廣東省佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)第三中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題

2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級期中考試語文科試題

一、積累運(yùn)用（21分）

1.默寫古詩文。（10分）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》

（2），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。，岑參《行軍九日思長安故園》）

（4）《論語》中論述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：“，?！蔽覀儦g迎遠(yuǎn)道而來的朋友，經(jīng)常會用《論語》中的，。請將李益的《夜上受降城聞笛》默寫完整：，。，。

閱讀下面的文字，完成2-4題。（7分）輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天像剛落地的娃娃，花枝招展的，美不勝收；夏季的雨熱烈cūguǎng，使得數(shù)不清的雜草翻來覆去地生長；

秋天不光有看不見的別緒離愁，也有看得見的秋高氣爽：冬天里還有把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的可愛的水藻。同時，我們在美麗的自然中感悟到世間的真情。

癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親juébié，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；睿智的莫懷戚在解決散步時的fēnqí中，選擇背著母親走小路，讓一家人各得其所；莎莉文老師按照事先的約定，如期來到了海倫?凱勒家，讓海倫?凱勒喜出望外；泰戈?duì)柡捅脑娨獾赜么笞匀槐磉_(dá)出對母親最真摯的熱愛與祝福??

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

(1)cūguǎng()(2)juébié(）（3）fēnqí（）

3.這段文字中，畫橫線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.花枝招展B.翻來覆去C.各得其所D.喜出望外

4.文中畫虛線的句子有語病，請把修改后的句子寫下來：，。（2分）閱讀下面的文字，完成5-6題（4分）

5.在“全民閱讀”的書香氣氛中，我們班要舉辦“與好書同行，塑精彩人生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下活動。

根據(jù)畫波浪線句子進(jìn)行仿寫，談讀書的好處。（2分）讀書是一種領(lǐng)略，讀書也是一種收獲。

讀日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力其：讀大海，自然會在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大胸懷：。

6、同學(xué)小明喜歡用電腦上網(wǎng)，喜歡看手機(jī)，愛看網(wǎng)絡(luò)小說，請你勸他讀讀紙質(zhì)書籍。（2分）你會這樣勸說：。

二、閱讀（49分）

（一）閱讀下面的文字，完成7-11題。（18分）

【甲】誠子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

【乙】樂羊子妻

一年來歸，要跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也。”妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累以至于寸累寸不已遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德；

若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。

7、下列各句中，加粗字詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.夫?qū)W須靜也/夫子積學(xué)

B.君子之行/久行懷思

C.今若斷斯織也/逝者如斯夫

D.稽廢時日/吾日三省吾身

8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

（2）羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。9、請用三條/給劃線的句子斷句。（3分）一絲而累以至于寸累寸不已遂成丈匹

10、《誠子書》作者的中心觀點(diǎn)是什么？諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備幾個條件？（4分）

11、請說說《樂羊子妻》這個故事告訴我們什么道理？（4分）

（二）閱讀下面的材料，完成12-14題（10分）

《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）

①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圈的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見娛蚣：還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

②冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，烏雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

12.下面對第①段內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者寫景調(diào)動了視覺、聽覺、味覺、觸覺等多種感覺器官，如“光滑”就是從觸覺角度來寫的。

B.作者寫景注重詳略，略寫了整個百草園之景，詳寫了泥墻根一帶。

C.作者寫景注重順序，前一個“不必說”寫靜物由高到低，后一個“也不必說”寫動物由低到高。

D.作者在景物描寫中融入了童心童趣：拔何首烏一事體現(xiàn)了兒童天真的好奇心，“又酸又甜”則表明作者親自品嘗過覆盆子。

13.請你用簡潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的趣事。（3分）例如：按斑蝥、、、。

14.第②段文字最大的特點(diǎn)就是用詞準(zhǔn)確精練：“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”，請說說運(yùn)用這一系列詞語的好處。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成15-20題。（21分）九歲病榻的意義

①我最初的生病經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生于一張年久失修的藤條躺椅上，那是一個九歲男孩的病榻。

②那年我九歲，我不知道為什么會得那種動不動就要小便的怪病，不知道小腿上為什么會長出無數(shù)紅色疹塊，也不知道白血球和血小板減少的后果到底有多嚴(yán)重。

③那天父親推著自行車，我坐在自行車后座上，母親在后面默默扶著我，一家三口離開醫(yī)院時天色已近黃昏，我覺得父母的心情也像天色一樣晦暗。我知道我生病了，我似乎有理由向父母要點(diǎn)什么，于是在一家行將打烊的糖果鋪里，父親為我買了一只做成蜜枯形狀的軟糖，桔子做得很逼真，更逼真的是嵌在上方的兩片綠葉，我記得那是我生病后得到的第一件禮物。

④生病是好玩的，生了病可以吃到以前吃不到的食物，可以受到家人更多的注意和呵護(hù)，可以自豪地向鄰居小伙伴宣布：我生病了，明天我不上學(xué)！但這只是最初的感覺，很快生病造成的痛苦因素?cái)D走了所有稚氣的幸福感覺。

⑤生病后端到床前的并非是美食。醫(yī)生對我說，你這病忌鹽，不能吃鹽，千萬別偷吃，有人偷吃鹽結(jié)果就死了。我說我不會偷吃，不吃鹽有什么了不起的。

起初也確實(shí)漠視了我對鹽的需要。

⑥母親從藥店買回一種似鹽非鹽的東西放在我的萊里，有點(diǎn)咸味，但感得古性，還有一種醬油，也是紅的，但紅也紅得古怪，開始與這些特殊的食物打交道，沒幾天就對它們產(chǎn)生了恐懼之心，我想我假如不是生了不能吃鹽的病該有多好，世界上怎么會有不能沾鹽的怪病？

