuàng)產品的消費者們”、“欣賞景德鎮(zhèn)陶瓷展品的參觀者們”、“AI生活交互應用消費精品的體驗者們”這些人都缺乏組織性，存在著不確定性，不屬于集體的范疇，故ABD不符合題意；故本題選C。3．七年級學生小麗生病住院了。在住院期間，老師和同學們輪流去看望她；在出院后，老師和同學們又幫她補習落下的功課。小麗感動地對媽媽說：“我們班真好！”小麗認為班級好的原因是（

）A．她的學習成績提升很快 B．她感受到了集體的關愛C．她只有依賴集體才能成功 D．她在班級共同愿景的引導下，發(fā)展了自己的個性【答案】B【詳解】本題考查集體生活的作用。B：題干中小麗住院期間，受到了老師和同學們的關愛，因此小麗認為自己的班級好，是因為她感受到了集體的關愛，集體生活能帶給我們溫暖，故B符合題意；AD：題干未涉及學習成績提升很快、發(fā)展了自己的個性，故AD不符合題意；C：“只有......才”說法太絕對，夸大了集體的作用，故C說法錯誤；故本題選B。4．小麗自當班長以來，深受老師和全班同學的喜歡，大家問她秘訣時，她說：“沒有秘訣，我只是在為同學們服務時，學習小明的誠實守信，學習小華的認真負責，學習小剛的熱情大方，學習小梅的無私奉獻?！边@說明（

）①小麗能夠在集體生活中不斷認識、完善自己②小麗的品格在集體生活中得到了涵養(yǎng)和提升③小麗虛心向他人學習，才當上了班干部④在集體生活中小麗的個性特長得到發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【詳解】本題考查集體生活成就我。①②④：題干中小麗當班長后向不同的同學學習到了不同的優(yōu)點，說明她能夠在集體生活中不斷認識和完善自己；而且她能夠不斷向他人學習，取長補短，完善自己，其品格在集體生活中得到了涵養(yǎng)和提升，個性特長得到發(fā)展，故①②④符合題意；③：題文中小麗當上班長后學習其他同學的優(yōu)點，不斷完善自己，故③說法錯誤；故本題選B。5．元元擔任班級黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，他主動與同學交流、合作，讓他感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。這讓我們體會到集體生活可以（

）①培養(yǎng)我們的責任感②有助于我們學會與人交往③滿足我們的一切需要④實現(xiàn)我們全部的人生價值和理想追求A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查集體生活成就我。①②：元元擔任班級黑板報主編后，主動與同學交流合作，生活過得更加充實，說明集體生活成就我，集體生活可以培養(yǎng)我們的責任感，有助于我們學會與人交往，故①②符合題意；③④：“一切”、“全部”說法太絕對，夸大了集體活動的作用，故③④說法錯誤；故本題選A。6．集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的溫暖就越多。下面情境中能讓人感受到集體溫暖的有（

）①梅梅遵守班級紀律，上課認真聽講，不遲到，不早退②籃球比賽中，小沖被人惡意撞倒，小沖班里幾個同學把那個人打了一頓，為小沖出氣③下雨了，學校為學生準備了“愛心雨披”④小蘭生病住院，老師組織同學們到醫(yī)院看望她A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】本題考查集體生活滿足個人的情感需要。③④：為學生準備雨披，有利于使學生體驗到學校這個大集體帶來的安全感和歸屬感，感受到溫暖；班集體組織同學們看望生病的小蘭，有利于小蘭同學體驗到班集體對自己的關愛和溫暖。故③④符合題意；①：梅梅遵守紀律，是自律的表現(xiàn)，與集體的溫暖無關。故①不符合題意；②：打比賽時，幾位同學為給小沖出氣而打人，屬于江湖義氣，是小團體主義的體現(xiàn)，故②說法錯誤；故本題選D。7．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。下面對集體的認識不正確的是（

