5.1 植物生長素（第二課時）高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修一

第五章

植物生命活動的調(diào)節(jié)人教版選擇性必修一第一節(jié)植物生長素（第二課時）本節(jié)聚焦01植物向光性的原因是什么？02生長素具有什么作用？03生長素的發(fā)現(xiàn)過程給你什么啟示？04什么是植物激素？溫故知新生長素的發(fā)現(xiàn)歷程、合成、運輸與分布達(dá)爾文鮑森.詹森拜爾溫特尖端，影響可透過化學(xué)物質(zhì)，命名生長素分布不均

植物向光性:單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。思考：生長素是如何影響植物生長的呢？二、生長素的合成、運輸與分布1.生長素的合成①生長素主要的合成部位：

。②生長素由

經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。色氨酸芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子二、生長素的合成、運輸與分布2.生長素的分布生長素在植物各器官中____________，相對集中分布在___________的部位，如_________________的__________________、__________________等處。都有分布生長旺盛分生組織、形成層胚芽鞘、芽和根尖發(fā)育中的種子和果實二、生長素的合成、運輸與分布地上部分地下部分3.生長素的運輸（1）極性運輸：形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根(幼嫩部位)中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，極性運輸是一種主動運輸。二、生長素的合成、運輸與分布教材P95思維訓(xùn)練為了檢測生長素的運輸方向，某人做了如下實驗。取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊含有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端含IAA瓊脂塊含IAA的瓊脂塊（a）實驗前實驗后形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端含IAA瓊脂塊空白瓊脂塊（a）根據(jù)實驗設(shè)計及結(jié)果，此人得出以下結(jié)論：（1）下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊；（2）生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。二、生長素的合成、運輸與分布2.從實驗結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？根據(jù)實驗設(shè)計及結(jié)果，此人得出以下結(jié)論：（1）下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊；（2）生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。1.如何檢測下端瓊脂塊是否含有生長素？將瓊脂塊置于去尖端胚芽鞘一側(cè)，觀察胚芽鞘是否彎曲生長。3.如果要驗證上述結(jié)論，應(yīng)該如何改進(jìn)實驗方案？應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。受體瓊脂塊形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端含IAA瓊脂塊實驗前實驗后結(jié)論2不嚴(yán)謹(jǐn)。沒有實驗證明生長素不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。二、生長素的合成、運輸與分布4.改進(jìn)實驗方案及預(yù)期結(jié)果實驗組對照組實驗后實驗后實驗前形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端含IAA瓊脂塊受體瓊脂塊(a)受體瓊脂塊(b)形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端含IAA瓊脂塊實驗前二、生長素的合成、運輸與分布3.生長素的運輸（2）非極性運輸：在成熟組織中，生長素可以通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運輸。輸導(dǎo)組織生長素的非極性運輸和其他有機物的運輸沒有區(qū)別。二、生長素的合成、運輸與分布3.生長素的運輸（3）橫向運輸：由于單側(cè)光、重力、離心力等外界因素影響，在根尖、莖尖等生長素產(chǎn)生的部位，生長素可以橫向運輸，導(dǎo)致分布不均勻。單側(cè)光：重力：背地側(cè)→近地側(cè)運輸

二、生長素的合成、運輸與分布3.生長素的運輸極性運輸☆極性運輸是細(xì)胞的主動運輸形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端非極性運輸橫向運輸成熟組織中，通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運輸在一些細(xì)胞分裂特別旺盛的地方,受_________________(如單側(cè)光、重力、離心力)的影響,生長素在形態(tài)學(xué)上端也可以_____________。外界某些刺激橫向運輸胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端二、生長素的合成、運輸與分布（1）極性運輸不會隨植物形態(tài)學(xué)上端與形態(tài)學(xué)下端空間位置的改變而改變。（2）極性運輸為主動運輸，需要消耗能量，需要載體蛋白。（3）極性運輸在太空中依然存在，不受重力等因素的影響。（4）生長素的橫向運輸只發(fā)生在根尖、芽尖等產(chǎn)生生長素的部位，且發(fā)生在有單側(cè)光或重力等刺激時。尖端在均勻光照或黑暗處時，不發(fā)生生長素的橫向運輸。（5）失重狀態(tài)下，由于沒有重力的作用水平放置的植物的根、芽中生長素的水平分布是均勻的，植物會水平生長?！?/p>

生長素運輸?shù)膸c注意二、生長素的合成、運輸與分布背光側(cè)向光側(cè)生長素多生長素少生長慢生長快結(jié)果：向光彎曲生長生長素橫向運輸植物向光性原因的解釋二、生長素的合成、運輸與分布相關(guān)信息：關(guān)于植物向光性生長的原因，目前還有爭議。有些學(xué)者根據(jù)一些實驗結(jié)果提出，植物向光性生長，是由單側(cè)光照射引起某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻造成的。單側(cè)光向光側(cè)抑制生長的物質(zhì)多背光側(cè)抑制生長的物質(zhì)少向光側(cè)生長慢背光側(cè)生長快向光生長科學(xué)往往在爭議中不斷發(fā)展二、生長素的合成、運輸與分布拓展研究1.單側(cè)光會影響生長素的分布，會不會影響生長素的合成呢？由此可以得出什么結(jié)論？生長素的產(chǎn)生不需要光。二、生長素的合成、運輸與分布分析下列不同情況下，胚芽鞘的生長狀況：類別處理條件實驗結(jié)果遮蓋類

暗箱類

①直立生長①直立生長②向光彎曲生長二、生長素的合成、運輸與分布插入類

移植類

①向右彎曲生長②直立生長③向光彎曲生長④向光彎曲生長①直立生長②向