⑦生了病并非就是睡覺和自由。休學(xué)半年的建議是醫(yī)生提出來的，我記得當(dāng)時心花怒放的心情，唯恐父母對此提出異議，我父母都是信賴中醫(yī)的人，他們同意讓我休學(xué)，只是希望醫(yī)生用中藥來治愈我的病。于是后來我便有了我的那段大啖草藥汁燉破三只藥鍋的慘痛記憶，對于一個孩子的味蕾和胃口，那些草藥無疑就像毒藥，我捏著鼻子喝了幾天，痛苦之中想出一個好辦法—以上學(xué)為由逃避喝藥，有一次在母親倒藥之前，匆匆地提著書包竄到門外，我想與其要喝藥不如去上學(xué)，但我跑了沒幾步就被母親喊住了，母親端著藥碗站在門邊，她只是用一種嚴(yán)厲的目光望著我，我從中讀到的是令人警醒的內(nèi)容，你想死？你不想死就回來給我喝藥。于是我又回去了。

⑧九歲的病榻前，時光變得異常滯重冗長，南方的梅雨滴滴嗒嗒下個不停，我的小便也像梅雨一樣解個不停，我恨室外的雨，更恨自己的出了毛病的腎臟，我恨煤爐上那只飄著苦腥味的藥鍋，也恨身子底下咯吱咯吱亂響的藤條躺椅，生病的感覺就這樣一天壞于一天。

⑨有一天，班上的幾個同學(xué)相約一起來我家探望，我看見他們活蹦亂跳的模樣心里竟然是一種近似嫉妒的酸楚，我把他們晾在一邊，跑進(jìn)內(nèi)室把門反鎖上，我不是想哭，而是想把自己從自卑自憐的處境中解救出來，面對他們我突然感受到了無以言表的痛苦。也就在門后偷聽外面同學(xué)說話的時候，我才真正意識到我是多么想念我的學(xué)校，我真正明白了生病是件很不好玩的事情。

⑩半年以后我病愈回到學(xué)校，我記得是一個秋高氣爽的日子，我在操場上跳繩，不知疲倦地跳，變換著各種花樣跳，直到周圍站了許多同學(xué)，我才收起了繩子。我的目的已經(jīng)達(dá)到，我只是想告訴大家，我的病已經(jīng)好了，現(xiàn)在我又跟你們一模一樣了。

?我離開了九歲的病榻，從此自以為比別人更懂得健康的意義。

15.閱讀全文，“我”的心理發(fā)生了哪些變化？請?zhí)顚懴铝斜砀瘛＃?分）情節(jié)發(fā)展“我”的心理生病之初（1）克制飲食（2）生病休學(xué)（3）病愈歸校（4）

16.文章多處運(yùn)用了對比手法，請舉一例，并分析其作用。（4分）

17.從描寫方法的角度分析下列句子的表達(dá)效果（3分）南方的梅雨滴滴嗒嗒下個不停。

18.請分析本文標(biāo)題《九歲病榻的意義》的作用。（4分）

19、如果小花要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群，名為“朝花夕拾'之溫馨的回憶”，下面哪個人物不能入群？（3分）

A、藤野先生B、阿長C、范愛農(nóng)D、衍太太

《西游記》的唐僧師徒四人中，你最喜歡哪個角色？為什么？（3分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

書包里有褶皺的書本，嶄新的文具；書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進(jìn)去的漫畫書……一筆一紙都能勾起兒時的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集、積聚、交織！

請以“書包里的故事”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；

②不要套作，不得抄襲；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；

④不少于600字。2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級期中考試語文科試題參考答案一、(1)思君不見下渝州（2）岐王宅里尋常見（3）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？回樂峰前沙似雪，首受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(1)粗獷（2）訣別（3）分歧C秋天不光有看得見的秋高氣爽，也有看不見的別緒離愁。讀高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高小明，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)閱讀便捷，但長期用使心情浮躁，傷眼睛。閱讀紙質(zhì)資料，是我們放飛想象陶治情操的好方法，你試試閱讀紙質(zhì)書籍，一定會沉浸在優(yōu)美的文字之中的。二、（一）C（1）沉迷滯遲就不能勵精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能治煉性情。（2）羊子被他妻子的話感動了，重新回去修完了自己的學(xué)業(yè)，并且七年沒有來。一絲而累/以至于寸/累寸不已/遂成丈匹中心觀點(diǎn)：靜以修身，儉以養(yǎng)德。成才需三個條件，第一個條件是立志，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”；第二個條件是學(xué)習(xí)，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”；第三個條件是惜時，“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”。求學(xué)要持之以恒，不能半途而廢(二）C

13.翻磚找蜈蚣拔何首烏根摘覆盆子

14.這一系列詞語的運(yùn)用，準(zhǔn)確、生動、傳神地寫出了捕鳥的整個過程，表現(xiàn)了兒童好動和好奇的天性以及對捕鳥活動的喜愛。（三）15.（1）內(nèi)心竊喜（或好玩、幸福）；（2）恐懼、痛苦；（3）渴望返校（或想念學(xué)校）；（4）興奮、快樂

16.示例：剛開始“我”覺得“生病是挺好玩的”，所以覺得很幸福，但很快“我”就感覺到了生病帶來的痛苦和恐懼。運(yùn)用對比手法，既寫出了“我”的“幼稚”，又突出了身體健康的可貴。

17.環(huán)境描寫，渲染了悲傷的氣氛，寫出了自己病情之重，表達(dá)了“我”因生病而產(chǎn)生的怨恨之情。

18.揭示文章的主要內(nèi)容，“我”病在病榻上經(jīng)歷痛苦，病好后明白健康的意義；設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣，富有哲理，發(fā)人深省。19.衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時，一