）A．所有成員有共同目標 B．全體成員分工明確C．各成員之間團結協(xié)作 D．個體成員簡單相加【答案】D【詳解】本題考查集體的含義。A：依據(jù)教材知識，在集體中，所有成員有著共同的目標，故A說法正確；B：依據(jù)教材知識，在集體中，全體成員分工明確，故B說法正確；C：依據(jù)教材知識，在集體中，各成員之間團結協(xié)作，故C說法正確；D：依據(jù)教材知識，集體并不是個體成員的簡單相加，故D說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。8．中國航天人并肩作戰(zhàn)，共同面對挑戰(zhàn)，攻克一個個技術難關。每個人的付出匯聚成強大力量，推動我國航天事業(yè)不斷向前。下列名言中，能體現(xiàn)中國航天人精神品質的是（

）①生當作人杰，死亦為鬼雄

②蒼穹浩茫茫，萬劫太極長③一人智謀短，眾人計謀長

④單絲不成線，獨木不成林A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【詳解】本題考查集體的凝聚力。③④：中國航天人團結協(xié)作，每個人的付出匯聚成強大力量。“一人智謀短，眾人計謀長”“單絲不成線，獨木不成林”體現(xiàn)團結協(xié)作，體現(xiàn)集體的力量，③④說法正確；①：詩句體現(xiàn)強烈的愛國主義情感，①不符合題意；②：詩句感嘆宇宙之浩瀚，人生輪回之漫長，②不符合題意；故本題選D。9．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！币粋€人無法單獨生存，一個個“我”構成了若干個“我們”。下列古詩文與之相符的是（

）①人心齊，泰山移②輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林③路遙知馬力，日久見人心④千人同心，則千人之力；萬人異心，則無一人之用A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【詳解】本題考查個人力量和集體力量的關系。①：題文觀點強調了集體團結的重要性，此項意思是只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量，強調了集體的力量，故①符合題意；②：強調了團結的力量，故②符合題意；③：意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大?。唤洑v的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。與集體力量無關，故③不符合題意；④：意思是千人同一條心，就能發(fā)揮千人的力量；萬人有不同的想法，就連一個人的力量都發(fā)揮不出來。強調了集體的力量，故④符合題意；故本題選D。10．小明在小組合作學習中開闊了視野，小紅在寄宿生活中提高了自理能力，小江在班級研學中增強了責任擔當……這表明集體生活有助于我們（

）A．發(fā)展個性，追求獨特 B．友好相處，依靠他人C．只顧學習，提高成績 D．涵養(yǎng)品格，完善自我【答案】D【詳解】本題考查集體生活成就我。D：題干這些事例表明了集體能幫助我們成長，我們能在集體中涵養(yǎng)品格，完善自我，故D符合題意；A：要在集體中發(fā)展個性，但不能追求獨特，故A說法錯誤；B：我們要自強，不能依靠他人，故B說法錯誤；C：“只顧學習”說法絕對，既要學習，也要關心集體，故C說法錯誤；故本題選D。11．下面坐標圖(橫軸表示集體聯(lián)結度，縱軸表示成員感知到的集體溫暖)能正確反映集體聯(lián)結度與成員感知到的集體溫暖之間的關系的是（

）A． B． C． D．【答案】A【詳解】本題考查集體的溫暖。ABCD：結合所學知識，集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多，故A符合題意，故BCD說法錯誤；故本題選A。12．集體對我們來說至關重要，學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。下列對集體的認識，正確的是（

）①集體的力量取決于人數(shù)的多少②集體的聯(lián)結度越高，個人感知到的集體溫暖就越多③集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體④我們每個人都有過集體生活的情感需要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查集體生活邀請我的知識。②③④：依據(jù)教材知識，集體是有組織的，人們聯(lián)合起來的有組織的整體，集體的聯(lián)結度越高，個人感知到的集體溫暖就越多，我們每個人都有過集體生活的情感需要，故②③④說法正確；①：集體的力量不是取決于人數(shù)的多少，而是來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，故①說法錯誤；故本題選D。二、簡答題13．集體生活是我們青春成長的必經之路。在集體中，我們學會接納理解和包容；學會在不同中尋找共同，經歷成長；我們正共同度過一段美好的時光。請你列舉一例你集體生活的經歷，分享融入班集體的兩條積極影響或個人心得；并送給班集體一句祝愿?！敬鸢浮浚?）有一次，我生病了，好幾天沒去上課，正當我擔心自己學習的時候，班主任和幾位同學來到家中看我，他們安慰我好好養(yǎng)身體，還把這幾天上課筆記本給我，幫助我輔導功課，我很感動，生活在這樣的集體中真好。（2）①集體生活有助于我們學會與人交往；②集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感；③集體生活有助于我們發(fā)展個性；等等；（3）讓我們在這個溫暖的大家庭里互助互愛，團結互助，共同成長。【分析】考點考查：集體生活對涵養(yǎng)品格的作用、集體生活對發(fā)展個性的作用。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【詳解】小問（1）：本題要求列舉一例集體生活的經歷，屬于開放性試題，符合題意即可。小問（2）：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用集體生活對涵養(yǎng)品格的作用、集體生活對發(fā)展個性的作用相關知識，從意義類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：學會接納理解和包容，學會在不同中尋找共同、經歷成長→可鏈接教材知識“集體生活對涵養(yǎng)品格的作用”、“集體生活對發(fā)展個性的作用”；第三步：整合信息，組織答案。小問（3）：本題要求送給班集體一句祝愿，屬于開放性試題，符合題意即可。14．閱讀材料，運用《集體生活成就我》有關知識，回答問題。蘇霍姆林斯基說過，個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響。在集體生活中，每個人都展現(xiàn)自己的個性，了解和認識他人的個性，并在了解和認識他人的過程中深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性。根據(jù)材料，結合所學知識，分析為什么要在集體中發(fā)展自己的個性?【答案】①集體人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”。②在集體中學習他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。【分析】考點考查：在集體中發(fā)展個性能力考查：提煉觀點和分析能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為學生，需要調用在集體中發(fā)展個性的有關知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：在集體生活中，每個人都展現(xiàn)自己的個性，了解和認識他人的個性，并在了解和認識他人的過程中深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性→聯(lián)系在集體中發(fā)展個性的做法。第三步：整合信息，組織答案。15．集體成就你我他五一假期，來自不同學校的三名好友聚到一起，聊起自己的校園生活：好友甲：我們學校開展了許多活動，我都參與其中，學會了擔當。好友乙：我原來不愛說話，現(xiàn)在學會與他人友好相處，學會尊重和包容。好友丙：你們都知道我喜歡跳舞，這一才藝在學校的興趣小組得到充分發(fā)揮。結合三名好友的聊天，請你就集體對學生成長的價值進行總結。【答案】①集體生活有助于我們學會與人交往；②集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感；③集體生活有助于我們發(fā)展個性；等等；【分析】考點考查：集體生活成就我的表現(xiàn)。能力考查：運用所學知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用集體生活成就我的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：我們學校開展了許多活動，我都參與其中，學會了擔當→可鏈接集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感；關鍵詞②：現(xiàn)在學會與他人友好相處，學會尊重和包容→可鏈接集體生活有助于我們學會與人交往；關鍵詞③：我喜歡跳舞，這一才藝在學校的興趣小組得到充分發(fā)揮→可鏈接集體生活有助于我們發(fā)展個性；第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題16．【融入集體快樂成長】初一馬上結束，回首走過來的時光，某校七年級10班的同學們都收獲了成長、進步和快樂，大家都感到無比幸福，讓我們一起來感受他們的喜悅吧！人物一李萌：我是班級多媒體管理員，每天開機、關機、清理垃圾、清潔白板等我自己負責，從我們入班以來，我們班的多媒體從未出現(xiàn)過問題，老師表揚我管理的好，我很高興。人物二李樂：我曾是班級的“調皮鬼”，上學期我們班因我常常被扣分，但同學們沒有排斥我。如今，在大家的幫助下，我不再淘氣，我的體育特長還為班級加了分！我們班充滿了溫暖和陽光，我很快樂。人物三唐涵：我因為感冒發(fā)高燒，在家休息，同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課，我很溫暖！每個人都有過集體生活的需要，每個人都需要過集體生活。請結合材料